幼兒園端午節活動方案【經典15篇】
爲了確保工作或事情順利進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那要怎麼制定科學的方案呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園端午節活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園端午節活動方案1
一、活動目的:
爲了能鍛鍊和發展小朋友的動手能力,增進幼兒對中國傳統文化的瞭解,豐富生活經驗。同時,可以藉端午節,在濃濃的親子氛圍中,讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。
二、活動主題:
悠悠端午節,濃濃糉香情
三、活動準備:
1、確定活動方案,通過班級校信通公佈活動方案,保證活動順利開展。
2、徵集擅長包糉子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包糉子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,留下美好的記憶。
四、活動內容與安排:
瞭解端午文化
通過觀看端午節的系列短片,知道端午節的由來,瞭解端午節的.一些風俗和來歷,對中國的傳統文化產生初步的興趣。
感受端午風俗
1、包糉子:
家長可到幼兒園,學習包糉子。老師把小朋友帶到小廣場,一起包糉子,體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評糉子:
請會包糉子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包糉子能手”,並頒發獎狀。
3、吃糉子:
家長和孩子一起吃糉子,品嚐糉子的美味和分享的樂趣。
體驗端午情懷
1、喂糉子:
小朋友們喂家長吃糉子,表達對家人的愛,讓孩子學會感恩,感謝家長們平日爲小朋友們的辛勤付出。(可以與吃糉子一同進行。)
2、彙報表演:
小朋友在老師的精心組織下,開展彙報表演,向家長展示本學期來所取得的點滴成績。
幼兒園端午節活動方案2
活動目標:
1、初步瞭解端午節的傳說以及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的所需的原料和包糉子的方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動準備:
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包糉子的材料,香包、鴨蛋、糉子各一個。
活動過程:
1、出示糉子,引出“端午節”的傳說。
提問:這是什麼?你們吃過糉子嗎?都吃過哪些味道的糉子?
幼兒自由討論,;來說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子,這是爲了什麼?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,瞭解端午節的習俗。
在端午節,人們會進行哪些活動?
龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們爲什麼這樣做?
綠色的`糉子裏面有什麼?包糉子需要哪些材料?怎麼包出來的?
你吃過糉子嗎?你吃過什麼樣的糉子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嚐糉子,感受節日的氣氛。
幼兒園端午節活動方案3
活動目標:
1、知道端午節有掛香包的習俗,初步瞭解香包的功用及製作材料。
2、嘗試看製作香包圖進行製作香包,感受自制香包的快樂。
3、培養幼兒的動手能力和觀察能力。
活動準備:
1、製作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。
2、各種圖形香包的製作圖一張,示範香包若干個。
3、民間音樂的磁帶。
活動過程:
一、出示香包,觀察香包,瞭解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。
"什麼叫香包?端午節人們爲什麼要掛香包?"小結:掛香包是端午節的一種風俗。端午節小孩掛香包,傳說有避邪驅瘟之意,實際是用於襟頭點綴裝飾。
二、學習製作香包的方法。
1、出示製作圖,引得幼兒進行學習看懂製作圖。
① "你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示製作圖,問:"這是製作香包的.製作圖,這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號來製作香包)2、教師示範製作香包,幼兒邊看邊按製作圖說出製作香包的方法。
3、請幼兒想一想自己想做一個什麼形狀的香包。
三、在音樂聲中,嘗試自制香包。
幼兒進行自己看製作圖製作香包活動,教師巡迴指導幼兒,幫助個別幼兒。
四、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。
活動反思:
本次活動能使幼兒學會通過剪貼、粘貼製作香包,體驗製作香包所帶來的快樂。同時,培養幼兒通過觀察製作圖的順序瞭解製作香包的方法,這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手能力和觀察能力方面有了很大的提升。
活動存在的問題:老師在示範製作香包時,示範的香包圖形比較簡單,但幼兒比較喜歡做較難的心形香包。所以出現一部分幼兒製作起來比較困難,不能獨自完成製作香包。
幼兒園端午節活動方案4
一.活動目標:
1、通過欣賞香包,瞭解香包的製作方法和作用。
2、通過動手操作掌握製作香包的基本要領,培養幼兒的想象力、創造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3瞭解端午節的由來,培養幼兒愛祖國的情感。
二.活動準備:
1、前期準備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。瞭解端午節的習俗。已有過使用針線的基礎。
2、教具準備:製作課件:端午節的由來
3、學具準備:製作香包的香料,各種材質的布(純色、花色),針線,棉花,彩色緞帶,剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙
三.活動過程:
1.教師演示課件,幼兒觀看《端午節的由來》,導入課題。
a。提問:“端午節是哪個國家的`傳統節日?”“每年的幾月幾號是端午節?”“端午節是怎麼來的?”
端午節是我國四大傳統節日之一,每年的農曆五月初五,大多數傳說是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。
b。端午節都有哪些習俗呢?
幼兒討論,請個別幼兒將課前瞭解到的端午節的習俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃糉子、綠豆糕、炸油糕等)
2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
提問:“你看的香包是什麼樣的?用什麼製作出來的?有什麼味道?佩戴香包有什麼用呢?”
3、教師出示製作香包的材料,示範香包的簡易製作過程:
a。剪布料——填充棉花及香料——收口——縫製——綁絲帶
b。選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪綵紙爲各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c。剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內)並進行剪刀的安全教育。
4.幼兒自由選擇組製作香包,鼓勵幼兒合作製作,互相幫助,教師巡迴指導,幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。
5.將幼兒製作好的香包懸掛在教室內,幼兒共同欣賞,發給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
四.延伸活動:
教師和幼兒共同收集全國各地有關端午節習俗的有關圖片,佈置端午節的主題牆,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。
幼兒園端午節活動方案5
活動目標:
1、瞭解端午節的來歷和習俗,如:吃糉子、插艾草、划龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽糉子,瞭解糉子的各種口味。
3、樂於參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備:
1、插艾草、划龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包糉子的方法。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、教師出示幼兒用書中划龍舟的圖片,引出活動主題
教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)
二、引導幼兒瞭解端午節的來歷與習俗
1、教師:你們知道端午節是怎麼來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒瞭解端午節的由來。
4、教師:端午節爲什麼要划龍舟呢?教師講述划龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節初了吃糉子、划龍舟之外,還有什麼風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步瞭解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的'端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃糉子,插艾草,划龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什麼人呢?
2、他爲什麼要跳江呢?
3、人們爲什麼要包糉子、吃包子和划龍舟呢?
教師小結:原來端午節是爲了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心爲國家大事擔憂,眼看着國家就要面臨災難卻無法挽救,於是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江了!但是他的屍體一直都沒有找到!人們找到他的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定爲端午節,在端午節要賽龍舟、吃糉子。賽龍舟是爲了趕跑河裏的魚蝦,怕他們吃掉屈原的屍體,在河裏投包子、糉子餵飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是一位多麼受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節的經歷
教師:馬上就是端午節了,我們家裏都已將開始包糉子了,你們包糉子要用到哪些工具呢?
這些包糉子的工具要作哪些準備呢?
教師小結:每年的端午節我們都要包糉子和包子。包糉子要用糉葉和糯米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成鹹糉子。也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜糉子!
幼兒園端午節活動方案6
一、活動目標
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
二、活動準備
糉子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
三、活動過程
1、談話導入,引出端午由來
師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?
2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午習俗
師:小朋友今天我們班的門上掛的`是什麼呀?那爲什麼要掛艾蒿呢?小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟:屈原投湖自殺的時候,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,卻沒能夠把屈原救上來,後來每年五月初五就用划龍舟來紀念這件事。
吃糉子:屈原死了之後,人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在糉葉中,投到河裏餵魚。
佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裏面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3、學習兒歌
師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃糉子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4、吃糉子
觀察糉子的外形和顏色
師:今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。小結:糉子的形狀真有趣!
認識糉葉
師:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
幼兒品嚐
師:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
幼兒講述糉子的餡及味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
幼兒園端午節活動方案7
活動目標:
1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的原料和方法。
3、對民族傳統文化產生興趣。
活動準備:
1、賽龍舟的錄像和圖片。
2、包糉子的材料,香包、鴨蛋、糉子各一個。
活動過程:
1、出示糉子,引出“端午節”的.傳說。
提問:這是什麼?你們吃過糉子嗎?都吃過哪些味道的糉子?
幼兒自由討論,說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子,這是爲了什麼?介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片,瞭解端午節的習俗。
①在端午節,人們會進行哪些活動?
②龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們爲什麼這樣做?
③綠色的糉子裏面有什麼?包糉子需要哪些材料?怎麼包出來的?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
4、品嚐糉子,感受節日的氣氛。
幼兒園端午節活動方案8
活動目標
1.知道農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
2.瞭解與端午節有關的傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
3.品嚐端午節的特別食品——糉子,知道糉子有多種形狀、多種口味。
4.樂於參加包糉子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動,體驗節日的快樂。
活動準備
端午節的故事、做香包的材料:香料、布、針、線等;包糉子的糯米、葦葉;編蛋網的繩線、五彩線;自制龍舟兩條;幼兒每人一個熟糉子。
活動過程
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”,又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊,隨着端午節腳步的臨近,爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們XX幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。
現在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶們!
活動內容
活動一:
家長講故事《屈原的'故事》(附故事內容)
請家長代表講述端午節來歷的故事,讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。
活動二:
端午節賽歌會
分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌
小班
五月五,是端陽;
門插艾,香滿堂。
吃糉子,灑白糖;
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節,豔陽照;
家家門上插艾蒿。
掛絲線,戴香包;
娃娃樂得蹦又跳。
吃糉子,劃龍船;
紀念屈原永記牢。
大班
端午花,紅又紅;
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽,糉子糉;
拿個糉子塞龍洞。
龍戴鮮花吃糉子,
吃飽糉子回龍洞;
不要傷害屈原老公公。
活動三:
賽龍舟接力賽
每班選3名家長,從小班開始繞障礙前行接力。教師發口令,接力賽開始,小班傳中班,中班傳大班。
活動四:
親子活動——巧手媽媽大比拼
第一組:與媽媽一起包糉子
第二組:與媽媽一起做香囊
第三組:與媽媽一起編蛋網
第四組:給孩子結五絲,結繩索
方法:給每組家庭分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許願的話,縫於香囊內。要求針腳工整,外形美觀。香囊製作完畢後,可以自帶,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊,並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條,既滿足了幼兒喜歡動手的要求,也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。後有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流裏,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”,能去災、辟邪、保護幼兒。
活動五:
幼兒互贈送禮物
幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽製作的糉子、香包、鴨蛋網、五彩繩,並大膽向同伴說一句祝福的話。
活動結束
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,閤家幸福!親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”
幼兒園端午節活動方案9
活動目標:
1、瞭解家鄉龍舟的特點。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過遊戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作精神。
活動準備:
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動過程:
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒瞭解這項活動。
1、圖上的人們正在開展什麼活動?他們劃的船與我們平時看到的有什麼不一樣的地方呢?
2、引導幼兒觀察、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒瞭解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的.嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導幼兒瞭解龍舟的特徵。
1、大家見過龍舟嗎?它有什麼特點?龍舟的中間是什麼樣子的?兩頭呢?龍頭在哪裏,像什麼?
2、請幼兒觀察圖片並回答。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一隻野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪裏嗎?引導幼兒瞭解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、瞭解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
1、龍舟需要幾個人呢?爲什麼一個人不行呢?龍舟上的人怎麼分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察、思考、討論後說出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法划龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在划龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨着鼓聲有節奏地前後用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。
五、通過遊戲感受划龍舟時的合作精神。
1、今天我們也來學習大人們划龍舟吧!現在我們來分組玩這個遊戲,我做鼓手爲大家助威,你們做撓手,跟着我的鼓聲一起從前向後劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前划動了。
2、幼兒以小組爲單位,坐在自己小椅子上,跟着老師的節奏嘗試划龍舟,體驗團隊合作的快樂。
3、,剛纔我們在划龍舟的遊戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個遊戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始划槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成划龍舟。所以你們看到的划龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這麼出色。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行划龍舟遊戲。
幼兒園端午節活動方案10
目標:
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的'快樂。
過程:
1、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的糉子的技藝。
2、幼兒遊戲:
《快樂運糉子》
人數:
8對
形式:
對面接力
準備:
各班小桶一個,糉子若干。
玩法:
幼兒提着小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裏的糉子再走回來,將糉子放回到隊伍前的籃子裏,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。
3、親子游戲:
《賽龍舟》
人數:
4對(父或母與幼兒合作)
形式:
單面接力
準備:
各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干。
玩法:
幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
4、表演:
請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
小(3)“糉子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。
小(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。
5、親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。
幼兒園端午節活動方案11
活動目標
1、讓幼兒瞭解端午節傳說和習俗。
2、瞭解糉子的外形特徵,知道糉子有不同風味。
3、願意動手嘗試,初步瞭解包糉子的方法。體驗動手操作的快樂。
4、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。
5、感受節日的歡樂氣氛。
重點難點
重點:讓幼兒認識糉子
難道:讓幼兒嘗試自己包糉子
活動準備
糯米、糉葉、糉子繩、配料、豆沙、大棗、鹹肉、果脯、五彩線等
活動過程
1、老師講端午節的傳說,然後給小朋友帶上五彩線。
2、老師帶着小朋友進入廚房,認識包糉子的`各種材料。
3、請炊事員爲幼兒做示範怎樣包糉子,用糉繩紮好,重點示範卷糉葉和取、包、捆、扎的方法。
4、幼兒親自動手嘗試着包糉子,教師及廚房工作人員協助幼兒卷葉、捆紮,也可以讓幼兒兩人一組共同包成,在幼兒需要時,教師或炊事員可手把手的教幼兒包糉子。
結束:糉子煮好後讓幼兒把自己包的糉子,解開系糉子的繩子,打開糉葉,觀察糉子裏面有什麼顏色的。
活動延伸
老師讓幼兒吃糉子,說一說自己吃的是什麼味道的糉子。
教學反思
今天是“端午節”我爲了讓幼兒瞭解端午節的由來,給幼兒講了屈原的故事,引出了過端午節吃糉子的習俗,讓幼兒動手包糉子,爲孩子準備好包糉子的材料,因此,每個幼兒都興致勃勃的動起手來,讓孩子感受辛勤的勞動能換來美食。
幼兒園端午節活動方案12
主要涉及領域:藝術
【活動目標】
1、在熟悉包糉子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作,並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。
【活動準備】
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包糉子,瞭解包糉子的過程。
【活動過程】
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。
(1)欣賞音樂,感受音樂旋律。
★指導語:聽了這段音樂有什麼感覺?你想幹什麼?
(2)隨着音樂自由地表現包糉子的過程。
★指導語:這段音樂表現了包糉子的過程,怎麼包呢?我們聽着音樂試着做一做。
2、遷移包糉子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。
★指導語:包糉子要先做什麼?再做什麼?用什麼動作表現洗葉?用什麼動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包糉子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的'經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂,完整進行表演。
幼兒園端午節活動方案13
一、端午文化介紹
參與形式:利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關於端午節的節日知識,幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認識艾草和菖蒲等)
二、包糉子比賽
活動形式:邀請會包糉子的爺爺奶奶來園爲孩子們包糉子,並開展包糉子比賽。(各年級組開展。)包好的糉子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節活動方案最新20xx年幼兒園端午節活動方案。
三、各年齡段開展龍舟系列活動
小班:龍舟塗色活動
中班:龍舟製作活動
大班:雪花片拼插龍舟。
時間:20xx年XX月XX日上午9:10
地點:五樓多功能廳
活動目標:
農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天,中國家家吃糉子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目,從而使幼兒對各地方的.風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉,愛祖國的情感。
活動流程:
一、主持人講話,激發幼兒參與活動的積極性。
主持人:明天是農曆五月初五,你們知道是什麼節日嘛?(端午節)
支持人:端午節是我們中國的傳統節日,在這一天裏,我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天裏做些什麼?吃些什麼呢?
小結:在這一天裏,中國家家吃糉子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人:端午節是怎麼來的呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻,進一步瞭解“端午節”
1、端午節由來的短片最新20xx年幼兒園端午節活動方案活動方案。
2、人們裹糉子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
三、活動結束,主持人總結。
幼兒園端午節活動方案14
一、活動背景
端午節是我國的一個傳統節日,爲了體驗中國民間節日特有的韻味,初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化;如:吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。能鍛鍊和發展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時,端午節又有着一個有名的來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的故事,能激發他們初步的`民族自豪感。爲此,結合一年一度的端午佳節,幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、活動目的
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、啓發幼兒的創造力與想象力,通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
三、活動主題:
糉情端午,糉香四溢
四、活動時間:
20xx年5月23——27日
五、活動人員:
中心幼兒園全體師生
六、活動準備
1、通過講述故事、欣賞圖片、觀看節日相關的視頻,引導幼兒追溯端午習俗由來,講述屈原的故事。知道端午節是中國傳統節日,每年農曆五月五爲端午節。
瞭解全國各地也有着不盡相同的習俗,各地的人們在端午節有吃糉子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫助幼兒形成更多的求知慾望,豐富幼兒的生活經驗。
2、小班:手工糉子;手指遊戲《糉子香》(重點拍攝小三班)
中班:手工:龍舟;手勢舞:過端午(重點拍攝五班)
大班:掛艾葉:門插艾,香滿堂。在門口掛艾葉,菖蒲,可以促進身體健康。關於端午節的古詩或詩歌;
3、賽龍舟:賽龍舟是端午節的一項重要的活動,不僅傳承了中國傳統文化,還蘊含着團結、拼搏、進取得體育精神和理念(提前準備好龍舟遊戲道具),各班老師組織幼兒進行比賽,6月2日進行全園性比賽。
4、中大班:編織五彩線
端午節孩子佩戴戴彩繩,有祈福納吉的美好寓意。老師可以準備好彩繩的材料,指導孩子們學會簡單的“三股編”法,讓孩子們挑選喜歡的顏色,編出一根根美麗的彩繩。作品完成後,贈送給身邊的小夥伴、老師和家人們,把好運和祝福送給大家!老師可以和小朋友一起編織好開頭,然後教師讓幼兒拿回家跟爸爸媽媽完成親子編織五彩繩,請家長提供親子製作的過程,可圖片、視頻分享到班羣;另外,請各班選定好編織彩繩的款式、編織的教程發給家長參考。(重點拍攝中二班)
6、品嚐美食端午五黃之一:黃瓜(小一班老師帶小朋友從採摘、清洗到品嚐,重點拍攝小一班;菜地種有青瓜的班級都可以從採摘到品嚐都請小朋友動手)
5、全園製作端午香包:手工香包
端午節佩香包,有避邪驅瘟之意。香包樣式精緻,佩戴在身上也煞是好看。老師可以組織孩子們製作香包,作爲孩子們親手爲自己準備的“端午”禮物,小小的香包承載滿滿的愛和祝福,想必在這個端午節中定會增加一份快樂。活動中,老師可以讓孩子用花布、絲線、流蘇等材料做出香包,結合自己的獨特創意,會有意想不到的驚喜呢!
準備材料:提前購買新鮮艾葉,讓幼兒從清洗艾葉到製作香包的材料。(重點拍攝:小三、小五班)
七、活動延伸
1、請幼兒回家和家長一起做糉子飯糰,品嚐茶葉蛋;吃五黃:黃瓜、黃鱔、黃酒、鹹蛋黃、大黃魚;編織五彩繩。
2、照片:班級作品、小視頻——副班負責在5月27日下午3點前把照片打包發給黎琳琳老師;並把當天照片小視頻編輯好發班羣
3、手指遊戲/手勢舞——各班主班可以利用餐前或晨談引導幼兒學會;錄視頻發班羣。
4、端午節公衆號負責:黎琳琳老師
幼兒園端午節活動方案15
一、活動目的:
爲了能鍛鍊和發展小朋友的動手能力,增進幼兒對中國傳統文化的瞭解,豐富生活經驗。同時,可以藉端午節,在濃濃的親子氛圍中,讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。
二、活動主題:
悠悠端午節,濃濃糉香情
二、活動準備:
1、確定活動方案,通過班級校信通公佈活動方案,保證活動順利開展。
2、徵集擅長包糉子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包糉子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的.家長帶上相機或攝像機,留下美好的記憶。
三、活動內容與安排:
●瞭解端午文化
通過觀看端午節的系列短片,知道端午節的由來,瞭解端午節的一些風俗和來歷,對中國的傳統文化產生初步的興趣。
●感受端午風俗
1、包糉子:家長可到幼兒園,學習包糉子。老師把小朋友帶到小廣場,一起包糉子,體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評糉子:請會包糉子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包糉子能手”,並頒發獎狀。
3、吃糉子:家長和孩子一起吃糉子,品嚐糉子的美味和分享的樂趣。
●體驗端午情懷
1、喂糉子:小朋友們喂家長吃糉子,表達對家人的愛,讓孩子學會感恩,感謝家長們平日爲小朋友們的辛勤付出。(可以與吃糉子一同進行。)
2、彙報表演:小朋友在老師的精心組織下,開展彙報表演,向家長展示本學期來所取得的點滴成績。