讀書月活動方案15篇

爲了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編爲大家整理的讀書月活動方案，歡迎大家分享。

讀書月活動方案1

一、指導思想：

“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來爲從中得到特別啓迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經典，讓學生直接感受名著的魅力。讓經典潤澤每一個孩子的心田，

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採衆長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一） 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、複習小學階段已學古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學期累積達到16首。

2、閱讀經典名著：每學期至少選擇三本進行閱讀。如《夏洛的網》《綠山牆的安妮》《魯濱遜漂流記》及其他自己喜好的課外書籍。

3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、根據推薦書目，準備好一學期要讀的書。（有益書籍３本以上）

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一週，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動

1、開展一次“我讀書的故事”主題中隊活動。

2、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

3、積極動筆，踊躍投稿。

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

1、建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至二本帶到學校。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的`時間，保證學生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每週一節語文導讀課，發揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考覈、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊” （“採蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結合少先隊活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）學期結束時進行評選。考覈學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書月活動方案2

爲了推廣全民閱讀，豐富學校文化生活，學校擬於4月份舉辦“書香學校讀書節”系列活動，旨在引導廣大師生多讀書、讀好書、好讀書，養成讀書好習慣，進取促進校風、學風以及禮貌學校建設工作，打造書香學校，共建精神家園。

一、活動主題：

讓讀書成爲一種習慣

二、參加對象：

全體師生

三、活動時間：

20xx年4月8日到4月30日

四、活動口號：

讀好書、習美德、立良行；

與經典爲友，爲精神打底；

與博覽同行，爲人生奠基。

五、活動資料

1、舉辦黑板報、手抄報比賽。各班組織一期宣傳展報，班級內以黑板報、手抄報形式呈現，讓學生們瞭解世界讀書日，養成讀書的好習慣。（團委負責，學生會完成）

2、開展讀書漂流活動。各班開展讀書漂流，共建班級讀書角活動，號召同學們人人捐出自我最喜愛的一本書，能夠是個人藏書，也能夠是從圖書館借的，書寫出你的閱讀感悟，薦書理由夾到書裏交到班級讀書角，全班同學共同分享讀書的樂趣，促進同學間的交流，營造一個良好的讀書氛圍，共建書香班級。（政教處負責，年級組落實）

3、舉辦班級讀書推薦會。以“佳片有約好書共享”爲主題，結合中央電視臺《朗讀者》這個欄目，讓同學們在班級內觀看後，分享讀書的'歡樂以及從中學到的人生感悟。（年級組負責，班主任、語文教師協助）

4、學生經典詩文朗誦比賽。高一、高二年級學生舉辦一次國學經典詩文朗誦比賽。（團委負責，磐石文學社完成）

5、教師讀書交流會。給教師供給一個閱讀的平臺，讓大家在那裏閱讀自我喜歡的書，分享和交流讀書的感悟，品位人生、感悟生命。（圖書館、語文教研組負責）

讀書月活動方案3

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園爲本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質爲目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”爲主題，在校園內紮實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。爲使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：

共賞文字之美，盡享讀書之樂

三、活動對象：

全園教職工、幼兒、家長。

四、活動時間：

12月

五、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛

六、活動措施：

1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，儘量做到內容充實、形式多樣，有所創新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，爲人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。

3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

4.幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

5.藉助學校的網站，鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發佈工作。

七、活動步驟

(一)活動啓動

1.成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。

2.舉行讀書月活動啓動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發放幼兒、教師、家長閱讀書目。

4.分發《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中爲孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

(二)活動實施

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。4.以班級爲單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，並把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對錶現突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網幼兒園論壇裏及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

(三)要求

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創，以教育、家庭教育專著、經典文學作品爲主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內容健康積極向上。

4.文字簡練優美，真情實感。

附：推薦教師閱讀的10本書目錄：

1.《危險青春》------於秀

2.《給老師的一百條建議》——蘇霍姆林斯基

3.《傅雷家書》——傅雷

4.《肖信斌校長與學生的116次談話》——肖信斌

5.《中國英才家庭造》——王金戰

6.《體質養生》——王琦

7.《不輸在家庭教育上》——中華家庭教育網

8.《于丹論語心得》

9.《遇見未知的自己》

10.《手到病自除》——楊奕

推薦家長閱讀的10本書目錄：

1.《陪孩子長大》——李子勳

2.《父母的行爲決定孩子的一生》——於秀

4.《讓孩子的心靈強大》——魯稚

5.《家庭成就孩子》——李子勳

6.《好媽媽勝過好老師》---尹建莉

7.《孩子把你的手給我》——海姆.G.吉諾特

8.《13歲前，媽媽改變孩子的一生》——孫雲曉

9.《卡爾·威特的教育》——卡爾·威特

10.《平凡的孩子也有春天》——魯稚

推薦幼兒閱讀的繪本目錄：

小班：《好俄的毛毛蟲》可愛的鼠小弟系列《大衛不可以》《阿文的.小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰藏起來了》《小藍和小黃》《第五個》

中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《會飛的抱抱》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰嗯嗯在我的頭上》《我媽媽》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日記》

大班：《小威向前衝》《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《大衛上學去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑魚》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》

注：文學著作自選

讀書月活動方案4

一、活動目的：

1、藉助閱讀月開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量

3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

二、活動過程：

（一）宣傳階段。（3月1日—30日）

1、以班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書。

2、制定班級的具體活動方案並傳至網站。

3以、班級qq羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。

（二）實施階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合。

在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

第一月：

1、班級活動：整理並美化圖書角。

2、幼兒活動：利用晨間活動和區域活動，讓每位幼兒參與閱讀活動。

3、家長需配合：再次通過班級qq羣的'形式通知家長 ：

（1）帶幼兒參觀書店，爲幼兒添新書帶入幼兒園，園內借閱，家中親子閱讀。

（2）利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受，發表於我園網站

4、教師活動：確定自己的閱讀書目，撰寫閱讀心得。

5、記錄家長借閱檔案。

第二月：

1幼、兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒參與閱讀活動。

2、家長工作：徵集親子讀書感悟、照片等。

3、教師活動：上傳網站一份讀書體會。

第三月：

1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的故事大王。

2、教師活動：自制大圖書一本，爲繪本教學展示課做準備。

3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、評選“讀書小明星” 。

三、總結階段：

1、讀書成果展。

2、進行讀書活動總結。

3、評選書香寶寶。

讀書月活動方案5

爲了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。現東校區舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

活動方案：

一年級 ：“童話大王” 講故事比賽

一、活動目的：爲了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。

二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。

三、 比賽時間：4月20日第三節課

四、比賽地點：音樂教室

五、比賽要求：要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

六、 獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。

七、活動報道：一年級組

二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

一、活動目的：

爲了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事蹟，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

二、活動時間：20xx年4月，評比後選取優秀作品在教室外展出。

三、活動對象:二年級全體學生

四、比賽要求：手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面佈局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

五、參賽形式

（一）以個人或小團體（最多3人）爲單位，進行參賽。

（二）每班交作品10份。

六版面要求

（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

（二）版面製作均使用手抄文字和手繪插圖。

（三）版面製作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。

七、評比標準

（一）突出主題，弘揚主旋律。

（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文並茂，整體效果好。

三年級：讀書小報活動

一、活動目的：爲了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報製作、評比活動。

二、活動時間：20xx年4月

三、參加對象：三年級各班學生

四、作品要求：

（一）作品主題爲讓讀書成爲習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；

（二）版面要求A3繪畫紙；

（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；

（四）作品須註明編者所在班級、姓名。

五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。

六、活動報道：三年級組

四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。

一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

二、比賽時間：20xx年4月

三、參加對象：四年級各班學生

四、參賽地點：道德講堂

五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽

本次活動分爲兩個階段：

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

六、比賽要求：

（一）各班主任和語文老師在賽前要精心爲學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同。

（二）比賽通過抽籤決定選手出場順序。

（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

七、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

八、比賽評分標準：

儀態20%（服裝、儀容、態度等）

內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

其它10%（時間掌控等）

九、評委：五年級語文老師

十、新聞報道：張xx

五年級：經典誦讀活動方案

一、活動目的：

爲了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的薰陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。

二、比賽時間：20xx年4月

三、參加對象：五年級各班學生

四、參賽地點：道德講堂

五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目

六、經典誦讀要求：

（一）以班爲單位參與。

（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

七、誦讀評分標準：

（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情並茂。

（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。

八、評委：四年級語文老師

六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀後感

一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西遊記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的.認識和看法，體驗讀書的樂趣。

二、活動流程：

第一階段（3月——4月20日），各班語文老師佈置學生閱讀經典名著《西遊記》

第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。

第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀後感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀後感及5份優秀手抄報進行展評。

第四階段（4月底） 各班學生的作品掛貼於本班外的牆壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼於學校樓道展框內。或製作成展板進行校內展示。

活動報道：六年級組

暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨着我們的人生、美好着我們的人生。預祝xx校區讀書月活動順利進行！

讀書月活動方案6

★活動時間：20xx年10月31日至12月2日

★活動主題：閱讀·書香·和諧

★主辦單位：校團委、圖書館

★承辦單位：讀書協會

★活動內容：

1、你選書，我買單

製作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上，圖書館收集彙總後做爲採購圖書的依據。

2、“好書共品讀”讀書交流會

活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。本次指定書名爲《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。

活動時間：11月27日和11月28日。

3、評選20xx年河南城建學院大學生“讀書之星”

從讀者書刊借閱量、學習成績、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名，在網站上公示並給予獎勵。

4、“誦讀中華經典，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽

爲培養讀書興趣，感悟中華文明，提高自身修養，樹立遠大理想，用積極態度面對人生，在大學生中舉辦中華經典詩文誦讀比賽，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名,優秀獎15名。

5、讀書徵文

讀書協會與碧野文學社聯合舉辦以“與書約會，伴夢飛翔”爲主題的有獎徵文活動，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。

6、經典影片展播

形式：選取中外經典影視供同學們觀摩

時間：11月每週六晚7：00

地點：圖書館報告廳

7、移動圖書館宣傳與推廣活動

移動圖書館已在我校開通，爲使讀者儘快瞭解移動圖書館，熟練利用移動平臺檢索、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書，我們將在現場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。

8、“圖書館達人”知識競賽

採用知識競賽的.形式，宣傳圖書館的資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活、文史、網絡等方面。設1等獎3名、2等獎5名、3等獎10名、優秀獎15名。

9、流年.留影

在紀念牆下拍下入學之初的青春容顏，粘貼在心語心願紀念牆，同時發表在讀書協會微博、微信。

10、讀書月頒獎儀式暨讀書經驗交流會

活動內容：對“讀書節”活動進行總結，爲各主題活動優秀個人進行頒獎。同時進行獲獎學生讀書經驗交流會。

活動時間：12月2日(週二下午3:00)

讀書月活動方案7

一、活動主題

美好人生，始於讀書

二、活動對象

校領導、校團委領導、全館職工、校內讀者

三、活動時間、地點

時間：20xx年4月23日（週五）上午9：00地點：逸夫圖書館門口廣場

四、活動內容

1、校領導致辭。

2、校團委領導致辭。

3、校圖書館館長致辭。

4、學生代表講話。

5、校領導宣佈“江西農業大學首屆讀書月”活動正式開幕。

6、參觀新館。

7、在逸夫圖書館門口舉行讀書籤名活動。

8、舉辦讀者座談會。

讀書月活動方案8

一、指導思想：

創建書香校園，打造人文觀中

二、活動目的：

1.通過讀書，解放教師，提高教師的工作效率和工作質量；通過讀書，改變教師工作方式、生活方式，促進教師專業發展；通過讀書，改變長期“輸出”沒有“輸入”的局面。

2.通過讀書活動的開展，培養學生閱讀優秀課外讀物的習慣，增長知識，開闊視野，促進學生情意品質的發展；通過讀書活動的開展，指導學生掌握讀書方法，積累語言，培養基本的語言文字鑑賞能力。

3.通過讀書活動，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，創建和諧、奮進的學習型校園。讀書不僅是一種知識哺乳的過程，也是一種鍛鍊思維的運動，更是心靈與心靈的對話和交流。讀書有利於構建一個向上向善的人氣世界，振奮學校精神。而振奮的學校精神，就意味着學校有了凝聚力，意味着學校有了靈魂。

4.以讀書活動爲契機，倡導讀書學習的文明風尚，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

三、活動主題：

閱讀·共享·和諧--書香伴我成長

四、活動口號：

1.創建書香校園，打造人文觀中。（橫幅，校門口）

2.與經典同行，與聖賢爲友。（豎幅，教學樓）

3.書是力量的源泉，書是知識的.寶庫。（豎幅，教學樓）

4.書是人類進步的階梯。 （主道）

5.讀經典美文，做優雅少年。（煤礦樓）

6.我讀書、我快樂。（主道）

五、組織領導機構：

組 長：

組 員：全體行政人員、全體教研組長

六、活動時間：

20xx年X月XX日至XX月XX日

七、活動安排：

第一個階段：啓動階段

1.印發活動方案、營造讀書氛圍。

做好環境佈置：通過校園掛宣傳口號，出宣傳窗，班級出黑板報、牆報。給同學、家長的《觀音灘鎮中學讀書月活動倡議書》等進行廣泛宣傳。（辦公室負責）

2.啓動儀式。

（1）舉辦觀音灘鎮中學“閱讀·共享·和諧--書香伴我成長”讀書月活動啓動儀式。

（2）時間：5月12號

3.推薦讀書的書目。（2-3本，由語文老師指導）

第二階段：活動階段（5月12日-6月10日）

1.優秀圖書角評比（圖書館負責，各科組長負責）

各班要迅速建立和充實班級圖書角，書由學生自帶，存數量不少於150本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意的看書，將課外閱讀與課外活動融爲一體。班級指定專人負責圖書角的開放管理，對所有圖書統一編目，制定本班的圖書目錄表，借閱要有登記。各班可以對圖書角進行命名及必要的裝飾，爲表彰做得好的班級，以年級爲單位評選班級圖書角建設優秀獎。（初一3個，初二3個）（5月17日檢查評比公佈初步成果）

2.書籤製作比賽活動（體藝組負責）

要求：手工製作書籤。作品應爲單面繪製，不限材料、風格和手法；內容符合主題，文字正確。以班爲單位，可由幾個同學共同負責，數量不限（每班至少4份）參賽作品請在第11週一前交到各班美術老師那裏，體藝組進行統一評選。第九周完成。（5月19日評比公佈結果）

3.初一、初二年級讀經誦典比賽（語文組負責）

集體背誦《少年中國說》（可全班或者抽查某一行、列），當場評分，初二評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名；初一評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（5月22日舉行）

4.初一、初二百科知識競賽（團委負責）

以班爲單位分年級按平均分評出前3名；年級內評出個人總分前30名進行表彰。（5月27日完成）

5.“道盡書中黃金，暢言哲理人生”讀書主題班會活動（政教處負責）

各班要在第14周組織一次主題以“道盡書中黃金，暢言哲理人生“的班會課，要求內容豐富，形式活潑，有創新，有成效。

各年級要將各班活動方案以電子文檔格式在第十三週週五前上傳到政教處，相關活動成果要在15週週五前上交。

6.初一、初二英語活動。（英語組負責）

初一英語日常英語比賽；初二英語美文朗誦（6月5日進行）

7.“我向大家推薦一本好書“的活動（團委負責）

向全體同學公開徵集自己喜歡的書籍。學生必須在學校準備好的紙上寫上推薦的書名、學生的班別、姓名，每個人最多推薦一本。（第5月26日完成）

8.“書香班級”、“書香之星（書香少年）”申報評比（教務處負責）

9.教師：讀好書，做真人“活動（教務處負責）

要求：全體教師選出一本書籍，寫一篇讀後感或讀書心得。學校進行評選。獲獎名單和文章將編印成冊。

10.拍照錄像（辦公室負責）

第三階段：評比總結階段。（6月11-12日）

1.評選“讀書明星（書香少年）”。

個人比賽和團體比賽分數之和。按年級每項個人比賽項目，根據比賽評出的獎項彙總分數，一等獎4分，二等獎2分，三等獎2分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。團體比賽一等獎8分，二等間4分，三等獎2分，未分等級的獲獎班級均計4分。某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。初一 20個，初二 20個。

2.書香班級驗收評比。

班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。初一3個，初二3個。

3.舉行“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會暨表彰大會。（6月12日）

讀書月活動方案9

—河南工業職業技術學院第四屆讀書月活動方案

親愛的讀者朋友們，隨着20xx年4月23日世界讀書日的臨近，河南工業職業技術學院一年一度的讀書月活動也將拉開帷幕，今年，我們的讀書月活動將爲讀者奉獻哪些精彩的內容，我們又將從圖書館書海世界和數字資源世界裏獲得哪些重要的信息，讓我們近距離走進圖書館，安靜地去體驗和享受圖書館帶來的溫暖和喜悅吧。具體活動安排如下：

　一、活動主題：心爲書動 夢爲心飛

　二、活動時間：4月21日-5月21日

三、組織領導：

圖書館牽頭，宣傳部、團委、教務處、各系部協辦，圖書館、獨山書韻讀書會具體實施。

四、活動項目：

1、項目名稱：第四屆讀書月系列活動開幕式暨"校園十佳讀者"頒獎活動

時間：4月21日下午2點

地點：新校區圖書館門前

參加人員：學院領導、協辦單位領導、全館職工、學生代表等。

承辦單位：圖書館

項目內容：院領導致辭，協辦單位（院團委）領導致辭，宣佈活動方案，學生代表講話，宣讀"校園十佳讀者"名單並頒獎，由院領導宣佈第四屆讀書月活動開幕。

"校園十佳讀者"評選：爲了倡導我院大學生"多讀書、讀好書",鼓勵我院大學生積極利用圖書館資源，不斷充實自我，提高自身綜合素質，依據（20xx.4.1——20xx.4.1）期間讀者借還圖書的冊數、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優秀讀者爲我院20xx年"校園十佳讀者".

2、項目名稱：圖書館"特別還書周"活動

活動時間：20xx.5.4--20xx.5.10

活動地點：新老校區圖書館各流通書庫

活動對象：全校師生

承辦單位：圖書館

項目內容：爲提高圖書週轉率，圖書館特舉辦"特別還書周"活動。本館外借圖書不論超期時間長短，在"特別還書周"期間歸還均不收取"超期費用"（此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規章制度辦理）。

3、項目名稱："我讀書 我成長"有獎知識競猜活動

活動時間：4月21日開幕式後

活動地點：新校區圖書館二樓南側走廊。

參加人員：全院學生

承辦單位：圖書館，獨山書韻讀書會。

項目內容：圍繞"國學精髓、經典文學、信息素質、科普知識"四個知識板塊，精選100道當代大學生應具備的`知識內容，採用競猜題目的形式，開展有獎競猜活動。通過這一活動的開展使同學們發現自身的不足，激勵同學們讀書的熱情。

4、項目名稱："按圖索驥"——館藏圖書索取比賽

報名時間：4月21日—5月8日

報名地點：新校區圖書館辦公室

比賽時間：5月12日下午17:00

參賽地點：新校區圖書館二樓大廳

參加人員：全校學生，限報50名。

承辦單位：獨山書韻讀書會

項目內容：從館藏圖書隨機抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的書籤上。參賽者現場隨意抽取，抽取後按書籤的分組編號進行登記，在各組裁判的統一安排下，根據自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個人比賽成績排名，設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名；其餘參賽選手均可獲得精美紀念品一份。

讀書月活動方案10

爲豐富校園文化生活，濃厚學習氛圍，提升廣大師生的審美情趣和文化品位，努力構建和諧校園，經研究決定，黨委宣傳部、黨委學工部(學生處)、校團委、圖書館將聯合舉辦第十二屆讀書月活動。

一、活動主題

閱讀新時代

二、時間安排

5月1日—5月23日

三、活動內容

1.導讀活動

邀請、名家就讀書、成才、文化傳承等開設講座，引導廣大師生養成良好的閱讀習慣，提高人文素養，提升閱讀品味，營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍。

承辦單位：圖書館

2.“我心目中的圖書館”主題徵文活動

面向全校大學生開展“我心目中的圖書館”徵文比賽。分享利用圖書館的收穫、心得體會，以及在圖書館的經歷和故事;圍繞圖書館的服務內容、服務模式、空間環境以及發展前景暢談期望，描繪自己心目中的圖書館。

承辦單位：圖書館

3.“讀書與青春”演講比賽

在全校大學生中開展以“讀書與青春”爲主題的演講比賽，引導大學生愛讀書、讀好書，培養大學生善讀善思的良好習慣。

承辦單位：校團委、圖書館

4.“資源隨享快樂閱讀”移動閱讀推廣活動

開展移動圖書館現場推介、移動圖書館專題培訓和移動閱讀之星評比活動，讓廣大讀者充分認識、體驗移動閱讀的優勢，引導讀者充分利用移動閱讀資源，體驗嶄新的閱讀體驗方式，愛上移動閱讀。

承辦單位：圖書館

5.“十佳”優秀讀者評選活動

按照《圖書館優秀讀者評選辦法》評選出10名優秀讀者進行表彰，激勵更多的學生走進圖書館、利用圖書館，充分發揮圖書館文獻資源的作用，在全校學生讀者中營造良好讀書氛圍。

承辦單位：圖書館

6.“師生選書我們買單”書展活動

面向全校讀者開展“師生選書、我們買單”書展活動，屆時將邀請10餘家重點出版社攜萬種新書來我校展出，由讀者挑選“好書”並推薦給圖書館購買收藏，進一步豐富館藏資源。

承辦部門：圖書館

7.“欣賞經典電影增強愛國情懷”電影周活動

面向全校師生放映愛國主義教育影片，大力弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義教育和革命傳統教育，增強師生的民族自尊心和自豪感，激發師生爲實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥。

承辦單位：圖書館

8.“尋找校園最美閱讀瞬間”微拍大賽

用簡練的語言、細膩的鏡頭、獨特的視角，尋找校園最美閱讀瞬間，敘述大學生與圖書館的真實故事，激勵學生在學習生活中尋找美的`碎片，尋找夢的腳步，尋找每一次溫暖的瞬間。通過微拍展示和提高大學生的創新能力、實踐能力和藝術修養。

承辦單位：圖書館

9.數字資源推介活動

邀請數字資源供應商技術人員到現場向讀者介紹圖書館已購數據庫的基本內容和使用技巧，並現場解答讀者疑問，使讀者更好、更深入地瞭解數據庫的功能和操作，搭建零距離諮詢專家的平臺，發揮電子資源應有作用。

承辦單位：圖書館

10.致青春——青年節主題書展

以“五四”青年節爲契機，通過推薦館藏圖書，紀念馬克思誕辰200週年、中國共青團成立96週年，引導廣大學生自覺把個人成長進步與祖國發展緊密聯繫在一起，促進大學生健康全面成長。

承辦單位：圖書館、校團委

11.閱讀傳承——圖書“漂流”活動

在全校範圍內開展“圖書漂流”活動，號召畢業生將有價值的書捐贈出來，進入圖書漂流書架，讓書在流動中發揮作用，讓書香飄逸於校園，營造濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設。

承辦單位：校團委、圖書館

知苑——名人講壇

邀請名人做客“xx知苑”，與學生分享讀書心得。屆時將通過沙龍漫談的形式將優秀閱讀文化傳遞給學生，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，營造濃厚校園學習氛圍。

承辦單位：圖書館

13.“師生同讀一本書”書評活動

通過微信平臺面向全校師生開展“師生同讀一本書”書評活動，促使教師、學生與書爲友，與大師對話，與經典交流，共同構建學校發展的文化根基，築起學生心中的文化高地，昇華人格，美化校園。

讀書月活動方案11

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了激發同學們的讀書興趣，開拓學生的知識視野，提高審美情趣和人文修養，養成愛讀書、讀好書的好習慣，形成健全人格，營造濃厚書香氛圍。學校決定從十一月中旬開始，組織“讓讀書成爲好習慣”主題讀書月活動。現將具體方案安排如下。

一、指導思想：

以養成良好讀書習慣和人文修養爲宗旨，以豐富學生課外知識、創建書香校園爲目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念，讓讀書成爲習慣，讓讀書成爲自然。從細節入手，從小事抓起，促進良好讀書習慣、個性品質和道德素質的養成，爲學生的終身發展奠定基礎。

二、活動主題：

養成讀書習慣共建書香校園

三、活動形式和內容：

1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。（方案另發）

2、組織“大手拉小手，讀書好家風”書香家庭展示交流活動。

3、開放北校區閱覽室，供初三、初四同學午休讀書；籌建南校區開放式圖書角，供初一、初二學生午休讀書。

4、舉行“我最喜愛的一本書”優秀讀書心得展評。

5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。

四、活動時間：

11月20日—12月20日

五、具體要求：

1、提高認識，確保實效。各班主任要充分認識養成讀書好習慣的重要性，要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作爲一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、強化宣傳，營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的意義，各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地爲讀書月活動服務，宣傳讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜誌，使讀書月活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師帶頭，紮實推進。教師是學生的表率，各班主任要以自身的.讀書去潛移默化地感染、激勵學生，通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書，從書中汲取營養。同時，要求各班級都要建立圖書角，動員學生將自己讀過的好書與同學分享，訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜誌，引導學生愛讀書、讀好書。

4、相互配合，學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作，動員其它任課老師積極參與，充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經典名著，開展讀書交流，各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統一開展活動基礎之上，結合班級和學生自身情況創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

六、組織領導：

成立讀書月活動領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

讀書月活動方案12

4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的`起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在。爲了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上幹部爲主)和全體學生(xx年級)開展讀書活動。

一、活動主題：

“讀好書，做好人”

二、活動領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx xxx

組員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx

三、活動內容：

1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

每位教師精選一本好書閱讀後，寫一篇閱讀體會。於4月10日前將閱讀體會發郵箱xxx，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，並給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發言資格。

活動時間：20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

根據學校推薦的書目(附後)，以班爲單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節閱讀指導課，一節學生閱讀課，一節讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，並將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級羣，36年級學生還要求填寫讀書卡。

活動時間：20xx年3月28日至20xx年5月30日

(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，並準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。

(3)閱讀期間將經典優美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書後把閱讀感悟寫在讀書卡上。(見附件2)

(4)學校全民閱讀領導小組將根據各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

四、其他：

1.活動宣傳報道：學校宣傳組

2.活動照相：xx

讀書月活動方案13

各二級學院（部）：

爲紀念“42世界讀書日”，激發廣大師生的讀書熱情,打造校園化精品項目，推進以化育人爲基礎的明創建提升工程,學院聯合xx數圖信息技術發展有限公司（簡稱xx公司）、xx市圖書館等單位，於4月1日至4月0日共同舉辦“讓我們一起讀書吧”讀書月系列活動，具體活動內容如下：

1、圖書館舉辦“校園讀書達人”評選活動，根據圖書管理軟“匯系統”統計結果，從學院圖書館借閱讀者中進行評選。（通知已下發）

2、xx公司通過xx移動教學系統--學習通，組織“共讀一本書”讀書活動。通過建立共讀團隊，成員之間在領讀人的'組織下開展讀書心得互動交流。活動結束後，將根據各團隊的活躍度，完成質量進行最佳團隊獎、最佳組織獎、最佳閱讀獎等獎項的評比。（詳見活動方案）

3、xx圖書館在學院讀書月期間派流動服務車爲廣大讀者提供辦理借書證、信息諮詢等服務，可現場借書、閱讀。教師可以在圖書館二樓新華書店免押金辦理借書證。

4、舉辦專題講座：

閱讀作品分享朗讀會。

活動要求：自通知下發之日起，以二級學院爲單位，至少派出2個閱讀團隊參加“共讀一本書”活動，歡迎廣大教職工積極參加。閱讀團隊組成：領讀者1人，管理者1人，隊員若干。於20xx年4月2日前將團隊名單報團委辦公室郵箱，4月日下午進行領讀者培訓（地點待定）。

宣傳統戰部

學團工作處

圖書館

20xx年月28日

讀書月活動方案14

一、活動目標：

1、 通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，爲他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊和發展後勁。

2、 通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，並在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當今的信息社會裏，讓學生學會蒐集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　二、活動主題：閱讀，開啓一扇心靈之窗

三、活動口號：做有心的閱讀者

四、活動對象： 七八年級學生

　五、活動時間 ： 20xx年4月8日——20xx年4月30日

六、活動內容：

1、國旗下講話——閱讀，開啓一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。

2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。

3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啓一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。

4、製作書籤，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精緻的書籤，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。

5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪並告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。

一、活動目的.：

中華經典詩文誦讀活動以普通話和規範漢字爲載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味精彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。

二、活動主題：誦讀經典美文，品味精彩人生

三、活動時間：20xx年4月底

四、參賽要求：

七、八年級各班要求全體學生參加，於4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。

五、評分標準：

內容與表達：（30分）

1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。

2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。

3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。

4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。

表演：（40分）

1、 衣着得體，與誦讀內容相協調。

2、 精神飽滿，姿態得體大方。

3、 手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。

4、 表演與誦讀融爲一體（可加背景音樂）。

誦讀整體效果：（30分）

1、 誦讀形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。

2、 配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。

3、 氛圍營造、整體效果好。

六、計分辦法：

本次評選採取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分數的平均分爲參賽隊最後分數，保留小數點後一位。

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，爲了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書爲友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閱讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人爲學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織： 本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活動對象：全校師生

八、活動安排：

第一階段：活動準備、啓動

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間爲：每週二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公佈）

2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）

中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啓示，完成讀後感一篇。

2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學實驗室 時間：十一月第三週

2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十一月第四周

3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十二月第二週

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）

補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）

中段：考級時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

高段：考試時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。

地點：後操場 時間：一月第二週

九、活動要求： 1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

以上爲我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

讀書月活動方案15

一. 活動目的

努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導學生多讀書、讀好書，不斷豐富學生的文娛生活，有效提升學生的文化素質，努力創建學習型校園文化。 爲學生搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓學生以各種形式表達自己的'讀書見解，促進同學們相互學習，從而更好地強化同學之間的溝通與交流。 以“讀書月”活動爲載體掀起讀書的熱潮，養成博覽羣書的好習慣，使學校上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的校園文化氛圍。 通過舉辦百題問答、讀書徵文、借書抽獎、百書推介和文化傳承展等一系列活動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。 讓每一位師生體驗置身書中的恬靜與舒心，體驗書籍帶給自己的快樂與成長，並逐步讓讀書成爲自己生活的一種方式。

二.宣傳口號

品讀書香 快樂無限 我讀書 我進步 我快樂 點燃讀書激情 共建書香校園 書香伴我成長 知識伴我同行

三.活動內容

xx傳媒學院第二屆“品讀書香，快樂無限”讀書月活動啓動儀式

“百題問答”活動

“讀書徵文”活動

“借書抽獎”活動

“百書推介”活動

“文化傳承展示”活動

“贈送公益綠植”活動

xx傳媒學院第二屆“品讀書香， 快樂無限”讀書月活動閉幕式

四.組織領導：

組長：王新太 曹瑞華 張家璇

成員：王麗 王x 孫琪 楊宏偉 王麗霞 劉靜 師俊芝 李志強

五.活動獎項

“百題問答”活動：

警安校區：

一等獎1名

二等獎2—3名

三等獎3—5名

興安校區：一等獎1名

二等獎2—3名

三等獎3—5名

“讀書徵文”活動：

警安校區：

一等獎1名

二等獎2—3名

三等獎3—5名

興安校區：一等獎1名

二等獎2—3名

三等獎3—5名

“借書抽獎”活動：

兩校區10個借閱室

每個借閱室3個名額

“百書推介”活動：

兩校區無獎項

“文化傳承展示”活動：

兩校區無獎項

“公益綠植”活動：

兩校區100盆綠植

閉幕式之“優秀倡讀輔導員”：

兩校區11人