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開展世界讀書日的活動總結

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總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什麼要求呢?下面是小編幫大家整理的開展世界讀書日的活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

開展世界讀書日的活動總結

開展世界讀書日的活動總結1

爲深入貫徹學校“寧靜致遠工程”,“4。23世界讀書日”期間,圖書館聯合宣傳部、研究生院、學生處、校團委等單位於4月15日至28日舉辦“4。23世界讀書日活動周”系列活動,28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長出席並講話,圖書館、校團委、宣傳部、學生處、研究生院等部門領導及學生讀者60餘人參加了閉幕式活動。

爲期兩週的“4。23世界讀書日活動周”落下了帷幕,各項活動情況總結如下:

1 20xx年度“學院閱讀之星”評選

爲加強學風建設,培養學生“多讀書、讀好書”的良好學習風氣,鼓勵同學們充分利用圖書館的資源,我們從20xx年全年借閱冊數超過120冊的學生中篩選出各學院本科、碩士、博士借閱冊數分別爲第一名的讀者入選學院讀者之星,共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,第一名林美強同學去年1年借了550冊書,成爲名副其實的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡介、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內展示,形成示範,引導閱讀,改善讀書風氣。

2舉辦“經典月讀”講座:

“經典月讀”講座是本學期圖書館和宣傳部/文化素質教育辦公室聯合開設的一個新講座品牌,被稱爲“文化素質教育小講堂”。講座以“讀經典名著、與智者對話、究永恆之理、成健全之人”爲宗旨,以專題的方式引導學生閱讀古今中外的經典名著,開拓視野,健全人格。每學期一個主題,每月一講。

4月19日晚上,文學院姚新勇教授圍繞“生命是什麼”的主題從品讀路遙《平凡的世界》出發,從文學的視角來謳歌生命的美好,解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學生到場聆聽,受到讀者廣泛好評,許多同學在講座後還發來的“聽後感”。

3舉辦雕刻閱讀時光——校園短片徵集大賽

爲營造良好學風,推進校園文化建設,同時爲學生提供一個重實踐、敢創新的平臺,我們舉辦了校園視頻短片徵集大賽,面向學生徵集表現校園內發生的與書籍、與閱讀、與學習、與圖書館有關的場景或故事。活動共收到26個個人(團隊)的視頻作品。作品有紀實、有想象(虛構);有關於愛情、友情;有關於成長、勵志等主題,起到良好的宣傳與傳播效果。

4 “暨南微書評”徵集大賽

爲充分利用網絡新媒體,營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園讀書氛圍,4月15日至24日,我們依託新浪微博爲載體,舉辦“暨南微書評”書評大賽,同學將書評凝練成140個字以內,通過@暨大圖書館官方微博參加比賽,幾天內,共收到書評195條,#暨南微書評#話題也成爲暨南學子的微博中高關注度的活躍話題。

5書蟲讀書分享會

本次書蟲讀書分享會由我館“書蟲志願者服務隊”和“暨南經典誦讀會”兩個學生組織共同舉辦,分享主題與“經典月讀”接下來的'講座相呼應,從經典典籍《論語》出發,由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語》實踐四個分主題進行討論。20多名同學以書會友,圍繞着《論語》討論三個多小時,仍意猶未盡。

6臺港原版學術圖書展

該展覽在22日——24日在圖書館二樓大廳展出,共展出優秀港臺圖書3000多種。展覽結束後,共收到現場薦購單208份,薦購圖書969種。經過圖書館老師加班處理,共訂購圖書569種。書展不但補充了我館館藏,優化了館藏結構,還讓師生讀者接收到優秀港臺圖書文化的洗禮。

7選書?閱讀?分享——x購書中心現場選書活動

4月17日上午,圖書館聯合研究生院、學生處、校團委組織優秀學生前去x購書中心參加現場選書活動。選購圖書近400種,內容涉及政治、經管、歷史、文學、生物、化學、醫學等多個學科領域。活動實現了我館“選您所願,藏您所需”的工作理念,受到讀者好評。

8 免費參觀x省省博物館、x市圖書館新館

4月23日——世界讀書日當天下午,圖書館3位老師帶領由研究生院、學生處和校團委推薦的34名優秀學生參加了參觀省博物、x圖書館新館活動。在省博物館參觀了“x歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個主題展廳,全方位瞭解了x從馬壩人到新中國成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。

在x圖書館新館,同學們對操作簡便快捷的自助借還書機、專爲盲人開闢的盲文閱覽區以及具有衆多視頻資料的視頻借閱區都產生了濃厚的興趣。活動開拓了學生視野,提升了大學生的文化品味。

9、“閱讀生命裏的一束陽光”專題書目推薦

爲喚起大學生閱讀意識、發現閱讀興趣,我們特在“世界讀書日期間”製作了專題書目,以“大學生如何閱讀”爲主題,從什麼是閱讀、閱讀的樂趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計劃與終生閱讀、大學生讀什麼等五個部分向同學們推薦近百本圖書館館藏,培養大學生良好的閱讀習慣、學會選擇閱讀,樹立終生閱讀計劃。

以上九個活動是本次“4。23世界讀書日活動周”舉辦的所有活動。

自20xx年以來,我們每年都舉辦“世界讀書日”系列活動,下半年我們還將舉辦的“圖書館宣傳月”活動,歡迎大家對我們的活動提出意見與建議,以便我們做得更好!

開展世界讀書日的活動總結2

爲進一步推進“傳承國學經典,構建儒雅徐小”中華經典誦讀成效,推動“書香校園”、“書香班級”建設工作深入開展,倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,4月23日,xx小學教育集團開展了“喜迎世界讀書日”系列活動。

恰逢週一,升旗儀式上大隊部組織全校師生聆聽了《喜迎世界讀書日》國旗下主題演講。在莊嚴的國旗下,大家瞭解了“世界讀書日”的由來和意義,並宣誓“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚。”升旗儀式後,各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞美好。各年級組老師開展了討論會,師生們紛紛表示今後每天少看一小時電視,多看一小時書,從自身做起,多讀書、讀好書,帶動家人在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂。

通過此次讀書日活動,營造了全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,促進了學校精神文明建設,讓“閱讀,讓我們的`世界更豐富”這一主題深入人心。

開展世界讀書日的活動總結3

4月23日,本社團在xx公園舉辦了世界讀書日活動,在此活動之前我們準備了很多,總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的。

我們精心挑選了書籤,並在書籤上寫有名人名言,派送給來觀看的遊人,我們還出了x張關於讀書節的海報,以供遊人觀看,大致知道舉辦的什麼活動,還有一張x米的橫幅,打出了活動的主題。

23日早上結合好社團的成員,於9點到達xx公園,把海報展示好,拉起了橫幅,然後向遊客展示我們的主題,與他們交流,讓更多的人來了解讀書的重要性,向遊客派發書籤,邀請他們來簽名,展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性。本次活動買書籤花費x元,製作橫幅花費x元,以及路費x元。本次活動我充分我認識到:

1、做活動的做好充分的準備工作,那些活動的必需品是一定的,還得考慮到其他的意外事件。23日在xx公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,還好在此之前有申請,要不還不可以在公園舉辦本次活動。所以做活動得做好充分的準備,考慮周全。

2、做事得要有責任心,仔細,認真。當我們展示海報的時候有遊客向我們提出來說海報上有錯別字,我一看果真有x個錯別字,令我們相當尷尬。不知道他們是怎麼回事,做事太馬虎。所以我覺得通過這次活動我認識到,做事一定得認真仔細了,不可馬虎讓人家笑話。

3、做人一定得做個人樣來,不可讓人把話說。本社團很多成員由於周x得去上課,所以並不是很多,知道了一部分人員,可是23日活動早上時,有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,如果真的有事可以說明批准,但是不想去,由於懶或者怕麻煩等等其他的原因,讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,以後做事得認真對待,把事情做好,不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛鍊到了我們。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,讓他們知道我們舉辦的是說明活動,活動的目的是說明,而且我們小組的成員進行的配合,合理分工,讓我們認識到一個集體的重要性,使成員之間的交流更進一步的.增加了。不僅鍛鍊了我們的團隊合作,而且也鍛鍊了我們的口才,我覺得這纔是做好的收穫。

5、活動中我們有些做的並不是很好,與遊人交流的不夠好,有些遊客問的,我們並沒有回答上來,準備工作並不是很好,實的做的很好,可是有些虛的準備的並不是很充分。

開展世界讀書日的活動總結4

世界讀書日期間,我館精心組織、周密安排,提前制定了詳細的活動方案,認真開展了以“保障閱讀權利,享受閱讀快樂”爲主題的系列活動,受到了廣大讀者和基層單位的一致好評。

在此次系列活動中,我館充分發揮自身優勢,在科技、農業以及提高大衆閱讀水平、提升市民整體素質等方面積極提供服務。主要活動內容包括:

1、開展百種優秀青少年讀物展閱活動

我館在今年“世界讀書日”當天開展了百種優秀青少年讀物展閱活動。爲推動社會主義文化大發展大繁榮,加強和改進未成年人思想道德建設,不斷豐富我國未成年人精神文化生活,引導青少年健康閱讀,促進全民閱讀活動深入開展,新聞出版總署於日前發佈了向全國青少年推薦的百種優秀圖書入選書目。這批書目是經過專家的'評審和論證,從全國xx家出版社報送的xx種圖書中精選出來的,內容涵蓋了思想品德、人文歷史、藝術修養、科學科普、百科知識、圖畫卡通、低幼啓蒙、文學讀物等。

2、開展“文化共享助春耕”服務活動

作爲“全國文化信息資源共享工程支中心”,我館切實幫助農民羣衆豐富農業科技知識,提高生產技能,促進農業增產增收。

爲充分發揮文化共享工程資源優勢,更好地服務廣大農民,4月23日,副館長帶領支中心工作人員來到xx鄉開展了“文化共享助春耕”活動,向x個鄉鎮的綜合文化站分別獲贈了一套“文化共享助春耕”光盤資料。活動現場,支中心工作人員進行了“共享工程”技術培訓,並播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準氣象搞生產》等視頻資料。

3、積極參與“手牽手農村青少年閱讀行動”

“手牽手農村青少年閱讀行動”是全民閱讀活動活動的重要內容之一,是在中宣部直接指導下進行的具有重要意義的全民閱讀活動。針對農村地區閱讀條件欠缺、農村青少年閱讀缺乏指導的突出問題,活動將從農村青少年閱讀的實際出發,通過具體的行動,幫助閱讀、指導閱讀,普及“三農”知識、繁榮農村文化,爲建設社會主義新農村服務。活動中,我館以援助的方式,爲農村中小學、文化大院配送書刊資料,並開展閱讀指導。

4、“文化大講堂”繼續奉送公益精品講座

作爲今年“世界讀書日”系列活動的重要內容,知名畫家x先生做客“文化大講堂”,爲讀者帶來“周易與書畫藝術”講座。

5、舉辦“節約能源資源保護生態環境”科普展覽

我館與科學技術協會、xx圖書館學會聯合舉辦的“節約能源資源保護生態環境”科普展覽在“世界讀書日”活動期間開展。本展覽通過圖示和警句提示公衆注重水環境保護、大氣環境保護、固體廢物污染防治、防治噪音振動和光污染、輻射危害防護、土壤環境保護等,向讀者宣傳、倡導環保、健康理念。

6、網絡書目推薦

在今年“世界讀書日”期間,我館利用自身網站,積極推薦“國家圖書館文津圖書獎”獲獎圖書書目、“手牽手—農村青少年閱讀行動”百種推薦閱讀書目和中國建築圖書獎獲獎圖書書目及優秀兒童讀物、科普圖書書目。

7、繼續開展“優秀圖書推薦活動”

爲調動讀者參與市圖書館文獻資源建設的積極性,我館長期開展了“優秀圖書推薦活動”,並將根據讀者推薦意見,有目的地採購圖書,以饗讀者。

開展世界讀書日的活動總結5

一、宣傳啓動,讓書本走進孩子的生活

從4月23日開始,我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動,並且利用廣播以及校訊通等形式,對活動進行了大力的宣傳,目的在於讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。

二、活動參與,讓閱讀充盈校園

學校少先隊爲此根據不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動,讓世界讀書日活動亮麗校園。

1、在4月23日“世界讀書日”當天,我們在國旗下講話做爲世界讀書日活動的主題,掀開讀書活動的序幕內容,由輔導員老師宣佈“世界讀書日”活動正式開始。

2、學校利用校訊通,向學生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目,做到家喻戶曉。同時,學校新進的x萬餘元的新書,也進一步向全體學生開放,既有指定書目,又有推薦書目,規定了閱讀時間,教師有閱讀檢查,使學生讀有方向,學有內容。

3、讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動,包括:精彩句段、內容簡介、作者介紹、推薦理由、讀後感等。各班讀書角及時更新書籍,同學之間互相交流讀書感悟。

4、家庭是學校教育不可缺少的`一部分,我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。

5、學校、班級還開展了讀書知識競賽活動,使學生懂得讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍。當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法。當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結經驗規律,讀書也可以讓人反思自己。

6、在活動接近尾聲的時候,我們對此次活動進行了評獎。

我校“讀書日”活動的開展對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養學生良好的愛書、讀學的品質。

開展世界讀書日的活動總結6

爲深入貫徹學校“寧靜致遠工程”,“4.23世界讀書日”期間,圖書館聯合宣傳部、研究生院、學生處、校團委等單位於4月15日至28日舉辦“4.23世界讀書日活動周”系列活動,28日下午舉行了閉幕式暨頒獎儀式。饒敏副校長出席並講話,圖書館、校團委、宣傳部、學生處、研究生院等部門領導及學生讀者60餘人參加了閉幕式活動。

爲期兩週的“4.23世界讀書日活動周”落下了帷幕,各項活動情況總結如下:

1、20xx年度“學院閱讀之星”評選

爲加強學風建設,培養學生“多讀書、讀好書”的良好學習風氣,鼓勵同學們充分利用圖書館的資源,我們從20xx年全年借閱冊數超過120冊的學生中篩選出各學院本科、碩士、博士借閱冊數分別爲第一名的讀者入選學院讀者之星,共22人入選。其中有2名博士、11名碩士和9名本科生,第一名林美強同學去年1年借了550冊書,成爲名副其實的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡介、讀書感言和推薦書目及理由等做成了展板在館內展示,形成示範,引導閱讀,改善讀書風氣。

2、舉辦“經典月讀”講座:

“經典月讀”講座是本學期圖書館和宣傳部/文化素質教育辦公室聯合開設的一個新講座品牌,被稱爲“文化素質教育小講堂”。講座以“讀經典名著、與智者對話、究永恆之理、成健全之人”爲宗旨,以專題的方式引導學生閱讀古今中外的經典名著,開拓視野,健全人格。每學期一個主題,每月一講。

4月19日晚上,文學院姚新勇教授圍繞“生命是什麼”的主題從品讀路遙《平凡的.世界》出發,從文學的視角來謳歌生命的美好,解讀平凡人生中的不平凡。有近150名學生到場聆聽,受到讀者廣泛好評,許多同學在講座後還發來的“聽後感”。

3、舉辦雕刻閱讀時光——校園短片徵集大賽

爲營造良好學風,推進校園文化建設,同時爲學生提供一個重實踐、敢創新的平臺,我們舉辦了校園視頻短片徵集大賽,面向學生徵集表現校園內發生的與書籍、與閱讀、與學習、與圖書館有關的場景或故事。活動共收到26個個人(團隊)的視頻作品。作品有紀實、有想象(虛構);有關於愛情、友情;有關於成長、勵志等主題,起到良好的宣傳與傳播效果。

4、“暨南微書評”徵集大賽

爲充分利用網絡新媒體,營造愛讀書、讀好書、善讀書的校園讀書氛圍,4月15日至24日,我們依託新浪微博爲載體,舉辦“暨南微書評”書評大賽,同學將書評凝練成140個字以內,通過@暨大圖書館官方微博參加比賽,幾天內,共收到書評195條,#暨南微書評#話題也成爲暨南學子的微博中高關注度的活躍話題。

5書蟲讀書分享會

本次書蟲讀書分享會由我館“書蟲志願者服務隊”和“暨南經典誦讀會”兩個學生組織共同舉辦,分享主題與“經典月讀”接下來的講座相呼應,從經典典籍《論語》出發,由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法、“和”管理思想與《論語》實踐四個分主題進行討論。20多名同學以書會友,圍繞着《論語》討論三個多小時,仍意猶未盡。

6、臺港原版學術圖書展

該展覽在22日——24日在圖書館二樓大廳展出,共展出優秀港臺圖書3000多種。展覽結束後,共收到現場薦購單208份,薦購圖書969種。經過圖書館老師加班處理,共訂購圖書569種。書展不但補充了我館館藏,優化了館藏結構,還讓師生讀者接收到優秀港臺圖書文化的洗禮。

7、選書?閱讀?分享——XX購書中心現場選書活動

4月17日上午,圖書館聯合研究生院、學生處、校團委組織優秀學生前去_購書中心參加現場選書活動。選購圖書近400種,內容涉及政治、經管、歷史、文學、生物、化學、醫學等多個學科領域。活動實現了我館“選您所願,藏您所需”的工作理念,受到讀者好評。

8 、免費參觀XX省省博物館、XX市圖書館新館

4月23日——世界讀書日當天下午,圖書館3位老師帶領由研究生院、學生處和校團委推薦的34名優秀學生參加了參觀省博物、_圖書館新館活動。在省博物館參觀了“_歷史文化陳列”和“海上瓷路——粵港澳文物大展”兩個主題展廳,全方位瞭解了_從馬壩人到新中國成立的歷史變遷以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。

在_圖書館新館,同學們對操作簡便快捷的自助借還書機、專爲盲人開闢的盲文閱覽區以及具有衆多視頻資料的視頻借閱區都產生了濃厚的興趣。活動開拓了學生視野,提升了大學生的文化品味。

9、“閱讀生命裏的一束陽光”專題書目推薦

爲喚起大學生閱讀意識、發現閱讀興趣,我們特在“世界讀書日期間”製作了專題書目,以“大學生如何閱讀”爲主題,從什麼是閱讀、閱讀的樂趣、閱讀的選擇與方法、閱讀計劃與終生閱讀、大學生讀什麼等五個部分向同學們推薦近百本圖書館館藏,培養大學生良好的閱讀習慣、學會選擇閱讀,樹立終生閱讀計劃。

以上九個活動是本次“4.23世界讀書日活動周”舉辦的所有活動。

自20xx年以來,我們每年都舉辦“世界讀書日”系列活動,下半年我們還將舉辦的“圖書館宣傳月”活動,歡迎大家對我們的活動提出意見與建議,以便我們做得更好!

開展世界讀書日的活動總結7

校園本就是讀書的地方,讀書不僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啓迪智慧。爲了推進學校書香校園的建設,培養師生良好的讀書習慣,又配合世界讀書日,經學校領導同意,開展一系列的讀書活動,也取得了一定的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月,活動項目多,參與人數多,影響也較大。體現了以下幾個特點:

一、領導高度重視。

在教研室提出“讀書月”構想時,王朝興校長就充分給予肯定,並要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組,並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊。

教研室作爲方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構,決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關人員的會議,把任務分配下去,並且制定了時間表,要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,開展相關活動。由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來,發至各班。x月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。x月中旬,再一次召開有關負責老師開會,瞭解各自活動的進程,並且督促完成。x月28日,爲展示會作最後的準備。x月29日,在總務處、團委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。x月18日晚,讀書月的最後一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結束。在活動過程中,各位負責的老師都能認真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現出了良好的素質。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負責的內容是最多的。我只是給了一個主題,具體內容由她去安排。陳老師召集了各學科社團負責人,安排了任務,又親自設計場地,設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成爲全場亮點。還有童碧梧老師負責的是手抄報的展示,江棟老師負責的是優秀摘抄的展示,全淑琴副主任負責好書推薦活動,都吸引了不少學生參觀。

三、內容豐富,師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內容:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書徵文競賽等。後來因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,而其他的項目都已完成。

雖然,讀書月過去了,但我希望讀書的活動不會停止,希望校園每週都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們知道,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的校園。

開展世界讀書日活動總結

一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍。

從4月23日開始,我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動,並且利用集體晨會,學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳,目的在於讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。過程中各班的.班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書角作爲陣地對活動進行宣傳。

校園內張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,同時在學校網站上設專題,整個校園內充盈着濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動,激發學生的讀書慾望。

1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。

在學校舉行讀書節開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角。“衆人拾柴火焰高”,同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢遊書海,校園裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享,共同暢遊書海。

在3月23日——4月23日,學校開展了“好書推薦”活動,先以班級爲單位,開展“我最喜愛的一本書”評選活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,低年級可由教師向學生推薦,然後各班選出5份優秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經深深地愛上了讀書。

3、經典美文誦讀,共抒心中激情。

老師們利用早讀、午讀或活動課等時間,指導學生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課,我校師生聲情並茂地朗誦數篇經典美文,孩子們字正腔圓,激情澎湃!

三、大家參與,活動豐富多彩。

爲了讓每個學生都真正的投入到活動中來,我們根據不同年齡學生的特點,開展了一系列學生喜愛的活動,讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。

1、在4月23日“世界讀書日”當天,我們把集體晨會的主題確定爲讀書活動內容,由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話,從而號召全校同學都來讀好書。

2、利用學校的宣傳櫥窗,佈置了以“書海無涯”爲主題的宣傳欄目。

各班佈置好了班級環境,宣傳讀書名言、出版宣傳板報等,營造寬鬆溫馨的讀書氛圍。

3、各班以“快樂讀書”爲主題辦好一期黑板報,孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內容豐富多彩。已拍攝並精選十張優秀板報圖片上傳至學校實驗貼。

4、開展了徵集學生優秀書法作品集、讀書筆記集、優秀作文集、讀書手抄報集、美術作品集,教師博客文集活動;

四、活動圓滿結束,現將活動總結如下:

1、收到高年級“我與經典同行”徵文。同學們認真撰寫閱讀經典名著的讀後感,六(3)班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道:誰又能說,這不是曹文軒對社會發出的吶喊呢?全文語言優美,敘述流暢,情節安排詳略得當,對全書內容的概況回顧與對經典故事的細節描寫有機結合,使看過小說的讀者深又共鳴,相信也會使沒有看過小說的人萌發一讀的念頭,作品寫了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學生活。在那六年裏,它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下,震撼人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的友情,不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優雅,爲保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣,還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優美的領悟……同學們從書中學到了很多很多,可謂:受益匪淺。已精選了60篇上傳學校實驗貼。

2、收到師生優秀書法作品1000餘件,已上傳部分師生優秀書法作品至學校實驗貼。

3、收到學生讀書小報1800張,同學們精心設計讀書小報,圖文並茂,用心感受書帶來的樂趣,精選80張上傳學校實驗貼。

4、學生人手一本讀書筆記,精心撰寫讀後感,讀寫繪。

中年級:“我的讀書筆記”——摘抄精華:三、四年級的學生把自己閱讀中的好詞佳句美段,摘抄積累下來,“不動筆墨不讀書”,誰能說這不是讀書帶來的收穫呢?

低年級:“我給古詩來配畫”:《遊子吟》、《春曉》、一首首優美的古詩配上色彩明麗的圖畫,你能說孩子們不快樂嗎?教科室已精選200張優秀讀寫繪作品上傳學校實驗貼。

(5)收到美術作品近20xx張,精選一年級美術作品70張上傳學校實驗貼。

(6)學校以“世界讀書日”活動爲契機,引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過讀書月活動,在全體教師中開展了“世界讀書日”爲主題的讀書記錄、教學反思並展評,使老師們在教學反思中儘快成熟起來,提高教學專業化水平。

收到教師優秀讀書記錄80篇,教師優秀教學反思70篇,已精選部分上傳。通過本次讀書節活動的開展,陶冶了師生情操,師生與書爲伴,與書爲友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事,讀書應該成爲每位師生的最大愛好,更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。

讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書,我們就是應該時時抓住有利契機,引導學生走入書的殿堂。

5、學校新教育實驗貼、學校網站宣傳。教科室不斷更新學校實驗貼,把活動開展的詳細圖文資料進行上傳。

不足:

1、由於時間關係,學生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在徵集當中,預計在五月十日前完成。

2、部分學生讀後感寫得不夠具體,手抄報不夠精美,需要教師精心指導。

讀書是非常有好處的,讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習,讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,事半功倍;當生活中有困難時,讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,讀書也可以使人痛哭流涕,讀書可以讓人凝神思索,讀書也可以讓人談笑風生,讀書可以讓人總結經驗規律,讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養學生良好的愛書、讀學的品質。讓一本本好書成爲導航燈,指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成爲讀書日,它提醒我們天天養成讀書的好習慣,願每個老師每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

開展世界讀書日的活動總結8

爲了讓更多的孩子愛上閱讀,更多的家長參與親子閱讀,更多的老師提升閱讀教育能力,在春暖花開的四月,伴隨着4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及xx省法定“全民閱讀日”的到來,xx幼兒園於4月x日至x月x日舉辦第閱讀節。爲期近x個月的閱讀節活動安排豐富多彩,收到了廣大師生和家長的好評,在活動中大家都收穫滿滿。

首先各班老師能根據班級幼兒的身心發展特點和班級幼兒的特點,精心創設溫馨的閱讀區的環境,在閱讀區用各種圖標提示幼兒學會正確、安靜地進行閱讀活動。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源,通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源,進行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經典誦讀”“xx童謠表演”以及“童話劇展演”等活動,給每個孩子提供了表演才能的大舞臺,在豐富多彩的活動中,不僅鍛鍊了孩子們的語言表達能力,更重要的是鍛鍊了孩子們的'膽量,培養了自信和勇氣,讓孩子在活動中收穫和成長。

本次閱讀節的活動主題是:“分享繪本?快樂閱讀”。在閱讀節期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動着我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節活動中來,享受親子閱讀的樂趣。

在本次閱讀節中,老師們也積極參與各項活動:讀書摘抄、撰寫讀書活動心得,進行好書推薦,還結合日常教學活動開展了繪本教學展示活動,閱讀節活動不斷激發了教師的讀書熱情,也提高了教師的教育教學水平。

最後親子自制繪本展和閱讀節專題版面的展示,給家長全面瞭解本次閱讀節活動提供了平臺,家長在觀看版面的同時對本次閱讀節活動給予了肯定和高度的評價,閱讀節頒獎活動,把本次閱讀節推向了熱情,孩子和家長紛紛上臺領獎,覺得在本次閱讀節活動中家長和孩子共同進步和成長!

通過本次閱讀節的舉辦,爲幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺,以閱讀豐富幼兒的生活,讓幼兒在閱讀中開闊視野,提高閱讀興趣和表現表達能力,凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時以“分享繪本”閱讀爲紐帶,建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體,搭建起家園溝通交流的平臺,在分享、互助中共同提高師生閱讀的質量,享受閱讀的快樂!

開展世界讀書日的活動總結9

爲迎接“世界讀書日”的到來,4月20日,市“讀書月”系列活動啓動儀式在市圖書館舉行,一米陽光愛心社的志願者和來自不同年齡段的讀者代表共同參與了本次活動。

據悉,“讀書月”系列活動已成功舉辦xx屆,是烏市重要的文化品牌之一。該活動以“促進全民閱讀、共建書香首府”爲使命,以豐富的活動內容、創新的活動形式引領烏市全民閱讀風潮,不斷提升烏市公共文化服務影響力,提升城市文化品位。

今年“讀書月”的主題是“全民閱讀,書香首府”,啓動儀式上,市圖書館館長公佈了今年“讀書月”系列活動的14項線上線下閱讀活動,包括“向致敬”優秀文學作品朗誦比賽、親子共讀經典、萬方數據檢索知識大賽、“我和我的祖國”徵文活動、發佈首府閱讀空間電子地圖、啓動全民閱讀問卷調查活動等。各項活動受衆羣體互補,爲首府不同類型的讀者提供了多元化的活動選擇。

啓動儀式上,活動舉辦方爲市“十佳閱讀之星”頒發榮譽證書及“微書房”閱讀卡,閱讀卡內有10萬餘冊電子書、3萬餘集有聲圖書、20xx餘位簽約作家作品,該卡與手機APP搭配,可享在線閱讀。

志願者通過參加“讀書月”公益活動,服務讀者的過程中也增加大家彼此間的瞭解,志願者從此次活動中收穫文化知識和汲取文化營養。

通過讀書日活動,大家認識到每個人的人生觀和價值觀全然不同,所以無論你看什麼書做什麼事,它的每一個細節我們並不一定都要知道,只要它的某一部分對我們的思想、生活有影響、有它的可取之處,我們就可以共同分享。

不同的書會給我們帶來不同的'感受;讀自傳,我們可以學到一個成功者應該具備怎樣的意志和信心;讀言情,我們可以更好的瞭解人性和豐富閱歷;讀科學,可以豐富知識,提高對事物的認識。總之,任何書都有它的可取之處,所以無論讀什麼樣的書,都要取其精華,摒棄糟粕。

活動結束後志願者分享活動心得,交流彼此的思想,大家對此活動提出一些意見和建議,方便下次改正。通過這次活動,我們總結了不少經驗,在以後類似的活動中我們會更加完美的做好工作,取得更好的效果。

開展世界讀書日的活動總結10

第一初中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機多舉措開展以“與書本爲友,與大師對話,涵養人文精神”的“世界讀書日活動”, 在全校範圍內掀起讀書熱潮,讓讀書成爲師生的自覺行爲,有力地推進了“高效海量閱讀”工程。

一是廣泛宣傳,營造讀書學習良好氛圍。按照“學生主體、全員參與、以校爲主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求,優化校園文化環境,校內懸掛條幅,在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標語、宣傳畫、名人名言、好書推薦、讀書明星等,班級教室內懸掛名人讀書格言、字畫和經典名句,利用板報這塊宣傳陣地開展專題活動,利用牆壁張貼欄展示學生優秀習作、學習心得、優秀書畫作品等,把有限的教室空間成爲無限的教育資源。

二是豐富圖書資源,滿足學生多樣的閱讀需求。加強圖書室和閱覽室建設,定期購置圖書,保證全天開放,提高圖書使用率;管理運營好班級圖角,引導學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來,並建議每個學生在捐書的同時製作一張圖書卡,介紹讀書心得或摘抄讀書格言,激勵同學們愛護書、愛讀書。學校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”,學生相互交換自己讀過的圖書,以拓展書源,使學生有書可讀。據統計,“圖書漂流”吸引了衆多學生和家長的參與,書記交易率達到了96%。

三是進行閱讀方法指導,引導學生會讀書。學校將語文課程調整爲“5+2模式”,將課程計劃中的每週7節語文課改爲5節語文課加2節閱讀指導課,強化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的.讀書技能訓練,培養做批註、邊讀邊寫、寫讀後感的良好讀書習慣。此外還指導學生利用圖書館、網絡等查閱資料的方法。

四是創新模式,開展豐富多彩的讀書活動。學校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節”主題讀書活動。“三讀”指“一天三讀”和“三個共讀”,一天三讀指每天早到校學生閱讀20分鐘,上午每節語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著;每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;睡前每晚一次家庭閱讀。三個共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”。“五賽”包括手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書徵文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽。“一節”即每學期一次的讀書節,師生以小遊戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣,多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內悄然形成。

五是引導評價,深化學生閱讀習慣。學校制定《七彩閱讀考級活動方案》,對每個年級閱讀、背誦篇目提出明確要求,閱讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七級,學生達到相應的閱讀量即可參加閱讀考級。爲了發揮榜樣的作用,學校開展“每週一星”推薦表彰,班級每週推薦一名“讀書小明星”,在升旗儀式上通報表彰。收集學生的讀書反饋卡、親子聯繫卡、星級考級證書等,班級定期展評。每學期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。

開展世界讀書日的活動總結11

4月23日是第二十三個世界讀書日。爲了豐富幼兒園的文化生活,激發孩子、家長的閱讀興趣,讓更多的家長、孩子參與讀書活動,讓讀書成爲一種習慣,xx區第二幼兒園開展了“與經典相約,與快樂同行,與智慧共生”世界讀書日主題活動。

小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌,來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光,一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園,通過同伴之間的圖書分享,聆聽同伴之間的讀書心得,激發心靈的共鳴,增進了友誼,獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論,互相合作,大膽想象,細心繪製。不一會兒,一本本色彩鮮豔、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了,傳遞着知識與智慧,承載着價值與友誼。

本次“世界讀書日”活動的開展,既爲小朋友們提供了交往與溝通的平臺,引領孩子們學會分享並愛上了閱讀,感受到了閱讀的快樂。同時也增進了家、園之間的.交流,提升了家園共育合力,對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動,從幼兒園的推廣開始,讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光,讓書香飄入千家萬戶,讓閱讀爲孩子們的夢想插上翅膀,伴隨孩子們健康快樂成長!

開展世界讀書日的活動總結12

“快樂閱讀,創新表現”是我園一直秉承的特色建校宗旨。爲了讓更多的孩子愛上閱讀,更多的家長參與親子閱讀,更多的老師提升閱讀教育能力,在春暖花開的四月,伴隨着4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及江蘇省首個法定“全民閱讀日”的到來,城區幼兒園於20xx年4月7日至6月1日舉辦第八屆閱讀節,於6月1日的頒獎活動中圓滿落下帷幕。爲期近2個月的閱讀節活動安排豐富多彩,收到了廣大師生和家長的好評,在活動中大家都收穫滿滿。

首先各班老師能根據班級幼兒的身心發展特點和班級幼兒的特點,精心創

設溫馨的閱讀區的環境,在閱讀區用各種圖標提示幼兒學會正確、安靜地進行閱讀活動。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源,通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源,進行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經典誦讀”“蘇州童謠表演”以及“童話劇展演”等活動,給每個孩子提供了表演才能的大舞臺,在豐富多彩的活動中,不僅鍛鍊了孩子們的語言表達能力,更重要的是鍛鍊了孩子們的膽量,培養了自信和勇氣,讓孩子在活動中收穫和成長。

本次閱讀節的活動主題是:“分享繪本·快樂閱讀”。在閱讀節期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動着我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節活動中來,享受親子閱讀的樂趣。

在本次閱讀節中,老師們也積極參與各項活動:讀書摘抄、撰寫讀書活動心得,進行好書推薦,還結合日常教學活動開展了繪本教學展示活動,閱讀節活動不斷激發了教師的讀書熱情,也提高了教師的教育教學水平。

最後親子自制繪本展和閱讀節專題版面的`展示,給家長全面瞭解本次閱讀節活動提供了平臺,家長在觀看版面的同時對本次閱讀節活動給予了肯定和高度的評價,6月1日的閱讀節頒獎活動,把本次閱讀節推向了高潮,孩子和家長紛紛上臺領獎,覺得在本次閱讀節活動中家長和孩子共同進步和成長!

通過本次閱讀節的舉辦,爲幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺,以閱讀豐富幼兒的生活,讓幼兒在閱讀中開闊視野,提高閱讀興趣和表現表達能力,凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時以“分享繪本”閱讀爲紐帶,建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體,搭建起家園溝通交流的平臺,在分享、互助中共同提高師生閱讀的質量,享受閱讀的快樂!

開展世界讀書日的活動總結13

20xx年是第xx個世界讀書日,爲了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區的建設,4月23日,社區開展了“社區讀書日”活動,努力營造社區居民讀好書的閱讀氛圍。

一、活動目的

以創建學習型社區爲主線,倡導終身學習的'理念,引導小區居民積極參與,讀書尚學,全面提升小區居民的文化素質。

二、活動內容

1、看書讀報一小時。

4月23日上午,在社區領導的帶領下,組織單位幹部職工xx人,到社區書屋讀書一小時,幹部根據自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀,針對自己一個小時看到的書籍裏的內容進行交流,在交流的過程中很多幹部反映,由於長期電腦工作,現在讓看書,裏面的好多字都不會寫,甚至不認識,幹部贊成經常組織讀書活動,以便豐富幹部自身的文化知識。

2、世界讀書日,允許外借

由於社區書屋裏書籍有限、沒有專職的圖書管理員,爲保證書籍的長期使用價值,是允許居民將書帶離書屋,在世界讀書日裏,爲了給書蟲居民提供過把癮的機會,今天在社區書屋看書,允許外借,做好登記工作,今天共外借書籍xx本。

3、開展書香社區徵文比賽

本次活動針對小區退休幹部,他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收穫都可寫在文章中,此次共徵集文章x篇,一等獎一名,有社區退休幹部獲得。

書籍是人類知識和文化的載體,是人類的良師益友,是人類智慧的結晶。只有不斷學習才能不落後,世界讀書日活動已經結束,但是讀書沒有結束。

開展世界讀書日的活動總結14

爲慶祝第xx個“世界讀書日”活動,進一步推動書香校園建設,激發學生的讀書熱情,發展學生個性,增長知識,提高學生的文學藝術修養和欣賞水平,營造良好的書香氛圍,xx小學多途徑開展開展主題教育系列活動。

一是強宣傳

學校利用國旗下講話加強“世界讀書日”的宣傳,號召學生把讀書當成一種習生活慣,讓書香充滿整個校園。同時利用班刊、板報等多種的形式宣傳世界讀書日,營造濃濃的班級讀書氛圍。

二是煉晨讀

學校結合實際,利用晨讀開展學讀書活動,要求低段誦讀《弟子規》。中段誦讀《三字經》。高段誦讀唐詩、宋詞等。

三是辦活動

要求三、四年級學生在學校圖書室和走廊書櫃的地方進行開展“淘書樂”活動。五、六年級以班級爲單位開展“讀書沙龍”活動,讓學生交流讀書心得體會,說出最喜愛的地方或情節、說出感動的故事,從中受到了哪些啓發和教育。

四是搭平臺

學校各班精心組建班級圖書角,以此營造書香氛圍,保證一定數量的圖書供同學們借閱,同時,學校圖書室全天24小時面向學生開放。

通過本次讀書活動的開展,培養了同學們良好的讀書習慣,開拓了視野,提高了興趣,對他們的'自學能力起到很好的作用,同時,營造了良好的書香氛圍。

開展世界讀書日的活動總結15

歷經一個月的第xx屆讀書節已經落下了帷幕。可是讀書給我們帶來的欣喜與快樂卻讓我們回味無窮,書香之氣充實了我們的校園。在這一個月的時間裏,大家在工作、學習之餘暢遊書海,和好書交朋友,品讀詩書,感受書籍給我們帶來的幸福和快樂。

隨着我校高效課堂改革、“大閱讀”工程的不斷深入,我們在讀書節結合同學們的學習實際開展不同形式的主題讀書活動,做到週週有主題,週週不一樣。各個班級圍繞不同的主題,結合班級實際開展讀書活動。不論是古詩積累周、讀書漂流周,還是讀書交流周、創作展示周,各個班級結合讀書情況開展了讀書交流,講書中的故事,積累書中的好詞、佳句,寫讀書筆記,等豐富多彩的讀書活動,感受讀書的快樂。特別是同學們設計的讀書手抄報,版面新穎,內容廣泛、可讀性強,有的還是家長、同學共同完成,從一張張的報紙中,我爲同學們感到驕傲。還有我們很多班級在活動中有自己的獨到之處,好的經驗值得推廣,比如一年三班在閱讀故事中把訂閱的《小學生優秀作文》等刊物充分利用,每天必讀2篇文章;二年二班的同學讀完書後都寫讀書筆記,三年三班評比讀書小達人,四年一班的讀書角達到每人手中三本書,五年二班開展讀書積累比賽,六年一班開展“讀書與智慧人生”交流會,我們還參加連山區旅遊局舉辦的“品讀家鄉景,快樂連山行”旅遊徵文”活動,59名同學榮獲一二三等獎和優秀獎、提名獎,受到國內知名作家的高度評價;多項特色活動的開展,推動着讀書活動不斷深入,從活動中,我也受到了很大的震撼,領略到全校師生精彩的文筆和聰明的才智。

在讀書節活動中,各個班級還完善了圖書角建設,增添書籍,並有專門的管理員管理,同學們積極踊躍把自己的好書和同伴交流,達到了資源共享的目的。我們的.班級、我們的校園,讀書風氣漸盛,書香之氣漸濃。正是大家愛讀書,學校才涌現出一年三班、五年二班等8個“書香班級”,全校涌現出60名“讀書小博士”,在此,我們由衷爲他們祝賀。

同學們,讀書節活動雖然結束了,但我們讀書的熱情沒有減退,讀書風氣不能停止,我們要藉此次活動的東風,讓濃濃的書香永遠充裕我們的校園,讓我們大家多讀書,多積累,多汲取書中的精華,以拓寬我們的視野,豐富我們的內涵!

做一個愛讀書的人,品讀詩書,我們將終身受益無窮。愛書吧,它是知識的源泉!