毽球興趣小組活動總結6篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的毽球興趣小組活動總結，希望對大家有所幫助。

毽球興趣小組活動總結1

學校爲了擴大學生興趣的需求，開設了多種興趣小組。我們展開踢毽子活動，它讓我再次回味挑戰自己的兒時快樂場景。他們對踢毽子比較感興趣。我們組有20名學生，由於水平不同，在練習過程中我們採用個別指導練習法、分小組練習法。讓每一個學生在自己原有水平上，得以發展。

在活動中讓學生始終在輕鬆、快樂的氛圍中進行鍛鍊。爲了增強對毽子的熟練掌握，在活動中我和學生們一起參與，其目的就是培養學生踢毽子的技能。學生在學習此內容前已經有過很多運動項目的經驗，因此在教學中遇到踢毽子的環節時，採用自己獨立完成與同學合作完成的教學手段，考慮到了學生的實際困難，對於不同水平的學生進行個別指導。

對於學生出現“擡腿過低”“部位不準確”等，進行徒手的練習，讓學生通過練習，體會擰腰、轉跨用力。手拿毽子下放，體會腳擊毽子的準確時機。我們在練習中主要採用小組練習，針對學生出現“到處亂飛”等現象，我們讓學生固定面積練習，每人在一定區域內練習，在練習時提高學生腳對毽子的控制能力。通過小組比多，學生通過動體、動腦、實踐和體驗，在鍛練身體的同時，學會發現問題，解決問題，這種學習方式相比過去更加主動和更積極，學生的鍛鍊的興趣更濃、思維更活躍。

學生在自己的水平上，根據自己的能力和經驗做各種踢的練習，如盤踢、拐踢、兩人合作、多人合作等練習，提高學生身體的協調配合。通過踢毽子讓學生們領略到了體育的快樂，掌握了體育技能，提高了身體素質。

存在的不足與建議：

1、社團人員的確立與選拔。現在隨着運動會及快樂體育的開展，各種形式的體育項目得以補充，我們踢毽子小組人數的確立與人才的選拔。對於今年第一次開展，社團活動人員水平差異過大，教學內容沒法合理進行。

2、場地設施的配備。活動小組較多，活動場地的配置不全面。如：休息座椅，放置書包的衣櫃等。

3、踢毽子普及不到位，學生沒有基礎。學生沒有任何基礎，每週一次教學課根本達不到練習的效果，建議課間操、體育課等添加各種活動，使踢毽子項目得以普及。

毽球興趣小組活動總結2

一、用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機會。

踢毽子活動，給學踢毽子的小學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的小學生歡迎的一種活動方式。毽友們可以在實戰中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。踢毽子實戰中，相互傳接，鬥智鬥勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這裏着重說明的是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那麼“稱心如意”，一定要培養良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創造處意想不到的機會。

二、踢毽子要養成良好的分析習慣。

踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質量按時完成，每一場比賽結束後，要善於分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創意的動作編排，一個極具技術含量的經典球等都要在比賽中努力體現出來。

三、存在不足：

本組參加的學生雖然少，但學生都不會踢毽子，學生從踢不到毽子，到踢一個，然後是踢兩個。將學生分成了兩個小組，每小組由一名小組長，負責指導學生練習，小組長指導缺少耐心，加上我自己也不太會踢，學生的成績提高太慢。

總之，各個班的學生在指導教師領導、小組長的監督下，團結奮進，開拓進取。整個活動過程有聲有色，緊張而有節奏。同學們都懷着高興的心情積極參與，這也說明了這項比賽頗受大家的歡迎。健身項目比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質，而且對參與者在比賽中的心態、毅力也是一種很好的鍛鍊。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯繫，提高了同學們的集體意識也便於同學們日後在工作、學習和生活等各個方面的溝通交流。

毽球興趣小組活動總結3

爲了豐富校園課餘生活，增強學生體質，培養學生團結協作的精神，進一步推動學校毽子運動的開展和技術水平的提高，這一學期我們的毽子興趣小組有序的在週四下午第三節課後開展活動。毽子興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

一、 學生們天真、活潑好動,很喜歡毽子這個新興的課外興趣小組活動。因此我們利用毽子課外興趣小組活動的有利時機,爲學生身心的發展打好基礎。通過毽子課外興趣小組活動,鍛鍊了學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進了學生個性發展,培養了學生優良品德,陶冶美的情操。爲將工作落到實處，學校高度重視學校的毽子隊的組建和訓練工作，爲確保活動開展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、課外體育活動相結合，給同學們養成了良好的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了毽子隊的訓練效率。

二、本學期的毽子課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使毽子興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三.教師認真組織實施，提高訓練水平 ，爲切實增強學生毽子水平，營造寓教於樂、趣味健身、陶冶情操的訓練氛圍，隊內認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。爲進一步加強毽子隊的訓練力度，通過各種形式的對抗練習，發展了學生的毽子技能，鍛鍊了學生身體的協調性，提高了學生的身體素質，同時培養了學生善於動腦、敢於創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育訓練的快樂。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

組織過程中還有許多不足之處，這些都待遇以後加強指導和改進，把毽子這一運動推廣到每位學生課外生活中去，發揮好這一運動的優勢，培養學生的團隊意識，爲學生終身發展打下基礎。

毽球興趣小組活動總結4

本學期我們進行了踢毽子活動，本活動總點發展學生的相互合作能力，培養學生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進友誼。 在活動中我們總結了幾點如何才能踢毽子踢得很好：

一：用心感受踢毽子活動中每一次起腳的機會。

踢毽子活動，給學毽子的學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的學生歡迎的一種活動方式。參與踢毽子活動。學生可以再實戰中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。同時大大提高了學習訓練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰中，相互傳接，鬥智鬥勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這裏着重說明的'是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那麼“稱心如意”，一定要培養良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創造處意想不到的機會。

二：踢毽子要養成良好的分析總結習慣。

踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質量按時完成，每一場比賽結束後，要善於分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉體動作，一個非常到位的凌空跳躍，一個富有創意的動作編排，一個極具技術含量的經典球等都要在比賽中努力體現出來。

這幾點總結：我覺得能幫助我們下次在活動中更加展現每個人更好的一面。 在活動中我們採取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人再多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉圈；哪邊贏，哪邊發球。發球必須過網。發球踢球。不能過毽子內線。

爲了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的大學校園活動提高我們自身能力，增強體質和同學之間的友誼爲目的。

在這樣陽光的日子裏。我們秩序井然，表現了頑強的意志和極高的集體榮譽感，這次比賽我們提高學生水平，展現了各班嶄新的精神面貌。

總之，各個班的學生在領導下，團結奮進，開拓進取。表現了各自班風班貌。豐富了我們生活。希望各班同學再接再厲，百尺竿頭更進一步！

活動的意義：同學們在增加體質，強健體魄的同時有得到了快樂，增進了大家的關係，這有利於學生身體發展。鍛鍊健康體魄，培養自我保健能力。爲促進果斷性的健康發展，應使從有目標，充分體現活動的全員性和普及性，在本次各班級活動實踐中，我們恰當安排活動程序，控制每個活動環節。使之環環相扣，熱烈而有秩序地開展。

毽球興趣小組活動總結5

一、學生們天真可愛、活潑好動，很喜歡毽球這個新興的課外興趣小組活動。

因此我們利用毽球課外興趣小組活動的有利時機，爲學生身心的發展打好基礎。通過毽球課外興趣小組活動，鍛鍊了學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進了學生個性發展，培養了學生優良品德，陶冶美的情操。爲將工作落到實處，學校高度重視學校的毽球訓練工作，爲確保活動開展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、課外體育活動相結合，給同學們養成了良好的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了毽球隊的訓練效率。

二、本學期的毽球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。

嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使毽球興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、教師認真組織實施。

提高訓練水平，爲切實增強學生毽球水平，營造寓教於樂、趣味健身、陶冶情操的訓練氛圍，認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。爲進一步加強毽球的訓練力度，通過各種形式的對抗練習，發展了學生的毽球技能，鍛鍊了學生身體的協調性，提高了學生的身體素質，同時培養了學生善於動腦、敢於創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育訓練的快樂。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

總之，通過開展毽球興趣活動小組，進一步提高了學生對毽球活動的興趣愛好，我們也從中發現了一批毽球苗子。在老師和同學們的共同努力下，我校毽球有了不錯的成績。一學期以來，雖然取得了一些成績，但組織過程中還有許多不足之處，這些都有待在今後的教學活動中加強指導和改進，把毽球這一運動推廣到每位學生課外生活中去，發揮好這一運動的優勢，培養學生的團隊意識，爲學生終身發展打下基礎。

毽球興趣小組活動總結6

爲了豐富校園課餘生活，增強學生體質，培養學生團結協作的精神，進一步推動學校毽球運動的開展和技術水平的提高，這一學期我們的毽球興趣活動在體育教師的組織下有序地進行，並取得了一定的成效。毽球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

一、 學生們天真可愛、活潑好動,很喜歡毽球這個新興的課外興趣小組活動。因此我們利用毽球課外興趣小組活動的有利時機,爲學生身心的發展打好基礎。通過毽球課外興趣小組活動,鍛鍊了學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進了學生個性發展,培養了學生優良品德,陶冶美的情操。爲將工作落到實處，學校高度重視學校的毽球隊的組建和訓練工作，爲確保活動開展得有序、有效、安全，平時按學初要求堅持訓練與體育課上、課外體育活動相結合，給同學們養成了良好的體育鍛煉習慣，通過一系列的措施，切實提高了毽球隊的訓練效率。

二、本學期的毽球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使毽球興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、教師認真組織實施，提高訓練水平 ，爲切實增強學生毽球水平，營造寓教於樂、趣味健身、陶冶情操的訓練氛圍，隊內認真組織，積極實施，在加強、增強實效性上開動腦筋。爲進一步加強毽球隊的訓練力度，通過各種形式的對抗練習，發展了學生的毽球技能，鍛鍊了學生身體的協調性，提高了學生的身體素質，同時培養了學生善於動腦、敢於創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育訓練的快樂。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

總之，通過開展毽球興趣活動小組，進一步提高了學生對毽球活動的興趣愛好，我們也從中發現了一批毽球苗子。在老師和同學們的共同努力下，我校毽球隊隊員在參加武江區第一屆中小學生毽球比賽中獲得了第八名的好成績。

一學期以來，雖然取得了一些成績，但組織過程中還有許多不足之處，這些都有待在今後的教學活動中加強指導和改進，把毽球這一運動推廣到每位學生課外生活中去，發揮好這一運動的優勢，培養學生的團隊意識，爲學生終身發展打下基礎。

東崗小學