學生學習心得體會15篇

當我們備受啓迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的學生學習心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生學習心得體會1

大家都知道，一分耕耘，一分收穫。你付出多少，就收穫多少。優異的成績必須經過努力與艱辛。下面我就分幾點來說說我的學習心得：

1、貴在堅持

正所謂：一日之計在於晨。早晨的時間是寶貴的。因爲早上是人記憶力最好的時間，所以我們一定要充分利用好早晨的時間。我們可以早點起牀，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能三天打魚，兩天曬網，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。

2、專心致志

記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞，會後我按照盧主任所說得去做，上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟着老師的思路，積極思考，同時做好筆記，課後再認真整理筆記。其實考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節課就一定有收穫。

3、不恥下問

在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，一定要不恥下問。做到“知之爲知之，不知爲不知。”謙虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學，這樣的學習纔會有效率。平時在做奧數題的時候，我總是請教班上的數學成績好的同學，向他們學習解題的思路，久而久之，我發覺自己的數學思維也有了很大的提高。

4、善用週末

有很多同學覺得週末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因爲我的週末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因爲經過一週的學習後，適當的運動是有必要的，一來可以放鬆放鬆，二來可以鍛鍊身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因爲多看有意義的課外書，增長見識。到了星期天上午，我就去學習劍橋英語，學習一些英語的課外知識，擴大自己的詞彙量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放鬆玩之外，我還不忘做一些相關的課外習題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數學的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們去做做的。同學們也不妨利用好週末的時間多做一些課外的練習，我相信，一定有效果的。

5、英語學習

如果大家想學好英語，平時一定要多開口唸英語，培養語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對於英語我經常開口讀，開口講;與此同時，我們還可以多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更應該加強英語聽力的訓練。英語成績好的同學，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什麼呢?當然是記語音、語調、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調、語速，我相信過一段時間你不但發音標準流利，而且英語成績也一定有提到。

現在，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因爲你已經懂得珍惜時間了。

篇八：學生學習心得體會

快樂學習、學習快樂——這是我學習的最大體會。

只有把學習當成一種樂趣，學習纔會與你成爲好朋友。

學習就是要開心地學，要盡情享受學習所帶來的快樂。當我們學會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關，在學習的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰的數學難題時;當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優美的作文時;當我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學習當成一種負擔，要知道我們是在爲自己而學習，不是爲了家長，不是爲了老師，更不是爲了完成任務而去學習的。我們所學的每一門學科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。

例如：在做數學難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰鬥。我望着那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反覆覆地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結果。那些題目彷彿在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉念一想，我怎麼可以向這個小小的“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰勝它!我一定要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調整好了自己的心態，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的鬥志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經越來越清晰地呈現在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終於攻克了這個難關，我終於戰勝了這個困難。在我與困難的戰鬥中，我勝利了!小小的困難選擇向我投降了!這種戰勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。

我就是這樣把學習當成一種樂趣，與學習成爲朋友的。

快樂學習、學習快樂，讓學習融入到我們的生活，讓我們的生活充滿着學習!

學生學習心得體會2

不知不覺以來學校已快有兩個春秋了，這些時間我到底做了什麼？獲得了什麼？其實我認爲上大學我最大的收穫就在於我思想上的轉變，因此我覺得有必要做如下梳理：

進大學之前我就立下了人生目標——要做一個在社會上有影響的人。爲了完成這一目標，因此我把它細分到我現在應該怎麼做上。細分過程如下：

要想成爲一個能對社會有長遠影響的人——必須要爲社會做出巨大貢獻——要想爲社會做出貢獻，那麼最有效、最可行的路就是“政治”——要想躋身於政治——必須首先要使自身的素質修養達到一定的高度。那怎樣提高素質修養呢？我覺得應該看看前人們、怎樣學習？怎樣成功？怎樣思考？因此我認爲最好最快的方法就是看書。

這樣我就對學校的圖書館有了興趣。大一時，學校最受熱捧的書就

是所謂的“成功學”。我順潮流，認真看完了第一本，覺得震撼、深刻、有道理。第二本感覺有點麻木。到了第三本感覺好象不對勁，總覺得好象差點什麼？直到現在我才明白我爲什麼有這種感覺：“四個字——華而不實，書中雖提出了一系列成功要素，並用了很多很好的事列來證明。初看時會使人產生一定的震撼和共鳴，但要想使讀者把此當做身體力行的標準卻很難，原因就在於它缺乏核心，沒有涉及到成功最本質，最基本的東西。”因此，我覺得這類書不可取。

於是我把注意力轉向到了古今名人身上來了。想跟他們學學，希望從他們中能尋到點本質上的東西。翻完一部又一部人物傳記，又感覺不是那麼理想。後來我分析了下原因主要有兩點：“其一，人物傳記的主線是一個人，因此對人物當時所處的大環境述說得不一定很全面。其二：在人物傳記中作者難免會不自覺地把自己的主觀好惡加到傳記人物身上。”

因此我覺得我有必要更全面地瞭解歷史，因爲歷史是對一個時代政治、經濟、文化、人物等等大環境有深度、有系統的概括。歷史事件源至於事實的記錄，少有個人或政治色彩。即使有些地方失真，但它也是我提升個人修養的最好、最有效的工具。

所以我計劃在大學的後兩年，重點精力應該放在從歷史中吸取提升自身素養的營養，形成自己的思想體系。同時，我也應該多瞭解點時事，進入論壇，寫博客，寫文章，於人多交流，以使我的思想更完善、更系統、更能適應當代的需要。而對於現在的學業也不能丟棄，在成績上我對我自己的要求是：不掛科，平均成績在75分以上。不是我覺得專業知識不重要，不想學好它，相反我是爲了更好地學習它。

因爲我覺得如果一個人的素質修養達到一定高度時，他的學習能力，思考能力也就能上到一個很高的高度，這時他學什麼都會很快，思考和解決問題都會很有深度。或者說，當我們把提高個人修養比喻爲塑造人體模特時，那麼新技術、新方法就像一件漂亮的衣服一樣。要把這新技術、新方法加到一個有高素質修養的人身上，就像往人體模特穿衣服那樣簡單。

所以我現在認爲在大學四年中除了要完成基本學業要求，最重要的是提高自身素質修養，以能讓我在畢業時能更靠近“見事物端倪就能預知其大致發展方向”這種素養水平。這就是我後兩年要去完成的。

學生學習心得體會3

作爲大一學生，有幸在創新杯這塊天空裏馳騁，或許在別人眼裏，我和其他兩位合作者都是成功的幸運兒。然而誰又會看到在這之前的日日夜夜，那不孜的身影，那不餒的志氣呢？搞過創新杯的朋友都清楚，“創新杯”就像擺在你面前的一大片土地，如果你要在這土地上有一番業績，你首先必須選擇一塊合適自己的來耕耘，這即是選題；然後就是把你的種子種下去，運用你的頭腦、使用你的技術，早出晚歸、辛勤勞作，一滴汗水一點成功，這樣，到了收穫季節你才能雙手捧着屬於你自己的果實，滿意而歸。

我們大一的學生，作爲一個剛從高考前線退役下來的士兵，每個人都渴望着歇一歇的機會，也有很多同學認爲，大學是個輕鬆快活的樂園，然而，你這麼一歇，將會錯過許多美好的東西。入學兩個月後即爲創新杯選題的時間，作爲大一的你我，可要珍惜這個難得的機會發展自己、表現自己。並且一旦你選擇了就別後退，堅持地走下去。畢竟挫折難免，關鍵的是自己如何面對。

那下面我就簡單談幾點我的體會吧。

1、做學問是件艱苦的事，創新杯是與創新意識、創新能力、學術研究接軌的活動，因此，必需作好吃苦、堅持到底的心理準備，以及一種相信自己能行的自信心。

2、創新杯所耗費的精力與時間較多，因此必須兼顧課堂學習和作品創作這兩大問題間的和諧。

3、任何事情都應多問多想，多請教指導老師或師兄師姐。另外應主動與指導老師聯繫，畢竟，老師也有繁忙要事，一忙起來也會暫時忘記一些事情，因此，要想獲得老師更多的幫助，你首先得主動。

4、應該知道圖書館是塊藏寶地，不應該浪費它的每一點資源，資料是創新杯活動最重要的資源之一，因此應充分利用圖書館中與本課題相關的資料，並儘量吸收裏邊的精華，使之爲己用。

5、創新杯合作伙伴不宜過多，畢竟“人多手腳亂”。而更關鍵的一點即是合作伙伴間應在合作的基礎上明確、合理的分工，這樣既可以避免時間不足等方面的問題，還可以讓每一個課題組成員都真正參與到創新杯實踐中來。

最後，我要說的一句話就是——創新杯靠的就是你自己長期的“主動”。

學生學習心得體會4

我是一個英語學習的初學者，是從極低的起點起步，所以希望這篇文章也許能給其他英語學習者過關提供些許參考（如通過四、六級考試，考研達線）。

看到很多同學在談論基本功與應試技巧究竟誰在備考時更爲重要的問題，我認爲兩者都重要：考試技巧其實是很有用的，可以幫助你避開出題陷阱，避免看懂文章卻作錯題。可是，如果沒有一定的基礎，那些考試技巧便無法發揮作用。試問即便你能把閱讀中的長難句的每一個單詞都認得，卻看不懂整句話的意思，這些技巧又怎麼發揮作用呢？

我的一個同事按照某些培訓班講的技巧作考研真題，結果錯的一塌糊塗。上次四級57分，結果這次上了培訓班只考了48分！她問我爲什麼會這樣？我告訴她，這些技巧還是要看得懂文章纔有用的。她失望地回答我：我要看得懂就不用上培訓班了。

心得體會範文另外說一點：如果基礎差，考四級的時候背一背單詞，加上適當的作題，通過四級基本問題不大。因爲四級閱讀相對簡單。而要考六級就得狂背單詞，猛作題，通過的可能性也還是有的。但是考研英語光靠背單詞是遠遠不夠的，那些四五十詞的長難句就算一個生詞都沒有也未必看得懂，這就需要有紮實的閱讀基本功（包括分析長難句的能力）。所以我建議考研的同學系統新概念三、四冊來加強閱讀基本功。

其實這兩方面沒有必要對立起來。可以用新概念打基礎。比如新概念不但可以用做精讀教材，還可以通過聽寫新概念來提高聽力，然後在考前再聽歷年真題。我考六級前，除了歷年真題沒聽過其他聽力題，聽力部分最後拿了19分。這就得益於平時聽寫新概念。

這裏我想舉兩個身邊的例子，一是我的同學，04已經是第2次考研了，英語30分。去年碰到我，聽說我居然過了六級（一年前我和她基礎差不多），馬上就按照我建議的方法學習新概念：首先到環球英語網校聽課學習，然後回家好好複習老師的筆記，最後按照“聽寫——翻譯——背誦”的方法精學。去年5月到考前，從新概念二冊學到新概念四冊（由於上專業課的輔導班，新四的課程沒有上完，只上了不到一半），並且精讀考研真題，05年英語居然考了55分！這個分數當然不高，但要知道05年英語的難度遠遠高於04年，有人04年六七十分05年才四五十分。所以說她在這一年內進步多了。如果她學完新概念4，我想她的進步會更大。

另外一個是我的一個護士朋友，我03年認識他時他正準備考研，我就建議他報個新概念的班學習學習，結果學到新概念3，他就堅持不下去了。後來我們很長時間沒有聯繫，不久之前我遇到他，得知這次考研他只考了30多分。這已經是他第三次考研了。爲了考研英語他付出很多，平時要上班，報了兩個英語口語班，還參加過好多的考研英語輔導班。做過的模擬題更是數不勝數。這次見到他，我把04年考研英語的第一篇閱讀讓他做，做完後讓他查字典再做一遍，他費時一個多小時，一共做了3遍，3遍答案都不一樣！而且最後還是隻對一個！我真是感到絕望！爲了讓他在絕望中尋找希望，我現場示範並讓他“閱讀――翻譯”新概念4的第一課，他做得還不錯。我建議他首先報一個新概念四冊的班後再做真題。他回去就報了一個新概念四冊的春季班，前兩天打電話來彙報，說這樣學頗見功效。

最後想告訴大家：題在精不在多，的訓練材料就是歷年真題，因爲最接近考試難度。其他模擬題難度就不好說了。大家可以看出，也就是需要一兩個月來做題備考。這與學習新概念並不矛盾。可以平時學新概念打基礎。新概念二、三冊——四、六級，新概念三、四冊——考研英語。看到很多人說：我也想踏踏實實學英語，不過現在要考試，考完我再學。沒時間紮紮實實打基礎，卻有時間一年又一年的重考四六級、考研英語。把這些浪費在盲目作題的時間用來認真學新概念，既可以提高英語水平，又可以通過考試，爲什麼要走那樣的彎路呢。

學生學習心得體會5

大家下午好!

首先，我代表高一(2)班對同學們的到來表示熱烈的歡迎!並預祝大家在新的班級、新的學期裏取得新的輝煌!

怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談談幾點看法：

第一、同學們應該做好以下幾點準備工作：

1.作好吃苦的準備

選擇理科，同學們將要面對更概括、更抽象、更難於理解的課程，要面對更激烈、更緊張的競爭環境，要面對更長的在校時間，這都要求同學們要樹立起一種意識、高考意識，要做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2.儘快適應新環境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。所以大家要儘快適應新環境。

3.學會自主學習

較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。

4.重新自我定位

進入高中後，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應儘快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，並激勵自己不斷向目標努力。

第二、同學們要養成九種好的習慣

1、堅持鍛鍊身體的習慣

身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學習，因此建議同學們從現在開始堅持鍛鍊身體。

2、管理習慣

要學會管理自己，也要學會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或學校學生會、團委會以及學校的其他學生社團。充分培養自己的管理能力。

3、要養成全神貫注的習慣

同學們聽說過會移動的黑板的故事嗎?大科學家安培經常邊走路邊思考問題，有一次，他走在大街上，正在思考一個問題的時候，忽然看到前面有一塊黑板，於是他便從口袋裏掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來，算着算着黑板開始移動，於是他也跟着移動起來，後來黑板移動得越來越快，他實在跟不上了，望着漸漸遠去的馬車，遺憾地說：“可惜我還沒有算完”，其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎?

4、要養成持之以恆的習慣

毛主席當年求學的自勉聯：“貴有恆，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒”，就是他在學習上持之以恆的寫照。

5、思維習慣

高中的學習離不開思維的訓練和培養，養成良好的思維習慣是我們取得優異成績的重要保證。

6、閱讀習慣

“破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閱讀量，並作好讀書筆記。

7、質疑、求教習慣

高中的知識比初中知識難度加深，不易理解，學習上會遇到許多困難，因此同學們要大膽質疑，虛心向老師或同學請教。

8、總結歸納的習慣

對每一階段的知識和學習，我們要及時進行歸納，總結出適合自己的方法，才能不斷提高。

9、合理安排時間的習慣

高中的學習，課程多、時間緊，要求同學們學習要有計劃性，要定出各個學科，各個時段的學習計劃，爭取最大限度的利用時間，這就等於贏得了大量的學習時間。

學生學習心得體會6

學習了專題內容《點燃學生的學習動機》後，深深懂得在我們的教學工作中，面對學習中感到無助的學生，我們更需要認真分析產生動力不足的原因，幫助他們重新燃起學習的熱情，而不是指責、埋怨或者放棄。

在孩子們的學習生活中，應該讓學生樂於學習，化被動爲主動，作爲我們老師應該要點燃起學生學習的動機，培養學生的學習興趣是一個重要的途徑，枯燥乏味的學習只能抹殺他們的學習的動力，他們只會關注有興趣的東西，而且孩子有很大的好奇心，所以我們在教學活動中創設各種讓學生感興趣的活動，讓孩子樂學，好學，會學。我們要刻苦鑽研教材，根據學生的特點，教學中恰當地運用各種教學手段，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣。

在鼓勵學生質疑問難，積極探索的同時，激發學生大膽求異，積極進行思維發散，對學生即便不恰當的駁問，師生也不能嘲諷，對其膽量意識和精神要給予充分的肯定，熱情的鼓勵。這對於培養學生的創新意識和創新精神有着極其重要的意義。這樣也能使孩子們體會到學習的樂趣，品味成功的價值，從而產生學習的動力。

我們在教學工作中點燃學生學習的熱情，激發學生的學習動機，讓學生願意學習、學會學習，併成爲自主的學習者，是新課程追求的教育目標。也是使學生積極向上的最關鍵的一步，所以我們作爲老師在實際工作中一定要邊實踐邊思考，力爭使每一位學生都成爲一個學習的主動者。

學生學習心得體會7

總是怨恨時間，有時來的慌張，有時去的匆忙，轉眼之間，又一年的大學生活就這樣結束了。回顧大學這一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又帶着期望。

在學習上：我深知學習的重要性.學習是學生的基本，所以，我至始至終都把學習擺在第一位.爲了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自我的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自我，提高分析和處理工作的本事，注重總結經驗，完善自我。

思想上：認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，進取改造自我的世界觀，人生觀，價值觀.我會更加努力的嚴格要求自我，搞好師生關係，搞好同學關係，搞好朋友關係，進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加進取的精神面貌，開展工作學習；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成爲一名優秀的共產黨員。其次是交際本事還有待進一步的提高。這也是我的近期目標和努力方向。經過多參加各種活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自我的羣衆基礎，更廣泛地投身到社會中，堅定爲人民服務的決心。

在工作上：作爲班委的一員，好好的配合好班長的工作，履行好自我的職責，爲班級創造出進取向上，簡便愉快的學習氛圍。同時配合好校、院的各項工作以及活動。爭取做到學習工作兩不誤。

在生活上，我基本上都能夠和舍友，同學們友好相處，還結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習，工作，生活上的問題.廣交朋友。宿舍是一個大團體，幾個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

在上一學年裏，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。我感激大學裏相對這麼寬鬆的自由學習環境，給了我這麼多的自由伸展的空間。

以上是我對這一學年一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心.自然，這需要輔導員的精心培養和同學們的真誠幫忙。

學生學習心得體會8

大學第一堂課軍訓即將結束

回想起這些日子，我感慨慨很多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峯，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握!

“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不捨的喜悅時，你千萬不要成爲功虧一簣的典型。誰笑到最後，誰是最終的勝利者;誰堅持到最後，誰纔是真正的英雄，誰纔是戰勝了自我的強者。

15天軍訓生活，增強了我們的組織紀律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學會了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團結合作的力量是多麼的強大。

站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步……平日看來最簡單的動作竟然都有了那麼多的規則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓斥……使我們慢慢變的堅強起來。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中並非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，與坎坷同行。

教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因爲我知道教官也是這麼苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什麼呢?我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因爲沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。

由於軍訓彙報表演要出一個軍體拳方隊，所以要挑選打拳打得比較好的出來組成軍體拳方隊。我有幸被選中到軍體拳方隊主練軍體拳了。太陽很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒有退縮，每個動作我都很認真的去學習，有些打得不夠好的動作自己就多加訓練，因爲我們是經過教官挑選出來的，我們就必須做得更好。選人的時候，教官表明不想訓練的可以馬上提出離開，但是我沒有提出，我認爲我可以堅持，一定要做出一些成績。

經過四天的刻苦訓練，我們軍體拳方隊每個人都做得很好，打拳的時候基本能表齊排面。最終在28號上午的軍訓彙報表演上我們軍體拳方隊表演得很成功，最終獲得了第三名。能獲得這個榮譽與大家的努力是分不開的，更重要的是我們軍體拳的教官林sir對我們嚴格要求，要不是他的嚴厲，我們也就拿不到這個榮譽了，在這裏想說一聲：教官，辛苦了!

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志運堅強的人敞開的，甚至可以說是隻向意志堅強的人敞開。

在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的良機。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，無論在哪個崗位上它將使我終身受益。心裏雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛。對於我們已踏入青年的行列，有了獨特的思維，完整的性格和較穩定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峯。”軍訓好睏難，困難是磨鍊堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養起來的。

有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他註定人必須從苦到樂，不付出哪來的收穫?正如農民種田一樣，春天播種，然後要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之後，秋天纔會有收穫。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收穫了，別人不能沾什麼光，但你沒有收穫，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收穫。所以軍訓雖苦，但收穫是不可估量的，也能爲我們在人生道路上打下良好的基礎。

學生學習心得體會9

每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養成下列習慣，並且一直保持着，那麼你的學習只會搖搖直上。

首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。

其次，及時完成規定的學習任務的習慣。要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，爲每個時間段規定具體的學習任務，並要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務後，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

然後要有認真聽課的習慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯着老師聽，跟着老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的`關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關鍵;主動參與，思考分析;大膽發言，展示思維。

再來要有課後複習的習慣。課後不要急於做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的複習，歸納知識要點，找出知識之間的聯繫，明確新舊知識之間的聯繫，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替複習。

一定要有及時完成作業的習慣。按時完成老師佈置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟。作業錯了，要及時改過來。

聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸!

學生學習心得體會10

這次寒假一個多月的時間結束了，寒假對我而言是一個很好的學習機會，我也一直都在認真的搞好自己的學習，在假期的學習當中，我也感覺非常的充實，通過學習我也認真的思考了自己各方面，我覺得自己在學習當中，還是卻少一些經驗的，這次寒假的學習讓我也有了一番心得。

寒假期間的點點滴滴讓我對自己有了新的認識，首先我覺得自己的英語成績不是很滿意，這對我還是很有影響的，在這個過程當中我深刻的意識到了學習的重要性，所以我還是積極的在學習好英語，每天早上第一件事情就是給自己定一個目標，背單詞是非常重要的，早上也是一個絕佳的時機，我真切的體會到了這一點，我深刻的體會到了這些方面自己應該要做做出一些調整，學習對我還是一個非常大的提高，我清楚的感受到了自己成績的進步，在這個方面我清楚的意識到了自己的學習成績需要做出提高，寒假期間的點點滴滴，我應該要做的更加認真的一點，遇到自己的不懂的，我也及時的提問，確實是應該要專心搞好學習。

這也是非常重要的一件事情，作爲一名學生，我的主要目標就是學習，在這個方面我對自己的態度還是非常專注的，我每天也會讀一些文學類型的書籍，我真的深刻的感受到了這一點，至今我回想起來的時候，還是認爲需要有進一步的提高，書籍當中能夠學到很多知識，有的時候掌握的知識，看到的東西可能並沒有什麼用，但是這些知識能夠豐富自己，充實自己，所以我感覺是非常有動力的，我也在這個過程當中做好了很多準備，我希望自己能夠做的更好一點，在這方面的我是很有信心的，也是掌握了很多東西，所以我會讓自己做出更好的成績來。

在學習當中，我也會做出更好的成績來，相信這對我還是很有幫助的，寒假期間的點點滴滴，我也是做出了很多成績，這對我還是深有體會的，在學習當中，我也是掌握了很多知識，這次寒假期間雖然只有的一個多月的時間，但是我也是對自己各方面還是感覺很充實的，這是我應該要繼續去落實好的，我每天都會刷一些題目，我覺得這能夠更好的鞏固自己學習到的知識，這也讓我感覺非常又充實，我希望未來在學習當中能夠做出更好的成績來，這次寒假我是很充實的。

學生學習心得體會11

做好後進生的轉化工作，不讓一個學生掉隊，是我們教育工作者的一個不可忽視的艱鉅任務，是全面提高教學質量的客觀要求。作爲教師，要用愛心關愛每一名學生。只有發自肺腑地愛學生，才能真正地關心學生，才能激發學生對學習產生興趣。教育家蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”；“沒有愛，就沒有教育。”愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。愛是教育的基礎，只有愛學生，才能教育好學生。

一、以愛心撫慰他們的心靈

高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，纔可以教育好孩子。”教育家夏丐尊先生指出：“教育沒有了情愛，就成了無水之地。”愛是一種情感，教師把熾熱的愛通過多種形式傳給學生，就會激起學生對教師回報的願望，從而樂於接受教師的教誨。教師不僅要關愛優秀學生，更要關愛那些學習困難、表現落後的學生。心理學認爲，讚揚、勉勵可鼓舞勇氣，提高信心。得到關愛，學生的自尊心得到尊重和維護，會由衷對學習產生“我想學”、“我要學”、“我要學好”的念頭，並會努力付諸實踐。對於基礎較差的學生來說，教師的感情投資尤爲重要。在授課中，我精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓後進生能夠感受到集體的溫暖，感受到自己在班上有一席之地，調動他們主動回答問題，表現自己，給自己學習的信心。課堂提問時，我激勵後進生踊躍發言，使他們把注意力集中到教師教課中；課後作業，我會對後進生的評語多用鼓勵的話語，即使他們取得一點點進步也不斷表揚。我認爲，班主任工作堅持“以愛攻心”的原則，對學生充滿愛心、尊重、理解、信任、體諒，一定會產生強大的教育力量。

二、以關心激勵他們進步

在通常情況下，後進生在思想感情上都受過不同程度的挫折，在心靈上遭受過創傷或蒙受到各種不幸等。比如常被同伴嘲笑、諷刺、挖苦或歧視，經常受到老師的批評，受到家長的嚴厲斥責、漫罵和懲罰等，以致他們產生一種特殊的心理，自尊而得不到人尊，想勝而不能勝，想改而又意志薄弱等等。因而，常可以看到他們有時表現出自卑消沉，有時偏激衝動，有時又僥倖、懶散、畏難，甚至對人生採取冷漠蔑視態度，有着“反正”、“大不了”、“看你拿我怎麼辦”等對抗情緒。他們往往對班主任存有一種說不清的戒心，與班主任保持着一定的距離。要消除這種隔閡和戒心是很不容易的，根本的辦法是動之以情，與他們在情緒上建立聯繫，逐漸使他們感到班主任可親可敬，然後再給予適當的引導和教育。班主任一定要抓住時機，從關心愛護出發，理解學生的心情，以真誠的愛生之心去激起他們的感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開他們心靈的大門；以高尚的心靈、健康的情感去醫治他們心靈的創傷，陶冶他們的情操；用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹立信心，奮發向上，自強不息。

三、以誠心贏得他們的信任

與好生相比，後進生的自尊心更強。因爲學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，心靈總有一堵厚厚的牆，外表又套有一層硬殼，但在內心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，班主任一定要做到心平氣和，以誠相見，以誠對待，切忌動不動當衆批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增強轉化教育工作的難度。班主任的誠心還應表現在對學生自我教育能力的發掘和肯定上。爲了做到防患於未然，我試着吸收後進生參與班級管理和班級活動，讓他們承擔某一方面力所能及的工作，讓他們在班級管理中和完成某項活動過程中克服自身不良的行爲習慣，爲他們提供展示自身價值、樹立自尊形象的舞臺，實踐證明，這種委以任務的方法不失爲轉化後進生的一種行之有效的方法。它使後進生感受到自己在班級的地位，從而對自己充滿了信心，充滿了希望。

四、以耐心期待他們轉化

其實，每一位學生都有進步的渴望和想學好的願望，只是他們學習的方法、方式不當影響了效果，就產生了厭學情緒。作爲教師，除了關愛學生外，還要在教學方法上用心下功夫。真正幫助學生上進。首先，要及時瞭解、熟悉學生，並引導學生正確認識自己。然後，教師再根據學生實際情況，因材施教合理，分層教學，精心設計科學、合理又有利於提高學生學習興趣的教學方法。多創造不同的機會，讓不同層次的學生都有收穫。再就是，教師要積極引導學生總結學習經驗，養成良好的學習習慣。作爲教師，還要清楚認識到學習的循序漸進性，要有耐心對待學生進步中的迂迴曲折。要及時與學生溝通，要引導學生向前看。五、以榜樣帶動後進生

後進生是一個特殊的羣體，強烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此，在後進生中樹立榜樣，也是教師愛心表現的一部分。因此，在教育過程中，以優化育人環境的高度着手。在後進生中，選擇表現好，進步快的學生，作爲後進生的學習榜樣，通過他們的過去和現在的對比，來帶動後進生，感染他們的言行，促使他們按班規、班風的要求調節自己的思想情緒，培養他們刻苦、上進的學習精神和良好的道德品質，在加深榜樣作用的同時，要加強個別教育和集體教育。選派優秀學生和優秀幹部結成幫扶小組，使後進生感覺到他們不是"另一類人"，他們同樣能得到老師和同學的信任，在班集體中，同樣佔有重要的地位。

總之，教師在教學中，對於後進生這個"與衆不同"的羣體，要有高度的責任感和事業心去對待。教師只要以愛心、誠心、耐心和關心與學生平等相待，採取各種行之有效的方法去幫助他們，以濃濃的師愛激勵他們成長，就一定會取得好的效果

學生學習心得體會12

社會在進步，很多東西也是要進步的，對於教學方式來說，我們也是要不斷的更新，只有這樣，才能跟得上時代的腳步。現在提倡一種高效課堂，這對於老師還有學生都是一種挑戰。今天，小編特意爲大家收集整理了一篇高效課堂學生學習心得體會，大家要是有興趣的話，可以看一下！

高效課堂是打破制約學校發展的瓶頸，走向成功的必由途徑。

高效課堂模式主要是依靠學生的自主學習能力，首先要做到課前預習，預習是一切學習的起點，是展示課的基礎，預習催生自信，自信繁衍成功，成功激活快樂。而且有很多時候，老師教不會的學生不一定學不會，學生聽不懂的卻不一定學不懂。課前預習不僅培養了學生的自主學習能力，而且當我們以後踏入社會，遇到不懂的問題時，身旁再也沒有老師的蹤影，一切都只能靠自己，只能自己摸索、探究，這時，你才能體會到高效課堂爲將來社會上的創業打下了良好的基礎。

實施高效課堂最重要的過程就是展示，高效課堂真正做到了把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人，它打破的是框子，打破的是兩千多年傳統教學對孩子們的束縛，對教學觀念的束縛功不可沒，它鍛鍊了我們的應變能力，學會展示自己的優點，訓練了我們的口才和思維能力，現在的我們是鳥兒衝破黎明前的黑暗，召喚曙光，我們走出封閉的樊籬，迎接自由，生活因充實而快樂，課堂因展示而精彩。

高效課堂還培養了我們的合作精神，它要求小組間交流合作，小組成員之間取長補短，小組不僅是一個基本的學習組織單位，也是一個充滿合作與競爭的利益共同體，它要求我們在競爭中合作，在合作中競爭，有利於我們的身心健康，教會我們要善於合作，善於合作的人將是進步最快的人，也是實力最強的人。

高效課堂還注重課堂反饋，如果說預習課好比是學生跳一跳摘桃子，那麼反饋糾好比是學生張開包袱收桃子，我們要及時總結並加以複習，在腦海呈現出一張知識網絡圖，歸納所以的知識點，使知識點清晰明瞭。

高效課堂打破常規教學，使課堂活化了。我們要以“我參與，我快樂，我成功，我自信，我願學，我樂學”這樣一種積極的態度來面對。課改模式下培育起了自信合作的信條還有良好的語言表達能力，自學能力的提升必將會讓每一位學生終身受益。教改，心靈的風帆，理想的翅膀，讓我們在這裏灑下希望的種子，茁壯成長！

學生學習心得體會13

“讓學生學會學習”是教育界很久以前就提出的一種教育理念，它是教育所要達到的最終目的，也是教師們一直都在苦思冥想、致力於實現的理念。這種“授之以漁”的教學理念目前正作爲我校的一種全新的教學模式提了出來，雖然這種教學模式已在高中、初中的課堂上普遍運用，但在小學課堂中這種目標的實現還需要進一步地探索和研究，在觀摩其他教師的課之後發現，這種教學模式不僅對教，也對學生的學習有莫大的幫助。但究竟如何在課堂中指導孩子的學，如何讓孩子自主地發現問題、解決問題，也成爲當前教師們思索的問題，下面是我在觀摩了幾位教師的課之後，針對這種教學模式學習後的一些心得體會：

孔子在給他的弟子講學時就說過：對於我聽過的東西，我會忘記。對於我看過的東西，我會記得。對於我做過的東西，我會理解。這三句話充分說明了，只有親自體驗，親身感受、親手去做，才能讓學習過程變得有意義。這種思想告訴我們要想讓學生學會學習，就要讓他們自主的深入到學習過程中，自主的發現問題，交流問題、解決問題。

首先，要找準切入點，讓學生明確每堂課的學習目標。教師備課時都會有明確的教學目標，那麼，明確的學習目標也是孩子學習的一個重要方面。教師可以通過某一個切入點引導學生尋找突破口，在學生提出問題和解決問題的過程中，既鍛鍊了他們發現問題的能力，也讓他們在這個過程中積極動腦思考，主動學習。使學生在遇到難題時知道採取自主、主動的學習態度，自己去獨立思考，採取與同學討論的方式解決。

其次，教師與學生形成了一種平等互助的關係，真正體現了合作學習，自主學習的四個環節。第一階段爲自主學習階段，在這一階段主要以自由讀課文，初讀檢查，理清層次爲主。教師要教給學生質疑方法、鼓勵學生質疑，強化指導訓練，培養學生的自學能力。時間長了，學生的自學能力逐步提高，課堂學習會覺得越來越輕鬆，學習的效率越來越高。第二階段引領學生深入課文，把權力交給學生，讓學生在自由讀句子的同時，標畫句子，通過句子找重點詞語，並能夠簡要寫出自己的感受，教師可以適當指導，鼓勵學生質疑，並交給他們質疑的方法。第三階段爲小組合作互動交流階段。學生圍繞自學產生的疑點和問題，在組內展開討論，形成共識。在交流的過程中，通過互相表達和傾聽，不僅能使自己的想法和思路能更好的表達出來，而且還可以瞭解他人對問題的不同理解，使學生對知識的理解逐步加深。小組合作交流不僅能讓學生學會表達，更讓孩子學會傾聽，同時也讓他們在合作交流的過程中感受到合作的力量，獨立解決問題的成就感。最後是彙報展示，點撥提升階段，在學生學習的基礎上，教師通過檢測，及時瞭解學生學習的狀況。學生的提高需要自己的內省和反思，更需要教師的糾正和反饋，重點指導學生容易錯的，容易混淆的地方，充分利用有效時間完成教學過程。

在今後的教學活動中，我會認真落實模式，同時鍛鍊自我，提升自我。

學生學習心得體會14

讀書就像作畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收穫，冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的淒涼，冬天的悲哀.畫的色彩如何，全取決於作畫人本身對讀書的態度.所以讀書是不能勉強，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記一樣》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年。”就不會體會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最後回到了祖國，就會想到主人公最後被折磨死了。

可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活着;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養了與多山羊;還和野人成爲好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助，體會到得到朋友的那般興奮不已;以及體會到上了船時，克服困難後船長答應載他們回國的那種激動的心情。

“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嚐……

學生學習心得體會15

我認爲，考一個好成績的前提必須有一個好的學習態度。必定要明確學習是自己的事情。自己一定要想要學習，一學習就要立刻進入狀態，不能懶懶散散，要力求高效率的利用每一秒學習的時間，要有意識地集中自己的注意力用於學習，動腦思考問題，並養成自律的好習慣。

對於學習語文，我認爲重在積累，平時沒事不要把時間荒廢在手機電腦上，應該多閱讀一些文學類圖書，多積累一些名人格言，好詞好句，一方面可以提高寫作能力，另一方面還可以懂得許多人生的道理。想考好語文，學會閱讀很重要。其實對於閱讀主觀題來說，每一類題中都會有一定的答題模式，我們可以掌握這一類題的出題結構，針對這類題的出題結構做出判斷，然後按照這類題的答題模式回答問題，那麼在閱讀理解上就會拿到更高的分數。

想要學好數學其實不難，首先我們要做到課前預習，先大概瞭解所要學的內容，當然，學好數學還是重在課堂聽講效率上，如果你課前有預習，那麼上課時你就能很好的跟緊老師的思路，並能積極的展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師的不同，找到不懂的問題，課後請教老師，平時多做題目，那麼你的數學一定會蒸蒸向上。

對於我來說，地理生物物理英語，唯一的經驗也就是貴在認真，當然更要有興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，就彷彿有了學習的動力，就有信心學好一切！

雖然這次我還沒有達到自己理想的目標，但這一學期的學習，也讓我更加明白努力的意義，繼續加油！以上這就是我在學習中積累的學習方法，學無止境，在學習過程中要善於總結自己的學習經驗，也要善於借鑑他人較好的學習經驗爲自己所用，不斷努力，將來的你，一定會感謝現在奮鬥的自己！