中學週年校慶活動方案 策劃方案
第一章：校慶50年活動的戰略方向與策劃構思
戰略方向（目的）
一：通過本次校慶活動爲切入，向社會各界傳達本校的發展歷程、教學成績以及在新的時代環境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉變信息，擴大本校在社會的影響力，提升社會的認知與美譽度。
二：通過本次活動的規模效應，營造出強烈的“校園文化氛圍”，加強在校學生對學校的瞭解與信任，形成榮譽與自豪感。
三：以本次活動爲契機，完善校園的“軟件工程”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”開闢“學子迴音壁”等信息、宣傳、交流平臺。
四：以本次活動爲機遇，充分展現實驗中學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行彙報，並聆聽相關的意見與建議，完善今後的工作領域，併力取得到領導的滿意。
五：藉助本次活動，以“學子夢想的出發地”“心靈的故里”爲主題，加強本校與
已畢業乃至已步入中年的學子取得聯繫。彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，併爲日後的相關校園活動奠定基礎。
策劃構思：
一：針對本次實驗中學的50年華誕慶典活動，本公司的策劃構思之一是不侷限於校慶這一活動，（活動方案是重點之一），充分考慮校方的戰略方向與目的，結合校方的具體情況，制訂具有前瞻性與完整性，並具有延伸力的可行性系列方案。
二：通過對校方資料的整理與其他渠道獲得的信息互補，進行研究，對校方進行了解。挖掘活動可利用信息資源，重點突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應。
三：在活動中更多體現“共有的榮譽”“卓越的成就”“真摯的情感”“團結的楷模”
的人文主題，以“情感”爲凝聚，形成強烈的氛圍統一。
四：在活動中，更多采取“創新性”手法，使本次活動的參與形式、參與範圍、交流的渠道進行拓展，做到在校師生的共同關注，共同參與。
五：運用商業手法，重點突出實驗中學的“品牌”內涵，完善從各個社會認識層面對於本校的瞭解。針對本校的優勢資源，進行強勢（差異化）突出，並制訂具有領先性的策劃意見。
第二章：校慶50年籌備工作內容與工作組的建立
針對本次活動，首先按照工作內容需求制訂籌備機構的構成與分工。
（實驗中學校慶籌備工作組織機構圖）
成立籌備工作委員會（領導小組）
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校慶籌備工作祕書處
↓
外事接待小組 校歷編撰小組 文本稿件小組 節目編排組 財務監察小組
後勤保障小組 校慶宣傳小組 製作小組
↓
具體責任分工責任人
《一》 籌備工作委員會
工作內容：1負責總體策劃、組織、協調校慶活動。
2直接管理組織爲校慶籌備工作祕書處。
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文本稿件小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工
作的日程表。
2根據活動主題，撰寫相關文案。
3 輔助接待小組編寫邀請函、感謝信。
4 輔助節目編排小組編寫開幕、閉幕詞。領導發言稿，晚會主持串詞等。
5 編寫校慶系列活動所需的相關稿件。
6 及時完成祕書處對於本項工作的具體要求，遇到問題及時提出。
7保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
節目編排組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工
作的日程表。
2根據本次校慶活動的主題，組織“論壇”、“晚會”重點活動的節目組織編排
活動。
3 對於活動所需的設備、人員、稿件、策劃進行要求擬訂，遞交祕書處。
4制訂節目的流程、風格、形式等細節問題。
5及時完成祕書處對於本項工作的具體要求，遇到問題及時提出。
6保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
財務監察小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工
作的日程表。
2 建立校慶活動專項帳戶，並擬訂相關收、支財務報表。
3 建立相關財務制度。
4 擬訂活動各組織的財務收支項目，並做到覈算、監察、登帳、記帳記錄。
5 按照活動的階段要求，制訂階段性的財務支出要求。並及時對財務狀況對祕書
處進行反映。
6及時向籌備工作祕書處反映工作的進展情況，遇到本小組工作中不可解決的問
題及時提出。
7保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
後勤保障小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導。
2密切與各工作小組進行聯繫，對各小組工作活動所需的設備、工具、人員情況做到緊密跟蹤，並及時解決相關要求。
3 輔助其他工作小組的工作，並對主要活動進行安全保衛工作。
4遇到不可解決問題，即使向祕書處反映。
5保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
校慶宣傳小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。
2 制定校慶活動宣傳的總體方案，包括宣傳的渠道，形式，內容。以及宣傳的階段性內容要求。
3 對與本次校慶活動進行全程的記錄，向祕書處提出宣傳所需的各項軟，硬件
材料要求。
4遇到不可解決問題，即使向祕書處反映。
5保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
「 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」
製作小組
工作內容： 1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導。
2 根據祕書處的彙總的各小組對設備工具的要求，進行製作相關尚未現有的活動材料要求。
3圍繞校慶，製作本次活動所需的展板，校徽，陳列欄等展覽工具。
4製作校慶所需要的畫冊、vcd光盤，校園錄等宣傳聯繫工具。
5製作相關活動紀念品。
6 保持與相關小組的聯繫，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成： （組長）
第三章：校慶活動具體策劃方案與構思
策劃構思：本次活動的主要構思特點是1階段性 2互動性 3新穎性 4延伸性。
階段性是指：圍繞本次學校的戰略目的，以“校慶”爲機遇和突破。制訂啓動-推進-高潮-延續的學校新形象推廣策略。
互動性是指：在系列的“校慶”活動中，充分考慮50年校園的人文特點和資源優勢。
以各種形式擴大參與的隊伍與範圍，最大化的發起老、中、青三代實驗人的熱情和參與，以情感爲主線進行貫穿。
新穎性是指：圍繞細節做文章。從形式和內容上注重情感交流的因素，並圍繞核心目的的訴求，大膽嘗試新的運做形式。
延續性是指：以本次活動爲契機，爲了爭取“形象”工程的推進，制訂相關的延續性活動。
校慶活動的階段性安排
啓動期：（校園內部，或部分面向社會）
啓動期內的活動意義：主要是通過廣大在校師生的共同參與，營造出校慶的氛圍。並通過參與的形式，表達出對校園的熱愛與對本次活動的重視。
時間：XX年7-8月
a針對“實驗中學成立50年”，面向校園開展校歌徵集活動。目的是完善校園軟件工程與開闢在校師生的參與途徑，也用於校園文化的獨特性與其他校園進行區別與突出。
b 校徽徵集活動，（vi視覺導入）目的仍是完善學校的文化建設，併成爲師生的情感歸屬標誌，也爲了去體現校園在社會的認知基礎。
c“獻給母校的禮物”—紀念品評比活動，藉助本此活動，介入廣大師生對校慶的參與度，並展開評比活動。
d “母校，我爲你驕傲”慶祝實驗中學50週年演講活動，以突出校園50年來取的成就和社會影響爲主題。並對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語）
e今天是你的生日—我的母校”爲題舉辦激揚文字、真摯祝福主題徵文活動，加強本此活動在學生中的情感共鳴。
f以“我的老師”爲主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
推進期：（校園內部）
推進期間的活動意義：對學校發展取得的成就進行一個總結性的回顧，通過“學子代表”“教育成果”“優秀老師”樹立品牌名校的基礎。通過學子的成績體現學校的實力。併爲社會拓展活動鑑定基礎。
時間：XX年8-9月
a“五十年榮譽與夢想”實驗中學50年的發展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。
回顧50年來學校的發展狀況，在教育設施，教學理念，師資力量，教育成果，傑出人才等等綜合反面去反映，體現“奧林匹克之校”“狀元之校”“名牌之校”的實力。
b“傑出的實驗人”圖片展（學子迴音壁建設，如畢業學子與老師（母校）的交流。）報道從實驗走出的社會傑出人物（如現任全國政協常委克尤木。巴吾爾、自治區政協副主席吾莆爾。阿不都拉、中國石油管理局局長周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署部分領導，“神州”六號載人飛船總調度師肖龍、全國第一位精算師薄衛民、瘋狂英語的創始人李陽等等。）以這些傑出的實驗學子，來體現學校的影響力度和實力。
c：“昔日的老師，闊別多年的同學”社會尋找活動。（利用媒介）
d“獻給母校50歲的禮物”師生紀念品製作展覽。
e以“中國人、新疆人、實驗人”爲題材開展歌唱祖國、歌唱新疆、歌唱母校歌詠比賽
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