助理班主任心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編收集整理的助理班主任心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助理班主任心得體會1

兩個月初的班主任助理工作，讓我學到了很多。我覺得班主任文員是學生、班集體與各科老師、班主任以及學校有效溝通的又一個有效途徑。同學們可以通過我們，反應各個方面的問題。

這兩個月的工作，主要通過三個各方面開展：

一、深入與班上同學交流。

只有深入到學長之中去，才能更加觀察班上各方面的情況以及每位更加同學的情況。並根據各方面底物上來的問題環境問題作出相應的處理。首先，我和另一位班主任助理有時間就去他們寢室，深入到他們生活的環境中去。因爲我發現他們的課餘時間還是比較多，所以在深入交流中，我也向他們所提了一些生活中的建議：在課餘的時候不要沉迷於迷戀網絡、也不要過分迷戀手機，要利用充分利用自己的課餘時間多學習學習知識，想法多去了解了解自己熱衷的事情。在中專的時候就不要讓自己養成的習慣，不要受素不相識的人的影響，要立足於自己的原則，不能讓周圍的環境影響到你。還有就是宿舍衛生的環境問題，幾個人一間宿舍，要將宿舍打掃乾淨，生活在一個舒適的環境與生活在污垢的環境中是不一樣的。並且在交流中發現有同學想加入大專的社團，我覺得很好這是一個更好的想法。我覺得既然有這個興趣也有這個條件那就應該努力去學習、努力充實自己。

二、有的放矢與班主任老師的交流。

開展工作以來，對我們幫助最大的就是班主任班主任。這兩個月工作的順利開展離不開老師細緻入微的悉心指導。通過老師的言傳身教，我們確實也學到了各種各樣，並且許多通過這些學到的知識解決了不少的結構性問題。

三、向另一位班主任助理學習交流。

另幾位助理也是一名優秀的大學生。要想把這個其他工作開展好，和他的交流、學習、合作中是必不可少的。在處理一些事情的時候，我們相互交流，爭取商議出一個爭取最佳的解決方案，然後再以請教班主任老師。在這兩個月的時間裏，我發現他的很多地方我應該大多數學習。比如：主持活動、排練節目等方面。我們兩個助理深入地祕書交流工作臨牀經驗、學習心得，從而積累經驗、提升自己。這對我們的助理工作可以有很好的.幫助。

作爲班主任助理，在外人看來是一個比較“風光”的事，尤其對於高二的學弟學妹來說或許當更對班助充滿崇敬，方面但是還有很多方面是不容易看到的。要想做好班助就應該要有奉獻的決心，而要做到這點就還必須擺正自己的心態，班助也是學生，我們不能肆意的批評新生，要以積極地、正確地心態對待同學，自己只是一個有經驗和熱情的學長。班主任助理是給學弟學妹們的好榜樣，其實在與他們的交流過程中會，彼此是在相互學習，相互幫助的。在他們身上，我會辨認出自身存在很多不足的地方。爲了起到無私奉獻作用，我會盡力地把自己不足的地方進行。無論在學習或者生活上，我都儘可能根據監督自身的經歷爲他們提供指導和幫助。結合自己的經驗，告訴他們如何更好的生活，更好的學習。告訴他們中專是一個可以更好學習各種科學知識的地方，也是中學生可以自我管理的地方，讓他們可以自我管理、自我約束。充分發揮班委的作用，鍛鍊他們的工作能力，讓他們桑利縣組織一些活動，支持他們的一些正確的措施，充分發掘他們的想像力，使他們在班級工作中發揮更大的作用。

到現在爲止，已經有兩個月的在工作中時間。在班助的工作中學到了許多。學會了與人交流，也鍛鍊了自己膽量。以前在講臺上說話會緊張到結舌，甚至不敢上臺，現在不會了，自信了很多。個人的組織和管理能力有了很大的提高。學會了怎麼去處理個人與個人，個人與集體的隔閡，學會了忍讓和寬容。時間過得好快，我順利、愉快的和五二電機一班的數控老師、同學奔向了兩個月。我希望我班的學生繼續保持良好學習習慣，優秀的班風，以優秀的學生家長成績報答家長和學校，無悔家長和學校的厚望。我會繼續努力，做好班主任助理這份教育工作。同時我也感謝我的輔導員、班主任、同學們對我的工作的支持和支持，感謝校領導給我的鍛鍊的機會，我也將以看法更加自信的態度和更高的熱情投入到新的工作中去。

助理班主任心得體會2

連續2年後擔任了新生助理班主任，對我畢竟是一種榮幸，也是對自己的一種責任跟不利條件，因爲在別人看來，你已經是一個當過新生助理班主任的人則了，因爲你有過一年的經驗和教訓，很多時候無形之下可給自己造成一定的壓力，迫使你不得不去抓好，但是今年我仍然選擇繼續爭取當個新生雖然助理班主任。主要顧及的主要就原因有以下三點：1、我已經是個畢業生了，即將出外實習，想爭取接下來的時間爲我們管理系多做一點事情;2、我團總支現在任職管理系團委書記副書記，我希望自己可以深入到新一屆的新生中去了解與探究，挑選更具潛力的新生加入到我們管理系團總支學生會中來3、畢竟我過去一年也是當了新生助理班主任，多少不具一定的經驗，希望自己可以給這個助理班主任團隊起到一些積極的作用。就這2年的經驗看來，我淺談幾點體會：

一、自我調節

其實做爲一個幹部也好，新生助理班主任也好，我覺得性質是差不多的。只是衆所周知這樣一種身份，你比其他普通體育鍛煉的同學會得到更多鍛鍊，當然也是比普通同學多了不少的壓力。所以重要環節自我調節是非常非常重要的，如果你連自己都無法完全的去把握和控制換句話說自己，那麼你又如何你引導你的師妹引導師妹呢?最常見的，我們本身要處理好學生工作、個人感情以及學習的關係，但是我們不應該去平衡這幾樣東西，因爲實質上也是平衡不了的，我們只有取最大值，即把每個方面都作到最好。只要你幾個能夠處理好這幾個各方面的問題，那麼你的抗壓能力、承受能力絕對可以大幅度提升。然而對於我個人，支撐我的就是單單是隻有埃爾博爾縣一個信念，那就是——淡定!對於這一點我自己是深感體會，現在自己已經是本科生一個大三的畢業生了，這學期回到一定學校真的是面對着很大的壓力，新生助理班主任的組織工作;專業證的考取;學生會臨近換屆的各種工作;尋找研修單位等等，想到自己即將走出社會，走到一個新的起點，真的是百感交集。心裏的掙扎、煩惱是在所難免的，即使我再怎麼冷靜與沉着，但我也震撼人心是一個有血有肉的人，我不是神!即便如此，我還是必須調節我自己各方面的極度，最主要的就是保持心態。

那就是作爲數名學生幹部，把學生工作說成拿來是自己的責任，對自己負責，也是對這個團隊的負責;把考證與進修當成自己的目標，這個是原則性風險問題，也是自己必須要走的路。這樣結合起來，其實也並不衝突，只是看你站在什麼角度去看待而已，大家始終要相信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路!

二、爲人處事

作爲一個新生助理班主任，新生剛來到大學這個大學這個與世隔絕的環境，對他們影響最直接最大的首先就是我們。現在的90後想法各方面較大確實跟以前的學生有着很大的區別，所以對於他們，我們是應該靈活的採取相應的方式來引導他們的，大家都知道現在90後都是很個性化的，我們助理班主任其實也就是比他們大了那麼一兩歲，導致經常他們對我們都是覺得不屑的。針對這一點我們更要在自己身上嚴格要求，否則新生更會對你產生不服的情緒。另外，如果有些助理班主任自己本身品德或者哪做做方面做得不好，那有的新生也是會有樣學樣的，類似這樣的一種情況，就像我們學生會的幹部，什麼的部長就會帶出什麼樣的幹事這是一樣道理的。大家都明白大學是一個“小社會”，確實是這樣子，因爲這個社會跟的社會本質上只有一個很大的不同，那就是金錢交易。可能是少了一點，所以這個小社會少了有些殺傷力，但是它還是有地方是可以提供我們學習經驗的。這2年來作爲學生幹部，學到最多的我學到覺得是爲人處世，是經驗，爲什麼?因爲我一直把第一間我們管理系團總支學會當成是社會上的一家公司在運作，我從進入大學加入學生會作爲組織工作一名幹事，直到現在作爲學生會的一名領導，這是一個“升職”的過程，也是我自身一個昇華的過程。在作爲幹事期間，跟部長之間的溝通，部門事務的執行，與其他部門之間的協力合作;作爲領導幹部期間，協調各個部門的工作，監督各部門工作的運行，組織、策劃、構想我們學生會的全面發展。這其中的點點滴滴都是值得我們試著學習，去積累的，因爲它難道包含了好多很多的爲人處事。作爲一名文員班主任，本質上時已經是等同於特指一名老師，“爲人師表”，儘可能你是否更應該懂得爲人處事呢?

三、肩負責任

作爲一個幹部也好，作爲一個助理班主任也好，其實你並沒有比其他同學厲害什麼，只是比大家多了一份過失，責任心是極爲重要的一點，無論你基本處於什麼樣的團隊，責任心都是不可缺少的。這也是我們爲什麼說選幹部幹部也好，選助理班主任也好，最主要的就是看你的心態，而不是換句話說單看你的.能力。有一條規則是十分實際的：“我們會選首要條件的，而不是選最優秀的”。因爲我一直覺得一個人的能力是可以通過的學習和實踐來提升的，只是提升幅度大小的差異，然而人的心態是若想很難去掌握的，這個所講起來也許比較抽象，簡單來說，如果你有很強的處事自主性，但是你缺沒有一定的責任心，那麼我相信沒有任何一個領導會用你。爲什麼我們經常可有一些學生幹部，遇到一點挫折或者其他一些什麼原因，就想着辭職了，不幹了!其實無論什麼原因，都不可以成爲你逃脫責任的藉口，因爲當初這條路是你自己選的，那麼你就必須去對自己做的決定負責，這是你自己人格的表現，也是對這個團隊的負責!今年部門負責人招新的時候，有一個師弟院跟系的部門徒弟面試剛好撞到時間了，他滿口抱怨的對我說，我不明白他的用意是要告訴我他很厲害，還是想用告訴我他很無奈。反正我是這樣對他說：“不要給我任何理由，自己想辦法協調。選取你可以只選擇一樣去專一學的，既然現在你想爲自己爭取多點機會，抵擋那麼你就要有能力去承受這一切，現在只是的時間安排你都協調不了，那麼以後要是2個部門同時有事情安排的話，你又該怎麼辦?”這就是責任，無論你做什麼重新考慮，但是你必須對你的須要決定負責。“不怎麼爲自己的失敗找理由，不爲自己澤找口實”，這是我自己待人的一個原則，我也把這2句話綜合起來變成了我大學以來乃至於以後我人生路上足以支撐我的一個信念：“自己選擇的路，就是跪着也要把它走完。”

這些就是我這2年來作爲一個新生助理班主任以及結合自己本身作爲一名學生幹部而總結出來的心得。只有不斷的去講課，我們纔會有進步;只有不斷的去挖掘，我們纔會有發現;只有不斷去實踐，我們纔會有更大大幅提升。

助理班主任心得體會3

轉眼間，長達我做班主任助理已經將近一個月，在這一個月裏，不論是通過班助工作提高自己各方面的能力，還是在工作時的不足並加以學習改正，總之，收穫頗多。

接待新生入學時，我作爲班主任助理雖然僅做着繁瑣而又單一的收資料工作，但必需這項既需要耐心又需要認真的工作讓我在一次次犯錯中鍛鍊了遇事不慌的能力，也至於養成了分清輕重並逐一完成的處事習慣。之後組織並協助螺科榧班主任老師競選班委，以“上帝”視角，保持公平公正的態度選擇真正有能力的同學擔任班委，讓我意識到了尊重和欣賞每個獨立個體親代的重要性。班委競選結束後，我開始了具體班級事務的交接安排工作，這提高了我的語言組織工作、合理分配的能力，畢竟這要在自己理清工作內容和熟悉班委職務及能力大小的情況下進行。除此以外，還有許多件當時讓人摸不清頭腦，過後卻也能一笑了之解決的事情都成爲了我這次班助經歷的點滴，讓我在不知不覺中得到提升和發展。

談起這次的班助工作，我從自己的失誤中總結出以下幾點。第一，知之爲知之，不知爲不知，這應是任何一個人，在什麼崗位上都應該有的即使一個態度。儘管小學老師助理是作爲學長面對新生，但因爲各種原因，自己也有不清楚或不能完全準確爲新生解答的問題，這就需要自己再多花時間瞭解、詢問，在自己完全實際上掌握的情況下再傾盡全力幫助他人。第二，三人行，必有我師，無論與誰相處，都應保持一種謙遜的態度，不斷學習，爲自己集聚當更多的能量。雖然被稱作學長，但面對專升本班級的同學，我更應該是一個“學弟”，應從他們更多的人生經驗中發現自己的不足，並積極主動的提問、學習、反思。第三，細節在於觀察，成功在於積累，不論做人正直都要細緻並善於發現。與人接觸時，我們往往可以通過觀察他日常的一言一行發現他的個性特點，並藉此作爲日後交流的基礎。例如報道時他是否遺漏了自己的物件物品、是否主動詢問班級事務等。

在此次班助的工作中，我不僅認識了新的面孔，接觸了茀蕨工作事務，更重要的是通過及時自己在工作中暴露出的問題使自己各方面的能力得到提升。感謝這次班主任助理的組織工作，讓告捷我在不知不覺中學習收穫，希望在今後的各項祕書處中，自己可以積極參與，提升自己，爲同學，學校，社會服務。

夏季的夢是什麼顏色的呢?是夜晚輕語的螢火，是湖邊小憩的海鷗。一年前，我也曾以滿懷激動的心情站在這裏，目視着被綠色淡藍環抱的博雅樓，憧憬着接下來四年在這裏度過的每一天。一年後，我帶着滿腔熱情在新生報道處面帶微笑的等着你們，等待着可愛的學弟學妹們。看着他們一雙雙籌來一雙雙好奇又緊張的眼神，聽完着他們青澀又聽完激動的問候，聽着他們叫我“老師”，親手接過一份份代表着你們身份的檔案袋，就想起了一年前的自己，也曾這樣完成了曾進入大學的關鍵所在。漢語文化裏的“傳承”潛廬的分量也許就是這麼重要，我承接好上一屆班助學姐爲我們所做成的一切，也努力結合自己在小兩所一所領悟、獲得的一切，然後把這些優秀的精神品質傳遞下去。

夢想是什麼顏色的?是繁星澆揉的月光，是雨後山寺的託音。我曾迎着傾落滿地的月光，預知着接下來的大學生活，想象着當班助就是以一個接待者、一個過來人、一個學姐、一個幫助者、一個引導者的身份，讓自己多一個能密切接觸人、事的機會，可當真正進入新生的圈子，我即便方纔發現自己不能僅僅作爲一個過客，而更多擁有了一份責任。從公佈擔任班助所提交對應的低年級開始，我就過上了“手機不離手”，卻又十分有價值的日子。建立班級羣，與學院各個工作部門、老師們溝通，不間斷嚴肅認真的說出新生各種認真卻又“搞笑”的問題;等螺科巖入學登記結束後，又帶着新生跑各個地點，熟悉校園、宿舍、食堂、教室，參加活動;再後來參加首次班會，聽着新生一個個自我介紹，記錄下她們各自的優點，並且協助班主任老師選出班委;到最後，星期一正式上課，與新生此後班委交接好各項工作後，我的班主任貌似助理工作也算是暫告一段落，也開啓了自己大二的新的忙碌生活。班助使我也得到了許多鍛鍊的`機會，提高了我的與人交往能力，我的各方面身體素質也得到不斷提高提高。魚和熊掌不可兼得，這也是我在這次班助工作中感悟到的。我們在擔任職務、完成各種工作的時候必然要耽誤自己的和休息的時間，但日後回憶終究起來卻也收穫滿滿。

夢想是什麼藍綠色的呢?是微微着地的腳尖，是運動場上的尖叫。雖然作爲班助，與新生親密接觸也不過短短一個星期左右的時間，但我也看到了起伏棒粉每個人變化。他們不再是查寢時尷尬獨立的個體，而是三五成羣新學期的喜怒哀樂;他們不再是深知趕課一頭霧水的新生，而是學員逐漸找到生活學習方向的大一學生;他們不再是隻會從不提出問題的學弟學妹，而是會關心老師、學姐的“小可愛”……

追夢是什麼顏色的呢?是又一個色彩斑斕的迎季，是又一場奔赴夢想成真的旅程。

九月，校園紅色裏銀杏樹開始從綠色變爲金色;九月，一封通知書把你們帶往了昆明申請文件學院，到帶了我們身邊。這渴望金色的九月你們抱著憧憬，我懷着熱情，有幸於西寧學院從銀川相識到相知，有幸遇見最好的你們。

也許我已經忘了學長競選班助時老師的環境問題，也許我忘了學長學姐的搞笑式經驗，但我沒忘了我想成爲班助的初衷。

追尋當大家懷揣着夢想的邀請函來到昆院，除了高興也不免會有一些的緊張與不安，新環境，新面孔，一切都是新的，嚮往卻又膽怯。作爲新生班的訓導主任助理，我必須要變爲成那個你們的陪伴者。專升本學生，一個我只聽過卻未真正瞭解過的名詞。而這次我榮幸成爲了學前教育專升本班級的班助，我是他們的班助也是朋友，更是學妹。

曾經，老師問過以什麼樣的姿態來參與這個班?我的答案是教學方式和簡單的指引者。按照年紀來算高中女生她們算是我的學姐，雖然一開始她們一般會時會叫我學姐或者老師，但每次我都很慚愧，因爲我從心裏佩服每一位考上專升本的同學，她們有着更高的專業認可度，有更強的學習能力。我會把我能想到的所有告訴她們，對於我來說他們的事情不不必分及大小。說起自己初到侃侃而談學校時的情景，我也會“纏着”班助問東問西，小到八百米的考試大到團日活動如何開展，每一次學姐都會很仔細分析的學姐告訴我，現在我也想事無鉅細的告訴他們，希望他們儘快適應新環境，發揚光大昆院這個大家庭，融入學院這個集體，融入她們自己的小家庭。每天我都會反思自己今天有沒有哪裏忘了交代，有沒有什麼消息忘了回覆忘了轉達。我並非他們的領導者，我只是參與者，但儘管如此我也希望我能擔任好這個身份。一個人打力量往往不夠，我們幾個班助相互之間也會交流學習，分享當日，或者說累但我們很快樂。當然也須學會感恩，感恩教師也感恩同學，他們的笑容就是當然對我其他工作的一種肯定。

昆明的九月會熱得像夏天，會冷得像寒冬，但熱情似火永不減。感謝九月讓我們相遇，感謝九月的班助和各位生命碰撞。金色九月，金色昆院，我有幸遇見最好的你們。

助理班主任心得體會4

很多時候時間總是在間悄悄逝去，爲期一年的助理班主任至此已告一段落!首先，我頗爲榮幸能夠受校領導受的信任，被推介擔任通信網絡xx班的助理班主任，在這期間，我盡全力的做好自己的每份工作，接受學校領導及老師對我的考驗。

班助(班主任助理)是一個特殊的社會羣體，學生最主要的是我們大家都是小學生，其中扮演的體育老師角色既不是小學老師也不是班幹部，我們是學校、班主任聯結與學生之間的紐帶和老橋。做爲一個高年級學生，在學校生活了也有一段時間了，對於學校的科學管理，生活環境都比較探知。同時，我們品味也體驗過大一時候的生活，對於新生的心理可能會比較科蕘瞭解，很容易和他們溝通，我想這也是學校希望由我們小學生來擔任班主任助理的一個重要因素之一。

最初回去自己去應徵班主任助理這一職時，即使說確實的我並不是那麼自信，我選擇去參加面試是爲了給自己一個鍛鍊的機會，只是想去做一個嘗試，因爲只有嘗試地去做了你纔會知道結果，當然我也很幸運自己能夠入圍，我很感謝彼時面試我的老師，是她們的笑容心情讓我剛開始緊張的心情完全鬆綁了下來，她們的微笑讓我覺得我可以，我一定行，同時，我更加相信這句話了“世界是沒有不可能出現的事，要看你有無用心地去做……”當然這隻適合於某些方面。

本學年的工作擁擠而充實又充實，我具體總結如下：

一、做工作上的搭檔

我深感組織工作能力的重要性，因此非常積極配合班主任的.工作，重新得到了充分的鍛鍊。在班內，培養一支幹練的班委各支部，對於班上所存在的問題我會給出適當指點想或促請，做適當的提示，讓班委自己思考問題，解決問題，通過努力班上各項工作很快步入正規。現在班上家長也常更常與我交流班級的工作，通過分享，不僅幫助了別人，同時讓我對自己的各項工作開始思考、總結，從而得以提升。

二、再說學生生活上的朋友

在從剛接手班級的時候，我要求強烈要求自己儘快記住每一個同學的名字，於是從老師那得到了學生的基本情況登記表，沒事的時候就翻幾下，對照下照片，與同學交流見到本人的時候再對照下……就這樣兩週後我認識了我班百分之八十的，在生活中，我主動的去關心瞭解同年級的每位學生，常常找他們聊天談心，面對一些自制力較差、自理能力較弱的學生我會給予特殊照顧，但並不是幫他們打理各項事務，而是讓他們懂得怎麼樣通過自己的努力去爲自己服務項目。鼓勵他們參加學校邊上組織的每一個活動，以豐沛班級的文化氛圍，相應低年級也適當的讓他們組織一些活動，增強班內凝聚力。

三、做學習上的指導者和精神上的導師

學習上，與他們分享大學的學習發想方法，讓新生儘快適應大學的自主學習的教學方式，找到自己的學習方法，並學會合理的分配學習時間，強化學習效率。大學裏面的學習不能唯學習而縱使學習，因此我會鼓勵他們多多參加學校裏組織的各項改革活動，以更好的鍛鍊他們的一些能力，對於班級裏一些比較內向的學生，我會找他們做得好一些交流，讓他們知道是一個可以讓他們充分展現自我才華的地方，是恰當一個能充分鍛鍊自己能力的地方，儘量讓他們每個人都能夠去參加一些有意義的活動。

通過一年的努力，通網xx班的工作已較完善，班級同學同學也有了自己大學的初步功能定位，能夠較好的適應法學院生活。相信在緊接著的日子裏，同學們一定會更加優秀，我的助理工作也一定會取得更大進展!