育子的心得

當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編幫大家整理的育子的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

育子的心得1

我是三（5）班幸佳朋同學的家長幸小龍，作爲學生家長，個個都期望“子成龍、女成鳳”的，我也不例外，但我並沒有什麼先進或優秀的家教方法，只是配合學校做好家長應做之事務。再就是做到“三心”――那就是對小孩子要有愛心，有耐心，有細心就能夠了。下面我就我的家庭教育作個簡單的總結吧，主要是生活方面，學習等綜合起來，請朋友們批評指正。

一、創造溫馨和睦的家庭份圍，營造良好的學習生活環境。

我們的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶還在鄉下居住。身爲父親，我深深明白自己的生活習慣將會影響整個家庭，加之雙職工家庭，家裏務必要有合理的家務安排。因此，我本着一個父親的職責，在工作之餘主動承擔起部分的家務，並長期堅持，養成習慣，以營造溫馨和睦的家庭環境。其次在工作之餘從不參與打麻將等不良的娛樂活動，以陪小孩鍛鍊身體爲主，俗話說得好，身體是革命的本錢，一個人要有好的身體，他纔能有精力去學習，工作。所以我一向堅持下午放學後，陪小孩運動一下，當然以學校的跳繩、跳遠等幾個項目爲主，不但能起到娛樂和鍛鍊效果，而且還能對孩子的體肓項目達標起到必須的幫忙。週末我們都會帶小孩回鄉下的老家看望爺爺奶奶及外公外婆，親歷親爲讓小孩感受尊老之道。同時帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會勞動的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。

二、養成良好的生活習慣，有效提高學習效率。

生活習慣很重要，小孩子的心神及注意力很容易受到外界環境的影響，所以一般狀況下，我們在週一到週五間有相對固定的生活習慣：一是不帶小孩出去竄門。如果在上學期間帶小孩竄門，小孩的注意力容易受到影響，且飲食不同程度也會受到影響，從而影響正常的學習。二是早餐習慣。小孩長身體，早餐宜儘量吃飽些，我們家一般就是以雞蛋、米飯、青菜、牛肉等爲主，保證整個上午的能量。三是堅持午休的習慣。在夏季堅持午休沒有問題，但在冬季或許會比較緊張些，有些家長會放鬆冬季的午休管理，其實冬季午休也一樣重要，小孩下午要上課，注意力要集中，那怕是睡上十幾分鍾，效果也很不錯的。我們一向以來堅持叫小孩睡午覺，中午休息一下有利於下午上課集中注意力，有效提高學習效率。

三、培養業餘愛好，豐富課餘生活。

佳朋喜歡看書、彈鋼琴等，當然也喜歡玩遊戲。看書的習慣在很小的時候養成的，在讀幼兒園時每一天晚上拿着一本書叫媽媽講給他聽，慢慢的就養成了喜歡書的習慣。有個幼教專家說過，閱讀是一根魔杖，被魔杖點中的.孩子學習潛力強。我們都比較支持他看課外書籍，看書不僅僅能夠豐富課餘生活，也能夠擴大知識面，家裏的《西遊記》、《愛的教育》、《會飛的教室》、《哈利波特》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《淘氣泡馬小跳》、《楊紅櫻系列》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《魯賓遜漂流記》、《淘氣泡日記》、《不一樣的卡梅拉》等等都看了個遍。此刻大多數小孩都利用課餘時間學習了一門或幾門藝術，佳朋也不例外，彈鋼琴算是他的業餘特長吧，學習時間也有四年了，其實不管學習那一門藝術，都會給小孩帶來多姿多彩的課餘生活，同時對課堂知識也有輔助作用。

四、注重交流對象，以取他人之長處。

“惜孟母，擇鄰處”。此刻的小孩大多是獨生子女，週末也得找小夥伴交流交流。當然交流的小孩也要有選取性的，儘量的選取家長的教肓理念相近的，一來大人能夠相互交流學習，二來小孩子也能夠起到相互促進的作用，學習彼此的長處，以提高小孩的綜合素質。

育子的心得2

教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下爲人父母者最大的心願。下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法?

一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行爲習慣?

二、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識和愛心。很多孩子認爲家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認爲，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時候，孩子他奶奶生病住院，動手術的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說你家孩子今天悶悶不樂，我們問他，你怎麼啦，他說，奶奶在動手術，我難過死了。我很震撼，天真無邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會說傷心，他願意承擔。

三、父母與孩子良好的溝通的'前提是傾聽，父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認爲這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

四、鼓勵孩子敢於迎接挑戰，當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

五、教育孩子正確地面對挫折，在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情。積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭?

六、表揚是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行爲，直至養成好性格。

七、避免把孩子的分數看得太重要，作爲父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力。學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。我們的孩子是一個普通的一年級學生，以上的大道理是我們家長的目標，但要做到每一點非常難，比如說，現在很多家長培養孩子學樂器，我們就沒有，我覺得就順其自然，我也知道家長打麻將對孩子的成長不好，但是我們也沒有辦法戒掉。覺得對孩子發火不好，但是有時候又控制不住自己，等等。

育子的心得3

時代變了，生活環境優越了，這也無形地讓孩子產生了優越感，並且十分清楚自己在家中的“地位”。因此，教育和培養子女是一件相當頭疼的事。我個人認爲培養和教育孩子的目的不是爲單純追求分數高，學習成績好，而是和學校的要求一致，進行素質教育，培養她成爲一個德、智、體、美、勞全面發展的，具有良好心理素質和較強的生活潛力的孩子。下面我就談談自己是怎樣教育孩子的：

一、重視孩子的思想品德教育。從孩子懂事起，我就讓她懂得謙讓，要大方，要關心和幫忙別人，做社會有用的人，還經常讓她做自己力所能及的事情。

二、培養孩子良好的學習習慣。要培養孩子愛學習，就要給孩子創造條件，給她買喜愛看的課外讀物，增強她閱讀的興趣，做完作業後，讓她先自己檢查一遍，我再幫她檢查。我還要求她上課認真聽講，多舉手發言，不懂的大膽請教老師。平時還要做好溫習功課。每次的測試，考得好進行表揚，考得差也不打罵，而是和孩子一齊分析錯在哪兒，只有弄清錯的原因，才能防止下次再錯。

三、多鼓勵、多引導，應對困難樹立信心。當她遇到困難，受到委屈時或情緒低調、不開心時，要給她溫暖，讓她向我訴說所受的`委屈，同時告訴她生活並不是一帆風順，有挫折、有歡笑、也有痛苦，我們要自信，應對困難要想辦法解決。

記得以前她不喜歡看課外書，我就告訴她，書上的這句話寫得好，你把它記下來，下次寫作文時能夠用到的。之後我又買了好多她喜歡看的書，還讓她和別人換書看。這些都是爲了引導她看書的。

四、注重和孩子溝通，做孩子的朋友。我經常問孩子，“你這天做了一些什麼？”引導她把學校、班級的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一齊分享，有時還幫忙孩子解決問題，做孩子的參謀。

以上是我教育孩子的點滴體會及做法。我想教育和培養孩子不是很快就能說明白的，它是我們家長一生的功課，只有在實踐中不斷探索，不斷學習，才能做好這門功課，使自己成爲一個好家長

育子的心得4

一位教育學家曾說過。“沒有不合格的孩子，只有不合格的家長。”播什麼種子就會結什麼果實，對孩子用什麼樣的教育，就會培養出什麼樣的人。

家長是孩子的第一任啓蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實做人；嚴於律己，寬以待人。我的孩子總是與人爲善，尊規守距，學習勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善於表白自己，展示自己。他的成長過程浸透着我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻着父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過程中我們做家長的也是在不斷學習、去僞存真。總結了一些經驗和體會，寫下來跟大家一起分享。

重視幼兒教育，教子方法要科學、得當。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書籍和磁帶，學習來了解一點早教的理論，一知半解，就嘗試着來教育孩子，沒有長遠規劃，更缺乏系統、科學的方法。總是想讓孩子按照自己理想的目標去發展、進步，對孩子要求的比較嚴，往往把孩子當成人看待，孩子做錯事的時候，方式簡單粗暴，打罵孩子的現象時有發生。結果孩子是循規蹈矩，比較聽話，但與之俱來的是孩子膽小怯懦，做事謹小慎微，缺乏創新精神和探索意識。發現自己教育孩子存在的問題之後，我們努力改變自己的.育子理念，多方請教，獲得一些教子良方，結合自己孩子的實際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學前班的時候，一天上午他沒吭聲就把放在家裏組合櫃上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風比較大，找的零錢一不小心被風颳走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當時我很生氣，覺得孩子隨便從家裏拿錢是很不好的行爲，我火冒三丈，對孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事後才發現孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很後悔，小孩子看見零用錢想拿去買點吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒有什麼大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先徵得父母或大人同意就可以了。所以從那件事後，我再也沒有動手打過孩子，孩子也再沒有隨便拿過家裏的錢。直到現在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。關鍵時要努力幫孩子一把。上學之後，我們夫婦倆幾乎沒費什麼勁兒，孩子比較乖，學習也比較踏實認真，只是到二年級時寫作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺得難寫，沒啥可寫，寫的東西也是乾巴巴的，不是“上某節課如何如何”，就是“在家裏做了某某事”，我心裏很着急，幫不上孩子什麼忙。後來我想明白了：孩子寫作文、日記難，主要是生活太單調，每天幾乎是“兩點一線”，從家裏到學校，從學校到家裏。日復一日，見的少，聽的少，經歷的少，體驗的更少，沒有寫作素材也是自然而然的事。於是我就利用業餘時間，幫孩子積累素材。

1、週末或節假日儘可能的多帶孩子走出家門看世界，聆聽感受外面的人和事、物和景；

2、計劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地攤上“淘”來的寶貝，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文並茂的書籍，隨着年齡的增長，買的書籍就以文字爲主了。看完一個故事之後，憑記憶把故事梗概寫下來；

3、利用孩子愛看動畫片的優勢，鼓勵孩子看完一集後先口頭複述故事梗概，然後寫下來，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書籍多了，大腦裏儲存的信息量大了，寫日記、作文的難題就迎刃而解了。在語文的老師的持續幫助（檢查、批改）下，經過數年的不懈努力，小學六年級畢業時日記（每週3篇）可寫到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之後，再也沒有聽孩子說過爲寫作文的事情犯難了。

適當的時候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點膽小，缺乏冒險精神和積極行動。小學快畢業時，已到了學騎自行車的年齡了，孩子看着同齡孩子騎自行車雖然羨慕，就是不敢行動，害怕上車。我就先給孩子借了一輛後面左右帶兩個小輪的那種童車，讓孩子練習，先消除恐懼心理，掌握平衡，然後用成人自行車讓孩子練跨步、試騎，我在後面扶推、指導，結果一下午就基本學會了獨立騎車的技巧。通過這件事，孩子增強了不少自信和膽量。

初中時，孩子的體育成績一直不佳。孩子隨我，生性不太好動，運動能裏較弱，而體育在中招考試成績中要佔一定的比重，這讓孩子倍感壓力。可他爭強好勝，不甘落後。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠和長跑等項目，結果孩子的中招體育成績幾乎的得了滿分。

培養孩子自理能力和良好的社會交往能力。從小培養孩子“自己的事情自己做”，上了高中以後孩子住校一週回來一次，這正是鍛鍊孩子自理能力和發展社交能力的大好時機，我們儘量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問題，家長可以提一些參考意見或建議，鼓勵孩子學會與人交往、相處。這樣孩子的社會交往能力有所增強，朋友圈逐步擴大，上大學後很快就適應了大學生活，鼓勵孩子在搞好學習的而同時，積極參與各種活動，進一步鍛鍊自己的膽量、表達能力、增強社會交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實力，爲真正步入社會，走向工作和生活奠定良好的基礎。

育子的心得5

孩子的成長過程，也是我做母親的磕磕絆絆的成長過程。愛孩子，這是動物也具有的本能，而能夠給孩子以科學、系統教育，則是人類所獨有的。成爲母親我想這是比較容易的事情，而成爲一個合格的母親，卻不是每一個人都能做到的。母親是孩子的一本書，孩子經過母親看世界；孩子是我的一本書，我在孩子身上讀出了完美，也讀出了自身的不足。我與孩子共同成長。

一、愛生活，擁有健康的身心。

孩子的童年，是在一種比較寬鬆的環境中長大的。我的家庭是一個幸福的家庭，和諧民主，自由融洽。這種氛圍有助於孩子健康人格的構成。和很多孩子比，我的孩子的童年少的是一、二、三......a、o、e......更多的是在生活中學習。我把孩子帶到了這個世界，我有義務幫忙他打開認識世界，認識生活的窗口。我不厭其煩，隨時隨地，教給他認識生活中的各種事物，抽出更多的時間，與他一齊遊戲。帶領他走進自然，親近自然，參觀各種名勝古蹟，關心國家大事，關注祖國發展。和他一齊閱讀各種有益的書籍，引導他觀看有關世界文化、科技方面的電視節目，從小培養孩子的文化意識。培養孩子愛祖國、愛親人、愛自然、愛生活、愛知識的完美情感，讓孩子擁有樂觀、健康的人格。

二、做人，少一些俗氣，多一些公德意識。

作爲母親，應當從小教會孩子做人。榜樣的力量是無窮的，我很注意在一些生活細節上以身作則，潛移默化地對孩子進行教育。在節假日，我經常打掃樓道的公共衛生，讓孩子認識到這是一件很自然，並且每個人都應當做到的事情。上完公共廁所，我要求孩子必須把廁所衝乾淨才能夠離開。日久天長，孩子自然也就養成了一種公德意識。記得有一次，孩子放學回來很晚，鞋子和半條褲腿全溼了。他告訴我說："放學的時候，值日的同學，把墩布扔在樓下的水池旁就全跑了。我把所有的墩布一把一把地全扛到二樓，再這樣扛到三樓、四樓。"我問他，爲什麼不先扛起一把扛到四樓，再回來扛第二把。他說："我怕樓下的.丟了，我麻煩點沒事。"我聽後，給予了孩子充分的肯定，併爲孩子的這種職責心和團體意識感到高興。我覺得家長要從小教育孩子做人別學得太俗氣，多一些團體意識，多一些公德意識，這是大得。

三、建立和睦的家庭關係、親情關係，讓孩子擁有一顆善良的心。

我的家庭是一個幸福民主的家庭，我和他的父親互敬互愛，相互體諒。異常是對於雙方的老人，彼此尊敬，努力盡好子女的職責，這些也是爲了給孩子樹立榜樣，讓孩子從小生活在一個穩固、健康、和諧的生活環境中，讓孩子從小就有一種親情感、家庭職責感。我們與親戚、朋友也往來密切，親朋來家裏做客，包括孩子的同學、朋友，我們都親切倍至，熱情招待。親朋有了困難，我們也盡力從各方面給予幫忙。對於社會上的一些弱視羣體，我教育孩子不要歧視他們，並儘可能的給他人以幫忙，學會關心他人，善待他人，擁有一顆善良的心靈。

四、關心孩子的學習，與教師密切配合。

孩子上學以來，它的學習與成長几乎就成了我的業餘生活的全部。他發的每一冊書，我都進行通讀，個別科目我幾乎倒背如流，以便能及時瞭解孩子的學習資料、學習狀況，給孩子以幫忙、輔導。孩子的學習時間，我從不看電視，儘量給孩子創造一個安靜的學習環境，讓他安心學習。經常與教師堅持聯繫，以便和教師能共同掌握他在校內外的表現，配合教師及時做好教育、管理。

五、樹立正確的人才觀，多一些科學意識。

我的孩子是一個學習困難型孩子，在這方面，我也走過彎路，鑽過牛角尖，十分困惑。急躁時也以往打罵過孩子。因爲我總擔心孩子會因爲學習成績的原因，產生自卑心理，並由此產生一系列的人格障礙。我和孩子，甚至家人都爲次困擾、苦惱。但這終究不是解決問題的辦法，於是我帶領孩子多次到北京找專家諮詢，孩子被確診爲"感覺統合嚴重失調"。當然，我從專家那裏獲得的最大的收穫是做家長的必須有一顆平常心。承認孩子生理、心理的差異。因人而異，不可強求。多發現孩子的長處，興趣愛好，給予支持鼓勵，幫忙孩子建立自信，讓孩子有一個健康的心理。這些諮詢、學習使我獲得了許多知識，更平和了心態。我想做媽媽的如果在教育孩子時如果沒有一個健康的心理，正確的觀點，平和的心態，孩子的發展就會受到扭曲，用心良苦反而害了孩子。我同時也閱讀了一些教育書籍，樹立起科學的人才觀--人才不是全才，擁有正確的世界觀，人生觀，有良好的道德品質，有夢想，有追求，有一技之長......都是廣義上的人才。家長的職責是要善於發現孩子的長處，並盡力爲孩子創造發展空間，使孩子人盡其才，惟其所用，家長也就算盡了義務。我的孩子十分喜歡畫畫，在這方面我進取鼓勵，大力支持，畫畫給孩子帶來了樂趣，帶來了自信，使孩子有所追求。同時我十分支持孩子參加各種有益的活動，學校組織的各種活動我都鼓勵孩子參加，並積極配合學校的工作。使孩子能夠歡樂的生活。

可憐天下父母心，教育好孩子家長首先要提高自身的素楊。勤勉付出，不斷耕耘。辛勤播撒三春暉，定會迎來芳草心。

育子的心得6

孩子上初中七年級了，作爲我們家長如何教育好孩子其實也是一門課程。家庭是以婚姻和血緣爲基礎的社會基本單位。區別於學校教育與社會環境，它具有更強烈的不可移轉性，因此它對初中生的重要影響首先體現在這種特性上。家庭教育具有以下特點：終生性——名副其實的“終生教育”，有天然的連續；親情性——血肉親情、情理交融，更具感染力；實踐性——事無鉅細，德智體美，言傳身教，更及時、更有針對地教育孩子；權威性——家長權威。

孩子上了初中，就進入了最緊張的學習階段，因爲在我國現行條件下，初中的學習成績也許就決定了孩子一生的道路。關於教育孩子，我有以下幾方面的體會：

一、不斷學習，學習家教的有關知識，研究青少年心理生理髮育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關的問題，全面提高家長自身素質。比如，家長可以多看一些關於家庭教育、家庭保健之類的書刊雜誌，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很大幫助。

二、做好後勤工作；比如，初中階段的孩子學習任務重，要保證充分的營養，尤其是早飯一定要吃好，因爲孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經完全消化掉了，胃處於一個完全的排空狀態。非常飢餓的，上午學習時間又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只爲了充飢吃點饅頭之類的，孩子到十點鐘就會覺得很餓，使大腦處於缺血狀態，直接影響到第三四節課的學習效果。研究表明，蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，澱粉類食物在胃中停留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點雞蛋牛奶豆漿之類的高蛋白食物。

孩子的衣服要整潔大方，切不可追時髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比慾望，講究打扮的結果，也會讓孩子更容易發生早戀之類的問題。

睡眠。初中階段孩子學習任務重，要有一個很好的休息環境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學習好的一個重要保證。

關於偏食的問題，我覺得一個時期有一個時期的重點，初中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點。家長可以在滿足孩子營養全面化的情況下，儘量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好。

三、身教重於言教。要創造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成爲學習型家長，家長的學習行爲會對孩子起到潛移默化的作用。家長最好不要經常在家裏打牌玩麻將，也最好不要整日裏高朋滿座喝酒閒聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環境，夫妻之間有分歧最好不要當着孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當着孩子爭論，俗話說“人前教子，人後勸夫”，這樣，纔會有一個和諧的家庭氛圍。

四、家長要有正確的教育觀念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個個都考華北大，但是一定要讓孩子成長心智身體各方面健康的人，成長對國家社會有用的人。教育觀念方面，我認爲要注意以下幾個方面：

1、要有責任心，明確爲什麼學習，讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責，將來要爲集體國家社會負責。他們要知道學習機會來之不易，知道家長爲他們付出的幾個方面：

1、要有責任心，明確爲什麼學習，讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責，將來要爲集體國家社會負責。他們要知道學習機會來之不易，知道家長爲他們付出的艱辛勞動，知道未來的社會需要大批的高素質的勞動者，知道自己在未來社會中肩負着的責任。

2、有濃厚的學習興趣。在興趣中培養愛好，而對於一個愛學習的人來說，學習對於他是一種樂趣而不是負擔。未來社會是一個學習性的社會，不愛學習的人在未來社會中是不可能有大的作爲的。

3、培養孩子良好的意志品質。這裏包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學習中常常會遇到各種各樣的困難，要有堅忍不拔的毅力克服困難，攻克一個個堡壘，最終才能走向新的輝煌。學習過程中還會遇到各種誘惑，比如上網聊天、玩遊戲等，都需要有奶好的自制能力來戰勝這些誘惑，全身心投入到學習中去。

五、家長要做孩子的知心朋友。要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學會理解人、關心人，這樣孩子會有良好的人際關係，給自己一個和諧的學習環境，要注意孩子的心理髮展，幫助孩子順利度過青春期。

關注孩子的心理髮展，有些問題在要平時的閒聊中，把家長的.觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發展問題了，採取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時，表明自己對這個問題的態度。有老師教育學生時這樣說：愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了，看上去像個大人，但是心裏還沒有完全成熟，每個人的未來發展還都是未知數，這時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學習，又會給未來的愛情生活埋下陰影。

不要當着外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬，尤其是不要當着同學指責孩子，換位思考一下，自己當衆受到上級心情會怎樣呢。任何一個人，都希望得到別人的理解讚揚和尊重。對於孩子的考試成績，應該認識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎麼低了之類的問題，而是在考試後幫助孩子分析問題出在哪裏，是馬虎大意了還是這一部分沒有學好，還是考試沒有合理分配時間，導致最後會做的題目也來不及做，然後有針對性地改進提高。每次考試，孩子不同科目的成績總會有的提高了名次有的降低了，對於提高的及時給予鼓勵，幫助孩子樹立自信心。另外，父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關係，有一個和諧愉快的學習環境。

不要溺愛孩子，現在多數是獨生子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關心孩子，而不能在學習上習慈手軟，學習的時候就是要專注於學習，不要一會兒送點吃的，一會兒送點喝的，影響孩子專心學習。

以上簡單地談了一些家庭教育的體會。培養孩子的體驗遠不止這些，它是多方面的、具體的、有感觸的。我覺得，做父母的必須具備：超前的教育理念、科學的教育方法、豐富的科學知識、開放的教育思想、藝術的交流手段、和諧的民主家庭、積極向上的生活心態、言行一致的榜樣作用等。我們教育的出發點是要把孩子培養成爲具體較強的心理素質、鮮明的人格等徵、積極的生活態度、勤奮學習的進取精神、自主自立的社會適應能力、面對困難挫折失敗有百折不撓的勇氣的人。

育子的心得7

美國人泰曼·約翰遜認爲：成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。不知不覺中已經上小學五年級了，自小悅悅就很少讓我們操心，她是一個文靜聽話的小女孩。

記得悅悅剛上幼兒園的時候，我領悅悅去幼兒園，把它放在老師的跟前後，我就狠心的走開了。躲在人羣中的我看到他她哭不停叫媽媽，心裏就揪心，但這也讓我當時就有了要陪養她獨立的主意。

首先，我和爸爸決定讓悅悅獨自睡一個房間，我知道這對她來說是一件很難做到的事。但爲了培養你的自立能力，我咬牙堅持了下來。當晚，悅悅一個人睡在小房間裏，沒有媽媽的愛撫，她翻來覆去，無法入睡。夜深了，她的房間裏傳來了小聲的抽泣聲。我想，她一定是還沒睡着，需要媽媽的幫助了，那時，我多想起身到她的房間，摟着她，讓她美美的進入夢鄉啊！可是孩子，媽媽不能這樣做啊！媽媽之所以如此鐵石心腸，就是想告訴你：人生道路是漫長的，很少有人是一帆風順的，但是不可能有人會一生陪伴你，你要學會自立啊。有這麼一句話：不經歷風雨，怎能見彩虹！媽媽希望你在遇見困難時不再像以往那樣依賴別人，要自己勇敢地去面對。其實，作爲媽媽的我也是久久不能入眠啊！我心疼啊！我知道你特別膽小，媽媽無情啊。但等你長大以後，你就會明白我們對你的用心良苦了。

其次，她進入小學後，我們又決定不管她以後學習如何，都不打不罵她，而要循循善誘的教育和開導她，好讓她有一個輕鬆的`學習範圍。記得有一次，她的語文考得很不好，從她走出校門的那一刻，我就從她臉上讀懂了她此時的心情，便面帶微笑，親切的問：“今天在學校快不快樂？”只見她低着頭，小聲的說：“語文沒考好。”我連忙說：“只要用心，下次一定會考好！”“是嗎？”她問。我笑了，說：“當然，在人生旅途中，被一塊石頭絆倒並不可怕，只要你有一顆不斷進取的心，別被同一塊石頭絆倒多次，就會成功了。”果不其然，在以後的學習中，她逐漸喜歡在閒暇之餘看起了課外書籍，並從中不斷的吸收養分，使得她在學習方面有了很大得進步，讓我們感到很欣慰。

接着我就對悅悅實行了獎罰制度，不管在生活和學習中只要是做的好和對的我就鼓勵和獎勵她，如果是做錯了我就讓悅悅知道錯在哪以後再處罰她。記得有一次悅悅考試考得不好，怕我罵她，回來後違心的說了慌，第二天接悅悅的時候我知道了真相，就語重心長得對悅悅說：“考得不好沒啥，但說謊就不好了。”於是當天，我就取消了悅悅得點心作爲懲罰，從這件事以後她再也沒說過謊。

當然，在教育孩子的過程中，自己不可能時刻保持冷靜的態度，有時也會爲孩子不懂事而生氣，或會爲她不好的成績擔憂，但是，每個孩子都有差異，不能事事都要求她做到最好，孩子身心健康，不比什麼都重要嗎？孩子每天都帶給我新鮮感，陪着她成長，有痛苦，有煩惱，但更多的是快樂，是收穫！孩子，你是媽媽最大的幸福！

育子的心得8

承蒙學校及教師的厚愛，使得我們藉此機會，有時間總結一下作爲家長在孩子成長過程中的一些心得，和學校、教師及諸位家長共同交流。不足及錯誤之處請大家批評指正。

在此想從三個方面進行總結，個體感覺這三個方面將伴隨孩子成長的每一天，在孩子成長過程中每一天都是十分重要的，就像我們小的時候，我們的教師會經常比喻我們就是“小樹”，小樹每一天都會長高、亦或滋出新芽，所以我們家長要時刻關心孩子的成長，我想這個道理應當很簡單，但實際每位家長在爲“小樹”修枝時，卻都很難“忍痛割愛”。

應歸正轉，經過我們回想心得總結，在此和大家交流的三個方面是：學習、生活、娛樂。

（1）學習態度

可能每位家長對每個孩子的期望和要求都不會一樣，我想有一點應當是一樣的，期望能爲孩子設計一個成功之路，“長大成人”以後能成爲有用之才。但無論怎樣，就現實家長們都期望孩子們能學習好，那麼學習好，其實學習態度很重要。那麼是當孩子有厭學情緒時，作爲家長，我們會問他的一句話就是，“學生學生就是以學習爲主，如果不是學生，而是其他名稱就會以其他爲主，比如工人就會已工作爲主；軍人就以保衛祖國爲主；科學家就以科學研究爲主；而環衛工人就已打掃衛生爲主；教師就以教書育人爲主”。以此淺顯的道理闡明社會分工的不一樣，使孩子懂得此階段他的任務就是以學習爲主（除非特長生），其實這也許不適應每一個孩子的教育，但端正的學習態度，是時刻不能放鬆的。

（2）堅持不懈的毅力

其實孩子應對學習中的難點，起初是有將它“解決掉”的心態，但往往是不得其法。在孩子“百思不得其解”時，我想家長應幫忙他把問題解決掉，如下方法可參照：

1、如果你會，引導他解題的.思路，總結此類題的解題經驗；

2、如果你不會，能夠和他一齊上網，找答案，必須找到完整的解題過程；

3、如果網上沒有，問教師。如有可能應儘量不留“尾巴”，以此培養其學習的毅力。

（3）適當的課外輔導提高

如有可能，應對學生偏科，儘量參加一些課外輔導班，不要求得立即見效，要有“放長線，掉大魚”的心態。以到達循序漸進，逐步提高的效果。

育子的心得9

轉眼之間，孩子上一年級一月有餘了，在陳老師、周老師的愛心和耐心的和呵護下，我家孩子很快適應了新環境，喜歡上了她的這座啓蒙學堂。老師對孩子的那份用心，讓我看在眼裏，感動在心裏。承蒙班主任的認可和信任，有機會在這裏談談教子心得，我深感榮幸，但又自認心虛和不安，因爲我既沒有一套教子良方，更沒有什麼經驗可談，我只有全力以赴、積極配合，主動協助老師，讓家庭教育不至於託學校教育的後腿。

一、與孩子一起適應小學新變化

孩子上一年級以後，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容和方式等都發生了很大的變化，對孩子是一個全新開始。對家長而言，孩子讀一年級以後才發現，原有的生活秩序被完全打亂，每天得爲接送孩子次數的增加而奔波，爲孩子的一日三餐的安排而費心，爲如何督促孩子高效完成家庭作業而勞心。與此同時，家長還要面對繁忙的工作，可說是困難重重。即使如此，家長也不能以此而忽視了孩子的學習和成長。我們根據學校和老師的要求，及時調整，合理安排，慢慢地克服了困難，現在已經基本能適應小學生活的需要了。

二、從一年級培養做作業的好習慣

陪孩子完成家庭作業也是家校合作共育孩子的一種有效方式，花些時間和精力是特別值得的。首先，一開始就讓孩子養成認真書寫的習慣，試想一下，如果剛開始不糾正他書寫潦草的毛病，三年級後隨着作業量的增多，再去糾正字跡，就會難上加難，將使孩子做作業效率直線下降，直接影響他對學習的興趣。其次，讓孩子提高作業的效率，嚴禁邊做邊玩，邊做邊吃零食。當速度快成爲一種習慣後，注意力也會集中起來，正確率也就不成問題了。第三，作業過程中力戒用橡皮反覆擦了寫，寫了擦，反覆多了容易感到無趣和乏味，還容易走神，影響作業的速度。最後，做好複習和預習。複習使知識更牢固，預習又能讓孩子初步瞭解和熟悉明天課堂要學習的內容，這樣孩子在課堂上會表現更積極自信，勇於展示自己。陪伴。陪伴。陪伴。重要的事情說三遍，一年級要和孩子一起走過所有學習細節，讓他們明白什麼是認真紮實，什麼叫貴在堅持。雖然過程比較辛苦，但可以讓孩子從中獲得成就感，獲得快樂。

三、注意培養閱讀興趣和閱讀習慣。

每個孩子都是塊等待打磨雕琢的玉石，而閱讀就好比打磨玉石的過程。早慧的孩子有個共同特點，就是喜歡閱讀。爲了培養孩子的閱讀興趣，首先，家長就應該愛讀書，孩子耳濡目染、久而久之也會慢慢愛上讀書。其次，在遊戲中閱讀。在家庭閱讀中，我和孩子玩排圖遊戲，猜字謎遊戲，編故事等等，使孩子覺得閱讀也是有趣的遊戲。講故事時，我故意在熟悉的部分說錯，讓孩子來糾正，以刺激孩子在聽故事時專注地投入，增強其自信，大大提高了孩子閱讀的興趣。最後，就是堅持了。選擇固定的時間，讓閱讀成爲生活的一部分，孩子會逐漸養成期待看書的好習慣。

四、注重背誦經典。

很多家長覺得學習古文難，背書枯燥。這其實很大程度是因爲家長自己覺得難，而將自己對語言的恐懼映射到孩子身上。其實對於孩子來說，沒有難易的差別，只有多少的`不同。六至十三歲是人一生中記憶力的黃金時代，理解力從零歲開始醞釀，直到十三歲都是緩慢上升的，十三歲之後方有長足的進展，十八歲後漸漸成熟。也就是說，在我們理解力尚未發展成熟的時期，孩子的學習主要靠記憶力。若貝爾獎獲得者，《人類的創造》一書的作者舉了自己的例子。他在小學階段就背誦《論語》、《孟子》，及其他一些中國的典籍，初學那些晦澀深奧的內容時，也只能照書本死背硬記，並不能完全理解書中所講訴的道理和內容。但正是這種不斷的重複，看似是浪費時間和做無用功，哲學的思維方法和修養卻潛移默化地進入到他的意識中。爲後來自己在創造性科學研究方面奠定了不可或缺的基礎。他認爲記憶是創造的基礎，“創造”不是無中生有，而是舊元素的新組合。那麼傳統經典的誦讀和記背變得可能又很有意義。孩子在讀學前班時，我帶她背了《弟子規》、《三字經》、《幼兒必背古詩50首》，上一年級後選背了《詩經》中的少量名篇。孩子在背的過程中並沒有我們想象的那麼吃力，真正的背誦像唱歌，不用動腦筋，要用腦筋記就不是背誦，而是強記。孩子念“呦呦鹿鳴，食野之萍，我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”是什麼內涵，並不知道，就是會唱、會念，這個叫背誦。以後我們還會選擇其他經典，持續的背誦下去，希望能形成習慣，做到天天能誦讀，不在乎一天能背多少，意義是能做到持之以恆。我相信幼小的心靈純淨空廓，用經典來奠基可以激發她一生的文化嚮往。

育子的心得10

說起孩子的教育問題，朋友同事都說我有福氣，生了個乖孩子，學習、生活都不用操心。其實，早到孕育之初直到女兒呱呱墜地。我們就閱讀學習了很多育兒書籍，逐步培養孩子從小養成自立、堅強的品格、良好的生活習慣、學習習慣，自覺、認真積極的學習態度。這期間對父母也是一個不斷學習、摸索的過程，需要付出大量的時間、精力、耐心和愛心，並結合孩子自身的特點加以引導，堅持言傳身教，身教更重於言教。

我們比較注重女兒情商的培養。讓她從小就養成堅強自立的性格品質。在她稍大一些懂事之後，我就跟她說：“爸爸、媽媽不希望有一個遇到挫折打擊就會精神崩潰，甚至想到自殺的博士後、留學生。做任何事情只要你盡了全力，努力過了，哪怕是做一個平凡人也會活得精彩快樂。再說只要你具有了堅強獨立的品格，就一定會達到目標，實現理想。

在學習方面就是培養她從小養成良好的學習習慣和學習態度。鼓勵她多觀察、多閱讀、多思考。經常帶她出去走走看看，接觸花草樹木，貼近大自然，外出旅遊，參觀名勝古蹟，還養成收聽收看新聞的習慣，關心政治時事，鼓勵她經常寫日記，把生活中有趣的、有意義的、有感受的都記下來，以提高作文水平。

平時還經常帶她上菜市場，超市購物，讓她幫父母比較和計算買什麼商品又好又划算，並及時地誇她聰明能幹爲家庭節約開支幫了父母的大忙。讓她喜歡計算，喜歡數學。

爲了培養女兒養成良好的書寫和驗算的習慣，克服改正粗心的毛病。我們很少檢查她的作業，現在學生作業都需要家長簽名，當我們發現錯誤時只對她說：你確定認真檢查過了，我們相信你，你要對自己負責也要對媽媽負責，如果是粗心犯的錯，媽媽和你同樣會受到老師的批評責怪。這樣第二天紅紅的大叉叉對她觸動很大，促使她完成作業後更加認真仔細地檢查。我的女兒很幸運，有一位開明的`好老師做她的班主任，有一段時間我聽她回來說老師讓我們今天中午做作業全部正確的同學回家不用做作業。這樣做的結果老師工作量加大更辛苦了，而學生錯誤率大大降低，改掉了粗心大意的毛病。

我女兒很聰明懂事，能夠體諒父母一天工作的辛苦，回家作業由家長默寫的部分，例如英語單詞短文她就抄好中文，再對照默寫。語文詞語默寫，她是揹着課文默寫下來的，還說這樣雖然花的時間多一些，但是隻有好處啊，可以記得更牢，印象更深刻。

女兒今年十二歲，正處於身體發育階段，對異性之間地接觸、同學關係的相處等都有許多困惑。她會在適當的時候跟我談談，希望得到我的幫助，這時我會耐心的傾聽，與她交談，引導她正確對待成長之路上面臨的種種困惑。我覺得解決好這樣的問題纔是最最關鍵的。

只要每一位父母付出足夠的耐心和愛心，成爲孩子最好最可信賴的朋友，學習科學地養育孩子，他們將來一定會成爲一個出色的、有成就的、幸福的人。

育子的心得11

讓孩子在快樂中成長

我曾看到這樣的一段話：在指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人；在敵意中長大的孩子，將來容易好鬥逞強；在恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾；在嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮時至今日，這段話依然在我腦海中浮現，也時時警示爲人母的我，在這人生最美好的時期，該給孩子一個怎樣的童年？

讓妞兒享受快樂，在快樂中健康成長是我的心願，而我與家人也在努力的奮鬥着，與妞兒一起快樂的成長，我希望妞兒的童年生活是幸福的，能從內心感受到爸爸媽媽帶着她的那份快樂。

一個人想要成功和生活得健康快樂，她必須擁有一顆愛心。從她出生的那一天起，我就比較注重對孩子愛心的培養，身爲教師的我深知身教勝於言傳。我們家是一個大家庭，每次聚會都是四世同堂，有着良好的家庭氛圍，大人們尊老愛幼，給妞妞做出了很好的榜樣。在這個大家庭裏最受重視的除了妞妞的太姥姥以外，便是親人們對她疼愛，濃濃的親情伴隨着她的'成長。我和她爸爸都是在這樣的大家庭裏成長起來的，小時候都很受寵愛，我們長大以後也非常孝敬老人，我們教育孩子的觀點是一致的，我們都認爲，只有充分享受過愛的人，纔會學着去愛別人。時間長了，她有種意識，記着每個人的好，從小時候她的每件衣服、每個玩具，到現在，她的每一個玩具、書是哪個親人買的她都記得一清二楚。

書是人類的朋友，“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”讓她從小和書交朋友，是我和她爸爸早就達成的共識。剛出生時我們就給她訂《嬰兒畫報》，買一些色彩鮮豔的小布書，讓她從小對書有一個認識。說來也怪，她幾個月時，拿起書來就不捨得撕，而且總是一頁一頁地翻看。這也更激起了我們爲她買書的熱情！兩週歲時，我們開始給她定購《巧虎——樂智小天地》，這是一套不錯的早教產品。每一本奇妙的立體書以及配套的玩具都讓妞妞愛不釋手！而蘊含其中的豐富內容，更是開闊了妞妞的視野！從而加深了她對書的喜愛。

“播下一種思想，收穫一種行爲；播下一種行爲，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格； 播下一種性格，收穫一種命運。”我覺得說，“性格決定命運”一點也不爲過。因爲，一個人的性格決定了他看待問題的角度與心態。

所以，在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長處，多鼓勵、多表揚、多欣賞。平時也經常對孩子說“當然”“ OK”“ 我相信你”“ 試試看吧”一類的話，讓孩子在言語中看到自己的優點，從而找到自信。在自信中付出行動，在付出中更加充滿自信，這樣的良性循環，讓孩子的生活洋溢着陽光下的快樂。

同時，我們會爲她選擇一些勵志的書籍。比如：樂樂趣的《音樂之星——魯比鼠》、《芭蕾之星——魯比鼠》，讓她體會“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅持、不放棄，最終取得成功的可貴精神。

像妞妞這麼大的孩子對周圍的很多事物都充滿了好奇心，經常喜歡問爲什麼，妞妞也是這樣。而面對妞妞的提問，我並不是一味的直接告訴她答案，因爲輕而易舉得到的答案，對知識的理解和掌握是不紮實的，往往是知其然而不知其所以然。而通過探索、求證瞭解到的知識往往會留下很深的印象。比如：二歲半時，妞妞喜歡上了研究動物。晚上看着路燈上面的蜘蛛，妞妞說：“媽媽，蜘蛛是昆蟲！”我並沒有在當時更正，而是肯定了她的這種善於觀察的習慣，但是蜘蛛是不是昆蟲，回家之後一起上網查一查。上網一查原來蜘蛛是屬於節肢動物門、蛛形綱、蜘蛛目的。

作爲家長，我們給予孩子生命，我們更是她們人生路上的陪伴者，她們成長過程中最長久的朋友。每個職業都需獲證書後上崗，但做家長不同，我們沒有經過培訓就上崗了，所以，這個過程，我們要不斷的學習，不斷校正自己的行爲。教育孩子是一個漫長而又不可逆的過程，我們家長，也不能停下調整自己，充實自己的腳步。

育子的心得12

望子成龍，望女成鳳，是爲人父母最大的心願。現在的孩子除了在學校裏接受教育以外，還有很多時間是在家庭中學習。所以，家庭教育也至關重要。在這裏，我就孩子的家庭教育，稍稍的談談我的一點點心得。

一、學習方面。

我家的孩子是一名一年級的學生。對於剛剛一年二期的他來說，家庭作業是什麼，回家老師交代的學習任務是什麼，已經能夠記住並完成。但是對於作業的檢查，學習計劃的制定，他就沒有那個意識。作爲家長的我，除了在家多讀書，做好孩子的榜樣外，還要儘量的引導孩子有自我檢查，有簡單的學習計劃的意識。在檢查孩子的作業的時候，要邀請孩子一起檢查，就像在欣賞別的小朋友作業一樣。首先，重點檢查字跡是否端正，自己發現自己重寫，如：你覺得這些字寫的端正嗎。哪些還需要改進呢。孩子就會告訴我，這個字不好，那個字不好，然後自己擦掉，再重寫。當然，寫好之後一定要記得表揚他。其次，要檢查作業的正確性。檢查後，不要直接指出錯的題目，可以告知錯題範圍，要求孩子自己找出並且更正。找到並更正了，要及時表揚他不錯，聰明，能幹。最後，關於檢查孩子的試卷。孩子考試完了後，會有一張記有對錯的試卷。這個時候，不要直接責罵孩子，要搞清楚錯題是孩子的粗心，還是真的沒有弄懂，導致的錯誤。若是粗心，要告訴他，錯得有多可惜，如果沒有粗心就100分了，還可以說說生活中因爲粗心引起很多災難的例子；若是沒有弄懂，就多列舉相同類型的題目，和孩子一起討論完成，直到他自己能夠獨立完成類似題目。當然，閱讀是少不了的。可以給孩子一些獨立能讀懂的書籍，讓他自己閱讀，最好是故事書。也可以準備一些故事視頻，讓孩子自己可以操作的，這樣可以提高他自己動手閱讀的興趣。閱讀了，可別忘記讓孩子把好句子記錄下來。當然，是他自己覺得寫得好的句子。在時間充足的情況下，和孩子一起分享那些美好的句子。

二、生活方面。

在生活中，要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，讓孩子懂得感恩，做孩子的朋友。我經常會給我調皮孩子一個擁抱，一個吻，一句悄悄話，一份禮物，讓他感受到大家的愛。在選擇特長前，會問問他自己的看法；在他是否應該學習上，會問問他的想法。我會告訴他，在生活中，我們都是平等的，爸爸媽媽把家裏的很多家務活都做了，是爸爸媽媽心疼你。你是我們家中的小男子漢，是不是應該做一些自己力所能及的事情呢。你是不是也心疼爸爸媽媽呢。兒子想了想會抱着我說，心疼你們。有的時候叫他倒下垃圾，疊被子，收拾自己的玩具，他都會做的很好，當然這個好的標準是兒童標準喲。記住，還要表揚孩子，讓他知道他也是家裏重要的一份子。在學校生活，家庭生活中，孩子還會遇到不解的.事情，作爲家長要能夠及時的觀察到孩子的變化，多和孩子以朋友的身份進行溝通，幫助孩子疏通心結，給孩子足夠的信心和自信。

三、社交方面。

現在的孩子，大多數都是獨生子女。在家裏，是一個小皇帝，大多是自私的，有的孩子可能還是封閉的性格。在孩子的休息時間，我會鼓勵孩子在院子裏去交朋友。在和朋友玩的時候，遇到的問題，自己解決。在玩耍時，要知道分享。雖然有的時候孩子會不解的問：媽媽，爲什麼他的零食不給我吃。我會笑着說：你分享零食時，快樂嗎。他說：快樂。我仍然笑着答：快樂，就可以了。你只要做好你自己就可以了。在學校活動方面，我會鼓勵他積極參加。雖然他還沒有進入社會，但是學校也是一個小社會呀。讓他去歷練，也沒有什麼不好的，重在參與嘛。當然，在孩子參與之前，可以給他講講應該注意的地方。讓他能站在巨人的肩膀上前行。

十年育樹，百年育人。孩子的事都是大事，我要爲做好孩子的教育而努力。

育子的心得13

父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響着子女，子女也同樣影響着父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。

一、首先教孩子學會愛、學會做人。

日本一位著名的思想家就說。“教育就是授人獨立，自尊之道，並開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人，人格的力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善於寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人爲善，以誠取勝，樂觀向上的人格。

二、從小事做起，培養良好的習慣。

有人說。“優秀是一種習慣。”因爲如果學習習慣好了，學起來就比較輕鬆，並且學習效果好，所以我要求孩子做完作業再玩，做作業的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛鍊孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養其待人接物、衛生等習慣。

三、提供鍛鍊的機會，增強自信心。

不要總以爲孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛鍊使孩子獲得自信，增強戰勝困難的意志力。有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養對孩子將來有很大的`幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了。”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱着他說：“兒子，你真棒。你真的長大了，謝謝你。”因爲那一次，是兒子我學會放手，才能飛得更高。

四、言傳身教，把握時機孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。

要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由於沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不着北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。”於是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師經常溝通。一段時間下來，兒子終於入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養了孩子克服困難，戰勝困難的信心和勇氣。

育子的心得14

喜的是孩子在一年的學習中逐漸養成了認真聽課的好習慣，改掉了不能集中注意力的毛病，這與老師的努力是分不開的，因爲我知道，在小學時養成的學習習慣是多麼重要。

喜的是孩子在學習中始終貫穿着快樂的原則，因爲童年只有一次，讓孩子擁有快樂的童年對她的人生是有很重要的意義，學就認真學，玩就盡情玩。

喜的是孩子的運動能力得到很大提高，以前跳繩一次只能跳幾個到現在一次可以跳三四十個，而且還學會了跳花樣，每次看到她在跳我看在眼裏，喜在心裏。

喜的是孩子的交際能力，從以前那個不愛說話的小女孩變成一個開朗的大姑娘。每天無論在學校還是在家裏都有很多小朋友找她玩，不論比她大的還是小的她都能玩得很開心。

憂的是做作業比較着急，不夠認真仔細，錯的往往是一些比較簡單的`題，做事情沒有恆心，做事容易半途而廢，希望以後加倍努力，養成認真仔細的好習慣，並且養成做任何事都要有目的性始終如一的好習慣。

教育孩子是一個漫長的工程，我願意和老師一起努力，盡我所能，讓孩子全面發展，成爲一個對社會有用的人。

最後祝天下所有的孩子都有一個快樂幸福的童年，祝天下老師都工作順利身體健康。

育子的心得15

兒子快一歲半了，看着兒子在身邊一天天的長大，覺得自己很幸福，就如那句話“累，但快樂着”

經過500個日日夜夜的努力，我更加堅持我的原則：

家長不能因爲有危險就阻止孩子的一切行爲，代替孩子去面對危險和困難，應該教孩子如何面對危險、如何解決困難，畢竟家長不能陪伴孩子一輩子，育子心得。

我不相信遺傳這個說法，孩子出生後就是一張白紙，怎麼塑造完全在家長，孩子的模仿能力實在太強了，家長真的是孩子的第一任老師，我們一定要以身作則，注意自己的言談舉止，爲孩子做好榜樣。

我不會將正玩的高興的孩子硬拉過來，強迫孩子去學什麼1、2、3......，這樣會起到反作用，孩子會對學習反感，我要想辦法引導孩子，與孩子做遊戲的'時候去引導他，讓孩子快樂的去學習。

我希望孩子多參加實踐，不能因爲髒就阻止孩子，不希望孩子只是坐在家中對着卡片“這是電梯”，等真正看到電梯的時候卻一片迷茫，我會在坐電梯的時候告訴孩子“這個標誌是上，這個標誌是下，我們要下樓，應該按哪一個？寶貝來給媽媽摁”

寶寶每天都會幫我做家務，儘管會弄的很髒、很亂，但我不會去阻止他，我鼓勵他做，希望自己的“獨生子”，家中的“小皇帝”能自立，能儘早的獨立，去適應將來快節奏的、競爭激烈的都市生活，還是那句話“畢竟家長不能陪伴孩子一輩子”

我不贊成宅寶寶，只要有機會，我都會帶着寶寶與其他的寶寶玩，讓寶寶儘早的學會如何與人相處，。不論春夏秋冬，我都不希望寶寶宅在家裏，希望寶寶多出門適應一下多變的天氣，不至於“3歲前寶寶宅在家中，3歲後要送幼兒園了，適應不了多變的天氣而經常感冒”

期望不高，只希望寶寶心理健康、身體健康！