幼兒中班活動方案彙編15篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒中班活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒中班活動方案1

一、活動目標：

1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。

2、鍛鍊幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

二、活動準備：

1、剪刀、彩色紙、綵帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2、背景音樂《新年好》。

三、活動重難點：

裝扮環境的方法和操作方法。

一）出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什麼材料裝扮的？想想還有什麼材料可以用來佈置新年環境。

二）引導幼兒動手操作，佈置新年環境

1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什麼東西才能把氣球固定起來？

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示綵帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，並將綵帶用到適合的位置。如可用做好的.綵帶繫到吹好的氣球上，然後掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的綵帶。

3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

提示：

1、貼的時候要注意安全。

2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。

三）欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。

2、欣賞環境完畢後，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。

四）活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家裏的新年環境。

2、如果條件允許的話，可以利用課餘時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

幼兒中班活動方案2

中班兒歌《愛》

活動目標：

1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

2.發展幼兒理解力和語言表達能力。

3.引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。 重難點分析： 重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

活動準備：

1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

活動過程：

（一）導入：（4分鐘）

談話：媽媽愛寶寶引出課題。

提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達） 小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

（二）展開：（18分鐘）

1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞並講述。（5分鐘）

提問：剛纔你看到了什麼動物？他們在和自己的小寶寶們做什麼？

小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，願意陪着自己的寶寶做遊戲，很愛自己的寶寶。

2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽爲什麼要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪爲什麼不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）

小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子裏；老虎媽媽愛寶寶，爲了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

3.拓展經驗仿編兒歌。 （6分鐘）

提問：你還知道其他的`動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

例：燕子媽媽愛乖乖怎麼愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛乖乖怎麼愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛乖乖怎麼愛？辛苦把它餵養大離家再也不回來。

小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達着自己對於小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的人。

（三）結束：（3分鐘）

活動小結：動物媽媽們爲了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界裏，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店裏找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

附：教學反思

情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多麼愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛。本次教學活動的目標有三個：情感目標爲引導幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發展幼兒理解力和語言表達力；知識目標定爲引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。其實學前期是培養幼兒情商的關鍵時期，而教學的價值並非讓孩子學會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在於教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學活動中將情感目標作爲教育的重點，而難點在於引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，並能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學，我認爲在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今後的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。第三，在教學準備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對於幼兒而言，應在教學中準備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今後的教學中需要注意的方面。

幼兒中班活動方案3

有益的學習經驗：

1．畫老師愛老師。

2．學習鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎上，豐富繪畫內容，增添色彩。

3．學會使用多種顏色。

準備：

教師範例、繪畫工具。

活動與指導：

1．教師用有趣的形式引導幼兒爲教師畫像的積極性，並提出畫像的要求。

2．教師出示人物半身像用暖色調的.筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎上增加一二種新形式)。

3．具體指導幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點，並加以描述。

建議：

組織幼兒對教師形象進行評析，教師在幼兒畫像時能穩定的讓幼兒觀察一段時間，然後再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步。

幼兒中班活動方案4

活動目標：

1、 能發揮想象力在柚子皮上聯想出多種物體，並通過製作表現其主要特徵。

2、 能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的'想法。

3、充分體驗合作創作的快樂。

活動準備：

1、實物：半個柚子皮若干、毛線、筷子、吸管、紙板等廢舊材料

2、小動物、泡沫板、實物投影儀

3、設計好展臺

活動過程：

1、 引導幼兒對柚子皮進行初步想象。

（1）師：今天老師帶來了什麼？（半個柚子皮）

（2）這半個柚子皮看上去像什麼？（小船、小牀、碗……）

（3）那柚子皮口朝下看上去又像什麼？（小傘、屋頂、檯燈……）

2、 對柚子皮進行想象、創造，嘗試用句子進行描述

（1）師：柚子皮會變魔術，瞧！它變出了什麼？（鞦韆），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……聽，老師把這幅圖編成了兩句話：柚子皮，變鞦韆，松鼠盪來盪去真有趣！

（2）師：你們想不想也讓柚子皮變個魔術？變好魔術後想一想，哪個小動物會用它來幹什麼？幼兒自由想象並講述。（鼓勵幼兒相互講述）

3、幼兒自選材料或結伴進行製作。

鼓勵幼兒自由選用材料，大膽想象、創造柚子皮造型。

幼A：柚子皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼B：柚子皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼C：柚子皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：柚子皮，變籃子，小羊用它裝青草。

……

4、請幼兒把作品展示在展臺上，大家一起欣賞並講述。

能力強的可講一段故事，能力稍弱的講一句完整的話。

幼兒中班活動方案5

活動名稱：

20xx紅紅火火中國年

活動時間：

20xx.12.31下午3:30―5:00

活動地點：

XX班

活動目標：

1正值元旦來臨之際，通過本次活動培養幼兒對節日的認識，對中國文化的瞭解。

2通過活動培養家園工作的友誼和諧

3通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗。

活動準備：音樂，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響 水果頭飾 小動物頭飾

主持人：Lucky summer

活動過程：

1：集體舞蹈《向前衝》、

2：遊戲《搶椅子》 規則：家長抱孩子搶椅子，當音樂停止的時候，家長要和孩子一起坐到椅子上，沒有搶到椅子的`出局，分兩次進行，每次五組家庭。

3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪

4：律動《哈巴狗》

5：遊戲《水果蹲》規則：寶貝頭戴水果頭飾，家長和寶貝一起蹲，聽到自己的水果馬上蹲下，然後指定其它水果蹲，分兩組進行，每次五組家庭

6：才藝展示 蘇黎世班家長

7：鋼琴演奏 常春藤班家長

8：遊戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節奏爲：9x9乘法表呀，1x3然後下一位家長接。沒有及時接上節奏的出局。（待定）

9：集體歌曲《新年好》。

幼兒中班活動方案6

活動名稱：國慶節

活動目標：

1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的'生日――國慶節。

2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

國旗一面，D圖片

活動過程：

一、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我國國旗是什麼顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什麼地方，什麼時候，升旗時我們小朋友應該行什麼禮?

二、告訴幼兒國旗是我們國家的標誌，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

延伸活動：大帶小――小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

幼兒中班活動方案7

中班兒歌《從小愛祖國》

實施時間：20xx年xx月xx日

執教：xxx

活動目標

1、根據畫面中的人物與環境的關係，理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、幼兒感知"愛"，並嘗試仿編兒歌。

活動準備

1、物質準備：歌曲的圖譜一組（小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、藍天、 江河、泥土、花朵、祖國）。在黑板上畫出一顆紅色的愛心

2、經驗準備：幼兒對畫中人物與環境關係的認識與理解

　活動過程

一、導入環節

1、引入“愛”的概念

師：小朋友們知道“愛”是什麼嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結）

二、初步瞭解詩歌內容。

1、藉助圖譜瞭解詩歌內容

師：（教師在黑板上擺出準備的圖譜）剛剛小朋友們都說出了自己愛人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的連線遊戲。老師這裏有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟着幼兒的思維將圖譜正 確的連線）

2、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來

師：小朋友們真棒，都連對了，老師把小朋友們剛剛連線的圖片裏的內容寫成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，小朋友們仔細聽好咯。（教師朗讀兒歌）

3、師：剛剛老師說了，這首兒歌的名字叫什麼啊？（重複提問，引導幼兒完整的.說出詩歌

的名字叫《從小愛祖國》）

4、着重強調“愛”這個字。

師：老師要考考小朋友了，剛剛老師讀的這首兒歌裏面，每一句都出現了一個同樣的字，是那是什麼字啊？（引導幼兒回答出“愛”字，強調“愛”）

二、教師指圖譜，帶領幼兒一起朗誦兒歌。

三、幼兒自己看着圖譜朗誦一遍兒歌。（可以讓幼兒適當的加上動作進行表演）

　四、啓發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

1、師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河，你知道還有誰愛藍天(江河)？(並採用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句)

2、教師記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。

五、結束環節

師：小朋友們說出了那麼多的愛，那讓我們再把剛剛我們學到的兒歌一起有感情的朗讀 一遍。

附兒歌：《從小愛祖國》

鳥兒愛藍天．魚兒愛江河：蚯蚓愛泥土．蜜蜂愛花朵：我們小朋友．從小愛祖國。

幼兒中班活動方案8

一、主題名稱

綠色家園

二、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成爲世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作爲解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有着濃厚的興趣。爲培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作爲教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。

三、主題目標

(一)熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行爲保護環境;

(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;

(三)透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡瞭解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活

動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。

四、主題網絡圖

五、活動方案

活動一、水是我們的好朋友活動目標：

(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備：

(一)自來水淨化圖一幅;

(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：

(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然後回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。

1、“小朋友，你們去爬山有什麼感覺，此刻有什麼需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然後問：“水是什麼味道?”

(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那裏來的.，然後出示自來水淨化圖片，向幼兒介紹自來水淨化過程。

(三)討論自來水與人們的聯繫。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水乾什麼?”(讓幼兒自由討論);

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯繫;

(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。

教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因爲飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”

(五)總結分享

幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動二、環保小衛士

活動目標：

(一)能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關係;

(二)懂得保護環境，有強烈的環保意識的行爲。

(三)能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。

活動準備：

(一)製作幻燈片;

(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;

(三)有初步的環保知識，並與家長探討過相關問題。

活動過程：

(一)看一看，說一說

出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什麼問題了嗎?”(透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)

(二)交流分享

1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論並記錄在畫紙上);

2、出示幼兒的記錄，分享;

3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。

(三)討論怎樣保護環境

提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行爲，並給予肯定，適時出示保護環境的圖片。

(四)爭當環保宣傳員

讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。

(五)延伸活動

利用週末和家長一齊對環境進行打掃和清理。

六、活動設計思路：

隨着社會經濟發展，人民生活水平不斷提高，人們的環保意識越來越強.幼兒隨着年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環境的完美願望。透過這次活動，讓他們在討論交流後，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環境，明白人類願意生活在完美的綠色環境中，對於髒、亂、差要用心想法整治，並將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心願用自己日常生活方式和習慣表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。

幼兒中班活動方案9

活動功能：

鍛鍊手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。

活動材料：

一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶

活動過程：

1、家長拿出遊戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子裏的.水倒到礦泉水瓶裏，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以藉助提供的材料組合來幫助完成任務。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個遊戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。

幼兒中班活動方案10

活動設計背景

一次，我看見一個小朋友拿着幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。

活動目標

1鍛鍊幼兒雙手協調能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考，在老師幫助下完成作品。

教學重點、難點

重點：在玩盒子時，着重動手粘出不同形態。

難點：如何更好引導幼兒獨立思考。

活動準備

1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

活動過程

一：開始部分

師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的'東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個遊戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。

二：基本部分

1把不同的盒子分發給小朋友，自由的擺出造型，並加以啓發與指導。在擺的同時發現問題，擺好了，可一碰就散了，怎麼辦呢?

2出現問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什麼辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們塗上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆，讓幼兒給自己的作品塗上自己喜歡的顏色。

4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什麼呢?誰願意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間，讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

三：結束部分

把所有的幼兒作品放到展示臺上，讓幼兒進行互相欣賞。

四：活動延伸

回家後收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。

五：活動反思

幼兒對這一活動很感興趣，也非常喜歡動手操作，但大多停留在模仿階段，自主創新能力薄弱，需要更多實踐。

幼兒中班活動方案11

活動目標：

1、培養幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料製作常見的車輛。

2、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗成功的樂趣。

活動形式：集體活動

活動準備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。

設計意圖：

1、在活動區中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒製作的興趣。提問：“這是什麼？它是用什麼做的？”

2、討論：“你們想做什麼樣的車子？可以用什麼來做？”

3、請幼兒自選材料進行製作，要求幼兒節約各種材料。

將幼兒的作品進行展示，請幼兒互相進行介紹，從中體驗成功的樂趣。

師幼互動：

劉浩一拿着自己的車說：“你們知道這是怎麼做的嗎？”

楊靜說：“這是用紙盒子做的吧？車軲轆是用硬紙片做的。”

劉暢說：“劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了。”

袁智鑫：“我想做一個壓路車，能把馬路上的.坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”

劉浩一：“我想用好多紙盒子再做一個火車。”

楊靜：“我想做一個公共汽車。”

劉暢：“我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。”

袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最後在車頂加了一個天窗。

劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車軲轆。

劉暢：“劉浩一，你這個車軲轆怎麼不圓呀？”

劉浩一：“那怎麼辦呀？我剪不好！”

劉暢：“你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？”

劉浩一把紙軲轆換成了瓶蓋軲轆，果然好看多了。

孩子們把車停在了“停車場”，互相介紹自己的作品，高興極了。

教育反思

幼兒通過對自己製作出來的作品進行觀察、討論，更有興趣去嘗試，並且更客觀、觀察也更細緻、全面。因爲是同班的作品，而不是教師的作品，因此幼兒分析起來更加客觀，也更敢說話。在以後的活動中，教師應該多嘗試用孩子的作品作範例，引發幼兒的討論。從以往的主導位置撤下來，變成幼兒活動的支持者。

幼兒中班活動方案12

活動目標：

1、能夠用手工製作等表現自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。

3、喜歡承擔一些小任務。

活動準備：

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程：

開始部分：

1、教師和幼兒一起討論——我的家人。

2、教師和幼兒講解長走活動的目的並給幼兒分配小任務。

基本部分：

（一）

1、教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2、幼兒討論有什麼味的棒棒糖並研究如何製作棒棒糖。

（二）

1、幼兒選取自己喜歡顏色的`彩泥。

2、把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

3、將搓好的彩泥細條一圈圈的捲起來。

（三）

把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。

結束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒中班活動方案13

活動主題：

教師節《我愛老師》

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、爲幼兒提供相應的`材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。

活動時間：

XXXX年X月XX日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以"教師節"爲主題，展開談話活動。

二、第一節活動課

1。用兒歌老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3。講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

三。第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

幼兒中班活動方案14

活動目標

1、激發小朋友們過新年的情感和願意表達自己的新年願望；

2、學習表達一些想法和願意表達對別人的祝福；

3、通過新年聯歡活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

4、讓幼兒感受新年的節日氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

活動準備

1、環境創設：佈置好迎新年活動氣氛的班級環境

2、家長準備：服裝每個家庭一個節目一道拿手菜

3、教師準備：PPT幼兒照片主持稿音樂遊戲道具新年禮物

具體活動方案及流程

活動方案：

1、活動組織者：中三班全體教職員工

2、活動時間：

20xx年12月31日上午8：30——11：30

8:00—8:20迎接小朋友和家長

8:30—10:20聯歡活動

10:30—11:30會餐

3、活動地點：中三班教室

4、活動對象：全體小朋友和家長

5、活動準備：一名幼兒一名家長每組家庭自備菜

PPT幼兒照片主持稿音樂遊戲道具新年禮物

6、注意事項：

1.參加活動注意安全，不大聲喧譁，不擁擠，要排隊。

2.活動時，注意環境衛生，不亂丟垃圾。

3.教師提前做好環境佈置和活動準備工作；

在活動期間爲幼兒做好各項活動的'服務工作，

維持活動區秩序。

活動流程：

一、播放PPT幼兒照片，接待家長小朋友

二、聯歡活動

1、新年好開場舞《新年好》

表演者：舞蹈班的小朋友

2、家長代表主持

家長1：各位家長，老師，小朋友們：大家下午好!

家長2：今天，我們相聚這裏，共同歡慶元旦佳節的到來;

家長3：今天，我們相聚這裏，感受緣分帶給我們的歡樂;

家長4：今天，我們相聚這裏，用心享受我們的真誠;

家長1：今天，我們相聚這裏，敞開心扉，釋放激情!

家長2：今天在這裏，我們感恩生活，我們感受到彼此關懷，關心，關愛!

家長3：老師們、家長們、孩子們，我們是相親相愛的一家人!

家長4：“感恩有你，相親相愛”是幼兒園“新年聯歡會的主題!

家長1：下面我宣佈新年聯歡會正式開始!

3、教師代表講話，代表全體教師致辭，並送上節日祝福

4、女孩舞蹈表演《我不上你的當》

5、遊戲：傳紙杯（親子）。

目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。準備：紙杯和吸管。

玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者爲勝。

規則：遊戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

6、男孩舞蹈表演《我是小兵兵》

7、遊戲：家長遊戲《我是演員》

玩法：一組8名家長，每名家長那一杯可樂，其中一杯是（醋醬油鹽可樂），每名家長依次喝下，其他小朋友家長通過面部等，找出誰是特殊飲料。

8、大合唱：相親相愛一家人

9、結束在歡快的歌曲聲中，20xx年幼兒園元旦迎新活動圓滿落幕。祝我們明年再相會！教師宣佈會餐開始

三、會餐：

各個家庭把自己準備的飯菜放到桌子上，開始會餐。

四、活動結束：

收拾衛生，整理環境。

幼兒中班活動方案15

活動目標

1．在春天的美景中，營造溫馨和諧的集體氛圍，促進同伴和家庭之間的交往。

2．在欣賞、品嚐、和採摘中，拓展幼兒的`生活經驗，感受農家的不同與歡樂。

3．在運動和遊戲中，增進親子關係和健康生活的理念。

活動時間

20xx年4月13日

活動地點

xxxxx灣度假村

活動費用

一大人一小孩：160元 兩大人一小孩：260元（多退少補）

報名時間

20xx年4月1日——20xx年4月4日（有特殊情況的請找老師說明）

活動準備

1.通知及宣傳：大通知、人手一份春遊小通知、博客通知。

2.材料：小紅旗（上有活動主題字樣）、家長聯繫方式清單、麥克、小禮物、鈴鼓、親子運動器械、小畫板、水粉紙、移動音箱、創口貼、雲南噴霧等。

3.方案准備：安全預案、活動方案、收費清單、親子游戲。

4.場地聯繫：提前與龍灣度假村經理確定團體價格

主要安排

小型親子運動會、農家自助餐、親子沙灘娛樂、親子繪畫“我眼中的春天”、xx農莊自由採摘等。

具體安排

1．4月11日下午，教師向幼兒介紹春遊的主題、任務和安全要求，並交代幼兒自己收拾春遊物品，爭當環保小衛士。

2.4月13日早上8：20分在麗紅超市門口集合坐旅行社大客車，老師點名後8:30準時出發。

3. 9: 50——10: 00 抵達xxxxx灣度假村，照合影。

4.10：00——11：20 小型親子運動會。

5.11：30——12：30 農家自助餐。

6.12：30——14:00 親子沙灘娛樂。

6.14: 00——15:00 親子繪畫“我眼中的春天。”

6.15：00——15:30 xx農莊自由採摘。

7.15：40 點名後，回小紅帽幼兒園。

活動要求

1. 注意人身和財產安全，有較好的集體意識和時間觀念。

2. 家長以身作則，引導幼兒自覺維護環境衛生，遵守集體規則。

3. 提倡健康飲食，請家長儘量少帶一些零食。

4. 請家長自帶一個小畫板，選帶一種繪畫材料（油畫棒或水彩筆），鼓勵幼兒自己動手進行繪畫。

5. 4月14日——4月15日請每個家庭交一幅“我眼中的春天”繪畫作品給老師，有感想的家長交一篇春遊感想給老師。

活動延伸

製作“農家樂親子健康遊”春遊活動展板：小型親子運動會照片、農家自助餐照片、親子沙灘娛樂照片、親子繪畫照片、親子繪畫作品、親子春遊感想、春遊活動反思等。