戶外寫生活動方案7篇

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爲了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的戶外寫生活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

戶外寫生活動方案1

本次活動是孩子和家長之間的交流與協作的過程，從而激發孩子的活力，張揚每個家庭的`個性以及相互間的協作能力。

活動時間：

9月25日下午2：00開始

主辦單位：

東勝龍崗天域、三度藝術學校、新視野藝術教育

活動地點：

橋西區邢州大道與愛民路交叉口北行50米路東(萬峯大酒店對面)

參加人員：

三度藝術學校週日全天全體上課的學生(各個老師會在家長羣通知)和全體教師，其他時間段上課的學生自願參加;東勝龍崗天域領導人員;新視野藝術教育教師;藝術愛好者。

活動內容：

1、2:20報道簽名活動，全體人員

2、講解活動場地佈局，選景寫生

3、親子活動：心有靈犀;雙人頂氣球接力;水果蹲;抱團遊戲

4、活動結束：獲獎家庭領取獎品，全體參與人員家庭領取紀念品

5、全體人員合影留念

戶外寫生活動方案2

一、活動主題：

繽紛童年、放飛夢想——20--手繪風箏節。

二、活動目的：

追夢園少兒美術基地舉辦此次活動讓廣大孩子描繪繽紛的春天、放飛夢想，增進孩子們和家長之間的'交流，激發孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互間的協作能力，增強寶貝的自信心與集體榮譽感。描繪春天，釋放孩子們的靈感，點燃童心，放飛希望!具有一定的教育意義和成長價值。

三、活動時間：

5月13日(週六)下午：5：00——7：00

四、活動地點：

錦繡城寬廣超市後大廣場

五、主辦方：

追夢園少兒美術創意思維繪畫

六、活動準備：

1、追夢園圍裙三件套(圍巾、頭巾、套袖)

2、畫具用品(勾線筆2-3支、水彩筆、蠟筆)

3、自帶報紙或紙盒若干(用於墊畫)

因天氣原因請各位家長給寶貝自行戴遮陽帽和飲用水。

七、家長鬚知：

1、本次活動需家長全程陪同，請各位家長照顧好您的孩子。

2、繪畫過程中孩子會安排在相應的繪畫區域。活動結束前，請所有人員不要中途離場。如若離開，請聯繫帶隊老師。

3、請大家注意保護環境，不要亂扔垃圾。

八、相關事項說明：

1、本次活動組織人員多，難度大，外出時請按照時間節點集合，少數服從多數，個人服從集體。

2、本次活動可能遇到參加人數多，羣衆多等突發性困難和問題，請各位家長給予理解和配合。

3、家長是各自孩子的監護人，請做好全程看護，並承擔責任和安全責任。

4、由於天氣原因等不確定因素，有主辦方追夢園另行通知。

5、本次活動不予補課，感謝各位家長的配合支持。

戶外寫生活動方案3

一、活動時間：

3月26日週六早上9點(請提早15分鐘到達現場)

二、活動地點：

森林公園

三、集合地點：

森林公園南門口統一集合

四、活動對象：

金鈴童畫學員和父母

五、寫生主題：

《春天的故事》

六、活動流程

8:45 在森林公園南門門口統一集合，大家統一拍照留念

9:00 準時入園。(過時不候)

9:15 學生到帶隊老師處領取繪畫材料

9:30寫生活動正式開始

11：00 寫生結束

11：15 統一拍照留念

11：30活動結束，大家可自行遊覽觀光園

七、畫材工具：

畫室提供畫具材料。

八、家長注意事宜：

1.家長給孩子自備水及適宜溫度的衣物 2.寫生期間需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子隨意走動或帶孩子離開活動指定地點 3.因爲路程較近，請家長自行安排交通工具

九、家長志願者：

爲了活動更好的開展，歡迎家長們報名志願者，活動時協助老師分發材料和維護現場次序。

十、非內部學員參加：

需繳納活動費100元，本次活動是課程內的.課時安排，請學員按時參加。

戶外寫生活動方案4

活動目標：

1.引導幼兒多角度觀察實物——杯子，自主參與繪畫，畫出杯子的主要特徵。

2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

3.培養幼兒的觀察力，體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。

活動準備：

1.幼兒自帶杯子。

2.畫板、筆、紙等。

3.四個角度畫的杯子，五角星貼花。

4.幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1.觀察杯子，瞭解杯子的結構。

師：小朋友們看，這是什麼呀?(杯子)師：杯子上有什麼?

幼兒觀察講述。

師：(指杯口)這又是什麼?(杯口)除了有杯口，還有什麼?(杯身、杯把、杯蓋等)

2.學習從不同角度取景寫生。

師：我很喜歡這隻杯子，想給它拍張照，用什麼拍呢?

(1)教師示範取景框的使用，及時畫下所拍照。(勾畫的`要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪裏拍好呢?站在不同角度看看杯子有什麼變化。

(2)帶領幼兒圍着杯子用取景框觀察。

師：通過觀察你發現了什麼?

(3)幼兒講述。

3.出示範例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

4.提出幼兒繪畫要求。

(1)引導幼兒進行裝飾。

(2)提出要求。

5.幼兒作畫，教師指導。

6.評價。

你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，並說說爲什麼喜歡這張照片。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

戶外寫生活動方案5

教學目的：

1、讓幼兒瞭解一種新的繪畫形式——寫生。

2、通過幼兒對杯子的觀察，體會從不同角度看杯子的變化。並嘗試將他們畫下來。

3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中尋找繪畫的素材。培養幼兒的觀察力，激發幼兒體驗生活、感受生活的能力。

教學準備：

1、兒童寫生作品若干張。

2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

3、杯子1個

4、不同角度的杯子的範例畫

教學過程：

一、欣賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的興趣。

1、提問：畫上都畫了些什麼?我們有沒有見過?在哪兒見過?

這些畫和我們平時畫的畫有什麼區別?

2、小結：象這樣，把我們周圍所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀察。

二、引導幼兒觀察實物杯子

1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀察。

“我們來圍着桌子轉一圈，看看你所見的.杯子有什麼變化?”

2、提問：通過觀察你什麼發現?

當我們分別站在杯子的前、後、左、右時你看到它有什麼變化?什麼時候能看見杯把?

我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什麼變化?杯口和杯底呢?

3、出示範例畫，請幼兒對照找出各個角度的杯子。

“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的?”

三、介紹繪畫工具，演示使用方法。

“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來爲大家演示一下怎麼用它們。”

重點強調坐姿要正確。

四、提出幼兒繪畫要求。

“今天，我們就來畫一畫這個杯子，小朋友可以圍繞着它隨便坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來。”

五、幼兒作畫，師指導。

1、重點提示幼兒觀察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。

2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。

六、展示幼兒作業。

“看看誰畫的不同樣子最多!”

戶外寫生活動方案6

活動目標：

1、運用對比的方式發現樹葉的不同形態，並用簡單的.形態進行表現。

2、大膽添畫樹葉桂花，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、經驗準備：欣賞過桂花樹

2、物質準備：作畫工具

活動過程：

一、談話導入

師：這是什麼香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪裏來的?今天我們來畫一畫幼兒園的桂花樹(指定一個)

二、觀察感知，討論畫法

1、這棵是由哪幾部分組成的?(樹枝，樹杆，樹葉，花)

2、它們的是怎麼擺放的?

3、你在桂花樹上還發現了哪些祕密?

4、你想怎樣來畫這棵桂花樹?

小結：先畫樹杆，再畫樹枝，接着畫樹葉和桂花。

三、幼兒嘗試寫生畫，教師巡視並指導：

1、引導幼兒大膽作畫，要求畫出桂花樹的主要結構。

2、鼓勵幼兒添畫旁邊的物體，並用各種線條裝飾。

四、講評：展示作品，互相欣賞。

1、你喜歡哪一幅畫?喜歡它哪裏?

2、請小朋友相互之間說一說喜歡哪幅圖畫。