機關幹部三支隊伍建設學習心得體會

　　【篇1】

今年以來，巫山縣以深入紮實開展創先爭優活動爲契機，堅持聯繫實際抓學習、多措並舉抓作風、探索創新抓機制，着力建設一支羣衆滿意的領導幹部隊伍，一支充滿激情的機關幹部隊伍，一支富有戰鬥力的村級幹部隊伍，爲全縣經濟社會發展提供堅強的政治和組織保證。

　　一、首先，特別想說說金柳林外國語學校給我留下的深刻的印象。

雖然沒能進入到他們的班級內部，感受班級的文化氣息(就這點而言非常遺憾)，但是通過觀察他們校園大門外的各班接送點、優美乾淨的校園環境及佈置，看他們學校的宣傳片，甚至通過在這裏用餐等等，都令我感覺非常的震撼!看得出，儘管這所學校建成的時間不長，但無論是學校的教育理念、管理模式，還是老師們各方面的素質，都是一流的，都是非常優秀的!能夠在這裏生活的孩子們該是相當幸福的吧!

　　二、關於聽幾位老師的說課。

雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優課，但通過聽她們的說課，我感覺自己對品德學科的教學流程、教學理念又有了很多的更新，關於教學方法也豐富了許多，受益匪淺。三支隊伍建設心得體會三支隊伍建設心得體會。尤其是我們區裏宋連清老師給我留下了深刻的印象。看得出，她的個人素質非常優秀!雖然是在說課，但她自始至終沒有看發言稿，而是用流利的語言將教材、學情分析、教學目標、教學過程、教學反思等清楚地展示給在場的每一位老師，可見她對本課內容已經非常地熟悉，對各個環節的內容及設置已經相當地清楚，每一個環節的重要性及如何體現已經非常地瞭解，她說課時態度大方得體，語言自然、幽默，語氣語調輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場的老師們聽得都非常入神，效果相當好。今後我要向她好好學習。

　　三、再說聽幾位專家的講座的感受。

由於第一天聽講座期間，單位要找我們說關於此次小高職稱聘任的事情，所以王彥懷主任做的《關於小學品德教材的理解與把握》的專題講座聽了一多半，耽誤了後半常後來楊今寧主任的報告也沒聽上，感覺非常遺憾，回頭我還會向同事請教。第二天王曉香主任關於《如何聽評一節品德課》的專題講座我全聽上了，真是感覺有幸能得到專家的引領，實在是一件幸福的事情。

通過聽王彥懷主任的講座，我主要體會到，作爲一名品德老師，一定要認真研讀教材，研讀大綱，要對我們現行的教材有儘可能全面的瞭解。尤其是要認真學課標，更新教育觀念，真正知道課程標準與教材的關係，在教學期間要注意把握好度。他的講座中還具體地給我們講了如何準確把握各個單元的區別與聯繫，以及如何操作品德課，使人非常清楚明白地知道需要注意些什麼，特別有指導意義。

再說王曉香主任的講座吧，她主要是講如何具體地聽評品德課。她講得也非常地詳細，主要是講聽課前就要有準備，要帶着思想進課堂，也就是說，聽課前就要對這節課有所瞭解，要做一些準備，無論是內容上的、活動上的，還是學情上的、目標上的，等等;而評課時，要評老師課程目標及重難點的確立是否科學、合理、具體，教學過程是否適合學生，是否聯繫了學生的生活實際，孩子們是不是能在課堂上敢於講真話、說實話，是否流露的真情實感，老師是不是能處理突發事件等等。後來王主任還根據幾位老師的說課稿進行了實例講評，既讓我知道了如何評價一節品德課，更使我清楚今後品德課在設置目標、重難點、教學過程時需要注意哪些細節，怎樣操作就更合理了，對我今後的工作有特別直接地引導。

另外，特別想說，聽了王曉香主任的講座，我更加敬佩她了。以前與她接觸過，那時感覺她是一個特別平易近人、做學問特別嚴謹的前輩，就非常地佩服她。此次通過她的發言，我更覺得她是一個特別有責任感、正義感的好老師。作爲品德學科的一名帶頭人，她有着極強的社會責任感，她想要通過自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學生甚至家長，使大家都能從自身做起，通過我們的行動，真正地改善社會上出現的一些不良行爲。我非常理解她。我也願意向她一樣，藉助我們的課堂、通過我與學生的交流，儘可能帶動、影響更多的人成爲文明的人、有道德的人，熱愛生活的人，希望我們能爲世界做一件更美好的事!

一天半的時間過得很快，但這一天半的學習對於我的思想卻進行了一次很重要的更新。不但有知識能力的豐富，更有情感的昇華，更加堅定了我作爲一名小學教師立足崗位、腳踏實地工作的信念。我的職業是神聖的，我希望用自己的實際行動去努力實現我的理想——希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩!

　　【篇2】

近日，我有幸參加了**市三支隊伍建設骨幹教師的培訓。在這短短一天半的時間內，我感受收穫滿滿的，內心暖暖的!現將學習感受總結如下：

　　一、圍繞提升素質選好配強班子，着力建設一支羣衆滿意的領導幹部隊伍

1.堅持抓導向、抓機制選拔幹部。針對少數領導幹部推進工作不力、羣衆滿意度不高等問題，堅持用人民羣衆的眼光選拔幹部，進一步提高選人用人公信度和滿意度。一是注重“一把手”選配。注重鄉鎮黨政“一把手”搭配，着力將正職配強，將副職配順，調配鄉鎮、部門正職9名，公開選拔鄉鎮正副職53名，全面提高領導班子的戰鬥力。二是嚴格實行民主推薦、考覈考察預告、任前公示等幹部選拔制度，將28名工作能力強、羣衆滿意度高的幹部選拔到各級領導班子隊伍中。三是注重基層工作經歷。對幹部選拔任用，原則上沒有鄉鎮工作經歷的，不在縣級部門擔任副職，沒有鄉鎮正職經歷的，不擔任部門一把手。

2.堅持抓學習、抓培訓錘鍊幹部。一是由縣委組織部牽頭，加強統籌規劃管理，切實改變培訓活動盲目無序、各自爲陣、交叉重複現象。二是針對縣委黨校培訓創新不夠，針對性、實效性不強等問題，定期挑選工作能力強、經驗豐富的鄉鎮、部門領導，加強對黨校教師的基層工作知識、實際工作經驗等實用知識培訓。同時，邀請西南大學、市農科院專家、教授舉辦專題講座5次，進一步豐富領導幹部隊伍的經濟知識和政治理論。三是組織黨政領導幹部160餘人次，到渝西、山東等經濟發達地區和廣東、山東等地區學習考察、掛職鍛鍊，幹部隊伍的思想素質和開放意識進一步提升。

3.堅持抓團結、抓實幹提升幹部。一是建立完善科學民主的議事規則和決策程序，對幹部任免獎懲、重點項目建設、大額度資金使用等重大問題，堅持領導班子集體研究決定，進一步推進班子成員團結協作。二是充分發揮“改非”幹部實踐經驗豐富、處理複雜問題能力較強、羣衆基礎較好的優勢，實行領導幹部和“改非”幹部“AB角”工作機制，進一步調動“改非”幹部的工作積極性。三是建立領導班子述職述評制度，鄉鎮、部門每半年召開一次由黨代表、人大代表、政協委員和羣衆代表參加的述職述評大會，對班子成員的工作情況進行監督測評，切實促進領導幹部改進工作，進一步樹立和提升形象。