圖書交換活動方案

爲確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的圖書交換活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書交換活動方案1

一、活動目的：

爲給同學們創建好書共享的氛圍，讓手中的書流動起來，從而擴大知識面，培養讀書風氣，提高文化素養，推廣閱讀活動，促進越來越多的孩子熱愛讀書，感受共享讀書的快樂，特開展此次“同享閱讀，共沐書香”圖書交換活動。

二、活動時間：

4月23日上午9：00-10:30

三、活動地點：

一年級在思學樓與思齊樓中間操場

二、三年級在思學樓與思遠樓中間操場

四、五、六年級在大廳

四、活動對象：

一至六年級全體師生

五、活動準備：

1、氛圍準備：各班主任在班上做積極宣傳工作。鼓勵製作班級、小組、個人宣傳橫幅或標語牌，烘托活動氛圍。

2、圖書準備：每個學生準備1-3本圖書。8成新以上，不破損、不塗畫。不建議提供：中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時期的圖書、漫畫書、成人讀物以及破損嚴重的書籍。以書換書，也不需要帶現金。

3、讓學生在每本圖書裏手工製作個性書籤（或者在扉頁上寫贈言），寫清班級、姓名，簡要介紹本書的主要內容。

六、活動流程：

1、升旗儀式結束後各班按學校規定的區域佈置書攤，各班負責老師協助書攤的佈置。

2、本次圖書交換活動以班級爲單位，在各年級段之間進行圖書交換（低段：一年級，中段：二、三年級，高段：四五六年級）。

3、聽到廣播後，班主任帶領全班同學到各班指定區域，將班級學生分成2小組，第1組學生出去交換圖書，第2組學生留守自己班級的書攤位等待別的班級的學生來交換圖書。30分鐘後，1、2兩組人員對換。交換後的同學可以回到自己班級的區域看書。（廣播提醒1組2組互換）

4、活動結束後，沒有交換出去的.圖書由持書者本人決定是否捐贈給學校圖書室或自己班級。若自願捐贈給圖書室的同學到圖書捐贈處進行登記。

七、活動要求：

1、圖書交換完全出自雙方自願，不可強行交換圖書。

2、各班語文老師要指導好學生寫好圖書的推薦稿，在交流時要注意把自己書的精彩之處向同學推薦，爭取讓同學喜歡自己的書。

3、進行活動時，應當注意保護好圖書，不要擁擠，注意安全，做到文明交換。

4、各班負責老師維持各班的活動秩序，執行校長及保安維持活動現場秩序。

5、活動結束後，各班級負責清理本班活動場地，保持場地整潔。

八、人員安排：

1、各班負責老師

一年級一班：何小芸、周蒞博

一年級二班：李玲嬌、劉猛

一年級三班：楊萍、程霞

一年級四班：劉豔、李曉琳

二年級一班：鄧嬌、潘玲

二年級二班：邱小竹、王豔

三年級一班:盧黎瓊、舒丹

三年級二班：周河、周玉婷

四年級一班：陳桂、華馮鵬

四年級二班：張樸、嚴雪蓮

五年級一班：李道珺、柏中豔

五年級二班：劉登波、周靜

六年級：朱茜婭、張朝

2、攝影：蔡豔

3、廣播：陶燕

4、報道撰寫：李玲嬌

圖書交換活動方案2

一、活動主題：書山有路、潛心閱讀。

二、活動宗旨：

1、豐富班級文化，創造良好的學習氛圍，充分展示青春校園的活力風采，折射當代小學生蓬勃進取、認真學習的精神風貌。

2、主要針對學生對讀過的圖書、雜誌等無法合理處理這種情況，力求爲他們架起一座知識的橋樑，增加校園的學習氛圍，同時豐富同學們的課外生活。

3、圖書交換，互動真情，以書會友，圖書有限，循環無限。

三、活動目的：

豐富校園生活，促使學生交流讀書心得，提高學生的閱讀量、養成良好的閱讀習慣，體現潛山路小學三（3）班獨具特色的學習風貌。

四、活動流程：

1、每個月的1號爲“交換閱讀日”。（遇到節假日自動順延）

2、每位同學帶兩本自己讀過的書參與活動，寫好自己的姓名，以便日後歸還。

對書籍的要求：就內容來說，小學生適合看科普、科幻、古詩詞、兒童文學、小學生能理解的純文學（含詩歌、小說、隨筆等）；而言情、暴力、宗教、鬼怪等書籍最好不要讓小學生接觸。就內涵來說，正能量、陽光、樂觀、積極、向上等健康趣味的.書籍都適合小學生閱讀。反之則不宜。家長把關、班主任老師監督。

3、家長提前一天將書名發到羣裏，班主任老師事先做好統計。書名、所有人、價格、借閱人、借閱時間、歸還時間，並公佈在家長羣裏。

4、圖書不得帶離教室，閱讀時間由班主任老師統一安排，原則上每週兩次，每次30分鐘，營造集體閱讀氛圍。每次閱讀後，歸還到圖書角。讀完一本書後，需到班主任處登記後，再借下一本書。

5、借閱者應愛護圖書,嚴禁塗畫、撕割，如有污損、撕割、塗寫或丟失,要賠償相同版本的原價賠償。

6、“閱讀交換日”當天，由事先準備好的10名學生，製作PPT，介紹自己看過的圖書。

7、班級將定期開展“小小書蟲”的評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收穫的要予以獎勵。

圖書交換活動方案3

活動目的：

通過開展小小書市活動，給學生提供交換看書的平臺，拓寬學生閱讀範圍，培養學生愛讀書讀好書的閱讀興趣，增加課外閱讀量，從而營造濃郁的校園書香氣息。

活動地點：校園操場

活動時間：20xx年4月1日（遇雨再定）中午

活動過程：

（一）準備

1、週一談話課時，各班班主任進行書市活動的宣傳和佈置，鼓勵每個學生將看過的書或者值得推薦的書（至少一本，最多三本）帶到學校裏來，在書的扉頁上寫上班級姓名（可以貼標籤）、寄語或者讀書感悟。在班主任老師處，一本書換取一張書市活動券，以此類推，不超過三張活動券。憑着書市活動券，學生可以在本年級的書市中任選自己喜歡的書，也是一張券換取一本書。

2、各班設計好海報（海報紙張總務處提供，大小不限），落實2-3名管理員，整理好書籍，於3月31日下午上報數量給大隊部。

（二）書市

第四節課後，各班將書統一放置在規定區域的塑膠地上，佈置好海報。以年級組爲交流區域，學生以活動券來選取自己喜歡的書。通過逛書市的形式，讓學生在寬鬆愉快的`氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。

責任落實：

1、書市活動券：z（提供電子稿於校園網）

2、場地佈置：z（以場地示意圖爲準）

3、班主任工作

（1）讓每位學生知道本次活動的意義和目的，明確整個活動的過程。

（2）打印書市活動券，做好收書換券的工作，設計海報，落實管理員。

（3）提醒學生在年級組內以券換書，愛護書籍，文明選書。