項目心得體會

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編爲大家收集的項目心得體會，希望能夠幫助到大家。

項目心得體會1

本人於20xx年3月23日入職星河，分配到星河盛境項目組時由黃素蘭經理作爲入職引導人。這兩天在龍崗片區學習，由於項目節點很緊迫，所以首要任務是快速融入星河氛圍，瞭解星河品牌的建立，熟悉區域說辭，和項目本體情況，儘快上崗。

雖然只是短短的幾天時間，我就已經深深的喜歡上了星河這個大家庭，越瞭解星河品牌的背後，越是深知星河一路走來保持良好的口碑是花了多少的心思。首先星河選址，真的是有非常獨到的前詹眼光，每一個項目都能帶動一箇中心的崛起，產城融合，自帶商業，讓居住全方位的滿足所有配套，驗證了 “星河所在，必定中心”的'原則。星河追求的是可持續性發展，打造的是質量有保證的產品，寧做世界500年，不做世界五百強，我被這句話深深的打動了。星河真的是用心在做好每一個項目，服務好每一批星河的業主，還能享受到星河後續無微不至的服務。

我深深地爲我能進入這樣一個公司而自豪，我是星河人，我也能爲星河奉獻一份我的力量，未來我一定要在星河紮根，實現自我價值。

融入星河家庭以後我感覺到不管是領導還是同事，都給人非常溫暖的感覺，老員工帶新員工，一對一的全方面培養，目的就是培養每一個星河員工，都是全能的優秀人才，每一位不管什麼場合都可以獨當一面。

在接下來的日子裏，我會遵守公司各項規章制度，同時努力提升自己的專業知識，用心服務好每一批客戶，跟隨公司的步伐一起成長，一起發展。最重要的是在自己的崗位上一定要做出優異的業績，因爲業績代表尊嚴，沒有業績，一切都是空談！

項目心得體會2

爲了加強團隊學習，統一思想、統一行動，提高員工溝通協作能力，上週末公司組織各業務板塊學習了由清華大學劉鐵峯教授講授的“現代項目管理”培訓課程——《精細化管理》，老師生動的講課方式，讓我們在輕鬆活躍的氣氛中瞭解了什麼是項目、項目管理的內涵、方法、工具、步驟、意義等。

首先，劉老師先從“精細化管理”入手，列舉了身邊很多案例，這些就是發生在我們身邊的事件，之前從沒有把它們看作是“項目”。而無論是成功的項目還是失敗的項目，往往取決於“細節”。進而談到公司的管理方式，目前，我國企業在管理方面遠遠沒有達到西方企業管理的精細化程度，往往習慣於粗放式管理。面對越來越多、越來越強的競爭對手，企業做大做強成爲必然的發展方向。如何有效的利用資源、開源節流、創新發展等都可以通過管理來完成。“細節決定成敗”，因此隨着管理水平的提高，精細化管理將成爲企業生存和發展的基本條件。所謂精細化管理，就是以精細操作和管理爲基本特徵，通過提高員工的素質，控制企業滴漏，強化鏈接，協作管理，從而提高企業整體效益的管理方法。也就是說，精細化管理就是由過去的粗放型管理向集約型管理的轉變，由傳統經驗管理向科學化管理的轉變。精細化管理是企業管理理念上的轉變。精細化管理具有全員性、全面性和全過程性的特點，它是一種全面系統的管理模式。全員性要求每一位員工的工作都要精細化、精益求精；全面性涉及到公司經營

管理、人力資源管理、資金管理、信息化管理、技術管理、安全管理等；全過程性即精細化管理貫穿於企業的各項工作和每一個過程。實行精細化管理，要加強宣傳教育和培訓；要以現有的管理制度和企業標準爲基礎；要遵循從易到難、從簡單到複雜的原則；要從“細”上着眼，從“精”上下功夫。

結合本部門的工作，才發現其實我們的項目很多，大到土地整理、商業地產管理，小到安全維修工程等，項目管理伴隨着我們每天的工作。從啓動、計劃、執行、控制、收尾，每一個步驟都要有戰略指導，縝密的計劃，精益求精、不斷改進的方案，良好的員工合作機制，預算的.控制，以及遇到問題及時總結、反饋等，才能使項目朝着積極、健康的方向發展，從而達到預期目標。

在兩天的講課中，老師多次提到管理中“溝通”的重要性。兩次長時間的現場互動，以小組的方式，通過成員間的協作溝通共同完成方案的制定，讓我們更直觀的從中發現溝通的問題，尋找解決出路。

項目的最終目標是企業實現盈利、爲客戶解決問題，這其中離不了人的管理。良好的溝通機制和溝通技巧是項目各干係人之間思想交流的重要保障。通常，有效的項目溝通管理，使全體項目組成員的思想高度統一、步伐協調一致、一起行動聽指揮。因此，項目溝通是項目管理的一個重要組成部分，是體現項目管理溝通能力和管理能力的知識體系，也是項目管理成功與否及執行好壞程度的一個關鍵問題。溝通建立和改善人際關係是必不可少的條件。信息溝通、意見交流，將許多獨立的個人、團體、組織貫通起來，成爲一個整體。信息溝通是人的一種重要的心理需要，是人們用以表達思想、感情與態度，尋求同情與友誼的重要手段。暢通的信息溝通，可以減少人與人的衝突，改善人與人之間的關係。

我們公司內部項目很多，會議，無論是司務會、部門例會、小組討論會就成爲了上傳下達的重要形式。公司領導就像項目經理一樣爲了實現公司目標，除了制定戰略規劃，還得跟下屬溝通讓每位員工更好地領會方針政策，讓員工清楚自己的任務和責任，同時聽取員工的工作心得及其工作進展情況，激勵員工的工作積極性。其次，就是指與客戶間的交流和溝通，如輕軌運營中與乘客的交流、房地產項目中與政府職能部門、工程單位的協作、商業地產項目中與租戶、顧客的協商等等。讓客戶及時瞭解項目進展情況，保證項目按照計劃和用戶要求的方向推進，使用戶認同項目的進度並建立預期。

通過兩天的學習，使我們對項目管理中容易混淆的概念明晰起來，尤其是項目管理的五個步驟，對我們今後日常工作和項目的操作具有很好的指導意義，我們要把溝通協作作爲工作的一個重要環節，把握整體管理的同時不忽視細節管理，爲實現公司的目標，做出自己的最大努力。

項目心得體會3

本人做項目經理已經有5年的時間，感到做這個工作最要緊的就是要學會與項目干係人的溝通，項目經理最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是做技術人員出身的，喜歡採用先進的技術方案，往往耽誤了工作進度，結果得不到領導和客戶的認可。而這些人最大的缺點就是不擅長溝通。我從一個技術骨幹逐漸培養成爲一個項目經理，目前已經能夠帶領20人左右的團隊，.這期間感觸最深的也是溝通的重要性。

下面是我的一點體會：作爲項目經理我們每天都要面對的項目干係人有領導、組員和客戶。和這些人溝通，讓他們知道你打算怎麼做，什麼時候做，以及想要的結果是什麼，這些都是非常重要的，也是你和他們溝通的主要工作。既然溝通這麼重要，就一定要確定好溝通的原則，溝通原則說不清楚，以後肯定要吃虧。溝通的第一個原則是規定信息的流動方式，是推還是拉。

推式溝通就是項目經理將主動發佈信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達到每個人，這種情況適合小項目;拉式溝通意思就是項目經理利用OA的公共信息交互區發佈信息，對方需要什麼信息就自己去查，這個方法適用比較大型的項目。另外一個很重要的溝通方式就是確定主動溝通和被動訪問，一般來說，這兩種方式是同時存在的，尤其是你的直接領導，項目經理應該採取主動溝通方式，如果等到領導來問就已經很被動了。溝通的第二個原則就是對溝通的結果多做記錄，很多項目經理怕寫文檔，但是項目經理一定要牢記“口說無憑，立字爲證”的.道理。

有時候項目中經常會遇到一些扯皮的事情，爲什麼會扯皮呢?就是因爲沒有證據。所以項目經理一定要養成寫文檔的習慣，把與領導和客戶達成共識的重要內容寫成文檔，比如通過會議紀要請相關人員簽字，這樣以後扯皮的時候，就能做到有據可查。還有一個比較常見的問題，就是因爲領導的某些原因耽誤了我們工作進度，比如你提交的報告，領導一直拖着不批，讓你的工作無法繼續，結果拖延了進度。因此，我的經驗是給領導和客戶提交材料一定要考慮留出時間餘量，同時要確定期限，最好能留下記錄，以後好確定是誰的責任;另外，最好能在項目啓動階段就和領導商定：如果提交三天後沒有得到領導答覆就算對方同意，這樣你就會主動很多。

項目心得體會4

我們使用基於項目學習的新教材已有三年的時間了，但在教學中卻經常出現學生不能在限定時間內完成項目的現象，這個問題長期困擾着我，甚至讓我動搖，但我深知項目學習對提高學生的能力是傳統教學無法比擬的，但如果項目不能完成，項目學習就不能落到實處，項目學習再好，也只能是空中樓閣。在經過了長時間的思考和實踐之後，我嘗試藉助任務驅動助力項目學習，取得了較好的教學效果。

一、課堂聚焦：項目完不成，問題在哪裏？

首先，我們來回憶一下三年前新教材培訓的情境，當時新教材培訓提供了兩節教學案例，一節是在會議現場王建紅老師的《探索圖像的拍攝藝術》，一節是通過視頻遠程觀看了徐姬娜老師的《用文字和圖片說話》，爲什麼我們會覺得王建紅老師的課比較完美，而對徐姬娜老師的課提出那麼多的疑問？

原因可能是多方面的，但我想與教師在學生完成項目過程中是否發揮出應有的主導作用有很重要的關係。在王老師的課堂上將項目分解成：拍攝照片、處理照片、添加字幕、作品上傳幾個任務，每個任務完成過程中都對學生進行必要的指導，對作品進行恰當的評價，通過老師的引領、指導，學生能在規定的時間內完成項目的學習。在徐老師的課堂上，在對學生做了必要的指導之後，整個課堂交給了學生來完成自己的選題，此時項目學習即使對教師來說也是個新鮮事物，習慣了傳統課堂的學生又怎能不感到迷茫？學生不能在給定的時間內完成項目也在情理之中了。

通過對這兩節課的剖析，我得出一個結論，在項目學習中教師要發揮發好主導作用，要進行必要的引領和指導，對課堂要做到收放自如，要放的開又要收得攏，否則教學任務就難以完成，而任務驅動則是教師發揮主導作用的一種有效的方式。

二、問題解決：藉助任務驅動，助力項目學習

在項目學習中可不可以用任務驅動教學？首先我們要澄清一下這個問題：

1.項目學習是一種教學方法，更是一種教學模式。

我們通常認爲項目學習是基於項目的學習，而任務驅動是基於任務的學習，兩者的教學目標和實施過程都有所不同，把項目學習與任務驅動並列爲兩種教學方法，既然同爲兩種教學方法，當然就不能在一種方法中再運用另一種方法了。然而項目學習真的只是一種教學方法嗎？項目學習是師生通過共同實施一個完整的項目而進行的教學活動。在老師的指導下，將一個相對獨立的項目交由學生來處理，方案的設計，項目的實施，都由學生負責，教師不再是知識的傳授者，而是學生學習的參與者、合作者、促進者，教師參與學生完成項目的過程並對學生進行適當的指導，學生在項目實踐過程中，理解和掌握課程要求的知識和技能，體驗創新的艱辛與樂趣，培養分析問題和解決問題的能力及團隊精神和合作能力等。因此項目學習不只是一種教學方法，更是一種教學模式。因此在項目學習模式下應用任務驅動教學法是合理的。

2.項目分解即任務，項目與任務並無本質的區別

在我們的教材中，每冊都規劃一個學期的項目，當然這樣的項目是一個長期的過程，爲了讓項目更適合課堂教學，於是教材的編者又將項目進行了分解，將同屬一個類別的知識作爲一單元，單元再細分下去就是微項目，這樣就實現了在一節課中完成一個微項目。這樣的分解是藉助項目管理中的WBS（Work Breakdown Structure），中文的意思是工作分解結構，爲了更好的管理項目，可以藉助WBS對項目進行分解得到“工作包”，項目可以一直分解下去，一般在工程上，將工作包分解到一週的工作量爲宜，當然也可以繼續分解下去，比如可以分解到每天做什麼工作，如果你願意，當然可以分解到每小時甚至每10分鐘做什麼工作。在項目學習中，既然可以將一學期的.項目分解爲不同的單元，進而分解成每一個微項目來適合課堂教學，那爲什麼不可以將這個微項目進一步分解呢？微項目進一步分解成10分鐘的“工作包”，這個工作包這就是任務，既然是任務，項目學習中運用任務驅動則是順理成章的。

3.項目統領任務，任務驅動助力項目完成。

在項目學習中，尤其是學生剛開始接觸項目學習，學生還沒有習慣自己去設計項目、去實施項目，如果這時完全放手給學生，學生就無所適從。現在我們再回到王建紅老師的課堂，這節課王老師藉助任務驅動，始終把握着課堂的節奏，當教學任務一個個被攻克時，項目也自然而然地完成了。假如這節課不借助任務驅動，而是這樣來設計：在學生選題之後，教師用10分鐘對項目進行必要的指導，再將25分鐘的時間全部交給學生來完成項目，最後進行項目的評價，效果會怎麼樣呢？

無論是從理論上還是在教學實踐中，我們都可以得出項目學習與任務驅動教學並不矛盾的結論，在項目學習中尤其是項目學習的初期，恰當的運用任務驅動會讓教師收放有度，更好的掌控課堂，更有利於學生完成項目、學習知識，當然在教師和學生對項目學習運用的得心應手時，任務驅動這個柺杖就可以去掉，可以完全放手給學生，讓學生在完成項目的過程中去探索，去發現，去創新、去成長。

以上是我對項目學習的一點感悟，如有不正之處，請各位老師批評指正，謝謝大家。

項目心得體會5

說起我們的大學生創新創業項目，我不禁感慨時間過得飛快，穿梭於實驗室的日子轉眼就告一段落了。在此分享一下我的心得體會。

我們的大學生創新項目是研究三維石墨烯泡沫的吸油性能，由於我很早就對碳材料有着濃厚的興趣，因此加人了學院的新型碳材料團隊。剛接到趙老師給我們的這個課題方向時，石墨烯這個新奇的材料就激起了我的興趣，我們仔細閱讀趙老師給我們的文獻資料，瞭解到石墨烯是一種疏水親油的多孔碳材料，而三維石墨烯是將單層的石墨烯加厚，形成三維的結構。在校級項目申請批准後，我們小組正式進入實驗室進行實驗，師兄耐心地給我們講解實驗室注意事項以及CVD（化學氣相沉積）設備的使用原理和方法。催化劑以及生長基底我們採用鎳基，碳源使用乙烯氣體。實驗室只有一大一小兩個CVD設備，我們使用小爐子生長，生長一片就需要近一個小時左右的時間，而每次只能生長一片，每天長不了幾片。儘管每次的實驗需要很長時間的.等待，但我們還是儘量找時間輪流來做實驗，每天多做幾片，提高實驗效率。組員們的努力讓我很高興，也很欣慰。

由於開始時，我們採用尺寸爲的鎳基，但當我們用酸溶解鎳基時，溶完後石墨烯容易破裂。因此我們把鎳基的尺寸改爲，並手動將鎳基壓縮至高度爲原來的一半左右，以加強石墨烯的強度。根據文獻資料，我們採用濃度爲1mol/L的鹽酸溶液，溶解時間12小時鎳基基本溶乾淨。

但是，我們發現實驗的難點集中在石墨烯烘乾後如何從載物上取下來。由於其微觀小孔數目極多，所以它的吸附力也很強。我們開始使用濾紙，後來又用玻璃、稱量紙以及海綿等等，但都沒有很好的效果。在取下的過程中往往就破壞了石墨烯的結構完整性，我們只好採取了一種折衷的方法：在泡沫塑料側面開一個略小的方形槽，把石墨烯置於其上，再用洗耳球將其邊緣吹起，最終將其剝離。

經過長時間的努力，我們得到了一些三維石墨烯樣品，並與碳納米管及石墨烯氣凝膠做吸油能力的對比，結果使我們很滿意，三維石墨烯吸油能力是自身的388倍，約爲其他兩種材料的5倍左右。然而，石墨烯吸附載物的難題仍急需解決，老師給我們提供了一個新的實驗方案，即用PMMA的苯甲醚溶液加固石墨烯，再用丙酮蒸汽溶解PMMA，但限於時間問題，這個方案只能留到後來的市級項目再進行實施了。

在此，我衷心地感謝我的項目組成員、指導老師、師兄們，讓我感受到了大學裏自由自在的學術氛圍，我相信，我們的項目一定會得到肯定及應用。

項目心得體會6

參加這四天的培訓過程中，讓我更加深刻的體會到工程造價在整個項目管理過程中的重要地位，在工程項目中常說的一句話“會幹得不如會算得”，一個成熟優秀的造價專業人員在工程管理工作中發揮着重要的作用。現就對參加本次新能源項目造價管理培訓後的個人心得體會作如下彙報：

新能源項目存在項目建設期短、項目建設的單位工程分散、管理人員相比火電短缺、造價管理可參考的規範偏少等特點。項目建設週期的造價管理分爲投資建議書、可行性研究報告、初步設計報告、管理概算、施工圖預算、招標控制價、竣工結算、竣工決算、後評價報告九個部分。工程造價的計價具有動態性和階段性（多次性）的.特點。工程建設項目從決策到竣工交付使用，都有一個較長的建設期。在整個建設期內，構成工程造價的任何因素髮生變化都必然會影響工程造價的變動，不能一次確定可靠的價格，要到竣工結算後才能最終確定工程造價，因此需對建設程序的各個階段進行計價，以保證工程造價的確定和控制的科學性。工程造價的多次性計價反映了不同的計價主體對工程造價的逐步深化、逐步細化、逐步接近和最終確定工程造價的過程。以前大家都認爲造價管理最重要最關鍵的環節是在合同實施階段，參加這次培訓後才知道按重要程度遞減分別是方案設計階段、招投標階段、合同實施階段、竣工結算階段、項目後評價階段。方案設計階段是頂層設計，方案不完整、影響招標；招投標階段掌握主動權，招標漏項等，影響合同；合同實施階段爲交換主動權，實施管理無記錄，影響結算；竣工結算階段爲雙方博弈、妥協，結算資料不全，影響審計、決算。因此，批覆後的可研報告，對項目具有至關重要的指導意義，項目的每位參與者都應該要認真、反覆閱讀。後期招標、施工過程中，相較於可研的變更，均應由提出變更的單位做相應的說明文件，如招標文件樁基形式、承臺混凝土強度等級變更；施工圖設計集電線路形式、道路結構形式變更。每一項變更，均應說明原因，如節約造價應做經濟性對比、如節約工期應做工期對比、如節約用地應做建設用地方案對比。

培訓中老師還講解了現階段造價管理中遇到的問題與管理建議，分析了工程變更、現場簽證、索賠與補償的定義。對於工程變更、工程簽證管理的建議，如材料替代、施工困難，設計單位不出變更，工程簽證內容填寫不規範等問題的解決方法。通過這次培訓使我懂得了理論和實踐結合是很重要的，從理論中得出結論才能真正的爲公司服務，從而提高自己的造價工作水平和獨立思考能力。我會把這次學習作爲起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

項目心得體會7

伴隨着新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因爲伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。

轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因爲你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現在“程序員”的轉變。“任何一個初具規模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因爲你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。 因爲對於程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優秀的一個標準。所以就有了我們 6 位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當於一個正規項目的“項目開發人員” ，感覺自己身上的擔子挺重，因爲要配合其他組員的進度並完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現。對於項目中遇到的困難，我覺得那就是經驗不足，會遇到很多問題但也培養了我們上網搜索查詢， 諮詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。 所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發現平時學習的知識與實踐環節所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認爲熟練的技術卻在此次實踐環節中往往出問題，書本上的知識只提供方法的'借鑑，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，

這一切都離不開鑽研精神與勤學好問的精神．

總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因爲它更加貼近工作，針對以後工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，爲我們更快的加入工作提供的很好的前提。並且在的實訓裏，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等着我去摸索，等着我去學習。

最後，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。

項目心得體會8

1、主管要做好公司文化的維護者和發揚者.能成爲主管肯定是公司的骨幹分子,也認同公司的文化,所以要把這種文化傳遞到自己的部門,並且不斷地發揚和發展,公司文化是無形存在的,不是喊出來的,這種文化如果深入到員工的心裏,對於主管工作的開展將起到巨大的作用.公司文化是不斷髮展的,不斷充實的,不是不變的,主管有責任推動公司文化,要先進的文化,不要落後的文化.

2、主管必須公正和無私,先說公正,千萬不可以理解成公平,公平是大鍋飯,所謂公正就是要做到獎罰有度,獎罰分明,績效好的員工能得到應有的獎勵表揚,績效差的員工能給予處罰批評,做到公正才能樹立主管的權威,也能激勵員工.所謂無私就是管理必須以績效目標爲導向,不能摻雜其他雜念,對事不對人,不能給員工穿小鞋,不能因爲不喜歡哪個員工就整他,不能因爲員工沒有聽你的話而記恨等等,無私才能無畏,才能大膽的去進行管理,也不能以爲了工作的"皮"去實現個人私怨的"實".人無完人,本我是有狹隘性的,所以主管必須加強個人的修養,處理事情的原則必須是以工作爲中心.

3、不怕得罪人,敢於對違紀犯錯誤的員工發出自己的聲音,主管不能當"老好人",不要認爲你給手下留情,員工會記你的情,好好的配合你的工作,只會使你的工作越來越被動.並且會因爲你的放任會使員工無視你的存在,下次他還會繼續犯錯,並且其他人會模仿,降低了你的管理難度.只有敢管,主管才能在實踐中得到提高.

4、主管必須要有度量,能容人.無求品自高,有容德乃大.主管要面對各種各樣的人,你的上級可能會經常批評你,甚至不留情面,你的下級可能會私下議論你的壞話,告你的狀,背地裏整你,不把你當領導,你會感覺到處都是不滿意,這種挑戰你度量的事情很多,如果你心胸狹窄將會寸步難行.

5、主管是員工壓力的緩解器,既要讓員工感覺到壓力,更要會給員工緩解壓力,員工的工作壓力是普遍存在的,主管要把這種壓力變成前進的動力.保持和員工經常性的溝通,瞭解員工的心思,不要把個人的情緒帶給員工,幫助解決員工工作中的困難,用一片真心對待員工,把握好工作的節奏,張弛有度.

6、學會蘿蔔加大棒式的管理,要恩威並舉.完全理性的.人是不存在,不要以爲員工爲了掙錢就當然會努力工作,從而放鬆對員工的要求和管理,這種完全放羊式的管理只適合於那些成功慾望特別強的人,一般的人還是需要有制度約束的,需要棒子在後面敲打着,當然不能光敲打,那樣會產生逆反作用的,必須時時的給員工點蘿蔔吃吃,讓員工感到工作中的人情味.完全的鬆弛不行,完全的嚴厲也不行,應該是嚴格要求中帶有鬆弛,才比較適合.

7、管理就是要從小事抓起的管理中同樣會產生馬太效應的,會以小見大,會拋磚引玉的長期去看,小事做不好,大事肯定做不好.不要以爲是雞毛蒜皮的小事,就可以放鬆對員工的要求,那是大錯特錯了.比如一個搞焊接的員工,一邊焊着東西一邊聽着MP4,主管一說他,他說你管我聽不聽歌,我把手頭的活幹好就行了.這實在是一句美麗的謊言,你都沒有專心去工作,怎麼能幹好工作.主管既要看結果,更重要的是把過程控制好.抓小事也能形成一種管理文化,員工會認爲小事都這麼嚴格,大事當然不敢馬虎,這件事這樣嚴格,那件事當然也不能馬虎.

8、主管必須時時刻刻注意自己的言行,不斷地自我修正和自我反省,能接受不同意見包括批評,爲了工作的爭吵是提倡的主管的一言一行都代表了公司,時時處處都要站在公司利益一邊,你的言行是否損害了公司的形象和利益,是否打擊了員工的積極性,最忌諱主管在員工面前發牢騷,如果主管都這樣了,還怎麼去團結員工,怎麼讓員工努力工作,又怎麼讓員工看待公司.

9、主管要加強學習,要有創新意識.部門主管都是各部門的業務精英,對本部門的業務都很精通,但是作爲主管怎麼樣讓整個部門的業務提高又是另外一回事,要不斷學習與思考,掌握本部門業務的特點,能夠抓住解決問題的關鍵點.管理人員要加強人文知識的學習,平時要多讀讀書,對提高管理能力是有幫助的在工作中要有創新意識,敢於並且不斷地嘗試一些新的辦法,幹砸了不要怕丟人,不實踐永遠提不高,管理是知易行難,貴在行,在於實踐.主管要徹底的把個人角色轉變過來,從過去的完全的執行者慢慢的向策劃者轉變,只要能把部門工作搞好,有好的辦法、新的辦法就要去嘗試,而不要去在乎這件事情是不是公司規定的,公司的制度是集體的智慧形成的,而不是老闆一個人制定的

項目心得體會9

項目管理的優勢是工作目標集中、組織架構靈活高效，劣勢是因爲項目臨時性的特點，成員缺少歸屬感和安全感，一個項目組織內包括了各個技術領域的人員，成員的職業發展不容易做得好。近些年逐漸流行起來的矩陣式項目管理，似乎最有希望克服單純的項目管理或單純的部門管理的缺點，讓項目管理揚長避短，再跨上一個新臺階。在技術風險較高的IT項目管理中，更是成了一個時髦的名詞。那麼矩陣式管理到底是怎麼做的呢？請看下面這張示意表：

我們把部門豎着排成三列，橫着切出三個項目，也就是三行，這樣的組織結構就像有行有列的`矩陣，這就是矩陣管理的最基本含義。這樣的組織中，每個成員都有兩個領導—項目經理（組長）和部門經理（組長）。根據項目經理和部門經理髮揮的管理職能的比例不同，一般又可劃分爲弱矩陣、平衡矩陣和強矩陣管理，按照項目經理在項目中作用由小到大排列如下：

弱矩陣管理的項目經理一般是由職能部門指派，歸部門經理領導，對項目的控制作用很有限，主要依靠部門經理控制項目，項目成員和項目經理都由部門經理進行考覈，這種模式適合項目規模較小，基本不跨部門或者某一部門在項目中站絕對主導的情況。平衡矩陣的項目經理是獨立於職能部門的，一般是由各部門經理的上一級領導指派，項目經理和部門經理都對項目有一定的控制權，項目經理的主要負責項目的進度、質量、成本，部門經理則負責組織技術攻關、技術培訓和成員技術能力提升，項目經理和部門經理共同負責對成員的考覈，這種模式適合項目規模較大、技術複雜度較高的情況，很適合IT項目的特點。強矩陣類型自然就是以項目經理爲主了，部門經理輔助項目經理，這種模式適合項目規模較大、但技術相對簡單的情況。

矩陣式管理雖然有諸多好處，但是操作複雜是它最大缺點。矩陣式管理模式下每個成員都有兩個領導，這是有悖於傳統管理的“常理”的，需要充分宣傳引導，謹慎協調。平衡矩陣操作難度最高，就像推獨輪車，要不斷的關注員工對項目的忠誠度和對部門的忠誠度的變化，要不斷的調整，以保持平衡。弱矩陣和強矩陣操作難度也不低，一不小心就會滑到純項目管理或純部門管理模式，所謂的矩陣會名存實亡，畫蛇添足。

矩陣式管理的另一個缺點就是溝通量大，需要有較強的“溝通管理”能力，否則就會掉入會議的漩渦中。

如果能比較好的處理矩陣式管理的平衡和溝通問題，矩陣式項目管理是非常好的管理模式，對IT項目管理必定會有很大好處。

項目心得體會10

在繁忙的大四畢設過程中，我能夠在創新項目中堅持到最後，我感到有一種成就感。通過參加此次合肥工業大學校級大學生創新項目，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮鬥付出的功勞，這與方應翠老師的悉心指導、學長的鼎力相助以及和隊友們的團結合作是分不開的。

在本次的項目當中，我主要的任務是查找文獻，分析文獻，同時參與制作染料敏化太陽能電池，剛開始我們對這個項目的瞭解非常少，甚至可以說是一片茫然，所以這個時候需要我積極來查找文獻，認真閱讀，找尋對我們有用的地方，供組員來分析。這個過程雖然很枯燥，但是卻非常有必要，一件事情，有了好的開頭，接下來纔會有動力、有信心做下去。

在項目進行的過程當中，才真正瞭解到書到用時方恨少，好多知識我們都沒有學到過，好多問題都沒法解決，但是，也正是通過做這次項目，讓我們認識到實踐的重要性，只有通過實踐聯繫理論，你纔會發現自己的不足，才能夠儘快彌補自己的不足。在這兒要特別感謝我們的指導老師方老師和學長，他們每次都耐心的解答我們的疑惑，要是沒有他們的悉心教導，我們不可能順利的完成這個創新項目。

通過查找文獻、分析文獻，也培養我一個能力，那就是快速把握主要矛盾的能力。每一篇文獻，它的內容都是很繁雜的，同時有很多內容並不是我們需要了解的，這個時候就要學會刪選，怎樣在密密麻麻的文字中，找到對自己有用的內容就顯得尤爲重要。

在研究進行的過程中，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環節。創新性試驗不同於傳統意義上的基礎實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導下完成實驗。我們所承擔的創新性項目對於我們來說，可能涉及到不同專業領域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎麼做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻資料，去領會理解實驗的內容，確定試驗需要進行創新的方向。弄清楚自己要幹什麼，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環節都需要獨立的思考。這個過程當中難免會遇到或大或小的困難，這時候要麼去向老師、學長求助，要麼就是通過查閱文獻尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然後和小組成員共享自己的結論，討論之後得出更爲全面的結論。

查找文獻雖然很重要，但是我們並不是說就能照搬文獻，因爲這是一個創新項目，我們需要創新。關於在創新方面呢，首先要明確創新的`方向和目標。創新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的範圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創新點來展開，不能偏離主題，當然，本着“不純粹爲了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑着個人的主觀臆想來猜測實驗的結果，而是參照創新點有根據有目的的做出合理的預測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學性，然後再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程後一步步得出來的。由於我們這個項目研究是等離激元增強染料敏化太陽能電池，所以我還特意要去查找了等離激元。

通過做這次創新項目，讓我認識到了很多，也學習到了很多。首先是團隊合作的重要性，馬雲就曾說過“團隊比領導更加重要”，只有有一個團結、分工明確、各司其職的團隊，事情才能順利的進行下去;其次是基礎知識的重要性，不管幹什麼事情，空想是永遠不可能成功的，這時，你需要有豐富的基礎知識作爲強力的後盾，這樣不管你遇到怎樣的問題，就都能迎刃而解;最後就是要堅持，不管困難如何折磨我們，就當是一次磨礪，只要堅持下去，勝利就離我們不遠。

最後，再次感謝我們的指導老師王旭迪老師，王老師對我們的教誨一定會深記在我們心中。同時感謝學長對我們的幫助，是你們的無私，才能讓我們的項目進展的更加順利。

通過這次大學生創新項目，不僅從專業知識方面讓我收穫頗多，而且在爲人處事方面也讓我成熟許多，相信這次創新項目的成功經驗會給我們的今後的一生帶來很大的啓示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以爲我們的以後帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。

項目心得體會11

近日，學習了集團公司 20xx年施工生產動員會暨質量安全座談會，會議中提出“項目成敗，責任在我”管理理念讓我們感觸頗深，既提出了對集團公司發展的現狀也對各工程公司及所屬項目存在的問題進行了剖析，更主要的是重申了“全面從嚴做實”本年度主題活動的重要性。

“小李，打印機出現故障了，需要維修”工程部資料員王秀桃微笑着說；

“王姐，我先給你修修吧，修不好我們在請人來修哈”她一邊整理資料一邊笑着說。

“她”是一名基層辦公室工作人員，平時的工作細且雜，周而復始的工作也並不是一成不變的，每天都會面對新的'問題，每天都有不同的狀況，腳踏實地，仔細分析的“她”，沉着冷靜地把責任與擔當貫穿到項目日常管理工作等各個方面，從一張紙、一支筆做起把“項目成敗，責任在我”的新要求做到內化於心，外化於行，盡職盡責，切實解決管理好當前項目日常管理過程中存在的各種問題，突出日常管理過程中“她”的作用，敢於擔當，主動作爲；重責任，發揮新作爲，真正把 “項目成敗責任在我”的思想認識提升到一個新高度，落實在具體行動中。嚴格要求自己，時刻爲“大家庭”着想，盡到自己應盡的責任。傳承“開山築路，遇水架橋”的優良作風。其“艱苦奮鬥、志在四方”的鐵道兵精神。有句話說得好：“把一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡”她說。

項目心得體會12

由於疫情的影響，今年並沒有進行線下實習。因此我們進行了一場學術報告，專題名稱爲：工程施工質量與安全管理。

一、工程項目管理和工程建造

施工是工程建造活動，是工程實體生產過程，也是建築設計和結構設計的現場實施過程。對我們土木行業來說，施工是工程建設的重要組成部分。通過工程建造活動、工程項目管理實現預定的目標，對整個工程建設來講都是一次巨大的成功。工程項目管理，就是運用系統的理論和方法，對建設工程項目進行的計劃、組織、指揮、協調和控制的專業化活動。在建設工程的項目管理中，主要是針對進行管理的控制行爲，通過各方面的知識、技術、工具以及技能等方面合理的應用在項目活動中當中，從而達到利益方的目標以滿足各項具體要求。同時，在實際的工程管理中，必須要根據施工項目的主要特點，從而在管理當中細化各項工作，以確保按時、保質地完成各項任務。而作爲施工企業的管理基點就在於工程項目當中，它也是提高經濟效益的源泉，也是作爲項目管理的重要窗口，是施工企業最爲核心的、最爲基礎的管理工作。但是，在目前的施工企業管理當中，仍會存在一些矛盾，缺乏相對規範的管理經驗，沒有完善的.管理體系，不能保證工程質量等諸多問題。管理的載體是“組織”，核心是處理各種人際關係，本質也是一種創新，因此，建設項目管理體制成爲了最好的解決方案。

工程建造裏面涵蓋了工程建造的目標與內容。工程建造的目標就是質量、進度符合施工合同要求，造價省，即技術經濟合理，較優。工程建造的內容裏又包含了施工技術、施工組織、施工造價等。當前我國建築產品多種多樣，但歸納起來，建築產品具有形體龐大、複雜多變、整體難分、不能移動也就是固定性等特點。建築生產的流動性、生產的單件性、生產週期長、受自然條件影響大等都是建築行業發展的不利因素。

施工現場技術管理主要包括建築材料的檢驗和驗收、施工工藝過程的實施與檢查、質量問題的分析和處理、安全問題的分析和處理、施工資料的報驗與整理等。在工程項目施工過程中，相應的施工技術是極爲關鍵的一環，保障其施工技術的應用效果才能夠提升其整個工程項目的施工水平。在我國社會經濟發展速度不斷提升的過程中，城市建設逐漸向多樣性和複雜性的方向發展，人們對城市建設的審美要求和生活需要不斷提升以及城市之間的競爭越來越激烈導致施工技術方面的難點不斷暴露出來。新技術的推廣應用，施工方案的計算以及測試等等，這些都與施工現狀密不可分。

我國施工現狀面臨着以下幾個問題：

(1)造價低

工程造價反映工程經濟特性，體現項目實現的基本成本和建設利潤。同行之間競爭激烈，讓利多。工程結算時間增加，拖欠工程款一定範圍存在。

(2)工期緊

工期緊是目前工程施工的主要難點，各地區快速發展，跨越發展，更加容易出現質量安全事故。

(3)質量安全要求高

各種規定不斷出臺，但是質量通病一定程度上還是存在的。事故的處罰力度還要加大。

(4)綠色建造、智慧建造要求高

節約資源、揚塵治理等對粗放型的施工要求改變。與造價低、工期緊的現實存在衝突。

(5)專業人才缺乏

一線工人趨於老齡化。技術與管理人員流動性加大。生產與發展的矛盾。要進行以技術促進管理的政策推進。

二、質量檢查與管理

我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段，逐步推進建立一套適應高質量發展的工程質量管理體制機制。建築工程有五方責任主體：建設單位項目負責人、勘察單位項目負責人、設計單位項目負責人、施工單位項目經理、監理單位總監理工程師。質量終身制是指質量終身責任，參與新建、擴建、改建的建築工程項目負責人按照國家法律法規和有關規定，在工程設計使用年限內對工程質量承擔相應責任。建築業是我國國民經濟的重要支柱產業，是推動高質量發展的主戰場。堅持質量第一、效益優先，提高經濟發展質量和效益，不斷增強經濟創新力和競爭力。塑造中國建造品牌，推動建築業發展質量變革。

工程質量包括工作質量、工序質量和工程實體質量。工作質量是指參與工程建設者，爲了保證工程質量標準所從事工作的水平和完善程度。工作質量包括經營決策工作質量和現場執行工作質量。工序質量是生產過程能穩定地生產合格建築工程的能力。工程質量影響因素有：人、機械、材料、方法和環境，簡稱4M1E。近年來，又增加了一個新的因素：測量，所以現在簡稱爲5M1E。

工程項目施工從施工準備、施工、驗收和保修的各個階段都會直接影響到建築產品的質量，因此建設項目的質量管理必須重視每個環節的工作質量，才能最終保證建築產品的質量。質量控制要貫穿施工的全過程，安全可靠、使用功能、外表觀感，是形成實體質量的要求。

施工過程中，採用技術等手段對關鍵部位各項控制指標進行的技術活動，通過檢查偏差，用來保證施工的質量和安全性，也可用於檢查施工過程是否合理。我們可以進行動態控制或者主動控制，主動控制要求能夠理解控制，這樣才能在保證安全的同時質量也不會下降。質量檢查是一項集測試、計算、分析、決策於一體的智能行爲，也是施工重點之一。不僅僅要強化主體責任，創新政府監管，能更好地發揮市場和社會的約束作用，推進系統治理、依法治理、綜合治理、源頭治理。

三、安全生產管理

安全是一個永恆的話題，無危則安，無缺則全。安全是指沒有危險、不出事故的狀態。對工程建設來說，安全是指將建設過程中產生的對員工生命、財產、環境可能造成的損害控制在能接受的狀態。

這次的講座讓我學到了很多東西。工程項目管理應遵守建設規律，按程序開展工作；不管做什麼工作，質量是核心；安全生產管理是基礎。所以，在接下來的時間裏，我會做好自己的職業規劃，不斷學習，提升專業水平，以自己的工作能力促進工程建設的發展，讓自己變得更優秀。

項目心得體會13

管理不等於管人，很多剛剛上了管理崗位的人，急於管人，所以很多手下會有逆反心理，造成不服從管理的情況，這基本不是員工的問題，而是管理者的問題。

項目管理更是側重於管理項目，有項目經驗的項目經理，會把前期規劃做足，給大家傳達一個可靠的架構體系，纔去施工，一線員工其實也在工作中學到很多東西，這樣工作中才不會做的漫無目的而且可以學到很多知識。工作中可以得到樂趣，所以制定項目的架構是一個管理者首先要解決的。

項目實施的過程中，需要的是循序漸進和人才定位，專職專崗，合理分配任務，而且一開始不能有過大的調整，得有一個適應的階段，才能發現項目實施中的問題。項目實施中，有人會提出各種困難和問題，這時候要考慮是不是因爲個人能力不夠纔會出現這樣的'問題，如果能力沒問題，再排除是不是資源問題和團隊合作問題。基本上都是此類型的矛盾導致了項目進度的拖延。

找到了問題怎麼解決?

1、制定合理的流程化解決方案。

2、定期由項目經理安排任務並記錄在有項目管理的工具上，這裏推薦Teambition。

3、定期梳理完成的模塊，重複使用相似模塊，並且善於封裝公共模塊，達到項目的重複利用，節省開發成本。

4、多多參加頭腦風暴，分享工作經驗。

5、不斷迭代現有項目，做到精簡和輕量才能更加高效。

6、學會使用項目安排工具，避免遺漏，精確記錄和統計，可以幫助管理人分析項目開發中的問題使之有效規避重複問題的出現。

當以上這些工作做完並且堅持一段時間，我們就會發現原來項目走上了正軌，開發項目是這麼的容易和簡單，容易管理並且達到高效率。這才能在日新月異今天保持鮮活的生命力。

項目心得體會14

時間飛快，轉眼畢設實訓已經結束，我們也完成了所選的項目任務。從實訓開始到現在，經歷了三個多月的時間，在這段時間裏，我們着手安卓應用程序開發，剛開始接觸Android感覺到它很有意思，在界面開發上和web也可以形成了相通的架構，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的Android SDK開發範例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS進行學習，儘管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學習我可以學習到了很多和以前java上相通的思想。我在爲期半個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺.現在我對這半個月的實習做一個工作小結。

1通過半個月的android實習，基本掌握了Android應用程序開發的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監聽方法也基本掌握。學習Android不僅是對前沿開發技術的瞭解，也是對編程知識的一次提升。

2通過學習Android的控件、佈局、Activity、Service等一系列基礎知識，對整個Android的開發有了大致的瞭解。例如: 要的`佈局(或者控件) ,在學習界面中，我發現Android爲我們提供了很好的類似反射機制，通過Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創建View進行添加，不過這種方式比較複雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉Intent管理，通過Bundle對數據在界面之間進行傳輸。

4在手機交互式通信服務中，學習了Android手機之間進行短信發送、廣播、對廣播的監聽、服務等，在Service類中沒有context，可以通過Handler來每秒反覆運行，自動送出系統廣播信息，同時在這裏我們也知道可以設計一個常用的變量類，設計一個當前的CurrentActivity這個變量進行控制，進行處理。

在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由於Android應用程序的開發離不開Java的支持，所以基礎的Java知識是必須的。Android系統是基於Linux的手機操作系統平臺，要深入系統的學習Android，不僅僅是有Java和Android應用開發，必須要具備Linux，C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內核開發。成爲Android開發的高素質人才。所以，在後續對Android的學習中可能會看一些較底層的書籍。

由於這次實習時間較短，對於Android應用程序的高級編程講的很少，是這次實習中的不足。要想開發一些好的應用程序，還需要更多的知識支持。在做實習最後的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關注的問題，如常見的Activity忘記註冊，對SD卡存取需要權限，在寫SQL語句時細微的錯誤就可能導致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發中才能體會到並且解決，並且在解決後可以長時間的記住。

通過Android的實習，我們在大四畢業前，我們又掌握了一項新的前沿的開發技能，也有了更多的發展方向，這在以後的找工作的過程中無疑爲我們增加了砝碼，也可以成爲我們的一項興趣愛好，可以根據我們自己的需要設計一些小的程序。總之，在這次實習中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，並且認識了Android應用程序的開發，以及加深了對Java的認識。

最後，通過實習，我收穫了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業的我們來說，這次實習是一次較爲珍貴的充電!

項目心得體會15

人生或許會遇見無數無形的斷橋，但那無數無形的斷橋確如有形的斷橋般，需要有堅強的勇氣，才能跨過那一道斷口。

今天，當我在呼嘯的寒風中站在斷橋上，我卻不知自己如何是好?甚至採取哭泣的方式去面對這隻有一小步就可以邁過去的斷橋。當我站在斷橋邊上時，我的心中充滿了恐懼、不安全，感覺天旋地轉，自己像是在面臨着死亡，面臨着人生的一個艱難抉擇。這種恐懼和害怕使在空中發抖，當我堅定勇氣想要邁出那一步時，擡腿接着卻是收腿。因爲我不知當我擡腿之後我的人生會是一種什麼樣的結局?

記得曾經的自己是如此的勇敢，面對一切都勇往直前，可是現在的自己卻像是一個膽小鬼，什麼都害怕。難道生活真的使我變得如此的不堪一擊，遇到困難就會倒下。曾經，自己在家鄉如論多麼高的樹還是多麼高的山都會不顧一切的往上爬，可是現在越長大越覺得自己越是變得膽小。好像曾經的我已經不復存在了，只有在心中還存在着些許的回憶;

不知是何時，自己變得如此的.沒有安全感。總想有一厚實雙手在牽引着自己走路，有一個寬闊的肩膀可以依靠，但那好像從來不曾有過。可如今的我爲何變得如此想要，時時刻刻的想要。曾經覺得自己是一個安全感十足的人，不怕面對生活的一切挫折，不怕面對一切的艱難險阻，不怕面對一切的變故。可現如今，我卻成爲了一個連夢中都會因爲不安全而一身冷汗的人，爲何我會變的如此的惴惴不安，也許我的人生真的需要一雙厚實的手牽引我走路，需要一個堅強的臂膀可以依靠，需要一個寬闊的胸懷可以停留。

我總覺得自己的人生很難有第一次，但今天的空中斷橋讓我體會到了，人生有時候其實需要堅強的勇氣去完成“第一次”。生活中有第一次被嘲笑，第一次進入城市，第一次的成功，第一次的挫折……。人生有如此之多的第一次，但對於情感，我卻從未曾有勇氣去完成第一次的跨越。當我鼓起勇氣想要直面情感時，卻是有着無數的恐懼和不安全縈繞於我的腦海，使我不敢直麪人生的情感。爲何面對情感我的心卻是如此的飄忽不定，下不了決心面對，總覺得那是不安全的，一切都是虛無縹緲。

斷橋使我體會的自己的原來變了如此之多，使我懂得人生還是需要無數的斷橋來歷練!