關於三立三正主題活動心得體會

爲深入學習貫徹近平總書記系列重要講話精神，推動“兩學一做”學習教育更好地融入日常工作與生活，我們焦溪小學黨支部開展了“三立三正”系列活動。所謂“三立三正”即“黨員幹部立學規、正學風，領導幹部立家規、正家風，各行各業立行規、正行風”。

促進新時期共產黨員思想行爲規範，“三立三正”活動非常有意義有價值。作爲一名教師，也許在孩子漫長的人生路上，我只是一個匆匆過客，但我希望自己在“傳業授道解惑”的同時，能成爲孩子們成長路上永遠的心靈指引者，引領孩子們積極陽光，溫暖向上。要想給孩子一杯水，我自己首先要有一桶水，或者我希望自己是源源不斷的自來水。我認爲，我只有依靠持續不斷的學習，“苟日新，日日新，又日新”，才能不斷的強大內心，提升人格魅力，才能堅定政治信仰和提升幹事創業的能力本領。

學習三立思想，牢扎角色之根。首先是立足，無論學校安排什麼崗位，我們都應完成好自身的本份工作；其次是立身，在日常教學工作中，我們要不斷學習，努力提升自己的教育教學水平；最後是立業，學校的發展能體現個人價值，我們應最大化的提升個人價值和業績水平來全面促進學校的發展。

開展三正行動，遵循教育之道。讓孩子做有智慧的道德人，我們教師不光要教會孩子們知識，更應教會他們怎樣做人。 爲人師，要注重“三正”，也就是要有正聽、正視、正行。正聽可以鑑思，正視可以鑑身，正行可以踐諾。

我們教師應該通過學習“三立三正”樹立良好形象，圍繞中心重點謀求教育實績，讓學校的發展帶動整個教師羣體的發展，同時我們教師個體也應該注重自身各方面的發展，個人發展最終會形成一股強大的力量，從而推動學校的發展。