幼兒園感恩節活動方案15篇（經典）

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園感恩節活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園感恩節活動方案1

活動日期：

20xx年11月24日

班級：中二班

主持人：xx

活動地點：

中二班教室

形式（中班組）：

1、歌詠會

2、分組活動贈送感恩卡

活動名稱：

感恩節——老師老師感謝您

活動目標：

1、瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒瞭解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備：

幼兒學說一些感恩的話語

小朋友們親手製作的感恩賀卡

活動流程：

一、感知感恩節（集中）

1、老師介紹感恩節的由來。

2、集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》

3、各班表演節目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎麼製成的，有些什麼圖案表達怎樣的`感恩之心。

二、表達感恩情

（1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

（2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向爲小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班

第一組 慰問感謝託班老師。

第二組 慰問感謝小班老師。

第三組 慰問感謝大班老師。

中二班

第四組 慰問感謝廚房老師

第五組 慰問感謝辦公室的各位老師

第六組 慰問感謝鋼琴老師

活動延伸、反思

今年的感恩節活動，一個年級組爲單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂並邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。

從“走進來，送出去”兩個活動環節上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試着以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

幼兒園感恩節活動方案2

活動目標：

引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

活動準備：

採訪調查；

製作感恩卡，手抄報等；

自編自演節目，各小隊彙報表演。

活動過程：

1）朗誦《我是集體的一員》；（李梓洋）

2）齊誦兒歌

3）讀手拉手書信。（周粵朗）

3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

4，故事《感恩的心》（張慧敏）

5，全體手語唱《感恩的心》

6，《母愛》（尋樂天），古詩（尚宇陽）；

7，感恩卡（陳運森），幸福船（葉濤），千紙鶴（湯亦樂），手抄報（熊城煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）

8，《好孩子之歌》（全體）

八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞

沈：同學們，大家誰知道什麼是感恩吶

張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。

沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋裏的水還要深。

張：你們發現了什麼嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式彙報彙報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

張：我們中隊就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（齊誦）

沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢

能給大家說說嗎

張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！請聽我們寫給手拉手小夥們的信吧！

沈：大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。

張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。

沈：然而，有這樣一個故事久久地感動着我們，請聽故事《感恩的心》

（手語表演《感恩的心》）

張：多麼懂事的孩子啊！儘管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。

沈：我們多麼幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關心着我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。

張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。

讓我們都有一顆感恩的心

——第七中隊感恩主題隊會活動方案

活動目的：

如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的.心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感。

活動準備：

1，學生親手製作好感恩卡

2，準備四首歌。

活動過程：

（一）， 激情引入。

1， 播放背景音樂《感恩的心》

陳銘講故事《感恩的心》。

2， 馮毅：我們已經被這深情的音樂和悽美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

（感恩的心）對，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什麼是感恩

（二）， 什麼是感恩

1， 學生彙報。（主持人馮毅點名回答）

馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎

2， 《什麼是感恩》（黎麗莎）

不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善於發現美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋裏的水還要深。

同學們，你們發現了嗎 你們感受到了嗎

（三）， 甜蜜回憶，幸福擁有

馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！

1，學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）

2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

（四），馮毅：我們擁有這麼多的愛，現在我們分小隊彙報表演

（1），第一小隊（黎升巧）：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《遊子吟》。

（2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（第二小隊一起背誦）

同學們，在一起，同學習，同遊戲

你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜

好處面前不爭搶，方便麪前要謙讓

同學就像親兄弟，團結互助多親密，多親密！

（3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心着我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡後，播放《每當我走過老師的窗前》）

（4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學都是應該的，因爲他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一羣和我們一樣大的孩子，因爲身體的缺陷，使他們成了特殊的羣體——殘疾兒童，難道僅僅因爲他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）

幼兒園感恩節活動方案3

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的'種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環境準備:

以感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程(略)

五、活動時間：

小班活動時間：11月XX日下午4:30開始

中班活動時間：11月XX日下午4:30開始

大班活動時間：11月XX日下午4:30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!

幼兒園感恩節活動方案4

活動主題：學會感恩，明白什麼是愛

1、欣賞話劇感恩節的由來：

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、表示感恩

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意（擁抱，親吻，說謝謝）

3、“感恩節”特別活動————護蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

4、欣賞《感恩的心》故事

5、手語《感恩的心》感恩的話

6、幼兒製作《愛心樹》

7、感恩節宴會

準備工作：

以下需要家長配合

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月24日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的.食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節活動方案5

目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論'我的媽媽'

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的.世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節活動方案6

一、活動目標：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動名稱：

“感恩你我，真情成長”。

三、活動安排：

開幕式：11月__日。

主題活動：11月__日——11月__日。

閉幕式：11月__日。

四、階段性工作安排：

（一）大展板的製作，18號前完成：

1、小班級部完成橫幅的打印及製作。

2、背景（幕布亦是海報）的製作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

（二）開幕式及準備分工：

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的`順序進行，時間安排如下：

大班：15：00—15：15

中班：15：25—15：40

小班：15：50—16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、打包後拷到辦公室桌面上。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：

1、主持人宣佈活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。

（三）中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯繫孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的製作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

幼兒園感恩節活動方案7

活動主題：

愛自己、愛家人、愛同伴

活動意圖：

又到了一年一度的感恩節，雖然這是一個西方的節日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由於西方感恩節的文化與中國的傳統文化有着共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家裏，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神，鼓勵孩子發現身邊的感動，培養孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

活動時間：

20xx。11。24

活動地點：

活動過程：

1。感知感恩節，老師介紹感恩節的由來。

（1）感恩節（Thanksgiving Day）是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人閤家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立後的1863年，林肯總統宣佈感恩節爲全國性節日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定爲“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。

（2）感恩節的習俗：在美國和加拿大，感恩節是一個非常盛大的節日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動有：玩蔓越桔競賽、玉米遊戲、南瓜賽跑；舉行化裝遊行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，並有相應的假期2天，在遠方的`人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。

（3）製作南瓜餅：爲幼兒準備超輕粘土讓幼兒製作南瓜餅。

2。集體唱歌曲並表演手語《感恩的心》。

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關於愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作並表演歌曲。

3。跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己製作的南瓜餅，分別爲領導老師，後勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！

延伸活動：

回家後給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。

幼兒園感恩節活動方案8

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的.生活！

二、活動時間：

11月xx日

三、活動地點：

幼兒園

四、具體安排

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕；

2、學唱《讓愛住我家》；

3、蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》；

5、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、遊戲：

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什麼特徵？

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

幼兒園感恩節活動方案9

一、欣賞劇情感恩節的由來。

瞭解感恩節的由來及其習俗，瞭解其意義，瞭解感恩，尊重他人。

二、感謝。

進入班級，感謝現在幫助過的老師和孩子們。

三、感謝節特別活動——保護雞蛋的感情，感謝的心。

讓孩子知道父母養育孩子的辛苦，知道父母愛的無私。

四、欣賞《感恩之心》的故事。

五、手語感恩之心感恩之詞。

六、幼兒做愛樹

七、感謝節的宴會。

比賽遊戲：擦玉米。

11月25日幼兒園感謝節父子活動方案。

以下需要父母的合作：

1、11月24日，請家長早上帶孩子去幼兒園前煮好的雞蛋，在雞蛋上寫上嬰兒的名字。

2、11月25日聚餐時，請爲嬰兒準備兩種以上的'水果（蘋果、香蕉、橘子、葡萄）。製作水果沙拉和感謝食品，葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟）切片面包、火腿、花生等，家長制作的擅長料理帶到幼兒園和孩子們一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶的健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規廠家的食品。

2、爲了保證活動的順利進行，請家長按時送嬰兒入園，帶活動所需的東西去。

幼兒園感恩節活動方案10

活動時間:

20xx年11月23日。

地點:

各班。

活動流程:

一、欣賞戲劇感恩節的起源。

瞭解感恩節的由來和習俗，瞭解它的意義，懂得感謝和尊重他人。

二、感恩節遊行。

走進班級，向幫助過你的老師和孩子表示感謝。

三、“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心。

讓孩子知道父母養育孩子的艱辛，父母愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》的故事。

五、手語“感恩心”感恩詞。

六、孩子做《愛情樹》

七、感恩節大餐。

遊戲:搓玉米。

家長需要配合以下幾點:

1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請帶一個煮雞蛋給父母，並在雞蛋上寫下寶寶的'名字。

2.請在11月xx日的晚餐中爲寶寶準備兩種以上的水果(蘋果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會帶水果沙拉和傳統特色的感恩節食物，如葡萄乾、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。

注意事項:

1.爲了寶寶的健康，請家長爲孩子準備食品，作爲正規廠家的食品。

2.爲了確保活動的順利進行，家長們被要求準時把他們的孩子送到公園，並帶上活動所需的所有物品。

幼兒園感恩節活動方案11

目標:

1.瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2.瞭解感恩節的特殊食物和象徵。

3.享受感恩節慶典。

4.通過爲別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

準備工作:

1.感謝信:整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什麼，感謝父母。

2.霍爾:答。做一隻大火雞，上面寫着:快樂感恩節；b.把每個班產生的反派(風格不同，小朋友參與，和小朋友一樣高，站起來)(每個班負責)

3.班級:a。每個班製作感恩節海報，貼在醒目的地方；b.佈置班級環境，比如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c.感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象徵性詞彙學習；d.製作感恩卡；

4.感恩節周:a。每天早上接待老師都把自己僞裝成印度人。b.感恩節行動:寶寶週一捶你背；寶寶週二洗腳；週三寶寶給你帶一杯水；週四寶貝給你一個吻；週五給寶寶看看。

一天活動前的準備:a。所有老師和孩子都學習感恩之心的手語表演；

b.請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鍊；

c.準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，主持演講。

d.製作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面(揭幕儀式用)；準備好剪綵的相關物品。

e.班裏另外兩個老師負責安排每個走廊的孩子帶的水果和零食(每個班兩張桌子，拆包切成合適的大小)，保證衛生，準備牙籤、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

f.告訴食堂給當天的用餐活動做點零食？

當天的活動流程:

a、早上開始擁抱日，擁抱我們的.孩子和同事；向父母表達:謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

B.九點，孩子們都戴着爆米花項鍊，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點10分，主持人宣佈活動開始，並簡單介紹了感恩節相關知識。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮鎮長(主任)上臺互動，邀請後勤人員，剪綵。"金搖籃美食部落酋長(總監)致辭並舉行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標誌下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。

活動結束:

1.感恩節活動新聞網站。

2.把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

3.孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情(說話、接吻、擁抱等)。

4.孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收穫。

5.教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

幼兒園感恩節活動方案12

目標：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、瞭解感恩節的特殊食物和象徵。

3、享受感恩節慶典。

4、通過爲別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

準備工作：

1、感謝信：整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什麼，感謝父母。

2、大廳：a、做一隻大火雞，標識：快樂感恩節；b、把每個班產生的反派（風格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

3、班級：a、每個班級製作感恩節海報，貼在醒目的地方；b、佈置班級環境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c、感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象徵性詞彙學習；d、製作感恩卡；

4、感恩節周：a、每天早上，老師都打扮成印第安人。B、感恩節行動：寶寶週一捶你背；寶寶週二洗腳；週三寶寶給你帶一杯水；週四寶貝給你一個吻；週五給寶寶看看。

當天活動前的準備：a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演；

B、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鍊；

C、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的`音樂，並主持演講。

D、製作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面（爲揭幕儀式）；準備好剪綵的相關物品。

E、班裏另外兩個老師負責整理每個走廊裏孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛生，準備牙籤、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

F、告訴食堂爲當天的餐飲活動準備一些小吃。

當天的活動流程：

a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達：謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

B、九點，孩子們都戴着爆米花項鍊，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點10分，主持人宣佈活動開始，並簡單介紹了感恩節相關知識。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮鎮長（主任）上臺互動，邀請後勤人員，剪綵。"金搖籃美食部落酋長（總監）致辭並舉行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標誌下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。

活動結束：

1、感恩節活動新聞網站。

2、把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

3、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收穫。

5、教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

幼兒園感恩節活動方案13

活動時間

20xx年11月26日，感恩節是11月份的第四個星期四

活動地點

幼兒參與的所有活動場所

活動主題

《感謝生命中有你》

活動目標

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。幼兒園通過感恩節活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

具體的活動目標是：

1.讓幼兒和家長了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2.體驗感恩節的慶祝活動。

3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念，讓家長和老師一起爲孩子營造感恩的人文環境。

4.通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子。活動準備

1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》，瞭解感恩節文化。

2.園長紅旗下發言準備(感恩主題)、主持詞。

3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

5.《感謝信》：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、家長參與需要做什麼、家長和孩子共同感恩的意義，以及對家長的感謝。

6.“愛的'傳遞”活動：老師填寫愛的叮嚀卡，鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

7.大廳佈置：

①製作大火雞;

②標識語：感恩節快樂!

③張貼經典：《孝經》雲：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。”“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“銜環結草，以報恩德”，還有“漂母的一飯之恩”、“鍾子期的知遇之恩”、“士爲知己者死”、“重恩義，富貴不移”主題等，建議圖文結合。

④擺放每班製作的手工(各班負責以感恩爲主題，老師和家長陪同幼兒一起做手工)

8.班級佈置

①各班級老師帶領幼兒製作感恩節主題海報，貼至醒目處;

②老師帶領幼兒裝飾班級環境，如手印火雞等;

③組織老師對幼兒感恩節文化相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

④老師帶領幼兒製作感恩賀卡;

9.感恩周感恩行動：

週一寶貝爲您捶捶背;

週二寶貝爲您捶捶腿;

週三寶貝給您端杯水;

週四寶貝送您一個吻;

週五寶貝爲您秀一下。

11月26日當日活動流程:

1.09：00，全體幼兒在操場集合，循環播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》。

2.09：10，主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

3.在11月27日國旗下講話中，進行演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出：我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》，帶領大家擁抱身邊的人。

活動結束和延伸

1.感恩節活動新聞稿

2.園長對活動做總結

3.每班精彩照片發至班級博客與家長共享

4.幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

5.記錄幼兒講述的感恩節過程與收穫

引導幼兒：感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節!

幼兒園感恩節活動方案14

活動準備：

1、照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2xx3件。

2、音樂，錄像資料

活動過程：

一、情境導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強。

1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

2、聽到這首歌有什麼感受，你的心情是怎樣的？你的腦海中出現了那些情景？

3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？

二、情感體驗

小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多麼的幸福，失去母愛是多麼的淒涼，父母給了我們生命，養育我們長大，他們爲我們做了許許多多的事情，下面我們一起做一個遊戲，走進心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

1、心理遊戲

（1）準備活動：使身體輕鬆，最後達到輕鬆自然的狀態。身體坐直，靠近椅子背，坐穩，然後做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放鬆，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放鬆怎樣舒服就可以怎樣，繼續腰部放鬆，腿、腳放鬆，提示：啊！好輕鬆啊！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

（2）活動開始（心理暗示）

現在，腦子裏空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什麼都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨着聽哭聲，一個小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下……。我躺在媽媽身邊……。媽媽看着我…。慢慢的…。，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長大了，那天，下雨了…。媽媽來接你，那天，你得獎了……（停頓一會，給幼兒充分的想象時間）。好請小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

遊戲結束後，幼兒慢慢回到現實情境中。

2、請小朋友說說你在遊戲中看到了什麼？現在心裏有什麼感受？

3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找幾個人）

4、在將父母事情時，你又是什麼感受？

5、聽別人將父母的事情是你又是什麼感受？

三、激發情感

1、每一位父母都是偉大的、無私的，他們用心呵護着自己的兒女，願意爲兒女付出一切，無論生活多麼艱辛，工作多麼艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活着，快樂的工作着，你願意介紹一下你的父母嗎？

2、誰願意介紹一下自己的父母（不指明自願上臺）

你認爲你的父母是一個怎樣的.人？你在說這句話的時候心情怎樣？

四、暗示導行

1、如果你的父母就在你面前，你想對他說什麼？

2、你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎麼愛他們的？

3、你現在心理是一種什麼感受？

4、愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時，享受着一種幸福和快樂，享受着生活，享受着人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩，回報父母的養育之恩嗎，讓我們一起去回報我們偉大的父母。

師幼一起做xxxxxxxx手語操感恩的心

幼兒園感恩節活動方案15

護蛋行動——讓每一個孩子把一隻生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶着雞蛋，並想辦法保護好雞蛋，保護期爲一天，要使它完好無損，蛋破即爲護蛋失敗。

一、活動目的

1、讓幼兒在生活和學習中養成細心照料和關心自己周圍的人，體會做事的艱難，養成認真負責的好習慣。

2、通過護蛋活動體驗責任感，感悟父母的養育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關愛。

3、探索保護生雞蛋的不同方法，並能創造性地運用輔助材料，動手動腦想方設法完成“護蛋”任務，讓幼兒感悟親情的.可貴，體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難，又培養了愛心，使他們在今後的日子裏慢慢學會愛護生命，珍視親情。

二、活動準備

家長提前幫助幼兒準備一隻生雞蛋並利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護好，帶到幼兒園。

三、活動時間

20xx年12月2日爲全園護蛋日

四、活動的規則和程序

規則：

1、每個幼兒準備一個雞蛋。這個道具“雞蛋”在這裏被當作一個小生命，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫、裝飾)，並取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括早操、教育活動、遊戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然後再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這隻雞蛋，讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋，並做到不要破壞別人的雞蛋。

2、在“護蛋行動”結束後，請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，纔可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

4、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理並做好記錄，並退出“護蛋”的資格，護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。

五、活動要求：

每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施，並由老師統一進行編號，不得隨意替換雞蛋。請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”，由幼兒說出當天的“護蛋”經過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

六、活動總結與評價：

在活動結束之後，每位小朋友上交護蛋活動記錄表。

展示“護蛋”活動的成果——說經過

幼兒在班級內展示“蛋寶寶”，交流“護蛋日”記錄表