心理健康教育活動總結(13篇)

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的心理健康教育活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理健康教育活動總結 篇1

爲了優化未成年人心理成長環境，推動心理健康教育進課堂，培養學生積極、樂觀、自信的心理品質，增強認識自我、承受挫折、適應環境的能力，促進我校心理健康教育內涵發展，我校了開展“沐浴心育陽光 健康快樂成長”系列健康教育周系列活動。

本次心理健康教育週中，校心理諮詢室和心理小組根據我校實際情況，認真準備，精心安排，開展了一系列豐富多彩的宣傳教育活動，取得了良好的效果，得到了同學們的.一致好評。

首先，規範學校心理輔導室的建設、運行、管理，建立健全我校學生心理檔案和相關資料。在5月22日的升國旗儀式上，隆重舉行“沐浴心育陽光 健康快樂成長”心理健康教育周啓動儀式。

其次，各班組織上一堂“沐浴心育陽光 健康快樂成長”的主題班隊會。並觀看一部心理健康教育影片、通過影片培養學生健康快樂的心態。

開展“心靈關愛 童心護航”兒童關愛活動，呼籲“家庭、學校、社會”一起爲孩子們的安全健康、成長成才擔起責任。

通過活動週期間形式多樣的宣傳教育活動，在廣大學生中進一步普及心理健康知識，引導學生充分認識心理健康對於個人成長的重要意義，從而關注自身發展，提高自身素質，構築和諧完完善的內心世界，開發自我潛能，促進自我健康成長。

心理健康教育活動總結 篇2

6月23日至30日，學院團委、學生工作處在全院學生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動。

針對大學生常見的心理問題，他們首先開展了心理健康調查問卷活動。問卷內容涉及到性格測試、憂鬱指數、目前承受的壓力狀況、人際關係、社交現狀等方面。

團委、學生工作處組織老師對問卷結果進行了測試評價，對於問題傾向嚴重的.問卷進行了分析篩選，對於心理問題較爲突出的同學，將進行個別諮詢，並將信息反饋到了系部。通過調查，進一步瞭解了學院學生心理健康的總體狀況，掌握了第一手資料，爲下一步開展心理健康教育工作做好了準備，以便在以後的心理健康教育工作中更加有的放矢。

另外，爲了使大學生更好地樹立團隊合作意識，認識自我，悅納他人，增強自信心，培養良好的心理品質，還組織開展了“心聲樹”活動。同學們踊躍參加，將自己與同學之間的點滴之事寫在卡片上，或是將對同學的祝福粘貼於心聲樹上。增加了同學之間的交流溝通。

通過開展本次系列活動， 進一步提高了大學生的心理品質，優化了其心理素質，促進了大學生理想人格的形成和發展，有利於學院思想政治工作的有序開展。

心理健康教育活動總結 篇3

此次心理健康教育主題班會以“提高班級凝聚力，構建和諧班級”爲活動宗旨，以“心靈之源，贏在525”爲活動主題，同時，更希望通過此次班會讓同學懂交友應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

在我們的學習與生活中，大學生經常會出現一些問題，雖然不是特別突出，但是這足以引起我們的重視，所以今天這場班會的召開是很有必要的。這次班會主要以講述，交流型爲主，大家都很積極地配合，現場互動性較強，總的來說，還是比較成功的。

在班會過程中，也存着一些不足的方面，比如一開始現場氣氛不夠活躍，大家都興致不是很高，同時也不願意敞開自己的`心扉和大家大膽的溝通交流，這是問題的癥結。但隨着在班會開展過程中的引導，大家的興趣稍微有了一些轉變，並願意在自由交流階段踊躍舉手向大家闡述自己的獨到的見解，從而使得班會的真正內涵與意義得到凸顯。

相信通過本次班會，對於提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關係起到一個催化劑的作用。同時在校院裏也掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣纔是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

心理健康教育活動總結 篇4

爲了讓我校學子學會理解生命、珍惜生命，增強生命意識，提高生命質量，樹立正確的人生觀、價值觀，我校特邀請教育局關工委胡偉民主任聯同“家庭教育報告團”講師暨平安中心校德育副校長楊春娟蒞臨我校，並由楊春娟校長進行精彩講座，現將本次活動總結如下：

楊校長從“認識生命的定義、正視生命的價值、遵循生命的規律以及實現生命的意義”四個方面進行教育。

一、認識生命的定義

講座開始，楊校長通過遊戲《生死抉擇》與現場學生積極互動，要求學生寫出自己認爲重要的五個人。隨後創設情境，要求學生作出取捨，並隨情境變化交流感受。在遊戲過程中學生真正意識到當危險迫近時，生命的寶貴性以及不可逆性。

隨後，楊校長同學生們進行第二個遊戲“什麼最重要”，要求學生對“學識，財富，健康，地位，朋友，愛情，生命”七個詞進行重要高低程度排序。學生們在遊戲中逐漸懂得生命的重要性。在楊校長的引導下，遊戲間，學生們便正視到生命的重要性。

二、正式生命的價值

楊校長隨即列舉出近年來發生在中小學生身上的悲劇。

這也再次對現場的同學敲響警鐘，切不可輕視生命、踐踏生命。通過反面典型敲響學生警鐘的同時，楊校長也通過鍾南山、張定宇等人民英雄事蹟從正面肯定生命的價值。

在一場場悲劇的背後，缺少的是對生命價值的正確認識。楊校長根據馬斯洛需要層次理論，對生命的價值進行細緻的講解。楊校長聲情並茂的用身邊實際的例子便於學生理解。

隨後，楊校長通過幾個勵志短視頻向同學們展現出生命的價值的無限性、潛在性以及多樣性

三、遵循生命的規律

生命的價值固然可貴，但當下學生們更需要遵循自我身心發展的規律性。楊校長還以自己的學生爲例，講述該學生能夠發揮自己的特長，並堅持不懈，取得一定成功的勵志故事。同時也以此激勵廣大同學，要善於發現自己的特長，並預設目標，不斷努力，實現自己生命的.價值。

四、實現生命的意義

生命的意義取決於你對生活的態度和認識。楊校長通過自信心、靈活性、同情心、積極性四個維度用具體實例講解實現生命的真正意義。

在講座的最後，楊校長以一句：“擁有夢想只是一種智力，實現夢想纔是一種能力！”生動性的結束了本次講座，極大的激發學生的積極性和主動性。

以上是我校本次活動的全部總結。

心理健康教育活動總結 篇5

爲了貫徹落實《諸城市中小學生心理健康教育工作實施意見》，培養學生健康的心理、健全的人格，xx小學開展了“四個一”系列活動，對學生進行心理健康教育，主要活動總結如下：

一、組織開展了一次團體心理輔導活動。

以班級爲單位，通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結”、“優點轟炸”、“自畫像”等，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調整改善與他人的關係，增強學生團隊精神、溝通能力，提升團隊凝聚力和執行力；增進團隊成員之間的互相信任，學會跟他人協作並給予有力的支持，體驗被人支持和支持別人的幸福。

二、進行了一次個別心理輔導活動。

首先學校委託心理輔導教師對全體學生進行排查。重點關注學習困難學生、家庭生活困難學生、孤兒學生、單親家庭學生、學習優秀學生。針對他們表現出來的心理方面的問題苗頭，及時進行心理疏導，力爭使每個學生成爲處事樂觀、態度積極、能適應班級學校學習環境的心理健康的學生。

三、開展了一次心理健康教育進家庭活動。

學校對心理方面表現有問題的學生進行了建檔立卡，要求班主任協同心理輔導教師做好問題學生的家訪工作。學校還設計了專門的`表格要求學生家長進行觀察填寫，詳細記錄學生的睡眠、交往、運動、學習、娛樂、飲食等各方面的情況。心理諮詢教師針對學生的情況制定了心理健康教育方案，學校與家庭共同促進學生健康心理的形成。

四、組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。

爲普及心理健康知識，增強心理健康意識，提高學生對心理健康教育的關注度和參與度，學校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽，在學校初步形成“瞭解心理、認識心理、關注心理”的良好氛圍。

心理健康教育活動總結 篇6

5月份以來，我校“知心閣”爲全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增強了心理健康教育的實效性，有助於學生培養良好的心理素質，營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用，增強了廣大學生的心理素質，達到了預期的目的和效果，取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結：

一、具體活動開展情況

（一）啓動儀式拉開序幕

4月29日，學校利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的主題內容與具體活動時間安排表，向全體師生髮出活動倡議。知心閣把具體活動方案早在週一就在領導會上做了統一佈置。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“525、我愛我心理健康月”的'宣傳標語。採用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動，極好地渲染了活動氣氛，取得了很好的效果。

（二）國旗下演講

5月份每個周的週一升旗儀式，校團委安排校園小播音員們承辦本次活動月主題演講，主題爲“快樂學習、健康成長”，激發了學生在和諧的校園氛圍中快樂學習的熱情。

（三）開展心理健康手抄報、黑板報和徵文比賽、優秀作品展示活動

跟往年一樣，進行心理健康手抄報、黑板報比賽活動，還就前面的青春遠足活動及母親節活動，進行親子徵文比賽。選出的優秀作品陸續在校報上刊登，吸引了很多師生家長來觀賞與評論。激發了學生主動學習心理健康知識的積極性。

（四）開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動

近年來，學校一直很關心教師心理沙龍活動，精心設計“知心閣”各項活動，希望用我們的愛心、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出，爲我們學校的每一位教職工營造一個讓心態平和、讓心靈放飛的良好氛圍，今後還會繼續不定期地組織教師心理沙龍活動，讓“知心閣”真正成爲老師們傾聽的場所，釋放的平臺、心靈的駐所！

二、取得的成效及創新之處