師德建設月活動的活動總結

爲進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規範》和《教育部關於進一步加強和改進講師德建設的意見》，根據市局《關於在全市教育系統開展師德建設月活動的通知》要求，在3月份全校開展了本次師德建設月活動，活動情況總結如下。

1、統一思想，加強領導。爲了高效有序開展本次“師德建設月”活動，中心學校把這項活動作爲一項重要任務來抓，加強組織領導，做到統一思想、精心組織，確保活動順利推進。爲此，中心學校成立活動領導組，組成人員如下：

組 長：餘xx

副組長：黃xx

成 員：葉xx

　　2、全面動員部署。 中心學校於20xx年3月9日召開全鎮“師德建設月”動員大會，對活動進行統一部署和具體安排。中心學校不斷拓展宣傳渠道，在單位創辦的《地平線教育網》上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談訪談、演講、徵文等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

各校隨後召開動員會議，統一思想，部署工作，廣泛宣傳，營造氛圍。

　3、加強師德建設學習教育。各校堅持“面向全員，重在教育，着眼提升”的原則，認真組織廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規範》、《安徽省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》以及《合肥市中小學教師違反師德行爲處理暫行辦法》等法律法規和文件規定。

　　4、查找師德建設存在問題。一是問卷座談調查。中心學校統一制發了師德建設月問卷，面向廣大學生、家長征求對教師師德建設的意見和建議，查找在師德師風方面存在的不足和突出問題，爲加強我校教師隊伍師德建設提供決策依據。對反映的問題，學校進行了認真調查、分析、研究，提出了具體解決辦法和措施。二是組織討論分析。金牛鎮初級中學在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”的大討論。討論重點圍繞以下專題展開：新時期師德規範應該包括哪些具體內容;怎樣體現以學生爲本的教育理念;怎樣做到教書與育人的緊密結合;怎樣建立新型的師生關係。通過討論進一步明確師德建設的目標和內容。三是開展反思自查。梁山學校班子成員在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，組織教師進行反思自查，查找自己在師德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找準存在問題，深刻分析原因，履行師德承諾。四是弘揚師德典型。各校堅持把師德建設與開展創先爭優活動相結合，開展“推典型、樹典型、學典型”活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示範和標杆作用。

　5、紮實推進，取得實效。通過本次師德建設月活動的開展，切實提高我校廣大教師對師德建設重要性的認識，着力解決一些師德建設方面存在的突出問題，極大地增強師德教育的針對性和實效性。?