幼兒園中班活動方案(彙編15篇)
爲了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班活動方案1
活動背景:
一年一度的端午節又要到了,在這個傳統的節日裏,最高興的莫過於天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知慾望隨之而來,例如:端午節是怎麼來的?我們爲什麼要過端午節?當地有哪些風俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,我們設計了"端午糉飄香"活動。
活動目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,能積極參與節日慶祝活動。
2、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
3、願意與同伴交流分享,感受過端午節的喜悅情感。
活動準備:
1、區域裏展示各種親子製作的鴨蛋網,樂意與同伴交流欣賞;投放關於端午節來歷、風俗的書籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。
2、物質:ppt"端午節"、糉子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程:
1、談話導入。
提問:"你們吃過糉子嗎?吃過哪些味道的.糉子?"
"你喜歡吃哪種糉子?"
"爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子?"
(幼兒討論後,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)
2、說說端午節的古老故事。
(1)教師講述端午節的來歷。
(2)瞭解端午節的習俗。提問:你們知道端午節還有哪些習俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……)。
(3)拓展談話範圍:爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3、教師小結:
從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。
4、幼兒品嚐糉子,體驗端午節的快樂
(1)幼兒互相介紹自己帶來的糉子:形狀、口味
(2)幼兒分享糉子
活動延伸:
在區角投放彩色絲線和鴨蛋,幼兒自主嘗試編鴨蛋網。
幼兒園中班活動方案2
活動目標:
1、培養幼兒對美工活動的興趣,能用廢舊材料製作常見的車輛。
2、引導幼兒通過練習與操作活動,體驗成功的樂趣。
活動形式:集體活動
活動準備:盒子、瓶蓋、等廢舊材料;剪刀、雙面膠等工具。
設計意圖:
1、在活動區中出示劉浩一做的汽車,引起幼兒製作的興趣。提問:“這是什麼?它是用什麼做的?”
2、討論:“你們想做什麼樣的車子?可以用什麼來做?”
3、請幼兒自選材料進行製作,要求幼兒節約各種材料。
將幼兒的作品進行展示,請幼兒互相進行介紹,從中體驗成功的樂趣。
師幼互動:
劉浩一拿着自己的車說:“你們知道這是怎麼做的嗎?”
楊靜說:“這是用紙盒子做的吧?車軲轆是用硬紙片做的。”
劉暢說:“劉浩一做的這是公共汽車吧?還挺像的!我覺得這個紙盒子有點大,要是在小一點就好了。”
袁智鑫:“我想做一個壓路車,能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。”
劉浩一:“我想用好多紙盒子再做一個火車。”
楊靜:“我想做一個公共汽車。”
劉暢:“我想做一個太空車,可以在宇宙上走,還可以飛的。”
袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子,回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈,最後在車頂加了一個天窗。
劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起,剪了一些不太圓的硬紙片做火車軲轆。
劉暢:“劉浩一,你這個車軲轆怎麼不圓呀?”
劉浩一:“那怎麼辦呀?我剪不好!”
劉暢:“你不會用別的呀?那不是有好多瓶子蓋嗎?”
劉浩一把紙軲轆換成了瓶蓋軲轆,果然好看多了。
孩子們把車停在了“停車場”,互相介紹自己的作品,高興極了。
教育反思
幼兒通過對自己製作出來的作品進行觀察、討論,更有興趣去嘗試,並且更客觀、觀察也更細緻、全面。因爲是同班的.作品,而不是教師的作品,因此幼兒分析起來更加客觀,也更敢說話。在以後的活動中,教師應該多嘗試用孩子的作品作範例,引發幼兒的討論。從以往的主導位置撤下來,變成幼兒活動的支持者。
幼兒園中班活動方案3
一、活動背景:
四月份,我們的活動主題是《和紙玩遊戲》、《蔬菜派》兩個主題,我們發現,孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經驗:從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等,紙--在幼兒生活中扮演着不可或缺的角色,紙不但給我們的生活帶來莫大的方便,也成爲創作或者遊戲的素材。在"和紙玩遊戲"的主題課程中,我們讓孩子從遊戲中直接去感受紙的材質,並瞭解不同的紙各自具有的特色。更重要的是,幼兒可以真正地和紙玩遊戲,他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設計各式各樣的紙質作品,平凡的紙將成爲幼兒創作或遊戲的素材,給予他們一片盡情想像的空間。
同時,我們正在開展"蔬菜派"的主題活動,收集了許多的蔬菜水果,在區角中也切合蔬果的主題,引領孩子來到蔬果的王國,和孩子們一起通過看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,角色嘗試等方式建構起對蔬果的全新知覺,培養他們自己學習的能力,更重要的是激發孩子從內心深處對蔬果喜愛,以滿足幼兒發展的需要。
二、區角名稱:
1、美工區--創意服裝秀2、手工區--創意紙坊3、益智區---蔬果對對碰4、健康區--投球樂5、角色區--農家樂6、操作區--蔬果沙拉吧三、區角活動目標:
區角活動給孩子提供一個創意的空間、一個展現自我的平臺,更重要的是通過這些區角活動,喚起孩子及成人的環保意識、節約意識及廢物再創造的能力。
1、美工區--創意服裝秀:
(1)利用各種廢舊紙材料,並嘗試設計紙質服裝。
(2)發展想象力,變廢爲寶,提高動手動腦能力。
(3)激發幼兒對美工區活動的興趣,體驗創作的樂趣和成就感。
(4)通過活動,培養幼兒良好的合作精神。
(5)教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣及良好的收拾習慣。
2、手工區--創意紙坊(1)根據主題進行剪紙、創意拼貼,注意色彩深淺的搭配。
(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀,體驗想象神奇的樂趣。
(3)運用已經剪出的各種形狀,進行創意拼貼,製作紙筒畫,體驗想象、拼貼的樂趣。
(4)願意與同伴合作進行剪紙或創意拼貼,培養幼兒參與手工活動的興趣。
3、益智區---蔬果對對碰1)通過相同蔬果卡片對對碰、點數對對碰的形式,激發幼兒對蔬果和數學學習、探索的興趣,提高辨別能力、判斷與空間知覺能力。
2)願意與他人合作,共同交流分享,體驗與同伴共同活動的樂趣。
4、健康區--投球樂1)嘗試對着紙箱上的大洞、小洞進行投擲活動,發展幼兒的目測能力力。
2)在投擲和躲閃中鍛鍊動作的靈敏性。
3)遵守遊戲規則,努力投準目標,體驗參與遊戲的樂趣。
5、角色區--農家樂1)對角色區的活動材料感興趣,會正確操作和擺弄,樂意開展角色遊戲。
2) 活動中能熱情主動地和同伴交往,和同伴共同協商解決活動中出現的問題,敢於表達自己的意見和要求。
3) 學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
6、操作區--蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的祕密,敢於親自動手嘗試製作蔬果沙拉。
2)培養幼兒動手操作的能力,並在活動中體驗成功的快樂。
3)鼓勵幼兒大膽操作並分享同伴的美食,培養幼兒對蔬果的喜愛之情。
4)通過活動,鍛鍊幼兒的溝通交往能力。
四、區角設置說明:
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出:爲幼兒的探索活動創造寬鬆的'環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗;支持和引發幼兒的操作擺弄、探究、實驗、製作等活動,引導他們通過自己的發現主動建構有關的知識經驗。爲此,我們在中班創設了緊密結合幼兒生活經驗的區角活動。在教室外走廊裏,教師佈置的大大小小的彩繪紙盤、奇形怪狀的紙筒拼貼畫,給人一種美的享受和薰陶,在這種文化背景的渲染下,孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區--創意服裝秀和手工區--創意紙坊裏,孩子們可以充分發揮自己的想象,創作具有自己思想的作品。在益智區裏,我們爲孩子們準備了帶有蔬果卡片和圓點的轉盤,還有棋盤和蔬果卡片,孩子們在轉動轉盤、尋找對應的數字的那一刻,在充滿探索的眼光中掀開卡片的一瞬間,充滿了快樂和新奇,快樂之中蘊含了豐富的數學知識。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁,一份小小的精緻的菜單、一組別致的桌椅,大紅的福字,無處不充盈着弄、農家菜館的鄉土風味,孩子們一襲藍印花布的裝扮,帶領我們走進了溫馨的"農家樂"。一個個白色的餐盤、一份份塑料刀叉,一雙雙衛生手套,一盤盤新鮮的蔬果,孩子們在動手製作蔬果拼盤的過程中,體會了製作的樂趣。總之,在區角活動中,幼兒自主參與活動,自發地學習,促進了幼兒之間的互相交流,培養了幼兒與人交往的能力,同時鍛鍊了幼兒動手操作的能力,主動參與、好奇好問的能力,同時也增強幼兒的表現力和綜合能力,促進幼兒社會性的良好發展。
五、材料投放說明:
區角活動材料投放的目標性和探究性是促進幼兒自主性發展的前提。由於區角活動是主題活動的重要組成部分,是在主題目標的指導下,教師有目的地引導幼兒開展的系列活動。爲此我們在安全、無毒、易於操作的前提下,爲孩子們準備了豐富的操作材料:
1、美工區--創意服裝秀主要投放材料:各種報紙、掛曆紙、廣告紙、彩色花布、海綿紙、卡紙、即時貼、雙面膠、剪刀2、手工區--創意紙坊主要投放材料:長方形白色卡紙人手一份、皺紋紙、各色即時貼、雙面膠若干、剪刀3、益智區---蔬果對對碰主要投放材料:利用廢舊KT板製作的棋盤、雙層轉盤各兩組; 自制正方形蔬果卡片、圓點、1--7梯形數字卡各兩組4、健康區--投球樂主要投放材料:廢舊大紙箱兩個,預先在兩組紙箱和KT板上挖出直徑40釐米大洞和直徑15釐米小洞4-6個、皮球若干;用絲襪、海綿、泡沫自制小球若干5、角色區--農家樂主要投放材料:各種自制的蔬菜,紙盤、幼兒用的廚師帽、圍裙,服務員頭飾、圍裙、餐盤、點菜單、紙幣 、小紙盒做的檯秤和計算器、桌布、一次性筷子6、操作區--蔬果沙拉吧主要投放材料:各種新鮮的蔬果實物,沙拉醬,果盤、小塑料盤,塑料齒切刀,沙拉成品,一次性紙杯、一次性塑料手套等六、遊戲規則:
1、美工區、手工區遊戲規則:
1)遊戲前自主選擇遊戲材料,並注意遊戲中的安全。
2)不影響同伴並積極參與遊戲,願意與同伴交流。
3)根據要求需要與同伴相互合作商討。
4)遊戲後要將物品整理好。
3、益智區---蔬果對對碰遊戲規則:
1)每組遊戲兩名幼兒參加,一人轉動轉盤,當轉盤停下的時候,兩人一起數圓點的個數,找出梯形數卡,放在空格處。拿出數卡,繼續下一輪遊戲。
2)兩名幼兒一起擺放蔬果卡片(反面朝上),每人各三排擺完後,兩人同時按從下往上的順序翻開卡片,翻到相同的卡片就拿起,先拿完者獲勝。
4、健康區--投球樂遊戲規則:
1)教師組織好幼兒排隊,不互相擁擠,防止球撞到幼兒。
2)適當提醒幼兒投球的距離不要過近、站在起點線上。
5、角色區、操作區遊戲規則:
1)幼兒自由分配遊戲角色,積極參與並融入到遊戲活動之中。
2)模仿服務員、收銀員、廚師、顧客等角色的語言和社會交往情感的表達。
七、入區活動標誌設計說明:
"入區活動標誌"像一位不說話的小老師,默默地發揮着它在進區方面的獨特作用,通過入區活動標誌的啓發,幼兒可以自主、有序地進區,還可以避免由於幼兒擁擠而引起的爭執和矛盾。不同的標誌表示不同的區角,這樣他們不僅體驗了自主選擇區域的感受,而且也調整了其他幼兒的重複選擇,確保了區域活動的有序性。
1、美工區、手工區入區活動標誌設計:愛心卡上面貼有一把小剪刀,表示自己動手設計剪裁2、益智區---蔬菜對對碰入區活動標誌設計:愛心卡上面貼有三角形標記,表示益智區3、健康區--投球樂入區活動標誌:愛心卡上貼有圓形球的標記,表示跟球有關的體育健康活動4、角色區--農家樂入區活動標誌設計:愛心卡上貼有魚的標記,表示跟吃飯有關的角色區遊戲活動5、操作區--蔬果沙拉吧入區活動標誌設計:愛心卡上貼有蘋果的標記,表示跟蔬果有關的活動八、遊戲指導《綱要》指出:"教師在遊戲中要發揮觀察者、組織者和協調者的作用,正確處理教師在遊戲中的地位,注意角色身份的轉換。"在區角主題產生中,老師是發現者、參與者;在出現問題時,教師應是啓發者、引導者,通過與幼兒的討論,教師來激發幼兒創造性和分享遊戲經驗帶來的快樂,並瞭解幼兒的情況,爲幼兒提供適時的幫助。
1、美工區--小小服裝設計師在這個區角活動的組織實施中,教師以同伴的身份融入到了裏面,我們提示幼兒兩個同伴可以互相合作,在身上比試一下大小。 還可以在挖洞(袖口)時先把服裝貼在身上,再用水彩筆做記號,然後再剪開,以免洞口太大或太小。在活動之前,幼兒都不會說出很多衣服的樣式或圖案設計,通過區角活動的開設,孩子們豐富了對服裝款式的感知,瞭解了顏色和圖案的適當搭配,同時,對衣服適合誰穿也有了新的認識,總之,孩子們的服裝審美觀點明顯增強。
2、手工區--創意紙坊在這個區角活動中,我們爲孩子們提供了白色卡紙,皺紋紙、即時貼、亮光紙、小剪刀等材料,分爲兩個小組,一組是剪窗花,一組是在白卡紙上運用現有材料設計自己喜歡的紙筒畫,孩子們對此非常感興趣,作品大膽富有創意。孩子們根據自己的想法,剪出各種形狀和線條,通過拼貼、疊加、線條的交錯等來增加作品的立體感、延伸感和層次感,畫面色彩明亮、動感十足,表現孩子眼中物體平面與立體的結合、景色和物體的融合。這組區角不需要老師的示範、更不需要老師在一旁反覆叮嚀,經驗成爲孩子繼續遊戲的指導老師,孩子們自樂其中。
3、益智區---蔬菜對對碰進行益智區活動的時候,我注意到幼兒剛剛參與遊戲的時候,興趣很濃厚,他們喜歡挑戰,可一旦遇到困難時,他們又容易放棄或轉移活動。經過教師的不斷鼓勵和提示,幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法,越來越有興趣,對點數的配合能夠準確無誤了。
4、健康區--投球樂在健康區角活動中,因爲投球是孩子們比較熟悉的健康運動,所以教師不需要太多的指導,幼兒間自由的互動交流着。這樣的交流很多時候具有積極的作用,有益於幼兒的自我成長。如本組遊戲中,馬慧軒小朋友總是因爲力度不夠,不能把球投入大紙箱中,一旁的秦邵倫便善意指出她的錯誤並直接幫她投入,而馬慧軒卻執意要自己來完成,熱心的秦邵倫只好不時地提醒她。我在此過程中,除了關注,沒有任何介入。我認爲,這時採取保持沉默的策略是最好的,因爲幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。它不僅對幼兒的區域活動起到了一種支持的作用,並且還助長了幼兒社會性的發展。
5、角色區--農家樂對幼兒而言,角色遊戲是真實的生活和想象的統一,生活的真實爲幼兒的遊戲表現提供了條件,教師可以放任幼兒在角色遊戲中的不真實和幼兒稚嫩的行爲,兒童可以自由地遊走在現實與想象中。所以,要指導好角色遊戲,教師就要深入遊戲參加遊戲,以角色身份參加遊戲、指導遊戲,這是最有效、最自然,也是最受兒童喜歡的指導方法。在農家樂這個角色遊戲過程中,我們教師一直陪在老闆身邊,充當老闆的副手,利用自己所扮演的角色,機智、靈活地指導着遊戲,讓農家樂飯館裏面其樂融融,廚師不停地翻炒,忙個不停,顧客吃的津津有味,服務員彬彬有禮,使幼兒遊戲的水平不斷地提高。
6、操作區--蔬果沙拉吧有的吃有的玩,是小朋友最喜歡的形式,在蔬果沙拉吧裏,小朋友們忙得不亦樂乎,"顧客"饒有興趣的點餐,操作區的"員工"帶着衛生手套,爲顧客做着各種蔬果拼盤,"顧客"們帶着微笑吃着蔬果沙拉,這組孩子特別興奮,因爲他們真的在品嚐,不時還能聽到小朋友們相互交流,哪種水果好吃,哪種蔬菜顏色漂亮,小朋友們真正融入到遊戲中了,增強了幼兒社會交往的情感。
幼兒園中班活動方案4
一、活動主題:
親子齊運動,快樂共成長
二、活動目的:
1、激發孩子參加體育活動的積極性,發展幼兒身體的靈活性和協調性,增強幼兒的體質,促使幼兒養成運動的習慣。
2、樹立積極向上、堅強勇敢、團結協作的園風園貌。
3、感受運動帶來的快樂。
三、活動時間:
x月x日上午8:00~11:30
四、參加人員:
三位老師、幼兒和家長
五、背景音樂:
運動員進行曲、頒獎進行曲、
六、聯絡人:
陶老師、王老師、盛老師。
七、活動說明事項:
1、每對家庭遵守比賽規則,服從裁判決定。
2、注意安全,不在賽場內自由走動或奔跑。
3、講清潔,注意場地的衛生,愛護公共設施,做文明人。
八、活動流程:
1、全園幼兒按大、中、小班的順序於8:10、8:15、8:20分別從幼兒園出發,由教師帶領到達賓王中學場地,在指定地點集中。
2、主持人宣佈運動員入場(9:00準時開始)
入場方式:
以運動員進行曲爲背景音樂,以護旗手、大班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊)、中班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊)、小班(1—8班各4列縱隊、家長在幼兒後面成4列縱隊)爲序依次入場,幼兒聽主持人的運動會口號喊出相應的口號,各班舉班牌入場,依次在場地中間站好隊伍。
護旗手:xx班負責
3、升旗,奏唱國歌。
4、家長代表講話
5、吳園長致辭,宣佈運動會開幕。
6、操節表演(器械操音樂、器械的拿取)
大班段:球操
中班段:筷子操
小班段:鈴鐺操
7、親子操表演(向前衝音樂)
8、競賽性親子游戲(主要負責人:各年段組長)
九、頒獎儀式
(1)每項競賽設一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組
(2)背景音樂:頒獎進行曲
(3)獎狀的書寫:校長
(4)頒獎人員:校長,副校長
崗位分配:
1、活動總負責人:
主要負責整個活動的監控。
2、後勤小組:
主要負責物資的提供、比賽道具、橫幅。
3、安全小組:
組員:xxx
主要負責本次活動的安全工作的`部署、落實和巡查工作。做好每一環節的安全防範工作,使活動的全過程、各環節都有較詳細的安全舉措,並能落實到班和人。
4、班級配合:
各班級教師、班級家委會成員。
5、場地清理:
各班清理自己的區域。
6、宣傳小組:
負責海報製造及宣發
7、裁判組:
各年段裁判負責人:大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗,各年段另需要裁判員8名。
裁判是比賽的參加者亦是組織者,使比賽全過程緊張而有序地進行,必須精通其全部工作程序,並熟悉和準確掌握競賽規程和比賽規則,執裁準確且具有領導和應變能力,必須做到公平公正。
十、活動時間安排:
1、各年段召開運動會活動會議,商討運動會服裝、遊戲安排事宜。
2、各年段親子表演操19日之前操節編出來,班級裏安排孩子和家長練習。
3、各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習,走方陣的時間年段統一安排。
4、遊戲的項目安排在班級進行練習。
5、27日安排到賓王中學體育場地彩排。
幼兒園中班活動方案5
一、指導思想
《幼兒園指導綱要》指出:遊戲是幼兒的基本活動,幼兒園的一日活動應以遊戲爲主。《綱要》明確了遊戲在促進幼兒身心發展方面所起的作用,強調了遊戲在一日活動中的重要性。遊戲的過程是孩子發展的過程,隱含着重要的教育動因,內含着教育方法的契機,有着不可忽視的教育價值。通過遊戲,幼兒懂得了各種事情,獲得了知識;提高了動作技能,鍛鍊了身體;學會了分辨事物的差異,開發了智力;體驗了人與人之間的關係,學會了交往和協調。
二、班級遊戲情況分析
綜觀上學期幼兒的遊戲情況,應該說幼兒的遊戲水平有了非常大的提高,在理解遊戲的基礎上,如今已能較好的`融入遊戲,幼兒遊戲能力也有了非常大的提高:
一、碰到遊戲時的突發事件,能嘗試用合適的方法解決,解決不了時,能積極尋求幫助。
二、幼兒能根據遊戲的需要,適時的增添遊戲材料。
三、遊戲中,幼兒能用遊戲語言進行交往,各遊戲區域間能互通合作,相互往來。四、有序整理玩具物品的能力、評價遊戲的能力也有了一定的提高。但遊戲中還存在着許多有待解決的問題,如幼兒遊戲的能力存在着很大的差異,幼兒評價遊戲的能力還欠一定的針對性,這些都將成爲我們今後指導遊戲的目標。
三、具體目標
1、根據園部每月運動鍛鍊的重點,進行各項技能訓練,鼓勵能力弱的幼兒參與遊戲,參與鍛鍊,加強個別輔導,使幼兒的運動能力得到全面發展。
2、組織開展豐富多彩的體育遊戲,發展幼兒鑽、跑、平衡、跳等基本動作。
3、鼓勵幼兒積極參與早鍛鍊,參與晨間遊戲,提高幼兒體質,提高對環境的適應能力
四、具體活動安排
第二週草坪:穿樹林沙地:玩沙
塑膠跑道:夾包跳種植園地:捉蟲
第三週草坪:投籃比賽沙地:修築城堡
塑膠跑道:大花貓和小老鼠種植園地:鋤草
第四周草坪:拍皮球接力沙地:挖隧道
塑膠跑道:過小島種植園地:量量你的身高
第五週草坪:一起跳竹竿沙地:沙堆裏的寶藏
塑膠跑道:雨水接力賽種植園地:澆水
第六週草坪:喂小動物沙地:沙坑跳遠
塑膠跑道:烏龜賽跑種植園地:你發芽了嗎
第七週草坪:踩腳印沙地:跳房子
塑膠跑道:運球種植園地:施肥
第八週草坪:老鷹捉小雞沙地:小雞挖洞
塑膠跑道:腳尖腳跟跳種植園地:鬆土
第九周草坪:丟手帕沙地:運沙
塑膠跑道:小老鼠運糧食種植園地:鋤草
第十週草坪:蝴蝶追追沙地:修築城堡
塑膠跑道:慢慢走種植園地:圍籬笆
第十一週草坪:踩蟒蛇沙地:篩細沙製作沙雕
塑膠跑道:信號燈種植園地:澆水
第十二週草坪:過小橋沙地:運沙
塑膠跑道:兩人三隻腳種植園地:鋤草
第十三週草坪:勇敢的偵察兵沙地:山坡和田野
塑膠跑道:傳紅旗種植園地:鬆土
第十四周草坪:捉影子沙地:小烏龜
塑膠跑道:拋球接力種植園地:你長大了嗎
第十五週草坪:小兔拔蘿蔔沙地:挖隧道
塑膠跑道:聽鼓聲走種植園地:種植
第十六週草坪:我是小司機沙地:挖戰壕
塑膠跑道:手背傳球種植園地:觀察記錄
幼兒園中班活動方案6
一、生活活動
重點指導:
1、指導幼兒天氣熱時能根據自己的需求主動喝水,戶外動活動會運用簡單的避暑方法:到陰涼的地方去活動。
2、指導幼兒有秩序的自己取飯,進餐中不挑食。
二、區域活動
美工區
活動目標:
1、能利用光盤、紙盒等進行手工製作。
2、喜歡參加圖形創意活動,大膽的進行粘貼活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點指導:
1、指導幼兒充分利用輔材,製作不同的藝術造型。
2、指導幼兒根據圖形大膽的想象,體現自己的獨特想法。
3、指導幼兒將使用過的材料整理好、清洗後放回原來的地方。
表演區
活動目標:
1、根據故事情節大膽的想象,創造性的進行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演,體驗參加表演活動的快樂。
重點指導:
1、指導幼兒在表演中創造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進行表演。
3、能合理安排角色,自己準備道具。
建築區
活動目標:
1、能堅持完成自己的任務。
2、積極與同伴配合,共同完成搭建的任務。
重點指導:
1、指導幼兒克服困難,想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關係,充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動目標:
1、正確使用餐具、炊具,積極參與餐廳遊戲。
2、可以拼擺出簡單的造型,製作拼盤。
3、豐富遊戲內容。
重點指導:
1、能切出想要的形狀,進行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人,友好的遊戲。
圖書區
活動目標:
1、認真的翻看圖書,邊看邊講,富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點指導:
1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動後主動收拾整理圖書。
三、集體教育活動
活動名稱:
表演活動《快樂螞蟻1》
活動目標:
1、喜歡參加表演活動,積極參與臺詞設計。
2、學習簡單的表演技能,能有語氣、有表情的表達。
物質準備:
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經驗準備:
幼兒熟悉故事的主要情節。
活動過程:
(一)引入主題
1、介紹今天的任務:表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分:他們說了什麼?他們會怎麼說?你會怎麼表演?
3、請小朋友試一試。
(二)分組討論臺詞
1、討論:他們說了什麼?試一試。
2、記錄臺詞:(蝸牛、蟬、螞蟻)。
3、小組中表演,確定角色。
(三)表演交流
1、分小組表演,幼兒觀看。
2、提問:誰的`臺詞最好?爲什麼?你來試一試。
3、總結表演的經驗。
(四)小組創作:指導幼兒穿好服裝,道具在小組中表演。
(五)小結表演的經驗方法
(六)活動延伸
繼續在表演區完成排練,利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動
活動目標:
1、積極參與戶外區域聯合活動。
2、正確使用各種車,積極遵守遊戲規則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內容:
課間操
1、幼兒廣播操
2、綵綢操
重點指導:
1、動作到位,有精神的做操。
2、積極參加隊行變化,體會隊行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習慣,自己收好綵綢。
區域體育遊戲活動
負責區域:車區
材料提供:自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車;
重點指導:
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道,遵守簡單的交通規則。
3、注意安全,有自我保護意識。
4、根據遊戲情景,不斷豐富活動的內容。
幼兒園中班活動方案7
活動設計背景
一次,我看見一個小朋友拿着幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣,玩的很開心,但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱,所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。
活動目標
1鍛鍊幼兒雙手協調能力,掌握粘,扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考,在老師幫助下完成作品。
教學重點、難點
重點:在玩盒子時,着重動手粘出不同形態。
難點:如何更好引導幼兒獨立思考。
活動準備
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)2雙面膠帶3水彩筆
活動過程
一:開始部分
師:小朋友,今天老師帶來了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個遊戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。
二:基本部分
1把不同的盒子分發給小朋友,自由的擺出造型,並加以啓發與指導。在擺的同時發現問題,擺好了,可一碰就散了,怎麼辦呢?
2出現問題解決問題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3盒子造型很酷,可覺得還是不夠漂亮,小朋友有什麼辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們塗上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆,讓幼兒給自己的作品塗上自己喜歡的顏色。
4小朋友的作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什麼呢?誰願意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間,讓他們充分表達自己的'創作想法與實施過程。
三:結束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺上,讓幼兒進行互相欣賞。
四:活動延伸
回家後收集不同盒子,在家長的幫助下,做出更好的盒子作品。
五:活動反思
幼兒對這一活動很感興趣,也非常喜歡動手操作,但大多停留在模仿階段,自主創新能力薄弱,需要更多實踐。
幼兒園中班活動方案8
活動目標:
1、能有順序地翻閱圖書,樂意參加閱讀活動。
2、觀察畫面,嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面的內容。
3、通過閱讀,知道樹木是我們人類的好朋友。
活動準備:
1、幼兒操作材料活動過程:
2、幼兒看幼兒操作材料,自己閱讀故事。
3、請個別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。
4、教師與幼兒一起有序閱讀。
討論:
(1)山坡上有些什麼?小兔和小熊會怎麼想?
(2)它們又是怎樣做的?
(3)它們是怎樣種樹?種下的樹都怎麼樣了?
(4)後來,小山坡變成了什麼樣?小兔和小熊住在山坡上快樂嗎?
小結:我們也要像小動物那樣多種樹,使我們周圍的環境越來越美好。
5、請個別幼兒嘗試用清楚連貫的`語言表述畫面內容。
6、鼓勵幼兒結伴閱讀圖書,發揮想象力進行講述,豐富故事內容。
活動建議:
活動中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四,比較兩幅圖畫面中的不同之處,提出問題:原來光禿禿的小山坡怎麼變成綠色的小山坡了?引導幼兒思考。
附:故事《綠色的小山坡》
有一座光禿禿的小山坡,一棵樹也沒有。小兔和小熊扛着鍬來到山坡上,想在這裏栽上一些樹。小兔和小熊挖呀挖呀,挖了一些又大又深的土坑,栽下了小樹苗。過了幾天,小樹苗都活了,小兔和小熊非常高興。不久,小山坡成了綠色的小山坡,小兔和小熊住在山坡上,快樂極了!
幼兒園中班活動方案9
六一兒童節是孩子們盼望已久的節日,也是孩子們最快樂和開心的日子,爲了讓孩子們在節日裏縱情的表演、遊戲,充分體驗節日的快樂,度過一個快樂而故意義的節日,擬定方案以下:
活動目標:
一、爲孩子們修建一個輕鬆、愉快、xxx的活動氛圍,本着人人蔘與,個個同樂爲宗旨。
二、通過活動的展開,讓孩子感受節日的氣氛,體驗參與節目表演的快樂。
活動內容:
一、徵求孩子的意見想過一個怎樣的六一,根據孩子的想法,能在幼兒園做的,我們會盡可能依照孩子的想法去做,需要家長配合的,我們會以校訊通或單獨和家長溝通,請家長配合。
二、環境如何佈置。,教您怎樣寫範文 根據孩子的想法,爲孩子提供相應的材料,在製作的進程中,以孩子爲主,老師給與指導。材料製作終了,根據孩子的想法懸掛。
三、想玩甚麼遊戲。根據孩子的.想法,預備相應的道具和材料。
四、請家長和孩子一起商量根據孩子的意願參加六一節目。
五、彩龍、氣球、皺紋紙、道具、舞臺背景ppt
六、慶六一文藝演出:
⒈大合唱:《快樂六一》
⒉繪本劇:《小黑魚》
⒊舞蹈:《babytreeb》
4、大合唱:《寶貝寶貝》
5、男孩舞蹈:《嘿嘿哈哈》
6、女生歌曲聯唱:《爸爸媽媽聽我說》《捉泥鰍》《我會聽話》 領唱者:
7、女孩舞蹈:《蟲兒飛》
8、悠悠球表演: 表演者:
9、雙人舞蹈:《娃娃樂》表演者:
10、遊戲:《搶椅子》
11、男生歌曲聯唱:《泥娃娃》《馬蘭謠》《蟲兒飛》
12、跆拳道表演: 表演者:
13、鋼琴獨奏:表演者:
14、獨唱:《新兵的一天》演唱者:
15、 遊戲:踩氣球
16、舞蹈:《小蘋果》《最炫民族風》《倍爽》
以上是《幼兒園中班六一活動方案正文》的詳細內容,主要描述孩子、根據、想法、節日、舞蹈、遊戲、快樂、家長,希望網友能有所收穫。
幼兒園中班活動方案10
活動名稱:國慶節
活動目標:
1、讓幼兒認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的'生日――國慶節。
2、是幼兒懂得尊重國旗,激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備:
國旗一面,D圖片
活動過程:
一、認識國旗。
1、出示國旗,組織幼兒討論。
我國國旗是什麼顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?
2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗,在什麼場合看到過升國旗活動。
3、自己有沒參加過升旗儀式,在什麼地方,什麼時候,升旗時我們小朋友應該行什麼禮?
二、告訴幼兒國旗是我們國家的標誌,我們要尊重國旗、熱愛祖國。
三、介紹國慶節。
1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。
2、組織幼兒討論,激發又對祖國的熱愛之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?
活動建議:
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。
2、教師和幼兒一起裝扮教室,營造歡慶氣氛,迎接我們國家生日的到來(國慶節)。
延伸活動:大帶小――小班弟弟妹妹慶國慶,做國旗。
幼兒園中班活動方案11
一、活動目標:
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的.生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
3、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
二、活動時間:
20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點:
中班活動室
四、開放內容:
半日班級活動
五、活動流程:
(一)2:00----2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動
(三)2:40----3:10室內教學活動展示
(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示
(五)3:30----4:00親子游戲
(六)家長填寫開放日活動反饋意見表
(七)教師小結,家長帶幼兒離園
具體活動內容如下:
歌表演:《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》
詩歌聯誦:分組對詩與點名、搶答相結合。
詩詞:《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠:幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數學知識展示:
複習5以內按數取物。
相鄰數1----5(點名與集體回答相結合)
複習5以內的序數
讓幼兒按高矮、長短、大小排序
複習3、4、5的形成
親子游戲:
一、我的寶寶在哪裏
準備:布帶若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞着家長轉,唱完歌曲立定,然後請家長去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令後,家長帶着幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看看誰先到終點。
三、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂,遊戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,並幫家長穿好,先穿好的爲勝利者
幼兒園中班活動方案12
活動名稱:好聽的《拍花蘿》
活動目標:
1、學習“誰在幹什麼?”的方法看懂每一頁畫面,找出畫面的主要內容。
2、感知兒歌內容的'滑稽詼諧,同時複習1---10的數概念。
3、初步感知兒歌的節奏及押韻方式。
活動準備:
1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發、老虎喝酒、青蛙圖片的數字卡片1—10
2、人手一本《拍花蘿》
活動過程:
一、複習數字1—10,引起幼兒學習興趣。
師:老師今天帶來了一些數字,我們來看看,是些什麼數字呀?
二、欣賞並學習兒歌。
1、學說語句。
師:老師在這些數字卡片後面還藏了一些小祕密呢,我們先來看數字“1”。
重點引導孩子看懂每一幅圖:誰?在幹什麼?(依次翻看數字“1”“2”“3”“4”、“5”,分別學念後面的語句)
2、完整欣賞兒歌。
師:我把圖畫裏的內容編成了一個好玩的遊戲兒歌,名字叫《拍花籮》,老師請小朋友仔細聽一聽,兒歌裏說了些什麼?
師:你聽到說了些什麼?(依次詢問“6—10”數字卡後面是什麼?)(幼兒回答)
3、完整學習兒歌。
師:你想和老師一起來念嗎?
三、帶領幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師:兒歌好聽嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書裏,曹俊彥叔叔把圖畫了出來!讓我們一起來看看吧!
四、引導表述兒歌中滑稽的句子。
師:剛纔我們都看過這本書,也念了兒歌。
你們認爲哪些句子很好笑,很滑稽呢?
五、操作:連連看
師:小朋友還記得書中動物所做的事情嗎?請你們拿筆,把相關的數字、動物和動作所做的事連起來。並用兒歌念給大家聽!
拍呀,拍呀,拍花蘿呀,紅草地呀,綠馬車呀,
你拍幾呀?我拍一呀,一隻蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀,二隻螞蟻擡着大花瓣呀。
你拍幾呀,我拍三呀,三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀,我拍四呀,四方的招牌沒有字呀。
你拍幾呀,我拍五呀,五隻大熊打花鼓呀。你拍幾呀,我拍六呀,六個老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀,我拍七呀,七隻野狼抱小雞呀。你拍幾呀,我拍八呀,八腳的章魚坐沙發呀。
你拍幾呀,我拍九呀,九隻老虎喝老酒呀。你拍幾呀,我拍十呀,十隻青蛙跳進荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!
一共十隻青蛙,錯了沒有?沒錯,再來玩。
幼兒園中班活動方案13
一、活動目標
喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
二、活動準備
物質準備:錄製“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的`照片。資源利用:請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套:幼兒活動操作材料《幼兒園裏真快樂》。
三、活動指導
1.引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園裏的一日活動。
提出問題:小朋友在幼兒園裏做什麼?你最喜歡玩什麼?
引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼兒園裏真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。音樂遊戲:找朋友
幼兒園中班活動方案14
一、活動名稱:《釣瓶子》
目的: 培養幼兒動作的準確性,協調配合能力。
材料: 純淨水空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”
玩法: 用繫有小木棍的.釣魚杆將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規定的時間、範圍內,誰釣的多爲勝。
二、活動名稱:《踩氣球》
利用資源: 水池
目標:
1、鍛鍊幼兒小腿肌肉;
2、培養幼兒勇敢精神和合作能力。
玩法:
一、活動身體:重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球:母(父)子合作吹氣球,在規定時間內比一比,哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數,比較,給最多家庭發一樣小獎品)
三、水中踩氣球:
1、 把氣球仍進水池裏:母(父)子比賽,看誰仍得遠。
2、 踩氣球:母(父)子在水中踩氣球,數一數,踩破了幾隻氣球?
四、放鬆身體:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。
三、活動名稱:《摘果子》
目標:
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備:
自制水果若干掛在樹枝上,略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法:
一、活動身體:重點下肢運動
二、摘果子:
1、看一看樹上有什麼果子?
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子:數一數誰摘得多,一共摘了多少隻。
幼兒園中班活動方案15
有益的學習經驗:
1.學習兒歌,理解兒歌的內容,能有表情地朗誦。
2.知道我們的祖國是中華人民共和國,我們是中國人,我們的祖國真好。
3.豐富詞彙:“祖國”。
活動準備:
準備一張中國的地圖。準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動與指導:
1.將中國地圖和各地風光圖佈置在活動室的四周,教師向幼兒介紹地圖,知道我們的.祖國很大很大,地圖是縮小了的,告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上,讓幼兒自由觀看四周的風光圖,教師介紹風光圖是什麼地方,指示這個地方在地圖上的什麼位置,看一看祖國各地是多麼美麗。
2.引起幼兒聽兒歌的興趣:“我們的祖國很大很美,有許多叔叔阿姨,有許多小朋友,還有許多動物和植物,大家都愛祖國,聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞,然後邊問邊教幼兒說兒歌。
“祖國,美麗的祖國,小白鵝說了什麼?”學說第一句和第二句。
“小山羊說了什麼?”學說第三句。
“小燕子說了什麼?”學說第四句。
“小蜜蜂說了什麼?”學說第五句。
“小朋友說了什麼?”學說第六句。