《假如沒有灰塵》教案

準備好教案我們才能夠上好課，那麼《假如沒有灰塵》教案怎麼寫的呢，下面小編爲你介紹一下吧！

學習目標

1.認識4個生字.

2.默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物.

3.鞏固本單元學到的說明方法.

課前準備

生字卡片.

收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯繫.

查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、

溼漉漉、朝暉、日暈、單調.

教學過程

談話導入，創設情境

上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有着許多幫助，我們都對科學家的創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有着很重要的作用呢.

初讀課文.整體感知

自由讀課文，要求做到讀得正確、流利.

出示生字生詞，引導學生正確認讀.

指名讀課文，檢查讀書情況.

精讀課文.自主學習

出示自學提示.

a.默讀課文，看看灰塵有什麼特點?用畫出來.灰塵有什麼作用?用~~~~~畫出來.

b.與同組同學互相交流.

全班交流彙報.

a.灰塵的特點：

(1)小

(2)來源於土壤和岩石.

(3)在空中飄浮.

b.灰塵的作用：

(1)反射光線.

(2)反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線.

(3)灰塵具有吸溼性能.

通過學習我們對灰塵的特點和作用有了瞭解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?

出示句式：假如沒有灰塵，__________________.

小結說明方法

我們能這樣清楚、明白地瞭解灰塵的特點和作用，課文用了什麼方法來告訴我們的?(列數字、做假設.)