精選心得體會作文集合九篇示例

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的心得體會作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

心得體會作文 篇1

近日，在學校的組織安排下，我觀看了太行山上這部反映了先輩浴血奮戰的愛國電影。

在電影中，我明白了居安思危的憂患的意識。想我中華地大物博，在世界歷史上留下許多光輝的文化成就，那屹立不倒的長城，那氣勢磅礴的阿房宮，那東方雅典神廟的圓明園。可步入近代，我國與世界脫軌，漸漸落後於西方工業文明。當列強那槍炮洞開國門時，我們還祈求皇恩浩蕩，當圓明園被毀，皇帝落討，我們還惦記着綱常理論。當清政府討媚外敵，我們還不知道民主科學爲何物。正如馬克思所說，一個佔世界人口三分之二的大國，不思進取，註定在一場殊死的搏鬥中被打敗。

看完這部電影，我明白一個真理：落後就要捱打。無論你曾經有多博大精深的文化，在與世界歷史潮流背道而馳只會被摧毀，正如一個人的學習，學如逆水行舟，不進則退。因此處於這個時代，一個國家如果落後於世界，那麼用什麼護國，拿什麼保障人民的幸福。

最後，我想說雖然國家不再處於水深火熱之中，人民也安居樂業，生活安康，但那種士大夫的兼濟天下的愛國之心無論如何不能丟。圍觀當下，有人極力炫富，有人用力拼爹，有人沉湎於自己的小時代。看來社會好像出了病，社會也需要個人不斷輸入正能量。

心得體會作文 篇2

“ 學生是學習的主人，教師是數學教 學活動的組織者的發展、引導者和合作者 ” “ 學生是學習的主人，教師是數學教 學活動的組織者的發展、引導者和合作者 ” 教師角色的轉變，使學 生真正成爲學習的主人，體現了數學課程改革的基本理念。下面結合 自身近年來參與小學數學課程改革的教學實踐，淺談幾點感受。 一 、數學課程在目標定位上，提出“促進學生全面、持續、和諧 的發展”爲總目標。 新基礎教育強調從培養 21 世紀現代人才和實施素質教育的啓度來 確立教學思想，誠心誠意把學生看作學習的主人。把學生放在主體的 地位，以學生髮展爲本的教學理念十分明確。因此，數學課程的目標 不只是讓學生獲得必要的數學知識、 技能， 它還應當包括在啓迪思維、 解決問題、情感與態度等方面的發展。強調學生“經歷了什麼”、“體 會了什麼”、“感受了什麼”。旨在讓學生願意親近數學、瞭解數學、 用數學、 學會用數學的眼光去認識自己所生活的環境與社會， 學會“做 數學”和“數學地思考”，發展學生的理性精神、創新意識和實踐能力， 培養學生克服困難的意志力，建立自信心等等。 二 、數學課程在教材編寫上，試圖建立旨在促進學生髮展、反映 未來社會需要、體現素質精神的數學課程新體系。 新教材在編寫上努力確立學生在數學學習中的主體地位；致力於 改變學生的學習方式，倡導自主探索、合作交流與實踐創新的數學學 習方式；強調體現教材的人文精神。在此思想指導下，新教材不是以 例題、 習題形式， 而是以數學活動的形式安排的。 提供了大量的觀察、 操作、實驗等實踐活動，如：“實踐活動”、“數學小調查”、“做一做” 等欄目。 加強了學生生活、 社會生活的聯繫， 在題材上引入了“奧運”、 “環保”等內容，着眼於學生的情感體驗，教材還設計了“數學故 事”?? 三 、數學課程在教學方式上，強調教師要通過情境等手段引導學 生進行數學活動。 教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，並組織學生進行 合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養學生學 習數學的願望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結 合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注 學生的學習過程，創造性地使用教材，以此實現學生學習方式上的轉 變，提高學生終身學習的能力。 四 、 數學課程在評價體系上， 由注重甄別和選拔轉變爲注重激勵， 關注過程。 《標準》在評價建議中貫穿着評價觀念的轉變。強調評價的最終 目的是爲了”全面瞭解學生的數學學習歷程， 激勵學生的學習和改進 教師的教學。”因此，課程評價應由注重甄別和選拔轉變爲注重激勵 和過程。這樣的評價體系應做到評價目標多維性，評價主體多元性， 評價方法多樣性，評價結果激勵性。 五 、站在課程改革的前沿陣地，在新課程、新理念的指導下，我 嘗試在課改這一大環境下啓用新方法、探索新思路、構築新課堂。力 求讓數學課堂教學煥發出蓬勃的生機。 1、自主合作探究--課堂教學主體化。 “學生是數學學習的主人，教師是學生數學學習的組織者、引導者 與合作者” 。 那麼如何在課堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學 生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出 的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創設條件，讓學生深入 學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數學，提高學生 自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學《有幾輛車》時， 讓學生自己觀察，自己說算式，再經過交流合作結合一系列玩、說、 練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕 易掌握了所學內容，還啓動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動 投入到學習中，真正實現了學生學習方式的轉變，使課堂煥發出生命 的活力。 2、聯繫生活實際--數學學習生活化。 根據一年級小學生的年齡特徵和生活經驗，學生的學習應該從生 活出發，從學生平時看得見、摸得着的周圍事物出發，在具體形象的 感知中，使學生真正認識數學知識。數學來源於生活，又爲實際生活 服務。 正因如此， 教學中， 我努力創設條件讓學生把數學學習與實際、 實踐活動聯繫起來， 讓學生感受到生活中處處有數學， 提高提出問題， 分析、解決問題的能力。如：數文具；聯繫實際說說 6、7、8、9、 10 可以表示什麼？這樣讓學生將數學與生活聯繫起來，既激發學生 的學習興趣，又能讓學生充分調動已有的生活經驗進行學習，提高學 生的學習能力。 循規蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優美的童話。在新課改 這一廣闊天空裏，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創新，路漫漫 其修遠兮，吾將上下而求索。

一、轉變教學理念和教學行爲

首先，教師是教學活動的組織者，引導者和合作者。教師在“數學教學活動必須適合學生的認知發展水平”基礎上，創設“建立在學生的主觀願望和知識經驗的基礎之上”的生活情境，激發學生積極性，讓學生主動參與到學習活動之中。在數學教學活動中，教師“應向學生提供充分的從事數學活動和交流的機會”，參與合作尋求解決問題的方法。“幫助學生在自主探索過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗”。促使“不同的學生在數學上得到不同的發展”，使人人體驗成功的喜悅，感悟學習數學的樂趣。

其次，轉變學生的學習方式。傳統的“講數學”、“聽數學”、“練數學”的學習方式，使學生缺乏創新精神和實踐能力。“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”鼓勵學生用眼觀察、動手實踐、動腦思考、發現和掌握數學知識。

最後，轉變教學評價標準。傳統的教學評價重評價的甄別和選拔功能。《課程標準》指出：評價目標多元化，評價方式多樣化。評價“注重學生數學學習過程，多用激勵性評價”，“評價要關注學生的個性差異，保護學生自尊心和自信心”，不同學生不同的需要應採用不同的評價方式。

二、正確處理三維目標的關係

爲轉變過去只重知識傳授的教學，新課程提出了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維一體的教學目標。體現了數學教學不僅只是爲了提高學生的基礎知識和基本技能，而且使學生在學習數學知識的過程中，獲得的基本的數學思想方法和應用技能；體會數學與人類社會生活的密切聯繫，體驗數學的價值，加強對數學的理解，對學習數學產生濃厚的興趣，從而樹立學好數學的信心和決心。如某教師在教學人教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊“10的認識”時，通過課件演示教材P64主題圖，老師引導學生多角度觀察，數出10人、10 只鴿子，通過比一比、填一填等數學實踐活動，學生經歷抽象10的過程，感受10的組成，培養10的數感，形成和建立數10的概念，讓學生在充分的感性

認識的基礎上完成數學抽象，讓不同水平的學生都有所發現，有所認識與提高，使學生對數學產生濃厚興趣，體會數學語言的簡潔美、數的抽象美。

三、把握特點，活用教材

與傳統小學數學教材相比，新課程對小學數學教材做了重大變革，其突出了：注視學生的生活經驗、密切數學與生活的聯繫；確立學生的主體地位，創造良好的課程環境；倡導多樣化的學習方式，培養學生的創新意識；關注學生的情感體驗，創造寬鬆和諧的學習氛圍，爲了讓學生感受到數學來源於生活，所學的數學知識都必須是我們現實生活中實際存在的，所以每一小節數學知識的出現，教材都提供了具體的生活情境，讓學生在具體的情境中提出數學問題，在解決問題的過程中獲取數學知識。爲了“不同的人在數學上得到不同的發展”。教材提供了大量的讓學生動手操作，自主探索，合作交流的素材，讓學生結合自己的實際，通過數學活動獲得數學知識。倡導自主的、多樣化的學習。如教學義務教育課程標準實驗科書數學第一冊P96—97“9加幾”時，“有幾瓶牛奶”（9加幾），教材給出兩筐牛奶實物圖（一筐9瓶，一筐4瓶），通過學生提問題，得出算式9+4。在計算9+4時得多少時，學生可以通過直接數瓶子得出：9+4=13；或者把牛奶用小棒代替，數小棒得出9+4=13；或者將4分成1和3，先算數9+1得10，再算10加3得13，即9+4=13；或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得到13，即9+4=13，或者直接用10加4得14，再用14減去1得13，即：9+4=13??總之，學生結合自己的生活實際，通過動手操作，自主探索，合作交流探討出”9加幾”的計算方法，在鼓勵計算方法多樣化時，實現計算方法最優化.練習題型設計上也充分考慮了一些開放題型，爲了使學生喜歡數學，體驗學習數學的樂趣，教材引入了小學生特別喜歡的卡通人，“智慧老爺爺”、“笑笑”、“淘氣”，教材中很多問題的設計都富有彈性，使不同學生都在不同程度上體驗到成功的快樂，產生學好數學的信心。

心得體會作文 篇3

軍訓，細細品味，它留給我們的是一段珍貴的回憶。——題記高中生活的第一課——軍訓，猶如晴天霹靂，重重得壓在我們身上，可這次的軍訓卻與以往不同，它的美讓我明白了人生的真正含義。

我們每個人人生中的一段樂章，雖然短暫，但卻是最美、最精彩的一幕。細細品味，它留給我們的是一段珍貴的回憶。沒有懈怠，依然堅持站軍姿，雖然汗水在涌動；依然練習正步走，雖然腳底火熱的疼痛；依然遵守教官的指令，雖然蚊蟲在不停的肆虐。俗話說：“堅持就是勝利。”在最後一天的閱兵式上，我們將付出的艱辛與努力詮釋成了最美麗的畫卷，這一刻，我們才真正的感受到成功的喜悅。

美在軍訓，它的美讓我懂得要團結。因爲每一個人的努力，我們在閱兵式上才譜寫了如此輝煌的成績：因爲每一個人的努力，我們在與別的連隊拉歌中才能唱出如此嘹亮的歌聲；因爲每個人的努力，我們的寢室生活才能安排的緊張而溫馨。其實在每個人的人生路上都佈滿了荊棘，而團結就是中堅力量，“不積滴水，無以成江海”，我相信只要大家都獻出一份力量，我們的校園會更加美麗，我們的祖國會更加繁榮。

美在軍訓，它的美讓我懂得要擔起責任。我們的教官是一個二十多歲的年輕人，身材挺拔，很喜歡和我們開玩笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛就眯成了一條縫，但在訓練的時候，他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。當領導來視察的時候，他就像一根繃緊的弦，更加不敢怠慢，因爲這是他的責任，是他作爲一個軍人的責任。在這些天的光陰中，讓我更加深刻地明白了我的角色、我的責任，相信經歷了這一課，在我以後回首漫漫人生路時，我會很自豪地說這纔是“無悔的人生”。

美在軍訓，它的美讓我懂得了爲國奉獻。當我們聽取國防教育報告中講到了許多軍事上的問題，尤其是南海爭端較爲激烈時，讓我明白軍人和學生就是當今保衛國家的中流砥柱。在國慶的閱兵式上，我們看到了祖國的軍事力量不斷壯大、高科技武器在飛速發展，作爲新時代的學子就更應該努力學習，時刻準備奔赴“疆場”，用我們的青春和熱血築起一道堅固的國防之牆。

日出日落，轉瞬即逝。揮別我們的軍訓生活，在與教官的離別之際，心中充滿了不捨之情，在這些天的艱苦磨練中，讓我們從輕狂走向成熟，此刻，我們應該向教官敬禮。

在這活力四射的夏季，我們收穫了一份堅持，一份團結，一份責任，一份奉獻，還收穫了一份感情，它們會在祖國的驕陽下光芒四射。

心得體會作文 篇4

交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現出一個人的修養、涵養、教養和素質水平，而且有利於我們的身心健康，它是我們個人發展、事業進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每個人都應該學習社交禮儀。

社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關係，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。任何社會交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

作爲一名大學生，隨着年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，每個人都非常渴望獲得真正的友誼，進而更多的情感交流。現在的大學生都遠離父母，過着集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴已經不存在。通過人際交往活動，並在交往中獲得友誼，是適應大學生活環境的需要，是發展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關係，對每一個人的成長和學習有着十分重要的影響。渴望友誼和情感交流是大學生心理的一個重要特點。

所以，社交禮儀的基本規範和知識，幫助我掌握交際技巧，積累交流經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重，誠信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友情。事實表明，在日常生活中，良好的人際交往有助於提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的衝突和苦悶、煩惱，宣泄憤怒，壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛。這些都是十分有益於我們身心健康，而且也會使我們最大限度地避免不良情緒的產生，即使產生也能夠得到有效的排遣。

同時，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓我們用社交禮儀的基本知識和規範，去順利地開啓交際活動的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關係。這樣，不僅是形成良好社會心理氛圍的主要途徑，而且對我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。

總之，學習社交禮儀知識使我受益匪淺。禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要部分。凡是較大的企業，對於禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作爲企業文化的重要內容，同時也是與其他企業合作成功的關鍵，所以學習社交禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的需要。

心得體會作文 篇5

如一杯濃茶，只有細細的體會，才能品味出軍訓的味道——題記

有的人說軍訓是個只會讓孩子吃苦的地方 ;有的人說軍訓是讓孩子成長的良方;有的人認爲孩子一定受不了軍訓的苦 ;也有的人認爲在軍訓中孩子一定會變得堅強。軍訓的這七天對我就像指明燈一樣，既讓我領悟了許多道理，又是我體會到了不少難忘的味道。

在品味這杯茶之初我體會到的是淡淡的清苦

初來乍到，這裏的生活是嶄新的也是令我不適應的，在這裏井然有序的作息時間、嚴格的訓練內容與要求等的新制度，大都與我之前的生活大不相同。每天清晨，我們要早早的起牀並迅速整理內務，然後集合去跑早操。偌大的操場我們要跑上兩圈，不經常鍛鍊身體的我跑完後早已是汗流浹背。上午的訓練任務是繁重的，我們往往一練就是一兩小時，幸而，體貼的老師與教官每一次都爲大家找好了陰涼地，下午的訓練亦是如此。雖然每兩小時都有大休息，但後兩天我的腿還是有酸又痛。

再細細的抿一口，我的胸中激盪着濃濃的茶香，似溫暖的風吹入我的胸膛。 着溫暖的氣息時時刻刻的陪伴着我，給予我前進的力量，而這溫暖的源頭就是我們的老師與教官，他們在七天爲我們付出了太多太多。當我們應爲犯了錯誤而被拉到太陽地站軍姿的時候，他們也從不在陰涼地裏休息;當我們即將加大馴練強度正在爲鞋子發愁的時候，他們也體貼的安排我們去換上便鞋。在訓練中我們出現疲勞的時候，我們的班主任王老師總會對我們進行鼓勵，使我立刻充滿了力量，他還總是在第一時間將我們的照片傳到博客上去，讓家長立刻放下了心來。而我們的教官則是爲了我們能好好訓練嗓子啞了好長時間，在訓練中常常有些人擾亂了集體秩序，但我們寬容的教官也從未嚴重體罰過任何一個學生。生活老師則更是爲了大家早些入睡，常常徹夜不眠，感謝我的老師與教官們，是你們爲我的成長添加動力!

當我繼續品味這杯茶的時候，我所體會到的是蕩氣迴腸的團結友誼。

人道是一朵鮮花打扮不出美麗的春天，而將八中隊打扮成一個美麗的集體，就需要我們每個同學去努力奮鬥。還記得剛剛來到八中隊這個新集體的時候，呈現在我面前的是一張張新的面孔，而到了現在我和同學們漸漸熟悉了起來，曾經陌生的面龐也變的友善了起來。在這裏每一個同學都很優秀，能和他們一起努力三年，我真高興。現在每個同學都已自然而然的融入了新的集體，我們一起訓練，一起吃飯，一起受罰，一度過了這難忘的七天。現在，我們已成了一個團結向上的集體，相聚就是一種緣分，相信我和大家一定能成功的走過這三年!

軍訓已經爲我們打下了良好的開端，相信前方的路上，一定會有更美麗的風景在等着我們!

心得體會作文 篇6

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作爲其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作爲我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。在這短暫的一個學期裏，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期裏，我感覺收穫頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作爲其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作爲教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作爲我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

爲了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地爲我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極爲活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什麼?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什麼?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從衆多的教育家的言行中我們不難發現，做人貴在“求真”。只有“真”纔是美，只有“真”纔會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗爲借鑑，堅持以“認真負責”處世，以“嚴於律己，寬於待人”爲原則，我覺得，作爲一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信;二、言傳身教，以身作則;三、尊重學生，一視同仁;四、講求效率，仔細認真;五、嚴於律己，寬於待人;六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以爲，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，爲有源頭活水來"，"是固教然後知困，學然後知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會爲全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，但也並不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到學生的什麼新花樣?我自己又該爲他們做些什麼事?處處爲學生着想，在爲學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

作爲一名教師，更要以身作則多讀書，提高自己的知識面，才能更好引導學生們，爲國家培養棟樑之才。

心得體會作文 篇7

我有一個“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精緻美麗，也不像節日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個書房兼臥室的小房間，但它卻是我的'樂園。

小房間裏，有着極其普通的純白色牆壁，淺藍色的窗簾被風吹拂着，窗下有一個書桌，是我平時做功課的地方。上面還擺了一個時光老人的鬧鐘，那跳動的分秒不停地告訴我要珍惜時間，不要虛度年華。

書桌旁邊，還有一個很陳舊的書櫃，它已經搖搖欲墜了。但在這間屋子裏，我最喜歡的就是它。因爲它上面記載了我六年以來的光輝歲月，我所獲得的榮譽、獎狀都在這兒一一見證了。當然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個顯眼的角落裏，還擺放着一種樂器——吉他，這是我心血來潮時的最好的玩具。小牀、電腦、沙發以及掛在牆上的地圖構成了我的樂園。

樂園是我成功的奠基石。記得五年級的時候，我第一次參加希望杯，沒想到竟然會進入決賽，我正抱着喜悅的同時也有一絲悲傷，因爲我全是靠撞)的，沒有一點科學根據。

但進入決賽的我，又不甘就此罷休，於是在短短的一個月時間努力攻奧數。每個夜晚，樂園裏都是燈火通明，書櫃裏的奧數書無一不有我的痕跡。在遇到難題時，樂園鼓勵我要勇於挑戰，不怕困難;在我有些鬆懈時，樂園鼓舞我要堅持。就這樣，我懷着一絲的希望進入了考場。最後，我拿了個三等獎。這是我努力後的回報，我高興極了。樂園彷彿在告訴我：努力和成功是成正比的。

樂園是我失敗的加油站。六年級的時候，在離升中考還有兩個月的時間裏，我們進行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中，我成績很不理想，在總分120分的語文考試中，我只獲得了59分，英語、數學就更不用說了。就憑這個成績，還有什麼資格去和全市最優秀的學生競爭呢?我沮喪地回到了我的樂園，泄氣地趴在沙發上。

這時我的腦子裏忽然閃過了一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針。”是啊，李白原來不也是一個貪玩的小孩，後來經過努力，成爲一位大詩人嗎?我也可以啊!軟弱的我頓時變得堅硬起來，我馬上進入了緊張的複習階段。樂園又在告訴我：行動是遠離失敗的關鍵。

樂園，讓我的快樂得到釋放。同時，它也教會了我如何面對成功和失敗，他永遠是我堅強的後盾。

心得體會作文 篇8

古名居歷史悠久，造型古樸，雕飾精緻，以其獨特的文化魅力吸引了無數人關注的目光，是中華文明的寶貴遺產。永泰縣內有衆多的古名居，這次的研究性學習讓我們小組一起走進了中國歷史文化古名居—永泰嵩口鎮下阪厝。

對於這次的研究性學習，我們小組都非常認真的提前做了不少的工作。分工明確。組長給我的工作是記錄當時考察和採訪的內容。但是計劃始終趕不上變化，由於下阪厝的負責人在採訪時不允許我們錄音攝像，所以在記錄方面給我們帶來了不少煩惱。我爲了更好的完成這次工作，就偷偷的把採訪內容錄了音。目前爲止那個負責人還不知道呦，我爲了這次工作可稱的上是不擇手段啊。遺憾的是當時的環境比較吵雜而且我離那負責人也比較遠，所以錄音效果不是特別好。

特別遺憾的是沒能一睹十二木雕屏風的風采，據瞭解這屏風共十二扇，一色鎦金，上部雕刻有花草蟲魚，中部雕刻有各種人物造型、歷史典故，下部鏤空，雕刻十二個字，分別是“福祿壽禧，桃熟李豐，籌添捌佰”，至今仍清晰可辨，據說這是陳用坦六十大壽之時，祝壽人貼在上面的的賀詞，屏風融書法與雕刻於一體，雕工美輪美奐，展開時金光閃閃，富麗華貴，令人歎爲觀止。上世紀六七十年代，這幅屏風差點失竊，之後被主人封存在一口長約四米的大木箱裏，20xx年3月開箱時，從箱內填充的報紙日期推斷，封存已有三十九年。在厝內，我們看到了這口被鐵條焊在牆上的木箱，屏風就被鎖在這口箱子裏。據說後來有人出600萬元人民幣願爲收購，將其視爲鎮宅之寶的陳家子孫斷然予以拒絕。

在探究下阪厝歷史的同時我們也遇到了許多困難，我們想採訪下當地居民對下阪厝這一古名居的看法，一問才知道除了下阪厝的負責人對下阪厝的歷史有所瞭解，其餘的人都不是很瞭解而且也沒有刻意的去了解有關的歷史，這導致我們的採訪任務很難進行。

於是我們爲了完成任務，沿路詢問當地人，在當地人的引導下我們打算去尋找下阪厝的村長，但考慮到路程太遠的問題，我們放棄了這個想法。最後我們計劃去尋找鎮長，由於我們對路途不甚瞭解，在嵩口兜兜轉轉終於來到了嵩口鎮鎮府，不幸的是我們到的時候偌大的鎮政府竟空無一人，一上午奔波勞累的我們幾近奔潰。無奈之下打通了文化主任張茂林的電話，由組長王倩靈進行了電話採訪，經歷了種種困難我們終於結束了這次的任務。

這次學習是一次不平凡的經歷給我留下了深刻的印象，下板厝在風雨滄桑中走過了兩百多年，但在我心裏它仍顯着昔日的榮耀輝煌。隨着經濟發展，古名居受到現代化進程的淘汰，有的因城市建設而被人爲拆毀;有的因無人管理，日益破敗而消亡;有的被改造得面目全非······

感謝這次的研究性學習，讓我們走進了古名居，希望新時代的人們能保護好古人留下的珍貴遺產。

心得體會作文 篇9

爲期十五天軍訓結束了。在這十五里，我們有喜、有淚、有歡、有苦，真乃五味具全了。軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我願意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這裏有中命令是絕對的服從，在這裏有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這裏沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這裏沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的迴腸。

軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那麼軍姿就是美麗。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起說句心裏話時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的雲層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益於別人，有益於自己。因爲有這樣一個羣體肩負着比我重十萬倍的責任。因爲有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態展現在詩人面前。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過後的泥土，先輩洗刷，然後拙見沉澱直至溶入我生命的最底層。