託班半日活動方案14篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的託班半日活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

託班半日活動方案1

一、來園活動：

目標：

1、引導幼兒觀察並參與管理自然角。

2、關注瞭解幼兒的的身體及情緒狀況。

二、戶外活動：

投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

觀察要點：幼兒是否能用運用材料進行活動，同伴之間是否在合作。

集體遊戲：捕捉小魚、吹泡泡。

目標：

1、人人蔘與做模仿操。

2、分散活動，讓孩子自由選擇玩具。

3、注意活動的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三、自由活動：

四、學習活動：

學習名稱：我們到動物園去

目標：

1、培養幼兒對小動物的.愛心及觀察動物的興趣。

2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發展幼兒小肌肉動作。

準備：

1、佈置情景：山洞及動物園。

2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

過程：

1、在佈置的情況中引導幼兒參加遊戲活動的興趣。

2、動物園門口，在動物園裏。

(1)引導幼兒喂小動物，提醒幼兒不掉飯粒。

(2)幫助阿姨餵動物，初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。

重點指導：喂小動物吃飯，分清大小標記，圖形狀。

五、角色遊戲：

環境材料：娃娃家、理髮店、醫院、照相館。

六、生活活動：

1、進餐前把小手洗乾淨並保護好。

2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

3、穩定情緒安靜地午睡。

託班半日活動方案2

一、來園活動：(7：40-8：10)

(一)晨間接待

要求：

(1)熱情接待幼兒、家長，觀察晨檢牌，瞭解幼兒的身體情況，關注幼兒的情緒。

(2)會主動向老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

(二)桌面遊戲：玩小花片、穿木珠等

目標：

(1)能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。

(2)活動結束能將玩具整理好並放回原處。

(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面遊戲。

二、晨間鍛鍊：(8：10-9：10)

1、戶外遊戲：竹梯、地墊

指導要點：學習前滾翻時手腳要儘量靠近。

2、晨跑、韻律、早操

韻律：踏浪。

早操：響鈴操。

模仿操：擴指、小花貓上學校

目標：

(1)幼兒能夠帶着愉快的心情與同伴一起活動。

(2)做操時動作有力，精神飽滿。

三、談話、點心活動：晨談、點心(9：10-9：40)

目標：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、能一口點心，一口豆漿，保持桌面整潔。

四、教學活動(9：40-10：20)

活動內容：怕冷的大恐龍

(一)活動目標：

1、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什麼。

2、能說出幾種抵禦寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和。

3、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂。

(二)活動準備：

前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷。

材料準備：

1、認識並知道恐龍有龐大的身體。

2、幼兒用書、故事磁帶

3、畫有一個大恐龍的背景圖。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。

5、提前一天發家長活動通知書。

(三)活動過程：

1、導入活動，激發幼兒興趣。

(1)教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看，今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問：“這隻恐龍大不大?恐龍的旁邊有什麼?下雪天冷了，是什麼季節啊?”

(2)想辦法爲恐龍取暖。

“阿嚏，阿嚏，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上，和恐龍比較大小’)

2、傾聽故事，並根據圖片上的故事回答問題。

(1)出示大書，“老師這本書裏也有好辦法，我們一起來看看，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

(2)“冬天真冷啊，大恐龍到哪裏去了，觀察圖片，學大恐龍說的話(要有冷的感覺)

(3)“誰來幫助它了，小姑娘會對它說什麼?(學說小姑娘的.話)它的什麼伸進來了，爲什麼身體不會進來?”

(4)“誰來想辦法了，小弟弟、小妹妹想了什麼辦法?”

(5)“大恐龍和小朋友在幹什麼?(學小朋友說的話)恐龍的頭上有什麼掉下來了?”“剛纔想了這麼多辦法，哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)

3、完整地聽故事。

這個故事真好聽，我們一起看着大書再來聽一遍故事。

4、幼兒閱讀圖書。

出示幼兒用書，“這個故事還藏在我們這本書裏，一會兒請小朋友自己

找，翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。

5、播放音樂運動運動。

五、生活活動

提醒幼兒小便、喝水，要求並幫助幼兒上完廁所後，能把小肚子藏起來，把衣服塞進褲子裏。

六、上午遊戲：手指遊戲“兩隻小鳥”

(一)遊戲目標

1、能熟練地在老師的引導下練習七個手指遊戲，促進小肌肉動作靈活性的發展。

2、能大方地說出自己不同的想法，促進創造性和發散性思維的發展。

(二)遊戲準備

幼兒已掌握了六個手指遊戲。

(三)遊戲過程

1、複習手指遊戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。

鼓勵幼兒伸出自己的小手跟着老師快樂地動起來。

2、手指遊戲：兩隻小鳥

(1)複習手指遊戲：兩隻小鳥

(2)拓展創編活動

鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法，全體幼兒一起練習。

例如：還有誰會來?(小魚)小魚怎麼來?

七、餐前活動

1、向幼兒介紹今天的飯菜。

(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等，激發幼兒的食慾)

2、引導幼兒安靜進餐不挑食。

託班半日活動方案3

一、活動時間：20年x月x日

二、活動地點：大操場

三、運動會目標：通過開展親子嬉戲，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知父母來園參與親子活動。 2、預備嬉戲需要的`材料。 3.佈置活動場地。 4.獎品。

五、詳細活動方案：

活動流程：(一)、運動員入場儀式放運動員進行曲(二)、幼兒老師致歡迎詞。 (三)、領導講話。 (四)、主持人講留意事項。 (1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。 (2)、請在活動過程中遵守活動規章。 (3)、在活動中請勿擁擠。 (4)、在活動中表現棒的小伴侶可以獲得我們的小禮品哦! (五)、主持人介紹親子活動項目。 (六)、活動開頭(七)、頒獎(八)、育兒講座(幼兒老師) (九)、活動結束。

活動一：1、嬉戲名稱:春種秋收2、嬉戲預備：小號呼啦圈、盆、沙包3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點後幼兒接力把圈中沙3、包收回。家長必需按挨次把沙包精確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。

活動二：1、嬉戲名稱：鋪地磚2、嬉戲預備：呼啦圈3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：跑道上預備兩個呼啦圈，嬉戲開頭幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入其次個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：1、嬉戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走) 2、嬉戲預備：繩3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：把小伴侶與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗纔可往回走，哪隊先返回起點處爲勝出者。

活動四：1、嬉戲名稱：夾球賽2、嬉戲預備：小木棒籃球3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽4、嬉戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒託着球跑。

活動五：1、嬉戲名稱：親子心連心2、嬉戲預備：卡片3、參與人員：幼兒、家長4、嬉戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身後邊，裁判出示卡片，家長用肢體行爲描述卡片內容，幼兒猜。

託班半日活動方案4

爲豐富孩子們的課餘生活，加深孩子們和家長們的相互瞭解和團隊意識，由家委會協商打算，特組織本次戶外親子活動。

一、前期預備

1、材料選購(1)班級名字條幅一個(2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢用) (3)長繩一根(用於圈定活動區域) (4)眼罩610個(矇眼嬉戲用) (5)8-12面彩旗(用於表示起點和終點) (6)氣球100個(7)小型擴音設備2套(可借) (8)因在草地上進行活動，請自備鋪地的野餐墊便利就坐2、獎品選購文具、不乾膠貼紙、玩具、書、日用品3、活動經費：本次活動依據實際發生金額按參與小伴侶人數平攤，報名時按50元/生預收，活動完後多退少補。

二、行程支配

1、2：00活動地點集合2、2：002：30活動預備，現場佈置3、2：305：00開展活動4、5：00以後可自由活動，預備收工動身時間、等候地點在報名後另行通知

三、活動支配

1、暖場以家庭爲單位，做自我介紹。 2、擊鼓傳花凡傳到的小伴侶要起來表演一個小節目，形式不限。 3、兩人三足參賽者爲小伴侶兩人一組，一隻腳與對方的一隻腳綁在一起。競賽開頭，兩人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。規章：兩人一組，組數不限，要保證三隻腳踩地面行走。 4、買棒棒糖全部小伴侶圍成一圈，一個男生算1元錢，一個女生算2元錢，主持人說出棒棒糖的價格，比如2元、3元、4元、5元，小伴侶就依據價格計算後自己組合擁抱，沒有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進行四輪，逐輪淘汰。 5、爸媽聽我說視參加人數分組，4-6人爲一組，家長用眼罩蒙上雙眼，從起點到終點摸索前進。規章：由孩子做嚮導，只能用語言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長身體，旁觀者可發出不同的聲音進行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者爲勝。發表感言：請每組最終到達的家長髮表活動感言。 6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設備玩耍。

四、獎項設置

1、設“參加獎”(每位小伴侶) 2、設“最默契家庭獎”(針對“爸媽聽我說”嬉戲) 3、設“表現獎”(總積分者)五、留意事項家長作爲孩子的監護人，肯定要履行好監護責任，切實保障孩子的平安。活動完後，要清理潔淨垃圾。盼望全體參與人員在活動做到文明團結。託班親子嬉戲半日活動方案4通過細心設計的親子活動，指導和關心家長更新家庭訓練觀念，指導和關心家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行爲習慣影響子女，努力建立和諧的家庭關係，樂觀進行學習型家庭的創建實踐，做到：真正形成家庭、學校訓練的合力。創設環境，通過孩子對.生活的仿照，學會與他人協作，使他們的合作交往力量得到充分進展，同時感受成長中的歡樂。家長和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。活動主題我在歡樂中成長。指導對象x班級(x)班同學以及同學家長。活動內容與說明：1.我最棒(說明孩子進行穿衣服、整理書包競賽。此項爲必選項目，10人爲一個小組，分5個小組，每個小組前5名爲優勝者，得分100分。後5名得分50分。) 2.過河(說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者爲勝得分100分，其次名得分爲50分。) 3.同心協力(說明：家長和孩子一起參與，家長蒙着眼睛揹小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者爲勝，得分100分。否則得50分。) 4.我做你猜(說明：小孩依據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。) 5.小作坊：同學與家長合作用預備好的材料，製作出有特色的小製作。(此項是必選項目，不評分。)

五、活動預備

1.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與同學溝通：你們平常在家裏是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的? 2.帶同學參觀中高班級的體育課，組織同學有目的地觀看，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的成功。 3.積累表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，並且請家長指導動作演示。 4.豐富嬉戲材料。 a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛曆、彩色塑料袋等。同學在家長的指導下完成小製作。 b老師預備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。 5.佈置活動環境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動，使歡樂成爲教室裏活動的風景線。

六、活動過程

一、明確嬉戲內容及規章，家長與孩子選擇嬉戲“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展現你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參與哪個嬉戲?爲什麼?二、我最棒師：當你的伴侶進行“穿衣服、整理書包”競賽時，你能爲他們做些什麼呢?生：我要爲他們加油。我會共享他們勝利的喜悅師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎麼辦?生：我會鼓舞他不要氣餒，以後多加練習(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接着整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組)結束語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。三、過河、同心協力師：你們知道要順當完成任務的關鍵是什麼嗎?由家長指導同學詳細做法，達成共識。(合作、同心協力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情願?第一輪：第一組(語文老師和同學甲)對其次組(數學老師和同學乙)。其次輪始由同學與家長參與。 (這兩項活動在喧鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子根據老師支配的挨次參賽。活動的過程中，同學和家長都在邊看邊總結閱歷，並且相互溝通。)老師變換角色，採訪同學：你剛纔做嬉戲時心情怎樣?有的同學說緊急，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，由於是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮。活動結束：家長與同學溝通感受。師：請問小伴侶，當你在活動過程中，你和父母的看法不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)四、我做你猜請小伴侶到這裏來展現你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告知大家：瞧，我多聰慧! (從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調整感動的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的同學學着大象的樣子勾着“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的'人都忍俊不禁。)家長談感受：孩子對字詞的感受力量很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是特別豐富的，平常喜怒哀樂形於色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利於他們的身心健康成長。五、小作坊你們做了些什麼小製作?誰來告知大家，你是怎麼做的，遇到了什麼困難?怎樣解決困難? (同學們紛紛拿出自己的小製作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人作品之多讓人目不暇接，作品之精緻讓你不得不佩服小孩子的製造力。最終每個小組推舉一名同學演示、解說。)

七、活動評價、總結

發獎引導同學自我評價，相互評價。 (1)今日，你們歡樂嗎?爲什麼? (2)你覺得你的同學、你的父母今日表現怎樣? (3)下次你想玩什麼嬉戲?爲什麼?託班親子嬉戲半日活動方案5爲了豐富寶寶的認知，使寶寶瞭解5月份的其次個星期日是母親節;讓寶寶懂得愛護、關愛媽媽，爲媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個快樂的節日;通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節日;我們策劃了一場母親節親子活動。一、活動形式親子互動活動。二、活動範圍全班幼兒及家長。三、活動時間本週五下午15：00至17：00(2個小時)。四、活動組織老師作爲各主題活動的組織者，擔當物資預備、主持、組織等相關工作。可請家長參加活動。五、留意事項在活動前張貼、發放家長通知(本次活動方案目的、流程、設計、組織者，培育孩子力量目標，家長協作事項等)，幫助家長了解園所活動，做好協作。六、活動流程1、入場、秩序支配背景音樂：輕柔的音樂。活動過程：提前10分鐘老師幫助家長和寶寶入場。支配座位並幫助主持人組織好現場秩序。 2、表演舞蹈我愛你活動音樂：媽媽我愛你。活動預備：統一服裝。活動過程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺表演。 3、致辭今日是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最友愛的媽媽一起度過，好感動!好幸福!今日不是我們小伴侶的節日，而是媽媽的節日母親節。媽媽每天都在細心的照看我們，給我們洗澡、餵我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，由於媽媽我們更加幸福，更加暖和，請你在今日這個日子裏，對媽媽說一聲：“我愛你”。 (1)主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，並親親媽媽。 (2)主持人說致辭時重複小聲播放背景音樂：媽媽我愛你的音樂。 4、觀賞童話受啓發活動名稱：小烏鴉愛媽媽。活動預備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個大森林裏，一隻老烏鴉正有氣無力的躺在家裏，小烏鴉着急的看着媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎麼辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，打算自己去找食物。於是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛着生病的媽媽，找到食物就急趕忙忙的往家趕。回到家裏，它把食物一口一口的餵給老烏鴉吃。 總結：小烏鴉是個懂事的好孩子，爲了生病的媽媽去外面爲媽媽找蟲子吃，小伴侶們應當向小烏鴉學習，老師請小伴侶回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好? 5、美麗媽媽時裝秀活動預備：開身帶鈕釦的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕釦的衣服，老師再預備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放着一個小筐，筐裏放着媽媽的衣服和梳子，嬉戲開頭時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，關心媽媽穿衣服，扣鈕釦，梳頭，然後快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。嬉戲過程之中，媽媽不能關心寶寶，需要寶寶獨立完成。 6、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)活動預備：音樂天下的媽媽都是一樣的。活動過程：小伴侶們!媽媽每天都在爲我們操勞，今日是媽媽的節日，我們爲媽媽錘錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小伴侶站在媽媽的身後，我們根據音樂的節奏爲媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒適不舒適，現在請小伴侶們揉揉媽媽的胳膊吧!親親媽媽，摟着媽媽的脖子搖一搖，告知你的媽媽你有多愛她!小伴侶爲媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?留意事項：(1)老師提前聽音樂，把握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作; (2)可以依據狀況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

託班半日活動方案5

一、活動依據

進入六月，我們和孩子們一起進入主題《難忘夏天》，託班半日活動計劃。在這個主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特徵；養成良好的衛生生活習慣等。結合教育目標及孩子們的興趣點，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本週我們進入玩沙玩水單元，從週一到現在，我們經過了準備，收集，討論，體驗的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動，是想通過活動讓孩子充分感知水的特性，初步體驗科學知識，喜歡玩水，主動解決玩水中的問題，建立玩水的相應規則。爲此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動。

二、生活環節

1、來園：有禮貌的與老師問好，學習觀察自然角中的小動物。

2、進餐：聽音樂安靜的進餐，主動的將桌子擦乾淨。

3 盥洗：認真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦乾。

4、入廁：會排隊，做到不推，不擠。

5、午睡：睡醒後，知道不打擾同伴。

6、午檢：學習自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。

三、教育活動：玩水真有趣

1 、目標：感知水的特徵，獲得初步的科學知識。喜歡玩水，體驗玩水的`快樂。

2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

3 、過程：（1）交代任務：今天我們來玩水。水可以做什麼？介紹今天的材料。

(2) 運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動的辛勞與快樂，幼教文案《託班半日活動計劃》。

（3玩水：洗一洗

澆草澆花

做飯洗碗

導水實驗

小船遊戲

水具

瓶子與袋子

動物洗澡

提供豐富材料進行操作，在操作過程中，不斷髮現和探索，在發現和探索中，學會解決生活中的問題。

（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準備進入活動區。

四、活動區活動

開放區域：音樂區

重點指導：指導幼兒聽音樂自由的律動，會簡單的裝扮自己。

投放材料：頭飾、樂器、錄音機、磁帶等。

開放區域：建築區

重點指導：指導幼兒學習自己做記錄圖，有成功感。

投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

開放區域：美工區

重點指導：學習用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙籤、乳膠、剪刀等。

開放區域：自然角

重點指導：學習用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。

投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

開放區域：益智區

重點指導：能耐心的做完一件事情，並將玩具收放整齊。

投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。

開放區域：娃娃家

重點指導：學習用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

開放區域：玩水區

重點指導：用多種材料探索水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

託班半日活動方案6

一、生活活動

目標：讓寶寶通過打開口袋（拉鍊、鈕釦、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，託班半日活動設計。

準備：寶寶每人一個口袋，內裝糖、餅乾、桔子少量。

過程：

1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

2、 邊品嚐邊請寶寶說說是什麼？怎樣的？

3、與同伴共享好吃的食物。

二、學習活動

目標：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養寶寶關心、關愛小動物的情感，幼教文案《託班半日活動設計》。

2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

準備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿蔔、蟲子、骨頭（多於寶寶的人數）。

認認說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物

三、認認說說

1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什麼？

2、給寶寶每人一輛小車、交代任務：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿蔔、蟲子、骨頭）。

四、拉車找“食物”

·兒歌指引：你前面，後後面，一個跟着一個走（規則）。

·過障礙——大小山洞（鑽）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

·在拉小車的過程中，邊念拉小車的'兒歌：

拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；

拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；

拉拉，拉小車，拉個蘿蔔給小兔吃；

拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。

·寶寶分別從池塘裏找好吃的食物（魚、蘿蔔、蟲子、骨頭）

五、喂小動物

1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

2、讓寶寶分別去餵給小動物吃。

3、檢查寶寶是否都送對了。

託班半日活動方案7

一、活動時間：

20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活動地點和主持：

地點：託班教室

主持：吳玉蘭

三、活動目標：

1、家園攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，體會讀書的快樂。

2、通過半日家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的保教工作，能積極、主動配合，增進家園互動，達到家園共育。

3、增進親子間的情感，鼓勵幼兒在成人面前大膽表現自己。

四、活動安排：

（一）14：50—15：10 起牀、入廁、洗臉，整理衣物。

活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀

（二）15:10—15：20 午餐、飲水

（三）15：20—15：30 談話，瞭解寶寶在家閱讀情況，告訴家長今天的活動目的`和內容。

（四）15：30—15：40寶寶入廁

（五）15:40-16:10活動開始

1、談話：讀書讓我們增長知識，瞭解好多平時看不到的東西，比如裏面有好多好聽的兒歌，還有我們喜歡的小動物，可好玩了。

2、大家都會念什麼兒歌，大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧！（念兒歌）

3裏面哪首兒歌是說小動物的？表演一下吧！（表演兒歌《小動物出來玩》。

4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動物叫》

（六）16:10-16:20餐前準備

（七）16:20-16:50寶寶進餐

（八）16:50-17:10寶寶入廁

（九）17:10-17:25離園準備

(十)寶寶離園

託班半日活動方案8

一、生活活動：

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手後要保持乾淨。

2、教師組織幼兒安靜地遊戲。

(二)進餐

1、進餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份點心。

2、進餐要求：

學習正確的進餐方法，提醒孩子細嚼慢嚥，不挑食，幫助個別進餐慢的幼兒。

3、活動中及時爲幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

4、環境創設：生活用具、物品便於幼兒使用和取放。

二、教育活動：

美術活動：美麗的花樹

活動目標：

1、學習紙團印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、願意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設計花樹。

寶寶們!你們看，這是什麼呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?爲什麼?

教師小結：這棵樹呀，不怎麼漂亮。因爲它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋，怎麼樣變的漂亮呢?(幼兒說：可以畫、可以貼……)

2、啓發幼兒用紙團印畫的方法，裝飾樹。剛纔寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎麼變的!

3、教師示範，幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)

這是什麼?(報紙)我把報紙柔成團，你們再看這是什麼?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛纔團成的紙團，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎?(教師示範)

小結：剛纔老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫，集體朗讀"紙團印畫"，那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創作，教師巡迴指導。

5、集體展示自己的`花樹，並勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐裏，然後由寶寶端着球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然後家長蹲下讓寶寶拿皮球，接着家長再站起來，寶寶把手裏的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、"騎馬"搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上(當馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完爲止。比賽那個家庭先運完爲勝利。

4、跳"羊角球"

家長在起點騎着"羊角球"跳向終點的寶寶，然後有寶寶抱着"羊角球"回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然後從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

託班半日活動方案9

一、 來園活動：

穩定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

二、 自主性活動：

材料投放：在美工區增添小刺蝟、玩橡皮泥等。

觀察要點：

1、是否對新增添的內容感興趣。

2、觀察幼兒是否願意到活動區中玩。

三、 體育活動：

(一) 分散自由活動：

觀察要點：

1、觀察幼兒是否願意參加集體活動。

2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

(二) 集中統一活動：

內容：拉個圓圈走走。

指導：

1、跟着教師模仿貓的各種動作。

2、在圓圈上模仿貓的動作走。

3、聽着音樂節奏走。

(三) 準備：

1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。

2、 乾毛巾若干。

3、 注意場地的安全。

四、 生活活動：

觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學習活動：

名稱：水果娃娃

要求：

1、通過摸、觀察、玩、品嚐等方法，瞭解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

2、願意與大家共同分享水果。

準備：

1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

過程：

一、 出示裝着水果的布口袋，讓幼兒猜猜裏面裝着什麼，也可以請個別幼兒將手伸進袋內，讓他通過摸摸猜猜裏面是什麼，然後讓猜對的幼兒說說是怎麼猜出來的。最後將口袋裏的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。

——教師總結：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的.是什麼水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的遊戲。教師用桌布蓋着食物，偷偷從佈下拿走其中一個水果，藏好。然後揭開布，問幼兒什麼水果不見了。

託班半日活動方案10

一、展示幼兒的學習成果

（1）幼兒向家長展示音樂；律動、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以開火車的形式，把所學的兒歌展示給家長。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說兒歌；點名字讓幼兒演唱歌曲，說兒歌。

（4）讓家長觀看孩子們完成的美術作品；塗色、添畫、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監護，切實擔負起監護人的責任。

根據假期安全責任書，向家長一一解說安全方面的知識，請家長務必配合幼兒園，做好幼兒的.安全教育工作。

最後，我們衷心祝願每一個寶寶健康快樂的成長，在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期，並願各位家長工作順利，天天有份好心情！

託班半日活動方案11

活動目標：

1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式，並能根據動物的走路方式進行歸類。

2. 學說“×和×怎麼回家”以及“你不會X ，不能跟我們一起回家。”

3. 培養幼兒邊看邊說的閱讀習慣。

活動準備：

《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一隻，背景圖一張。

活動過程：

一、情境導入

出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什麼地方?原來，是草地上。誰出來了?(一一出示動物)，這羣小動物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了。可是，怎麼回家呢?誰和誰一起回家的呢?”

二、引出繪本——和誰一起回家

師：“我們一起來看看，小動物們都是怎麼回家的，是和誰一起回家的'!”

1. 翻開第一頁，學習第一句“小烏龜和小魚遊着回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎麼回家的?一起來說說看，小烏龜和小魚遊着回家。”

2. 一起來學一學小烏龜和小魚遊着回家，一邊說這一句話。

3. 同上方法，學習“小羊和小貓走着回家”、“小鳥和小蝴蝶飛着回家”，並且都來學 一學動作，邊學邊說。

三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。

1. 師：“你看到了誰?小熊怎麼了?猜一猜，他會和誰一起回家，爲什麼?”

2. 繼續講述故事：“小熊在後面大聲喊着：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”

3. 翻到後一頁，學習“你不會飛，不能和我們一起回家。”師：“咦?又出現了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什麼呢?”

4. 同上方法，學習“你不會遊，不能和我們一起回家”

5. 師：“最後，你知道小熊和誰一起回家了嗎?爲什麼?”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走着回家。’”

四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。

教師完整地根據圖畫講述故事，幼兒可以跟着老師講講看。

五、自主生活活動(09：30～09：50)

上廁所、洗手、喝水

六、遊戲活動(9:50~10:05)

音樂遊戲——哈巴狗

活動目標：

1. 在理解歌詞內容的基礎上，初步學唱歌曲，並能用動作表現。

2. 學習領唱和齊唱。

活動準備：

ppt 、歌曲可操作圖示

活動過程：

一、問題導入

1. 師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰?”

2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。

二、操作大圖，觀察大圖

教師提問：哈巴狗在哪裏?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎麼樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在幹什麼?(將骨頭給哈巴狗吃)

三、根據圖示，學唱歌曲

將圖示分散開來一一排隊，根據圖示學唱歌曲。

四、演示ppt ，初次學習領唱、齊唱。

1. 教師示範，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發現這一遍我唱得有什麼不一樣?”

2. 學唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節奏。

3. 老師領唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

五、遊戲

請一個小朋友上來學哈巴狗領唱，其他小朋友齊唱。

七、課間休息、戶外活動(10:05～10：25)

1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。

2.若有時間，到戶外滑大滑梯。

八、餐前準備活動(10:25～10:50)

早期閱讀：嬰兒畫報

九、進餐活動(10:50～11:25)

託班半日活動方案12

活動目的

1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

活動準備

1、分發家長開放日邀請函。

2、請家長注意交通安全，遵守幼兒園的車輛停放秩序，把車輛停放在規定的'範圍內

活動時間：20xx年12月20日上午

拍照負責人：吳xx（家委）

活動流程

1、家長簽到、晨間活動。

地點：小小班活動室

時間（7：40—8：25）

組織者：施xx

2、觀摩早操。

地點：內操場

時間（8：55—9：03）

組織者：許xx

3、幼兒談話盥洗，組織家長集合介紹活動。

地點：小小班活動室

時間（9：10—9：25）

組織者：許xx

4、觀摩活動：親子活動：《水果大會》（教案附後）

地點：小小班活動室

時間（9：30—10：20）

組織者：許xx

5、家長交流反饋會

地點：小小班活動室

時間（10：25—10：50）

組織者：許xx

衙口中心幼兒園小小班家長開放日安全預案

一、成立應急小組

組長：許xx副組長：施xx、孫xx

組員：家長代表3。（簽到時落實）

二、具體分工

通訊組：負責對外報警、上報信息。（許xx）

搶救組：負責聯繫醫院，並對傷者進行初步搶救。（保育員及保健醫生）

保衛組：負責控制事故態勢，消除一般隱患事故，同時迅速疏散師生，離開事故現場。（施xx及家長代表）

後勤組：負責救援工作的車輛調動，物資、人員經費的投入。（許保護）

三、防範措施

（1）活動前，組長先到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，對問題要及時解決。

（2）活動前向家長、幼兒進行安全方面的教育，特別是對於容易造成安全事故的因素，重點反覆講解、分析，增強自我保護能力和意識。

（3）活動過程中應強調注意的事項，強調安全第一的重要性和必要性。

（4）加強對保育員的責任意識教育，按要求加強管理。

（5）活動過程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒，不得放任家長自行帶幼兒離開活動場所，發現安全隱患及時制止並加以教育。

四、應急預案

（1）一旦出現傷害事故，及時通知保健醫及時對傷員進行搶救，以最快的速度將其受傷者送往就近的醫院進行救治，並通知相關人員

（2）組長與保育員要維護現場秩序，根據室內、室外不同情況組織師生有序疏散，盡力避免繼發性災害。

（3）組長應在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體家長幼兒快速、安全地撤離現場。

託班半日活動方案13

一、社會能力：趣味點名

【活動目標】

1、增強自我意識和社會交往能力。

2、初步掌握點名的形式與要求。

【活動過程】

1、兩位教師演示點名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。

3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

4、其餘寶寶拍手鼓掌。

指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

二、傾聽理解能力：親子閱讀

【活動目標】

1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

2、學會正確閱讀圖書的方法。

3、親子關係。

【活動準備】

大圖書一本，寶寶書人手一本。

【活動過程】

1、出示大圖書，述故事的`題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請寶寶說說故事裏（jy135幼兒教育 ）有誰。

4、寶寶按次序到老師手裏領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。

指導要點：

1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

四、操作能力：漂亮的項鍊

【活動目標】

發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

【活動準備】

彩色小圓片、綵線

【活動過程】

1、教師出示已經穿好的項鍊，引發寶寶自己動手的慾望。

2、教師示範製作的方法並提出要求。

（1）左手拿着圓片，右手拿着綵線，眼睛看好圓片的洞穿。

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

（3）要求手拿着綵線的位置要合適

3、完成後，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

遊戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。

託班半日活動方案14

方案2親子活動主要是親緣關係爲主要維繫基礎，以孩子跟家長的互動嬉戲爲核心內容，全方位開發孩子的多種力量，關心孩子們初步完成自然人向人的過渡的一種活動。孩子的早期訓練尤爲重要，要對孩子進行智力開發和情商的培育。爲了推動計生早訓練，做好優生優育宣揚工作，關心家進步一步學習親子嬉戲的方式、方法，我係打算開展親子運動會來爲孩子們帶來一份美妙的回憶。 一、活動主題：

大手牽小手，你我共成長歡樂家庭日

二、活動時間：20年月日

三、活動場地：某大型商場或兒童遊樂場

四、活動目標：1、 2、社區親子活動策劃

五、活動預備：

1、確定活動時間、場地，佈置好活動場地，對開幕式場地進行支配。 2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。 3、做好活動前的宣揚工作。 4、設置獎品。 5、活動前動員預備會議，確定相關工作人員。

六、活動主要流程：

社區成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣佈活動留意事項並介紹嬉戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，並賜予每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。嬉戲開頭。 (1)踩氣球(2)乒乓球拍託球快步走(3)套圈圈(4)運球(5)貼鼻子(6)跳圈圈(7)拼圖(六)爲孩子和家長頒獎(七)主持人致詞，活動結束

七、活動過程：

以每個家庭爲單位，活動均分爲N組，每組4個家庭。(一)活動1踩氣球(家庭中一大一小)材料預備：氣球、綁繩嬉戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳後跟上綁的氣球，直到嬉戲時間結束;一個小伴侶和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視爲違規，取消連續競賽堵的資格;在競賽時間內(5分鐘)踩別人的氣球，並躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗髮用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作爲嘉獎。 (二)活動2乒乓球拍託球快步走(家庭中一大一小)材料預備：乒乓球拍、乒乓球嬉戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖着球趕到家長那裏;家長接住球拍連續託着球趕到小伴侶的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，嬉戲就結束;在競賽過程中球掉地上的須停止後託好球方可連續行走，如有違規者當輸;以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭嘉獎一套家庭套裝的洗髮用品。 (三)活動3套圈圈(孩子和雙親)材料預備：套圈數個、飲料數瓶(罐、盒)嬉戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶(罐、盒);在競賽時間內(10分鐘)家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的`飲料最多的前三個家庭分別嘉獎牙膏和香皂。 (四)活動4、運球(家庭中一大一小)材料預備：籃球數個嬉戲方法：4個家庭爲一組，家長和孩子背對背，把一隻球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。規章：在運球的過程中，手不許遇到球;途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開頭。 (五）活動5貼鼻子(家庭中一大一小)材料預備：動物貼圖社區親子活動策劃方案嬉戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到動物的精確位置即獲勝利。規章：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。 (六)活動6跳圈圈(家庭中一大一小)材料預備：呼啦圈數個嬉戲方法：預備兩個圈，孩子從一個圈裏跳到另一個圈裏，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。規章：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。(七)活動7拼圖(孩子和雙親)材料預備：拼圖嬉戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別嘉獎一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉

八、頒獎儀式：

由主辦方相關領導爲獲獎的孩子和家長頒發相應的嘉獎。九、應急措施爲了我係進行親子活動中發生一些特別狀況時，我們能夠準時、有序、高效地作出相應處理，限度掌握特別狀況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動支配：1、事先熟識活動地點的環境，瞭解四周是否有平安隱患，若有應準時整改。 2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好方案，照看孩子的平安，留意孩子活動時的平安。 3、活動時，要準時提示孩子平安第一，競賽其次。 4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，支配孩子適當休息。 5、爲了避開不必要的誤會和損害，每輪競賽之前都有相應的人員作出嬉戲示範。