心得體會的作文集錦6篇示例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的心得體會的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心得體會的作文 篇1

還是按着時間的流逝，今天看到意林，裏面有一篇文章叫做最後的告別，故事是這樣的，在米西州有一個公司企業，非常大而且非常好，有一天公司的員工每人都收到一份請帖，告知他們的上司，曾經阻擋他們晉升的上司去世了，希望他們按着規定的時間來到某個教堂參加祭祀活動，員工們討論着，是哪個阻擋自己晉升的上司去世了，最後還是想通了，不管是哪個上司去世反正是不在阻擋着自己了，於是員工們按時的來到祭祀場所，排着隊進行祭祀，走到水晶棺前面的時候，發現裏面沒有人，有一面鏡子，旁邊還有一張紙條，上面寫着，這個世界上沒有人能阻擋着你的進步和晉升，只有你自己能阻擋着自己，這時候鏡子裏面出現的是自己的臉龐，員工們突然理解自己的位置，有了前進的動力，我想很多時候都是自己給自己的安慰和藉口，我想我自己也是的，我希望自己改掉這個毛病，剛剛一邊在寫這些文字，一邊在聽河北音樂廣播，星光慢搖吧，晨露分享的關於讀書的感受，讓我覺得突然間有了一絲絲的感傷，不知道原有起因，我還是喜歡讀書的，

這個是好久的習慣了，希望好的習慣繼續保持，還希望自己每天能夠早早的起牀，觀看早晨的天空和呼吸新鮮的空氣，據調查說經常讀書的人會有一種憂傷和向上的心態，還有健身去病的功效哦，讀書是對自我的提高，讀書的人喜歡享受生活，如果一個人喜歡讀書，還喜歡聽音樂，這個人一輩子不會學壞。今天就是寫到這裏吧，明天繼續，請你，王朝，繼續加油，努力。做一個有作爲，有想法，有擔當，有寬容的男人。

心得體會的作文 篇2

家務，兩個對於大家來說並不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成爲一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中漂盪。

今天，我一個人在家，爸爸媽媽都出去應酬了，我心裏暗暗自喜：嘿嘿，今晚是我大展身手的時候啦！從前，我看到碗、盤子上的油漬我都噁心的要死，更不用說把它們放到手裏了，因此，我做家務更喜歡的是擦地和洗衣服，可是這次我要挑戰一下避而遠之的洗碗。我跑到消毒碗櫃前，拿出碗筷，勺子，湯匙等用具，跑到廚房裏去了。隨即，廚房裏響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”，吃完飯了，電視也看完了，爲了早點洗澡，寫完作業，我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我把它們都搬到了廚房裏，開始洗碗時還沒有覺得難，覺得挺好玩的，於是我就馬馬虎虎刷了一遍，正當我準備收工時，我的眼睛又意外地看見了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我打開水龍頭，水“嘩啦啦… …”地衝着，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎麼擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎麼洗也洗不掉。我突然想起了媽媽當初是先往碗裏倒了一些洗潔精，然後再用清水衝了衝，我試了試，果真把油膩消滅得乾乾淨淨。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得乾乾淨淨，看着這些一油不染的碗筷，我心裏甜滋滋的笑了！

“開門。”肯定是媽媽回來了，我連忙去開了門，媽媽一進來，第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。媽媽高興極了。

瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地板、做飯、煮菜……比起我刷這麼幾個碗，簡直是天差地別。是呀，我們都應該多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。

這次家務勞動使我明白了一個道理：做任何事不是馬馬虎虎就可以成功的，也讓我們知道爸爸媽媽的辛勞，所以我以後要幫爸媽做一些家務活，掃好一屋，將來定能掃天下！

心得體會的作文 篇3

清明節快到了，陽光新希望教育學校抽選了14名學員到烈士之墓進行掃墓，我很幸運在這14名學員之中，我們步行8公里，在去的時候，我感到責任很大，當我來到烈士墓，站在烈士墓前時，我感受到到周圍有一股莊嚴的氣氛，使我肅然起敬。首先，我們代表陽光新希望教育學校向烈士們獻花圈，代表我們對烈士無比崇高的敬意，之後我們默哀幾分鐘，是希望烈士們能夠安息，同時也是我們對他們的哀悼，後來是敬禮，最後帶回。

雖然這掃墓是短短的十幾分鍾，但是我覺得很久很久，通過這次的掃墓活動，我想到了我們現在的美好生活是當真來之不易啊！我們之所以能夠享受這和平年代所帶來的溫馨、舒服的日子，全是靠老革命前輩用生命去拼，用鮮血的代價換來的，而這麼寶貴的日子，我們理應倍加珍惜，勤奮學習，積極向上，長大以後做祖國的棟樑，承擔老革命前輩的的責任，繼承老革命前輩的精神以及光榮傳統，回想過去，我真慚愧，父母給我良好的讀書環境，而我在這麼舒服的日子裏沒有用心去讀書，去玩網絡遊戲，沉迷於虛擬世界裏，沒有好好珍惜這來之不易的機會，還讓父母傷透了心，操碎了心，正所謂“百行孝爲先”，從這點中，我就已經不孝了，還談什麼將來？幸好我的父母明智，把我送到陽光新希望教育學校來，我很感謝我的父母，他們沒有放棄我，想我重新做人，做一個陽光少年，因而我要以老革命前輩爲榜樣，珍惜現在的幸福生活，好好做人，無論遇到多大的困難，都不可以被打倒，因爲我相信“狹路相逢勇者勝！”

心得體會的作文 篇4

8月24日，我們的夢想小隊前去雷峯塔調查雷峯塔下有沒有壓着白娘子。

雷峯塔又名黃妃塔，又稱西關磚塔，是五代時吳越國王錢弘俶爲奉藏佛螺髻發舍利而建的佛塔。在民間雷峯塔聲名遐邇，幾近婦孺皆知，這是因爲它與民間著名的傳說白蛇傳有關。傳說中，白蛇娘娘被法海和尚鎮於雷峯塔下。

登上雷峯塔，我們查閱了相關資料：雷峯塔在明朝嘉靖年間，塔外部樓廊被倭寇燒燬。清朝末年到民國初期，鄉民迷信塔磚可辟邪宜男，盜挖者日衆，致使塔不堪重負，在1924年9月25日下午1時40分倒塌。倒塌時，人們發現磚孔內有北宋開寶八年吳越國王錢弘俶施印的《一切如來心祕密全身舍利寶篋印陀羅尼經》經卷。20xx年至20xx年，爲配合雷峯塔重建工程，人們對倒塌廢墟進行了清理，併發掘了地宮，出土了鐵舍利函（內有金塗塔一座）、釋迦牟尼鎏金銅佛像、銅鏡、銅錢及玉人、玉錢等一批重要文物。並沒有被法海和尚鎮於雷峯塔下的白娘子。

通過這次調查，我明白了雷峯塔下被鎮壓的白娘子其實只是個美麗的民間傳說而已。它寄託着在封建統治和封建禮教下的人們追求自由和幸福的美好願望，雷峯塔則成了民族反抗的愴然象徵。

心得體會的作文 篇5

一、大量閱讀，激發興趣

閱讀和寫作歷來都是相輔相成的。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有通過大量的閱讀，才能積累豐富的詞彙。而表達技巧等方面的問題，也只能首先在閱讀中獲得感性認識，然後通過長期練習逐漸形成。單就提高寫作這一點來看，閱讀的作用是不容置疑的。這裏所說的閱讀，一方面要閱讀古今中外的文學名著，另一方面還要大量閱讀當代同齡人的優秀習作。學生只有在閱讀同齡人的優秀作品時，纔會產生濃厚的作文興趣。因爲同齡人的優秀習作，反映的生活是學生所熟知的，語言風格是學生所喜歡的，學生讀過以後很容易產生模仿的衝動，而這種衝動正是良好的作文興趣的開端。爲此，我組織學生訂閱了《中學生優秀作文選》、《中國校園文學》、《少年文藝》等優秀刊物。學生在閱讀過程中，不僅閱讀能力得到了很大提高，由於激發起了作文的興趣，作文水平也得到了很大的提高。

二、留心生活，產生興趣

生活是文學的源泉，生活內容也是學生作文永不枯竭的源泉。學生作文能力的欠缺，很大程度上由於是學生生活積累的欠缺。“言之無味”是表達技巧的問題，而“言之無物”則是因爲生活積累的欠缺導致思想的貧乏。試想想，如果給城鎮學生出個作文題目“農忙季節”他們能寫好嗎？在教學實踐中，應當向學生講清楚留心生活的重要性，要求學生從生活中發現問題，尋找作文的素材，而不應當閉門造車。如果學生能養成留心生活的好習慣，不僅能在觀察生活的時候積累起豐富的寫作素材，而且會在觀察生活的時候，由於生活的豐富多彩而產生表現生活的強烈慾望，激發起濃厚的作文興趣。要求學生留心生活、觀察生活，就要想方設法激發學生的好奇心，引導學生去關心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用細膩的心靈去尋覓真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理。當然，由於學生實際生活範圍的限制，教師要有意識的拓寬學生的視野，組織郊遊、參觀訪問等活動，使學生的生活更加豐富多彩。農村的學生非常喜歡野炊活動，每次活動後要求學生寫篇作文，多數學生都能寫得比平時更長、更通順、更有味。

三、說寫結合，誘發舉

命題作文是學生不大感興趣的方式，有些教師甚至主張廢除這種作文練習方式。其實，命題作文是有意識訓練學生作文某個方面的一種比較有效的途徑，只要運用得當，是會事半功倍的。但要注意的是，一次命題作文練習一般不能指定或限定一個題目，讓學生沒有一點選擇的餘地。現在的語文教材的命題作文練習一般都是出一組相關的題目，讓學生選擇自己最感興趣的題目來寫。學生選定題目後，爲了激發起他們作文的興趣，我一般要根據學生選擇的題目，把學生分成若干組，讓學生在下筆寫作之前先說。說說各自的寫作計劃，談談每個人在這方面積累起來的材料。通過這個過程，學生們互相學習，相互借鑑，不僅能共同提高，而且由於在說的過程中誘發出了強烈的表達慾望，在興趣的推動下，學生們寫起作文來不再感到頭疼，作文水平也就是能逐漸提高。

四、常寫隨筆，鞏固興趣

隨筆是寫作練習的一種重要方式，它比日記、週記少了了許多限制，自然大受學生歡迎。要求學生寫隨筆，就鼓勵學生寫真人真事，抒真情實感，長話長寫，短話短寫，無話就乾脆別寫。切忌無病呻吟，矯揉造作。一定要向學生講明，隨筆是“我要寫”而非“要我寫”。如果在隨筆練習中安排硬性任務，要求學生每週必須寫多少多少字，本來是學生非常喜歡的一種方式，就會令學生產生反感，應付了事，也就無法達到在隨筆練習中鞏固作文興趣的目的。當然，隨筆練習也絕非完全隨心所欲，教師應當加強引導，讓學生充分認識到隨筆練習對於提高作文水平的重要重要性，從而自覺主動地進行隨筆練習。只有這樣，才能在常寫隨筆的過程中，鞏固作文的興趣。

五、個別輔導，強化興趣

作文訓練是語文教學中最重要的環節，同時也是是難度最大的一個方面。它既不像閱讀那樣有章可循，更不像數學計算那樣有法可依。它要求學生在訓練中有所創新，同樣要要求教師在指導時有所創新。訓練訓練，作文教學當然離不開練，學生的作文能力是在不斷的練習中培養起來的。如果只是教師大講特講寫作知識，講得越多對學生的害處越大，因爲這容易造成寫作短程的條條框框對學生手腳的束縛，反而形不成能力。既然講多了不稈，那就乾脆別講，完全放手讓學生自己去練，讓他們在摸索中提高。這又從一個極端走向另一個極端，同樣是十分錯誤的，對學生的作文訓練九牛二虎之力指導是十分必要的，這在學生剛開始寫作文的小學階段表現得尤爲突出突出。到了中學階段，學生雖然已經有了一定的寫作經驗，適當的指導仍然是必不可少的。在教學實踐中，我發現，無論是寫前指導還是寫後指導，在課堂上集中講解，儘管省時省力，效果卻很不理想。於是我想，有沒有一種更加有效的指導方式呢？從孔夫子的教育理念中，我得到啓示：寫作是一種最具有個性的語文活動，對學生寫作的指導，應當採用因材施教的個別輔導方式。

作文訓練中的個別輔導，是師生之間面對面的直接交流，針對性強，學生樂於接受，其效率應當是很高的。我在實踐中的具體做法是：將學生分成四組，每級十來人。每週指導二、三人。先集中安排學生進行一次作文練習，然後利用早晨或下午的時間，面對面的與學生交換意見，指導學生修改，並根據每學生的實際，提出今後作文的目標和要求。在對學生進行個別輔導時，一定要注意及時反饋，多聽取學生的想法。指導學生修改後一定要再次認真批閱，如有必要，還應再加以個別指導。學生經常得到教師的`個別輔導，作文興趣音樂會空前高漲，再加之個別輔導能對症下藥、有的放矢。

其效果肯定是其他指導所不能比的。

六、作文活動，提高興趣

課外活動一直是深受學生所喜愛的。語文課外活動在培養學生的語言能力，全面提高學生的語言素養方面起着不可佰的作用。學生水平的提高，作文興趣的保持，同樣離不開課外活動的促進。作文的課外活動主要是學生作文的各級交流。首先可以在班上經常開展作文競賽，被告表彰的學生也會受到本班同學的優秀作文的影響，從而激發起大家的作文興趣。其次是在校內組織文學社，讓學生中的優秀作文在校際交流。還可以將學生中的優秀作文尖子生，作文課外活動一定要鼓勵全體學生參加，要讓全體學生都在作文課外活動中提高作文興趣，從而促進學生作文水平的整體提高。

總之，對學生作文興趣的培養關係到作文教學的成敗，也關係到整個語文教學的成敗。只要廣大語文教師在教學實踐中不斷總結，就一定能培養起學生濃厚而持久的作文興趣，從而提高作文教學的質量，全面完成語文教育教學任務

心得體會的作文 篇6

這幾年進行了分科教學，因爲我文筆好，校長選定我教語文。但是我說“我教語文，我要用我自己的教學方法來上課”，因爲我想培養學生的能力，我不想讓學生當書呆子。實踐證明我的教學方法是對的，是好的。我培養出來的孩子，能力比同齡孩子高得多的。到高中體現的更明顯。

退休了，陽光學校聘請我任作文班的老師。我提的條件是按我的教學路子走。校長聽了一節課，肯定了我的教學方法。我一教就是五年。我積累了很多豐富的經驗，今年我自己租房子開班教學。

我全身心的投入，孩子們的作文水平，語言表達，記憶思維，觀察分析的能力都很強。現在正值是年終歲尾之際，我準備搞一次知識盛宴。可有的家長感覺沒用，浪費時間。我對此不解。

有個別家長的意思是要學“閱讀”提高分析課文的能力，將來考試不丟分。我覺得那樣應該去補習班纔對，不過講《黑馬閱讀》，對我來講可就輕鬆許多的。還有的家長希望作文班的老師講學生課本中的八個大作文。如果按學生家長的意思作文班就是孩子提前學習的預習班。此時我都不知道該怎麼講我的文學作文課了？孩子們的作文寫完了，欣不欣賞？點不點評？難道寫完一篇文章就不了了之了嗎？爲了達到家長寫得多的目的就再寫下一篇嗎？家長你們知道孩子們最好的老師是——興趣嗎？

培養孩子的能力是最重要的。會寫文必須掌握詞彙才行。不掌握詞怎麼能天天寫作文呢？天天寫作文那不就是天天寫流水賬嗎？那還有什麼意義嗎？難道你不知道沒有詞彙的文章就像白開水一樣平淡無味，毫無價值。學知識要紮實，不能像蜻蜓點水一樣，更不能樣樣通樣樣鬆，一瓶子不滿，半瓶子逛蕩。

我想我可以增設一節“閱讀課”但我不能以閱讀爲主，更不能以補習爲主。我不能丟西瓜撿芝麻。