平凡中的奉獻演講稿教師

選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。下面請看本站爲大家整理的平凡中奉獻的演講稿，希望對你有幫助。

　　平凡中的奉獻演講稿一

尊敬各位領導、各位老師們：

大家下午好!

今天，我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

時間過得真快，轉眼之間，參加工作已經有7個年頭了，站在講臺上，剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆彷彿就在昨天。7年的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業，就是選擇了奉獻。每天面對着一羣鮮活的生命，叫我們又怎麼敢懈怠呢?

作爲班主任，育人爲本一直是我的原則。很多學生在來中專以前他們是老師眼中的差生，進班以後我不再爲他們貼上差生的標籤，用新的眼光發現他們的閃光點。09年當班主任的時候，剛開學沒多久，我們班有一位男生找到我，要求當班長。我很佩服他的勇氣，但他平時的表現卻讓我沒有膽量把班長的位置交給他。大家可能也猜到了，他平時是一個調皮的學生，上課也不愛聽課。可上我從他眼中看到了認真與渴望，不想打擊這位學生的積極性，我就讓他先從生活委員幹起，讓我萬萬沒有想到的是他對自己的工作特別認真負責，每天都會仔細檢查班級衛生，值日生做的有遺漏的地方，他不由分說的就替值日生打掃，從來不嫌髒不嫌累。後來我把班裏的班費也讓他保管，記賬，他都記得清清楚楚，從未出錯。他的這些讓我刮目相看，讓我想到李白詩裏說的天生我材必有用。記得從我上學開始，老師只是用學習成績來衡量學生，學習好的就是好學生，學習差的就是差學生，這種劃分標準已經在我的腦海裏根深蒂固了。當我看到學生的這些表現後，刷新了我對學生劃分的標準。捫心自問爲什麼我僅僅用學習成績來劃分學生呢?不管你是什麼，上天創造了你，總有你的用處，每個生命都是與衆不同的，都有其存在的特殊價值。所以不要總用一個標準去衡量所有學生，中專生其實也有很多好學生，只是缺少發現他們的眼睛。

作爲一名一線的教師，我的體會是中專教師要有更多的耐心。以前學生上課注意力不集中，多是在課堂上當着同學的面大聲的斥責，學生時常會有牴觸情緒。現在我改變策略，下課後找他們聊天，瞭解他們的興趣愛好，引導他們學習，給他們講解學會計的好處，讓他們慢慢接觸會計，有點進步就在班裏表揚後進的學生，慢慢的他們從牴觸會計到認真學習。到學期末，一些後進的學生不僅跟上來進程，甚至還超越了其他學生，這着實讓我感到喜出望外。

這就是我平凡中的工作，生活對於每個人來說都是忙碌的，今天重複着昨天的節奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養“樂善，樂學，樂健，樂思”的孩子，也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

　　平凡中的奉獻演講稿二

尊敬的各位評委，老師們，大家好：

很高興能夠站在這裏,和大家一起分享我對愛心與奉獻的一些感觸和思考。我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師，是既平凡又神聖的職業。選擇做教師的那天，我就清楚地知道，教師這一職業註定沒有轟轟烈烈，沒有財富，有的只是平凡與那份不可推卸的責任。當我們選擇了教師這一職業時，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高，一種在平凡中的奉獻!

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花;那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。沒有愛就沒有教育，只有對學生擁有了愛，纔會同時對學生擁有了責任感。

周丹，2013年新分配到我校的一名師範生，一位年輕的女教師，任教一年級語文兼班主任。由於該班生數較多，基礎又差，爲了能帶好這個班，她整天和學生在一起。很多時候爲了幫助後進生的學習，竟然連飯都顧不上吃。去年，學校增設了美術興趣班，她主動要求擔任興趣班的老師。曾有同事問她：“周丹，你不累嗎?”她卻微笑着說：“累!但看到學生一張張純真的笑臉，一切都值!”

多麼樸實的語言，多麼有愛心的老師啊!正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望;正是這種愛，使後進生感受到了陽光;正是這種愛，推動了教育的發展;我，以及在坐的大家還有什麼理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什麼理由不爲從事這愛的事業而感到自豪!

袁蘭香，一位已退休的老師。曾在我校任教了三十六年，，一直擔任着班主任工作，2010年，也就是我來銅鈸山小學的第二年,她的丈夫患了重病，需要去省城動手術，當時學校準了她一個星期的假。然而，由於放心不下班上的學生，就在第三天，她毅然離開了病痛中的丈夫，回到了學校，回到了她熱愛的孩子們身邊。這是什麼?

這就是教師的愛崗敬業!是它，使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，理解了育人的快樂，義無返顧地投身到了教育事業之中。是它，使我們不會視平凡的工作爲平凡，不會視瑣碎的工作爲瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環節、每一件小事，在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足!

親愛的同事們，讓我們慶幸自己是教師吧!用我們全身心的愛去迎接工作的每一天!讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學生的每一寸心田，讓我們用辛勤的汗水去澆開學生的靈魂之花吧。因爲：教師的責任如山，愛心無價。

我的演講完畢，謝謝大家。

　　平凡中的奉獻演講稿三

2011年8月，帶着一顆感恩之心，我掀開了自己教師生涯的第一頁!從小我就對教師這份職業有着一種莫名的崇敬與熱愛，我感謝我的爸爸媽媽，在我還不能確定人生方向的時候，是他們爲我指引了這盞明燈;我感謝我的老師對我的悉心栽培，爲我在步入這個神聖的崗位前打下堅實的基礎;我更加感謝領導付與我們一個這麼好的機會，使我們站在了教育的最前線，去面對一羣天真無邪的孩子們，完成我們應有的使命。我帶着這份感恩，將其化作愛心與責任播撒到孩子們身上，今天我演講的題目是——平凡中的奉獻。

教師，是既平凡又神聖的職業。開啓蒙昧，傳播文明，爲學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四隻亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻着。

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花，那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛。沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水一樣，也就沒有教育。”只有對學生擁有了愛，纔會同時對學生擁有了責任感。

幾年的班主任工作經歷，讓我深深懂得，責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。

記得剛開學的時候，我班轉來了一個特別安靜的女孩子，瞪着一雙大大的眼睛。漸漸地我發現，她與其他孩子有一點不一樣，她似乎非常害怕與人交流，對周圍的事物感到非常的惶恐，彷彿心裏特別沒有安全感。開學幾周了，她從不與任何人交流，甚至從來都不會迴應老師的任何話語。於是，我悄悄的找了班裏幾個女同學談話，讓她們在體育課時主動找她一起玩遊戲，牽着她的手一起玩耍。由於她在識字方面較落後，課間，我總是耐心的教她識字，不停地鼓勵她，對她說：“你很棒!你可以做得更好!”雖然得不到她的迴應，但是我發現她一點點的在改變。漸漸地，我能在她的臉上看見笑容，能看見她與同學牽手玩耍的身影，看着她慢慢的變開朗，不再懼怕與同學交流，我內心感到特別欣慰。關愛學生並不需要多麼轟轟烈烈的舉動。在課堂上多一絲微笑，多一個溫和的眼神，多一些鼓勵的話語。(孩子，你真優秀;孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你能行……)課後我們還多了一種交流方式，那就是小紙條。孩子們會把他們的心事以及渴望老師做的更好的地方，寫在紙條上傳遞給我，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地我不僅是孩子們的老師，還成孩子們的朋友。

很喜歡這樣一段話：如果你是一縷陽光，你是否照耀了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一顆最小的螺絲釘，你又是否會永遠的堅守崗位?雖然我只是千萬教師之一，但我會揮灑自己的汗水，用愛與責任去灌溉每一位學子!把付出當作一種快樂，在愛與奉獻中成就了自己的幸福。最後我想用一首詩結束此次演講：

有一首歌最爲動人 那就是師德

有一種人最爲美麗 那就是教師

有一道風景最爲雋永 那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有孩子們純真的世界

我們擁有家長們滿滿的信任

那麼，就讓我們在這片藍天下

用愛與奉獻幸福地播撒希望

讓我們的青春在奉獻中閃光!