優秀幼兒園活動方案(集合15篇)

爲確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的優秀幼兒園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優秀幼兒園活動方案1

1.小小作坊

活動目標：

1.利用各種回收物，進行手工製作，使幼兒理解變廢爲寶的意義。

2.培養幼兒的.動手能力。

活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

2.紙袋機器人

活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程：

1.準備各種包裝袋一個（可以是紙袋、紙盒等）

2.用紙條製作機器人的手。

3.貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。

優秀幼兒園活動方案2

爲進一步宣傳貫徹《食品安全法》普及食品安全知識，提升學園食品安全管理水平，做好孩子的食品安全和防範工作。根據市級《關於開展xx年食品安全宣傳週活動的方案》文件要求，我園開展食品安全宣傳週工作，制定實施方案如下：

一、指導思想

爲了貫徹執行上級文件精神，明確任務、落實責任，切實抓好食品衛生宣傳工作，提高食品衛生安全水平，有效預防和控制食物中毒及食源性疾病的發生，創建安全衛生的學習和生活環境，切實保障幼兒身體健康。

二、活動主題

尚德守法 全面提升食品安全法制化水平

三、活動內容

根據xx市宣傳內容，結合學園工作實際，重點做到“六個一”，即：每班組織一次食品安全健康教育活動;面對全體教職工做一次食品安全健康教育宣傳;舉行一次食品安全自查活動;面向食堂從業人員進行一次食品安全專項培訓學習;面對教師、幼兒、家長開展一次宣傳活動(即利用校訊通、led廣泛宣傳);分發一份食品安全告家長書。

三、活動安排

1.通過幼兒園宣傳led電子屏、宣傳欄、校信通、幼兒園網站、班級家園聯繫欄向家長宣傳食品安全知識。

2.對我園食堂，特別是儲藏室的食品原材料進行食品安全自查活動。

3.各班級分別組織一次食品安全教育活動。

小班段開展《我愛乾淨食物》爲主題的食品安全衛生教育，使孩子知道基本的飲食衛生常識，培養幼兒良好的個人衛生習慣。

中班和大班段分別開展《食品上的標誌》和《安全食品》爲主題的`食品安全教育，使孩子們知道以後如何辨別食品包裝袋上的標籤;以及知道多吃健康的蔬果和蛋白類食物對人的身體有益;少吃油炸和色素類食物;不吃不潔和太冷的食物;儘可能不在外用餐，減少疾病的發生。

4.對食堂從業人員進項一次食品安全專項培訓，以及在全體教職工會議對全體教職工進行一次食品安全健康教育宣傳。

5.幼兒園通過國旗下講話，提高師生食品安全防範意識，

6.開闢《食品安全》專題宣傳欄。

食品安全是關係國計民生的大事，特別是對於幼兒園裏那些幼小的孩子們來說更爲重要，我園將持之以恆掀起全園教師及家長廣泛參與食品安全的教育活動。

注：關於食品安全的警示語

優秀幼兒園活動方案3

一、參賽對象：

全園教職工

二、演講主題

主題：《我和幼兒園》

三、演講形式

演講形式爲命題演講，演講時須脫稿，時間5分鐘以內。選手的出場順序通過抽籤確定。

四、活動安排：

第一階段：分組學習《關於開展“我和幼兒園”演講活動的`實施方案》。

第二階段：各組開展“我和幼兒園”爲主題的演講比賽，並投票推薦小組參賽人員。小組第1、第2名參加全園比賽。（小組比賽的評分要求：1.稿件的質量。2.演講水平。）

在各組初賽的基礎上，16名教職工進入決賽。決賽的名單及演講稿的電子文本請各組組長交工會。

演講比賽於12月下旬在多功能廳舉行。

五、組織領導：成立領導小組和評委小組

領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：z

六、評委組成

z

七、獎項設置

一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。

優秀幼兒園活動方案4

一、活動的背景：

鞋子是我們每個人的必需品，現在物質生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處於生長的階段，腳下的鞋子隨着他們的成長不斷在更換着。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳着帶亮燈的鞋子在教室裏神氣地大搖大擺，後面更是跟着幾個"仔細研究"的小傢伙："咦？會亮的"於是，從幼兒的興趣出發的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產生了。

二、環境創設：

1、收集各種各樣的圖片以及手工製作等，佈置牆飾"各種各樣的`鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環境。

2、結合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中佈置了表演區"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿併購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請家長和幼兒一起查閱有關鞋子的資料。

4、與幼兒設計、製作各種鞋子的作品。

四、活動目標預設：

語言：

1、學習用普通話和老師同伴交流關於鞋子的經驗。

2、養成安靜、耐心傾聽的習慣。

3、願意說出自己喜歡的鞋子。

社會：

1、願意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。

2、懂得愛惜鞋子。

科學：

1、對各類鞋子趕興趣。

2、認識各類的鞋子，瞭解鞋子的明顯特徵及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。

藝術：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現鞋子的突出特徵，體驗創作的樂趣。

3、發展音樂表現能力。

健康：

1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。

2、養成整齊擺放鞋子的習慣。

3、初步瞭解穿鞋子的衛生要求。

優秀幼兒園活動方案5

陽春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了**幼兒園孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，爲使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。

活動目標：

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。

3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

活動準備：

1、每個級部製作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的`水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級部開展不同主題的植樹節活動

活動安排：

1.幼幼班、低幼班：家園活動主題“我和小樹同成長”

(1)學一學關於保護小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更美麗

流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹 ——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心願樹”“成長樹”等)。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

活動一：綠化植物知多少

老師和孩子一起調查瞭解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，並攝影或記錄，瞭解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

活動二：你我同行，愛護千萬樹

流程：幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭爲單位，每個家庭可認養一棵“愛心樹”，在樹幹上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上：姓名 、爲樹取得名字 、對玉帶河的美好願望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭爲認養的愛心樹鬆土、澆水。

優秀幼兒園活動方案6

一、來園活動（以角色遊戲爲主的遊戲活動）

要求：

1、 引導幼兒愛護遊戲中的物品，

2、 按需要自制簡單的遊戲玩具。

2、啓發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。

準備：

1、 各主題遊戲所需物品、玩具。

2、爲幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制遊戲玩具時選用。

指導：

1、 教師扮演娃娃家中奶奶

2、 重點指導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。

3、 啓發角色之間相互合作、友好交往

4、 鼓勵幼兒自制簡單的遊戲玩具。

5、 遊戲結束， 請一位幼兒談談今天怎樣做遊戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵 並提出進一步熱情待客的要求。

6、 表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。

二、戶外體鍛

1、早操要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟着口令，不要太快。

2、 串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）發展爬的基本動作；鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。

三、生活活動

1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦乾後再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。督促幼兒養成吃好點心後，插好小椅子再去玩的良好習慣。

2、自由活動鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。督促值日生爲集體服務（端放碗、調羹）。

3、午餐要求細嚼慢嚥，不貪快。

飯後散步：觀察幼兒園的花有什麼變化。

四、主題活動：

活動名稱：野菜品嚐會

活動目標：

1、體驗自己動手烹調的愉快心情。

2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關係。

3、知道一些野菜的`烹調方法、樂意品嚐野菜。

活動準備：

1、通過談話,激發幼兒對野菜的瞭解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質準備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：樂意品嚐野菜，知道一些野菜的烹調方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關係，學會交往，合作。

活動流程：

品嚐家裏做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嚐自己做的野菜

活動過程：

一、 品嚐家裏做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嚐會，先請小朋友去嚐嚐你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認爲做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜爲什麼這麼好吃？是誰做的？是怎麼做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎麼樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認爲涼拌薺菜的步驟是怎麼樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像裏的廚師是怎麼樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小夥伴一個組，商量一下，需要什麼東西，然後你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助並注意傾聽幼兒商量意見，瞭解商量結果：分工情況、涼拌方法等）

四、 品嚐自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嚐、集體品嚐、請老師品嚐、請小班弟弟妹妹品嚐。

師：小朋友請你們先品嚐自己小組作的野菜，嚐嚐味道怎麼樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嚐嚐你們涼拌的野菜的味道。（老師巡迴瞭解、詢問孩子製作過程及味道怎麼樣。）

優秀幼兒園活動方案7

一、活動時間：20xx年11月26日

二、活動地點：李家大院、操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒從小熱愛家鄉。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地，準備物品（棒棒糖、氣球、貼紙、橡皮

4、計時器

5、親子活動通知書

6、親子活動評價書

7、親子活動橫幅標語

8、彩旗

9、家長和幼兒製作小紅旗

10音響設備由王澤金老師負責

五、活動安排及負責人：

1．8：30—10:00入場，教師和家長帶幼兒在李家大院門口集合。（張慧負責解說，劉海榮負責安全、金雪嬌負責整理小班隊伍，張丹負責整理大班隊伍）

2．10:00—11:40進行各項親子游戲活動。（張慧、劉海榮主持、張丹負責開場舞的組織、靳雪嬌負責剩餘的幼兒，當開場舞蹈結束後張丹、靳雪嬌負責拿道具，張慧、劉海榮負責組織幼兒和家長親子活動）

3、請李春燕老師負責照相

4、請周慧老師協助場內安全、獎狀、禮品的發放。

六、具體活動方案：

（一）活動流程：

1 參觀李家大院

2、舉行親子運動會

3、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

4、主持人致歡迎詞並講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

6、混合班表演《親子操》

7、主持人宣佈親子大比拼開始介紹幾種遊戲的名稱。

親子游戲：

(1)蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛着幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒爲爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一隻桔子。

玩法：

1、幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、遊戲可以分組進行。

6、找寶寶

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的.藍色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。 規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裏。此遊戲爲兩班一起玩。

4、吹氣球

目標：①鍛鍊幼兒小腿肌肉；②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備：氣球若干、呼啦圈13只。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：每個家庭吹五個氣球 運氣球：吹氣球結束後，小朋友當小兔子運氣球

踩氣球：氣球運過來家長給孩子綁在繩子上的氣球拴在孩子的一條腿上當主持人說開始，就進行比賽。

目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定時間內，看誰夾的多。

5、遊戲結束後，幼兒園老師爲幼兒和家長頒獎；

三、啓示

1，親子活動有利於孩子積極情感的培養

著名的幼教專家陳幗眉教授說過，家長對小孩子的教育，第一就是培養他良好的生活習慣，第二就是跟孩子做親子游戲。

但是現在有些父母常常以“沒時間”、“忙”、“累”等爲藉口，很少陪孩子活動，孩子很多時候是處於自我封閉的狀態，很少與別人交流自己的喜怒哀樂，很少向他人傾訴自己的酸甜苦辣，對父母缺乏真正的瞭解，與父母缺乏情感、心靈上的溝通。因此幼兒園的親子活動開展，有利於培養孩子與人溝通、與人合作、與人一起活動的願望和能力，有利於孩子心理的健康發展。

優秀幼兒園活動方案8

一、活動目的：

早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶着綠色的氣息向我們走來，春風吹綠枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動五(3)班孩子們對親身體驗勞動的熱情，對大自然的嚮往，對美化校園的熱愛，對美化心靈的憧憬。以三月份植樹節爲契機，在全班中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以達到爲班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。

二、行動口號：

綠化校園 美化心靈

三、活動時間：

20xx.3.2——20xx.3.14

四、活動內容：

植物節宣傳活動：

1、全班學生自編“植樹節”主題手抄報一份，3月8日前將評選優秀作品，在班裏進行宣傳展出。

2、中隊長在3月8日向全隊員發出號召：人人蔘與植樹節植綠、養綠、護綠活動，爲綠化、美化、淨化環境盡一份力。

3、中隊出一期“植綠 養綠 護綠”的`主題板報，展示孩子們的動手操做能力。

4、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，隊裏組織隊員寫幾首兒童詩，班主任精選2-3篇，朗誦欣賞並予以表揚鼓勵。

5、製作綠化心願卡，在卡上寫上自己的心願、有關的格言，或畫畫心中的大樹。

環保護綠活動：

按照養綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。

1、在班級認養區域內清理雜物

2、給本班小樹除除草、鬆鬆土、澆澆水、修修枝。(隊員請自備工具)

3、我和小樹留個影：在養綠、護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最後還可以與小樹合影。

“綠意角”的設計：

在植樹節前期，在自願的原則下，學生可以和家長共養一盆綠色植物。3月8日將其拿到班裏，教師、學生可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。

優秀幼兒園活動方案9

一、活動目的：

爲提高家庭教育水平和家長科學育兒的質量，積極形成家長關心下一代成長的良好教育氛圍，根據研究決定自本年度開始，在全園開展優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，讓幼兒真正成爲家庭教育和學校教育的受益者。

二、評選時間：5月下旬

三、評選對象：

無錫市水秀實驗幼兒園家長。

四、評選條件：

1.能夠關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，與孩子建立良好的情感聯繫，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

2.注重營造良好的家庭文化氛圍，家庭環境民主和諧，家長以身作則，教育方法得當，舉止文明，言行一致，積極進取，各方面爲孩子做榜樣。

3.積極宣傳幼兒園的辦園思想、教育目標和教育成果；關心幼兒園發展，支持幼兒園工作；及時反映家長、社會對幼兒園工作的'意見。

4．積極配合幼兒園的教育教學活動，積極參加班級組織的各項活動，有關心班級、支持教育活動的突出事例。熱心爲家長和班級服務，樂於付出自己的精力、時間。

5.積極參加“家長會”、“家長開放日”等活動；學習掌握科學的家庭教育方法，有較豐富的育兒經驗。

6．不說損害幼兒園聲譽的話，不做損害幼兒園利益的事，如對幼兒園管理和老師有意見的，能以正常途徑，有禮貌的向幼兒園反映。

五、評選辦法：

1.由家長個人申報與教師推薦相結合，由班級教師與學校綜合審定。

2.堅持“公開、公平、公正”的原則，把最優秀的家長推薦出來。

3.推薦的優秀家長要填寫申報表，同時附家長生活照一張、育兒經驗材料一份。

優秀幼兒園活動方案10

一、 活動主題： 擁抱春天，播種綠色

二、活動目標：

1.讓幼兒知道春天是萬物復甦的季節，三月十二日是植樹節。

2.瞭解樹木以及綠色植物對人類的作用，知道要愛護花草樹木。

3.培養孩子的動手能力。

三、活動組委會

活動總指導：史麗芳

活動總策劃：辛倩玲 張燕

具體負責人：分園各班級教師

四、活動形式

本次活動具體由各班負責，活動形式根據不同的具體情況進行，如小班組可開展“我給小樹穿花衣”“我認識的小樹”等;中班幼兒可開展“我給小樹鬆鬆土、澆澆水”、我認識的`小樹”等;同時豐富班級自然角的植物種類，可以種豆、種蒜並用幼兒喜愛的方式進行記錄。四月進行戶外種植活動，每班認領土地，自選植物種植，讓幼兒感受自己勞動美化環境的樂趣。同時各班可邀請有專業知識的家長來園做活動，激發家園共同愛護樹木及熱愛大自然的情感。

五、活動時間

20xx年3月12日—4月12日

六、活動地點

各班自定

七、活動效果

各班做好活動過程、活動總結,上傳保教處，並放入幼兒成長紀念冊。

優秀幼兒園活動方案11

一、時間

二、地點

中商超市、敬之軒蛋糕房

三、參加人員

1、親親寶貝班願意參加的小朋友。

2、願意陪孩子們度過永遠不會再回來的20xx年元旦節的孩子父母、祖（外祖）父母及其他親近的人。

四、具體活動：

活動一：（13:00-14:00在中商超市）

讓孩子走進社會——實踐能力活動《購買新年禮物》

這是一次嘗試性的'社會實踐活動，能讓孩子充分地接觸社會，並從中得到多方面能力的提高。如：社會交往能力、語言表達能力、計算能力、合作能力等。社會實踐活動的開展，能讓孩子學到課堂以外的知識，同時，幼兒的情感、心態也得到了較好地釋放和鍛鍊。

12：30---12：50在幼兒園交代注意事項。

13：00到達超市。

13：10幼兒進場

13：40---14：00幼兒交費出場。（超市廣播通知）

自己動手味道好——親子活動《製作蛋糕》

密切家園關係，密切親子感情

1、幼兒向各位家長講述自己購買的新年禮物的初衷；

2、蛋糕房的工作人員演示製作蛋糕；

3、幼兒和家長一起親自動手製作蛋糕。

注：請參加者自帶：

1、水果適量，可用來裝飾蛋糕；

2、幼兒罩衣或袖套，以防幼兒弄髒衣服；

3、一次性手套，注意食品衛生

優秀幼兒園活動方案12

一、活動目標

1、讓孩子知道感恩節的來歷。

2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關係。

3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的`心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動準備

1、環境準備:

以感恩節的節日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料準備：

感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加

四、活動過程(略)

五、活動時間：

小班活動時間：11月XX日下午4:30開始

中班活動時間：11月XX日下午4:30開始

大班活動時間：11月XX日下午4:30開始

六、活動延伸

1、父母與孩子回家後一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園展開爲期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!

優秀幼兒園活動方案13

小班：

切西瓜

玩法：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。 遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。

吹泡泡

教幼兒遊戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下；唸到泡泡破了，幼兒向後跳。

小青蛙跳荷葉

準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈裏，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

捉“龍尾”

遊戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣襬接在“龍頭”後面做“龍身”，最後一人當“龍尾”。“龍頭”帶着“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數第二人自然成爲“龍尾”。此遊戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。

網魚

玩法：將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網。做網的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。遊戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒遊阿遊，游到西來游到東，魚兒魚兒快快遊，小心魚網網住你！兒歌唸完，扮做魚兒的幼兒找空隙鑽出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網，儘量把魚兒網住。待圓圈裏的魚兒鑽出去一大半時，大魚網變成小魚網，小魚網可以由 2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加遊戲。直到把魚兒都捉完。第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

中班

連體人

學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作遊戲的快樂。

準備：報紙若干張。平衡木兩個。

玩法： 請幼兒自選夥伴，兩人一組。將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然後，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止遊戲，以報紙不破碎者爲優勝。

螞蟻排隊走

玩法：請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）。請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快

捉迷藏

玩法：幼兒圍成一個圓圈,老師用手絹矇住眼睛。 老師唱兒歌: “小雞小雞在哪裏？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這裏”。 老師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節目，猜錯了則老師表演節目。 或者: “xxxx在哪裏？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這裏”。 被抓住的xxxx幼兒則表演節目。表演完後遊戲繼續。

保齡球

玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。 老師準備好皮球和礦泉水瓶子。將瓶子中倒入少量的水。 老師說：“預備”，幼兒們站成一排。“開始”，則用力將球滾出去，擊倒瓶子者得一分。老師在旁邊“加油”。 統計得分最高者獲勝。

投球進圈

玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組。一組計數，一組投球。 幼兒手拿皮球對面站着，中間畫上一個大圓圈，隔開幾米。 老師說：“開始”，幼兒們將球投機圈內，看誰進的球多。 統計得分最高者獲勝。

大班

拔河比賽

玩法：幼兒1，2報數，均分成兩組，比賽。 老師準備一條結實的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。 老師說：“預備”，幼兒們站好，身體向後傾斜。“開始”，則用力將對方拉過來。老師在旁邊“加油”。

兩人三足

玩法：幼兒分成“拉拉隊”和“競賽隊”。 幼兒1，2報數，分成五組比賽。拉拉隊則：“加油”。 老師分別將兩個幼兒的左腳和右腳綁在一塊。 老師說：“預備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準備；“開始”則往終點跑去，先到的爲贏。

給娃娃打領結

玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線後，遊戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃繫好領結後跑回起跑線，並拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領結，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。

捉單不捉雙

玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，“捉人”的幼兒應立即去捉別的同伴；當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次遊戲。

蜈蚣競走

玩法：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。後面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發的活動準備。教師發出口令後，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統一協調的走，注意左右腳的協調性。當最後一名幼兒到達終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊爲勝利。

幼兒園小班親子游戲：3款戶外遊戲提升孩子智力

兩三歲正是孩子多動、好動的時候，大自然中的空氣會因爲花草樹木而變得更加清新，家長要多帶孩子到戶外，尤其是公園裏、湖邊，山上去做做運動，不僅能使人心情舒暢，更能提高孩子的身體肌能，促進免疫系統發育，增強抗病能力。徐老師還提醒說，對於兩三歲的孩子來說，他們的運動能力以及語言、身體協調、大腦辨析等各方面的能力尚未發育完全，所以家長在帶着孩子觀察大自然的同時，不妨多和孩子做一些親子游戲，以促進孩子的身心發展。

和爸爸賽跑比比誰更快

孩子和爸爸一起站在一條線前，做好起跑的準備姿勢，媽媽發口令“預備——”，當聽到“跑”的時候，孩子和爸爸才能起跑，以鍛鍊孩子的聽力和反應能力。家長還可以用不同顏色的絲巾或者帶子系在不同的地方，如藍色的系在爸爸胳膊上，紅色的系在樹上，黃色的系在車上，給孩子發口令：“跑到藍色絲巾那裏！”讓孩子在跑前的瞬間，辨析命令及方向。

人多的時候，可以讓大家分散在周圍繞着圈或者任意跑，其中一個人閉着眼大聲念：“跑吧跑吧，你們都跑吧，但我說停，你們就得停！”說到停的時候，所有的人都必須瞬間停住，保持原先的.任何姿勢，誰在“停”的口令之後還動了，就被淘汰出局……這個遊戲可以訓練孩子的聽力和瞬時反應能力，瞬時停止動作也是對大腦、肢體配合的一種鍛鍊。

小動物跳跳會瞧瞧誰更像

雙腳跳、單腳跳、隨意亂跳……跳也是兩三歲孩子最喜歡的運動，同時也最能鍛鍊其心肺功能、肌肉骨骼以及神經系統支配協調功能。跳的時候，要注意地面平坦，坑窪地及小石頭都可能讓孩子崴腳。練習單腳跳可以訓練孩子的平衡能力，家長可以和孩子一起邊念兒歌邊蹦跳：擡起小腳，跳跳跳；感到累了，停停停；轉個圈兒，擦擦汗；再來和我繼續跳！

家長還可以把一根繩子放在地上，和孩子一起跳過去，再跳回來。然後把繩子兩頭系在物體上，升高兩釐米，再拉着孩子一起跳過去，再跳回來，同時也可以順口編一些有節奏的口令。此外，學小動物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小馬的跑跳……爸爸媽媽和孩子開個小動物跳跳會，看誰學得像，跳得遠。

小腳走“絲路”看看誰更穩

將長長的各色彩帶放在地上，擺成蜿蜒崎嶇的形狀，牽着孩子的手沿着“絲路”慢慢走，要求他的小腳丫一直穩穩地保持在“絲路”上，不能踏出去。可以一邊走一邊唱他喜歡的歌。還可以把絲帶換成粗一點的繩子。這個遊戲能鍛鍊孩子的平衡能力。

優秀幼兒園活動方案14

活動目標：

1.利用廢舊的'瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

2.培養幼兒的表達與表現美的能力。

活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動過程：

1.準備一塊瓷磚或地磚。清洗乾淨，保持乾燥。

2.活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

優秀幼兒園活動方案15

主題來源：

元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。爲了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦”的教育活動。

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義，瞭解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設計結構：

1、 認識元旦瞭解中國的傳統節日

2、 迎接元旦，新年新氣象。

3、 迎接新年，精美卡片。

4、 慶祝元旦，以班級爲單位個子開展慶祝會。

活動一：認識元旦——傳統習俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的`第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、瞭解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動準備：日曆卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，瞭解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日曆卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什麼?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎麼來的嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農曆正月爲元，初一爲旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、瞭解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以製作成課件)，引導幼兒認識人們爲了迎接元旦所做的各種準備工作。【幼兒園元旦活動策劃方案】幼兒園元旦活動策劃方案。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然後，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己製作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然後引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和願望

1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什麼，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能幹了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，製作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的瞭解和認識元旦。