態度勝於能力的讀後心得體會

一、學到的觀點美國哈佛大學的羅伯特博士曾做過一次令人矚目的印證實驗，把教育看得再高一些吧——《態度勝於能力讀後感》。他首先從一窩老鼠中挑選出三隻老鼠，然後他把這三隻老鼠分派給學生們。他拿出第一隻老鼠說：“這是一隻聰明的老鼠，你們要在六週的時間內好好訓練它，以便使其能在最短的時間裏衝出迷宮。”他又拿出第二隻老鼠說：“這是一隻很普通的老鼠，經過六週的訓練能否走出迷宮是個未知數，所以你們要做好心理準備，不要對它抱有太大希望。”最後，他拿出第三隻老鼠說：“這是一隻反應遲鈍的老鼠，要在六週的時間內訓練它走出迷宮簡直比登天還難。”羅伯特博士的引導對學生們產生了作用。經過六週的訓練，最終的結果是：第一隻老鼠迅速、準確地衝出了迷宮；第二隻老鼠雖也通過了迷宮，但時間用得多些；第三隻老鼠一直未到達終點。同樣的實驗者、同窩的老鼠，試驗結果何以如此迥異？這就是作者想要告訴我們的，態度勝於能力。21世紀的核心競爭力是態度，積極的態度是決勝於未來的最大資本。不同的態度決定不同的人生，我們不能改變工作，但可以改變態度，態度比能力更重要。

二、聯繫實際社會浮躁，影響了青少年，也影響了傳道授業解惑的教師。曾經，教師，是一個非常崇高、受尊敬的職業，古人稱爲先生，現在，隨着社會的變遷，教師的社會地位逐漸下降，社會壓力越來越大，再加上，個人成就感的缺失，很容易讓這個羣體中的人也變得浮躁，繼而消沉，讀後感《把教育看得再高一些吧——《態度勝於能力讀後感》》。歸結原因，我們總是會說，現在的學生一代不如一代，越來越難教了，只要對得起這幾塊工資就行了，不用這麼拼命幹。作爲教師的自己，也是秉持着認認真真上課，將自己職責所在的事情做好就行，有時候面對學生的問題也會很無奈，時間長了，也難免會有倦怠和疲勞感，總覺得教師這個職業有點苦，有點累，還有點渺小。也許，我們都已將自己固着在某個位置，我們的得過且過妄自菲薄的態度已經決定了我們的職業生涯必將是平淡無奇甚至沒有什麼出色的成績。要想預知自己的未來，反思一下自己的工作態度，反思一下自己對教師這個職業的態度吧。

三、反思與重構爲什麼有些教師教了一輩子書，最後還只是普通的教書匠，有些教師教了一輩子書，最後竟然成了專家型教師或學者，因爲前者只認定自己是教書匠，把自己正在做的事情看成是平凡、普通的工作看待，後者認定自己的工作是神聖而偉大的，認爲教育是充滿智慧和力量的，是永遠值得探究的事情，，甚至，他們還從中找到了樂趣。這就是教育領域的態度勝於能力，態度決定人生之典型體現吧。那三隻小老鼠的故事，和“羅森塔爾效應”是一致的，人，對自己有積極的期望和態度，便能有精彩出色的人生，人，對自己抱着消沉負面的態度和想法，便只能得過且過，並最後還會抱怨多多。所以，作爲教師的我們，不如把教育這回事看得更高一點，儘管我們不是在培養北大清華的高材生，但我們爲社會培養塑造了一個人格健全學會生存的人，儘管我們並沒有傳授學生許多淵博的知識，但我們爲他們創造了一段快樂的校園時光，這不是也難能可貴，很有意義嗎？