【精華】小班半日活動總結三篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的小班半日活動總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班半日活動總結 篇1
本週三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由於我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由於地面潮溼，臨時改成集體遊戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽到身後傳來家長們滿意的笑聲。
吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕着上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。爲了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開展的教學活動中，我摟着哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說着鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由於小班幼兒剛入園不久，活動中注意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。這節課是一節整合活動，通過遊戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮，大小，長短，胖瘦等，還聯繫幼兒的生活經驗，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進行想象，橘子彎彎象什麼，同時也豐富了幼兒的詞彙。
區角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，擡的擡，很快就把活動場地擺好了，許多小朋友還拉着自己的爸爸、媽媽和自己一起遊戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室裏一時充滿了歡聲笑語。
半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發展情況，老師的工作情況，爲今後更好的開展家園共育工作創造了良好的契機。
小班半日活動總結 篇2
本週三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由於我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由於地面潮溼，臨時改成集體遊戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽到身後傳來家長們滿意的笑聲。
吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕着上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。爲了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開展的教學活動中，我摟着哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說着鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由於小班幼兒剛入園不久，活動中注意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。這節課是一節整合活動，通過遊戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮，大小，長短，胖瘦等，還聯繫幼兒的生活經驗，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進行想象，橘子彎彎象什麼，同時也豐富了幼兒的詞彙。
區角活動是小朋友們最喜歡的活動，在老師幫忙下，搬的搬，擡的擡，很快就把活動場地擺好了，許多小朋友還拉着自己的爸爸、媽媽和自己一起遊戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術小天地”參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室裏一時充滿了歡聲笑語。
半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的發展情況，老師的工作情況，爲今後更好的開展家園共育工作創造了良好的契機。
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設計意圖：
小班幼兒喜歡情境式活動。根據其年齡特點，本次活動採用小鴨洗澡、變魔術的遊戲情境，激發幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，化被動學習爲主動參與。刷畫最後出來的效果比較突出，在視覺上有衝擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發他們的創作慾望，進而培養他們對藝術活動的興趣。
活動目標：
1．學習用刷子來回塗畫的技能。
2．享受共用遊戲，共同刷畫的快樂。
3．通過玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術活動的興趣。
活動準備：
幼兒人手一把刷子，塑料盆5個（內有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。
2、認識刷子。
二、玩刷子
1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回塗刷的技能。
2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。
三、刷色活動
1、老師示範，刷出圖案。
引導幼兒發現，激起幼兒刷色的慾望。
2、幼兒刷畫，教師指導。
鼓勵幼兒大膽塗刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結束部分
1、欣賞刷出的'畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。
2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。
小班半日活動總結 篇3
5月18日上午，我懷着滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制啊！
早上８點到校，來得早的小朋友已經做起了遊戲，兒子也隨即加入。看到孩子開心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學期相比，孩子的表現好了很多。這學期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，儘管做得有些笨拙，但和上學期站着不怎麼動，有了明顯進步。
兒子整個上午的表現都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點令我有些意外，因爲他是一個不夠主動的小傢伙。在完成數學活動《青菜奶奶請客》這一環節時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能幹，我真是高興啊！童話劇表演《三隻蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點的，看着小朋友們能又唱又跳地將《三隻蝴蝶》的情節完整的表現出來，真是很不容易，可見老師爲此付出了多大的努力啊！
這學期，我還發現兒子的畫畫進步的很快，在教室走廊的牆壁上我看到了兒子的傑作——一幅漂亮的春景，藍天、白雲、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯啊！在家裏，我也發現，無論是剪紙還是塗色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學期的進步顯而易見，同時也存在着一些不足，比如上課時我就發現他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師以後能幫留心、提醒一下，幫助他養成一個好的習慣！謝謝！
這次半日觀摩活動，讓我感覺小班的老師們真是不容易，針對不同孩子的特點，老師表現的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！
小班半日活動小結：
本週三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由於我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由於地面潮溼，臨時改成集體遊戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。
當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。
輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽到身後傳來家長們滿意的笑聲。
吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕着上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。爲了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開展的教學活動中，我摟着哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說着鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由於小班幼兒剛入園不久，活動中注意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。
