最新中秋節親子活動總結範文（通用5篇）

不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。那麼活動總結怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的最新中秋節親子活動總結範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

中秋節親子活動總結1

籌劃了很久的中秋節活動在預期中進行了，之前的準備工作讓我體會到，在背後工作的人們其實就是價值的體現，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容纔可以容納下。在整個活動，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計劃進行時，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對恆。在這本來就沒有公平的世界裏面，或許我們都將就了吧！

話說回來，活動結束了，在其中我沒有總結，只剩反思。就像在正準備出發時，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會到，原來我還有那麼多的可能沒有放在其中。計劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多麼的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發。只能在不完美中力求完美了。

一路走過，雖然有了一些轟動，但是由於沒有彩排橫幅該如何拿纔可以充分利用，達到畫龍點睛的效果，以至於在過程中沒有發揮出我預想的效果。目的地到達卻又不可以掛橫幅，讓我心裏着實着急，憋着一口氣還是硬着頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什麼地方都可以。看來耍橫有時候也是很有用的哦！

再次，幼兒在和家長推銷月餅時，手中拿着口袋，路人根本就看不見孩子們手裏拿的是什麼，對於我們活動的目的'建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢顆那樣，每人手中拿個小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便於孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統一。在社會上形形色色的人羣中，風景就自然而然的獨立了。

原本統一的活動，卻失去了團隊的現象變現。老師們的出現形式如果統一化並帶着幼兒園的明顯標誌。那麼其宣傳的力度會大大加強。對其在外的活動，一定要做到團隊形象一致化。讓人們在以後的生活中只要有這樣的隊伍出現就可以叫出學校的名字。那麼只需走一走就可以得到想要的結果。

我們攜手共進，和我們有利有力的家長資源開闢新視線。活化新生活。

中秋節親子活動總結2

中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”爲中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

今天下午3:30，小班的家長前來參加各個班級開展的迎中秋親子活動，每個教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由於前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個活動在井然有序的安排中進行着，由於剛開學不久，有些寶貝看到家長之後難免會有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現還是挺不錯的，家長和孩子們歡聚一堂，玩遊戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節的到來，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情盪漾在活動室的每個角落。

在這次充滿快樂喜悅的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。

中秋節親子活動總結3

在9月8日，我園就發出通知書，發動家長積極參與中秋節系列活動，先是家長與孩子進行燈籠製作活動，從發出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優秀獎55份，參與獎130份，這表現了家長對園工作的支持與配合。

在9月19日下午2：00正，我們進行主題慶祝活動，利用本學期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來源、中秋節爲什麼吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子製作《水果娃娃》;大班組親子製作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節裏。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這裏非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因爲在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯繫。

中秋節親子活動總結4

本次活動是以親子手工製作燈籠爲主題來喜迎中秋。活動於9月19日下午在聰聰家教室開展的。家長們從百忙中抽時間來參加這一活動，體現了家長對孩子的關注以及對我們幼兒園老師工作的支持。通過這一活動讓寶寶們感受到在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍。

對於剛入園的託班孩子來說，他們並非知道中秋節的意義與習俗。在這次活動中，我們主要以快樂爲中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

活動的開展很順利，考慮到孩子們還小，太深奧知識也接受不了，所以設計了四個環節。第一個環節熱身手指操遊戲，爸爸媽媽們把着寶寶們的手指都很認真的在做。第二個環節聽歌曲《爺爺爲我打月餅》導入主題，寶寶們通過聽、看知道要過中秋節了。第三個環節是談話活動，讓寶寶們簡單瞭解中秋的習俗，並知道農曆的八月十五是中秋節。通過看PPT過渡到第四個環節，在製作中，家長們在認真得製作，寶寶們幫着拿紙或膠棒，做一些力所能及的事，感受到濃濃的親情與愛。最後家長在寶寶們的協助下順利的完成。

這次活動主要讓每個幼兒都有機會參，並引導幼兒學會合作、分享。最後的中秋親子製作燈籠展將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節的氣氛。

中秋節親子活動總結5

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節，9月21日下午，xx幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園裏共度中秋佳節！爲了讓孩子能身臨其境感受節日喜慶氛圍，更好地瞭解中國傳統節日的文化習俗，爲了抓住這一教育契機，當天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團圓》爲主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學會感恩、學會給予、學會勤勞、學會分享。主要活動總結如下：

大班：中秋節要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作爲中秋節禮物送給家人。首先，用老師準備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最後用模子壓出月餅形狀，做出了一個個五顏六色的“月餅”，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

中班：老師通過歌曲、圖片、故事、製作等形式，讓中班的小朋友瞭解中秋節的來歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。開展了“中秋賀卡製作”活動，在老師的幫助下，孩子們興趣盎然地製作了美麗的賀卡來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

小班：爲了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的瞭解，體驗濃濃的中秋節日氛圍，增進幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠製作活動。此次活動目的是讓幼兒感受親子製作的樂趣，激發幼兒探索與動手的興趣，體驗成功的快樂，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統節日的魅力，整個活動洋溢着濃濃的中秋節之情。

最後，美食分享活動拉開了帷幕，家長陪伴孩子們穿梭在美食區，把提早準備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來感受分享的快樂。分享前老師進行了分享教育，活動中，伴隨着優美的音樂，孩子們品嚐着芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃着，分享着美食，更分享着快樂。

此次活動，孩子們不但瞭解了中秋節的來歷和文化背景，還培養孩子們的動手能力和團隊合作意識，同時，家長的參與，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節日氛圍。