田徑足球分會活動總結

一個學期的俱樂部工作在忙忙碌碌中將暫時告一段落。從當初的建立到現在的正常發展階段，期間也經歷了對俱樂部活動新形式的探索和嘗試的過程。

我擔任俱樂部體育協會中田徑足球協會的輔導老師。起初對於俱樂部興趣課的形式總是把握不好，雖然活動的主旨是讓學生自主管理，自主學習，但因爲大部分小會員都是自律性比較差的學生，因此在每次的活動中我不得不花大量的時間和精力在會員的管理上。經過多次的反覆，發現問題並不完全在於學生，作爲輔導老師的我也有一定的責任，因爲活動方案的設計沒有很好的貫徹俱樂部活動的主旨，也沒有從小會員的角度出發，所以得到事倍功半的效果。在發現問題後就及時總結，並且在下次的俱樂部活動前設計好一套較完整的活動方案及內容，並能夠作到根據學生的個體差異性合理的分組，還安排個別學生擔當小幹部幫我分擔紀律的管理問題。我們分會活動時的紀律問題很快就得到明顯的改善，從而使活動的大部分時間留給小會員們進行鍛鍊和學習，進程也相當順利。

在經過幾次試探性的讓分會小幹部進行自我組織和自我管理分會工作後，如今我們分會的小會員已經具備了一定的組織和管理活動的能力，並且也能夠較好和較完整的完成活動任務，得到了我的認可同時也體現了他們積極向上的一面。

小會員們在近一個學期的俱樂部活動中不僅在田徑方面增長了常識，提高了運動的技能，而且也在足球方面得到了基礎性的訓練，同時也考驗了他們的自我管理能力。在田徑的活動中，我安排了走、跑、跳、投互相結合互相穿插的基本練習，組織形式多樣的遊戲從而豐富和改善了田徑活動一向的枯燥乏味的氣氛，使小會員們在無窮的樂趣中快樂的鍛鍊，快樂的成長，提高他們對田徑的興趣。在足球活動中，我不僅要安排各種熟悉球性的練習，讓會員們體驗球趣，還刻意把田徑的內容與足球訓練的相關項目互相穿插，讓小會員們在兩個方面得到了鍛鍊和提高。

俱樂部活動不僅是學生的舞臺，也是我們教師在學生面前展示才華的機會。有了這一個學期的俱樂部經驗，我有信心和我們的小會員們一起把今後的俱樂部活動做的更好更精彩！