鄉村少年宮活動方案

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的鄉村少年宮活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鄉村少年宮活動方案1

一、活動宗旨：

通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，從而推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

科技，點亮夢想

三、活動要求：

1、全員參與、點面結合。既讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，得到發展，又注意參賽項目的'質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總、獎狀的發放等，確保本次科技節圓滿成功。

4、整個科技節的活動要有序地開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、活動時間：

20xx年9月26日～20xx年10月27日

五、參加對象：

一至六年級全體學生和全體教師

六、科技節活動領導小組

組長：姜聞天

副組長：周勇、周燕俠、莊華英

組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時昕、姚葉青、徐姣、姚雲、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任

鄉村少年宮活動方案2

21 世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。爲了豐富學生的課餘文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啓迪學生的'智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，一年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，並開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課餘生活，提高了學生的素質修養。

一、指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，爲學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二、活動目標

以音樂課程價值的實現爲依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三、具體安排：

1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或採取自願報名等，每週活動兩次，每個週四和週五下午第三節課下課後由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，並吸收新成員。

2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每週星期四和星期五下午第三節課下課後由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，並掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。

3.輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂並有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

鄉村少年宮活動方案3

一、活動主題：

走進音樂世界

享受快樂生活

開闊學生視野

陶冶學生情操

促進學生全面發展

二、活動目的：

以成立“鄉村學校少年宮”爲契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，爲進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

三、活動內容：

舞蹈類、聲樂類、器樂類等。

四、組織機構：

音樂社團團長：羅心虎

舞蹈組組長：羅鳴

聲樂組組長：熊玲

器樂類組長：餘春霞

五、組織機構職責：

1、團長由學校領導擔任，全面負責少年宮音樂社團的各項工作。

2、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作並組織各項活動的開展。

六、活動要求：

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，校校有特色。

3、每個少年宮要選擇、制定適合本學校特點的.教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位藝術教師爲主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生“走出去“、“請進來“，以開闊自己的視野，實現縣、鎮內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，爲“鄉村學校少年宮“建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村學校少年宮“的良性發展。

七、活動時間：

1、平均每週有四次參加各類活動，要把音樂活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化。

2、各興趣小組可根據本組實際情況自行調整活動時間。

八、評價方式：

1、學校要把少年宮各類藝術活動納入學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學習情況實行獎勵制度，以此來提高學生的重視程度，激發學生參與的積極性。

3、各鎮校少年宮之間定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

九、安全管理：

1、學校設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監督、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

十、組織實施：

1、學校設立專門的少年宮領導小組，由各學校領導任團長，指導各團的業務工作。

2、各專業教師可選擇部分優秀學生協助教師具體管理日常工作。

十一、各興趣小組要求：

1、舞蹈類

舞蹈是以肢體動作爲主要藝術表現手段，着重訓練學生的形體，培養氣質，提高學生審美觀、同時增強學生的體質。

2、聲樂類

弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑑賞能力，爲廣大學生提供展示自我的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。

3、器樂類

爲了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂“，“個個會樂器“的目的，進而提高學生的整體素質。

鄉村少年宮活動方案4

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，現將我校跳棋興趣小組活動計劃如下：

二、活動目的：

1、利用棋具的迷人魅力以及勝負對人的心理制約的特點，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰鬥，這將有利於調動小學生潛在能力。

2、通過下棋訓練，使小學生的'左右腦平衡，同時鍛鍊智能、體能，培養他們的思維方式和行爲習慣。

3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學們業餘文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恆心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。

三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛鍊人的頭腦，也可以鍛鍊人的品德，有益於身心健康。

3、可以促進人的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。

2、設“擂主”，讓學生髮起挑戰，激發學生的好勝心理。

3、每月評一次積極參與分子。

五、活動安排：

1、積極開展棋類第二課堂，每週四下午課外活動時間進行活動。

2、重點訓練學生下棋的一些規則及方法。

3、每週舉行一次比賽，鍛鍊學生的能力。

六、跳棋興趣小組人員名單：

二年級：共10人。

鄉村少年宮活動方案5

一、指導思想：

落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素，理論聯繫實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量，進一步培養和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，對學生進行訓練，以提高他們的身體素質和技術技能水平。

二、活動目標

1、培養學生的足球興趣和良好的體驗素養，掌握足球相關的技術動作。

2、通過足球學習，通過少年宮的活動，使學生的足球特長得到更好的發展，進一步瞭解足球的基本知識，培養學生的運動能力。

3、通過足球技術的學習，培養學生對足球運動的興趣和團結協作的精神及吃苦耐勞的精神。

三、訓練模式

1、採取小組與全體相結合訓練的模式。

2、適當採取遊戲與教學相結合的模式。

3、訓練學生的運動能力，使學生體態、動作協調優美。

4、提高學生的運動能力，對學生進行情感教育，提高運動表現力。

5、根據學生的運動能力和身體素質情況採取靈活的訓練模式。

四、教學要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的興趣性。

2、學生積極和輔導教師進行配合，以便使足球興趣活動開展的具有生動性、活潑性。

3、長督促學生完成一些學習體育的好習慣，並使之不斷鞏固、加強。培養足球基本技術爲主要內容，不讓學生放任自由。

4、督促學生基本掌握技術動作和一些足球基本知識。

五、活動步驟：

鄉村少年宮足球社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。教師和學生要有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好鄉村少年宮足球社團，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將鄉村少年宮足球社團辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全鄉村少年宮足球社團

鄉村少年宮足球社團的成員不應該太多，大約40人左右，所以參加這這個社團的人員除了自願以外還是體育方面比較有特長的學生。活動要固定，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。

教師要做到精心計劃，按時組織練習，這樣才能保證鄉村少年宮足球社團的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃活動內容

學的多不如學的'精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從基礎方面着手，以套路爲主，基礎課程爲輔。所以，小組具體的活動內容分爲三個：

（1）重點輔導學生套路方面的學習。

（2）、重視基礎方面的學習，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題。

（3）、指導學生從事套路學習，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣。

（三）以各項活動爲載體，爲學生自我展示交流搭建平臺利用學校大型活動，舉辦足球學習成果展示，爲學生提供表現自己機會，增強自信心。教師要精心指導，嚴格把關。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學應鼓勵。

六、活動時間

每週三下午第三節

七、活動內容及時間的安排

第一、二週：組織報名

第三、四周：講解足球相關的理論知識。

第五、六週：身體素質。

第七十週：球熟性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習

2、雙腳交替正腳面顛球練習

3、多部位顛球練習

4、兩人或多人交替多部位顛球練習

第十一十五：踢球練習

1、各種踢球動作的模仿練習。

2、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10釐米），另一人做助跑踢球練習。

3、學習踢球動作應先從踢靜止球開始，並以踢靜止球、地滾球爲主。

4、當學生初步掌握一隻腳踢球之後，要注意強調使用較差的一隻腳踢球練習。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之後，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質的球，並要逐漸加大動作難度，提高動作質量。

6、二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10釐米），另一人做助跑踢球練習。

第十六十七週：傳練習

1、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習

第十八、十九周：綜合訓練和學生展示。

在實際教學中教師將根據實際情況靈活安排活動內容和時間安排。

八、活動人員名單

三年級2班全體學生。

鄉村少年宮活動方案6

鄉村學校少年宮跳棋社團活動計劃以成立“鄉村少年宮”爲契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，爲進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。爲了不斷學習，勇於創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進，在興趣小組活動過程中，我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合爲原則，以發展學生的創造性思維爲重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，爲學生終身喜愛棋類、學習跳棋、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

一、總體目標

通過教學，讓學生基本掌握五子棋、跳棋的有關知識，懂得五子棋跳棋有關規則，術語、常用戰術、佈局，並且進行經常性的對弈，從中陶冶情操，促進身心發展，增強體質，培養積極向上的品質。

二、課程的性質、目的及任務

1、向小學生傳授跳棋的`基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。

2、豐富小學生的課餘生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進跳棋的推廣和普及。

3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

三、學情分析

1、跳棋興趣小組大部分學生新接觸跳棋，可以說是棋盲，應該從最基本的入手，傳授學生基本知識的同時以培養學生興趣爲目的。

2、學習跳棋首先要學會一些基礎知識，明確棋規的要求，學會記錄，這樣能爲自學創造有利條件。

3、學生的學習習慣還沒有完全養成，課堂中要體現活潑，快樂，要結合遊戲輔助。

四、課程教學基本要求

1、瞭解跳棋運動的特點及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。

3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。

五、瞭解棋的種類及其發展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們瞭解棋的種類及其發展歷史，本學期，我將運用第一節興趣小組課，向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹圍棋和象棋的發展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們爲自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。

六、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝

在教學中，對於棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。

七、孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質

下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行爲習慣，改掉一些壞的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，爲後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，爲了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。

八、具體安排

1、每週三、四下午4：30——5：30上課。節假日、週六和寒暑假爲每天上午8：00——11：00。按時到活動地點活動。

2、利用多媒體演示，讓學生學習跳棋相關知識，在下棋過程中內容相互插，並對不同層次的學生進行因材施教，讓學生互教互學共同進步。

3、對弈，現場質疑。把學生分成4人一個小組進行訓練，相互學習，相互提高，經常進行組內競賽，不斷提升學生的跳棋的競技水平。

在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的鬥志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。讓他們樂在其中，享在其中！

鄉村少年宮活動方案7

爲了全面加強和改進農村未成年人思想道德建設工作，有力促進農村未成年人的全面發展和健康成長，進一步提高農村未成年人的整體素質，我們將充分發揮吳家鎮“社區少年宮”的功能，爲孩子們開展豐富的暑期活動，讓更多的農村未成年人能共享校內外優秀教育資源和成果，培養興趣特長，開闊視野、增長見識，提高藝術素養，縮小城鄉教育差距。爲確保暑期活動順利開展，特制訂此實施方案。

一、成立綿州中路社區少年宮活動領導小組：

組長：羅斌

常務副組長：陳科

副組長：崔俊魏桂華鄒玉國

成員：漆濤吳雪梅羅國祥張海菊

工作職責：

1、組長崗位職責

負責組織人員制定綿州中路社區少年宮暑期活動小組工作計劃，並組織實施，經常檢查瞭解、分析、研究培訓和陣地活動情況，做好平衡協調和統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。主動與全國各地少年宮聯繫，學習省內外兄弟單位辦宮經驗，用以指導本宮工作；貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，認真管理、合理安排和使用少年宮經費。

2、常務副組長職責：協助組長開展工作，具體組織綿州中路社區少年宮暑期活動的全面開展。

3、副組長崔俊工作職責：協助組長處理有關工作。參與政務，管理內務，協調本宮各方面工作。負責起草計劃；做好總結和大型活動的資料整理工作，做好宣傳、接待工作。

副組長魏桂華工作職責：及時瞭解掌握宮內外的情況，爲宮領導提供信息，協助領導決策，當好領導與羣衆、領導與部門之間的橋樑和紐帶；檢查宮內各項規章制度的執行情況等。

副組長鄒玉國工作職責：協助組長制定實施工作計劃，做好工作總結；有計劃地組織全宮輔導員的政治學習和業務學習；有計劃地組織教研活動，不斷提高教師的業務水平；深入活動小組，掌握活動情況，發現問題，解決問題，確保一流的活動質量；安排活動表，檢查教師和學生的出勤。檢查教師的備、教、改、輔情況，督促教師嚴格按計劃完成活動任務。

張海菊工作職責：

協助組長統一管理和合理使用經費，貫徹勤儉節約的原則，正確地編制預決算，及時向組長提出使用經費的建議和意見；做好教學和全宮性活動的物資採購、後勤服務工作，爲保證全宮各項工作和活動的`順利開展創造物質條件；努力改善辦宮條件和宮容宮貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生；組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。

吳雪梅工作職責：負責少年宮與家長、學生的聯繫工作，擬定少年宮各項制度，搞好安全保衛，室內外環境衛生和綠化美化工作。

漆濤工作職責：負責宣傳工作。

羅國祥工作職責：負責文化建設。

輔導員（含志願者輔導員）職責

1、按照少年宮的安排有組織、有計劃地開展活動，制定本小組培訓計劃和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。

2、認真備課、講課、合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的活動積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高活動質量。

3、注重思想品德和行爲規範教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

4、遵守少年宮紀律，講究職業道德和師容教態，負責管理好教室衛生及學生的課間安全，建造良好整潔的教學環境，管理好所分管的教學設備、

鄉村少年宮活動方案8

一、指導思想

發展學生的個性和特長，激發學生廣泛的興趣愛好，培養學生的多種能力和綜合素質。爲終身體育奠定基礎，使身心全面發展，增強學生的競爭意識、創新意識以及堅毅勇敢、開拓進取的精神。

二、情況分析

我校雖然條件簡陋，但學生都熱愛體育運動。爲了更好地開展體育興趣活動，我校教師就個人特長和學生興趣愛好積極籌備鄉村少年宮興趣小組活動內容和方案，讓學生有更大的活動空間。

三、興趣小組教師成員名單：

趙志洋李定家章西寧王剛吳家鬆楊正華汪德保

程磊王林耿水王偉四．活動項目

小組暫開設籃球、羽毛球、乒乓球等項目。

五．活動器材

乒乓球：乒乓球檯5張、乒乓球板11副羽毛球：羽毛球網2張、羽毛球拍10副籃球：籃球20個、哨子4只

六．活動地點

活動地點安排在學校大操場

七．活動措施

爲能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：

1、做好報名工作。

體育活動興趣小組人數約人80左右，由各班主任利用班會做好宣傳工作，指導學生報名。

2、活動安排。

每週一~週五中午12:301:503、加強管理。

爲能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行爲規範，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的體育器材。

4、重視興趣小組的課堂教學，培養學生的.學習興趣。學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在興趣小組的課堂教學中，要從運動的產生、發展、最新動態的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校進行教學。體育也是個人成才的需要，激發他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。

5、注重運動能力和學習能力的培養，使學習興趣持久不息。

體育學科是一門實踐性極強的學科，應該說學生每時每刻都離不開運動。學生往往剛開始學習時還有興趣，但慢慢地因運動過量或教師教法單調學習乏味而造成學習熱情下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，着重培養和鍛鍊學生的運動技能，注重運動能力和學習能力的培養。當學生通過自己的運動提高了身體素質時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。發現自己的學習能力提高了，就會更加熱愛體育。

八、活動安全注意事項：

1.穿合適的服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2.在指定位置進行規定項目活動，不能亂竄亂跑；

3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架；

5.課前檢查器材、場地，確保使用安全；

6.如遇雨雪天氣，活動安排在階梯教室上理論課或者觀看教學視頻。

九、具體活動安排

星期活動項目乒乓球一籃球羽毛球乒乓球二籃球羽毛球三籃球羽毛球籃球乒乓球乒乓球羽毛球指導教師汪德保趙志洋、耿水王剛吳家鬆程磊、楊正華李定家趙志洋、耿水王林程磊、楊正華吳家鬆汪德保章西寧備註四五

鄉村少年宮活動方案9

一、指導思想：

爲進一步貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，充分發揮我校“鄉村學校少年宮”的育人功能，讓學生接觸社會，開闊視野，增長知識，提高素質，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，豐富學生的暑期生活，促進我校學生思想道德建設的持續發展。

二、組織機構：

主任：xx

副主任：xx

組員：xxxx

三、活動時間：20xx年9月10日——12月26日。

四、項目設置：

以體驗參與教育爲基本途徑，區分不同層次學生的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的`德智體美勞等主題實踐活動，並與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。活動項目：合唱、毽繩、繪畫、閱讀、信息。

五、注意事項：

1、面向全體學生，讓每一個學生學有所長，學有所用，每項目人數不超過30人。

2、每位輔導教師要填寫好活動記錄、寫好簡案，活動要負責，資料要積累好。活動結束後及時上交資料。

3、每次活動要注意考勤，重視對學生的安全教育。如遇大風雷雨等惡劣天氣，活動臨時取消。

4、實行項目負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村學校少年宮”的良性發展。

六、工作要求：

1、各社團老師要重視少年宮工作，確定活動人員名單，安排具體、加強管理。

2、少年宮工作以安全第一爲重要原則，明確責任，落實到人，建立責任追究制。

3、加強保衛工作，重點落實防範措施。少年宮開展活動過程中如遇特殊情況或發生較大事件時應及時向校值班領導彙報，及時安排處理。

4、參加少年宮各社團活動學員名單于9月8日前報鄉村學校少年宮管理辦公室。

鄉村少年宮活動方案10

一、指導思想：

以成立"鄉村少年宮"爲契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，爲進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、活動內容：

1、音樂基礎知識類

(1)簡譜教學，結合教材使學員會認、會唱簡譜。

(2)五線譜教學，通過教學，要求學員會寫、會認、會唱五線譜。

2、器樂類

爲了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發展，因此，通過開展少年宮活動來達到"人人懂音樂"，"個個會樂器"的目的，進而提高學生的整體素質。

(1)、豎笛

(2)、口琴

(3)、電子琴

3、聲樂類

弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑑賞能力，爲廣大學生提供展示自我的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。

聲樂使學生掌握科學的發聲方法並能熟練的`演唱、表演作品鋼琴、音像器材資料、合唱臺、訓練場地。

三、學段：

四、活動要求：

1、通過探究樂器發聲原理、演奏樂器等活動，培養學生從身邊熟悉的物體、現象進行科學探究活動。

2、學會克服困難，樂於合作與交流。

3、開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種樂器，培養學生自信心及表現力民族樂器、西洋樂器、課堂樂器。

4、抓緊時間，指導學生苦練基本功。

5、多看有關樂器演奏的節目，多聽音樂，隨音樂的節奏自編曲目。

6、學生能掌握一種樂器的基本演奏技巧，每學期能演奏幾首適合學生的音樂作品。

7、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。

8、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

9、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，爲鄉村少年宮建設營造良好的氛圍。

五、活動時間：

每週二、週四第三節課。週六上午

六、安全管理：

1、輔導教師負責安全管理，對活動場地、活動設施等進行監督、檢查、維修等。

2、各趣味小組建立學生組織機構加強自我管理，對活動場地、活動設施等進行監督、檢查等。

鄉村少年宮活動方案11

21世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。爲了豐富學生的課餘文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啓迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，幾年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，並開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課餘生活，提高了學生的素質修養。

一．指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，爲學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二．活動目標

以音樂課程價值的實現爲依據，通過教學及各種生動的'音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三．具體安排：

1.組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或採取自願報名等，每週活動一次，每週一下午第三節課下課後由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，並吸收新成員。

2.組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每週一下午第三節課下課後由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，並掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。

輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂並有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

鄉村少年宮活動方案12

一、活動目標：

通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。爲學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，爲終身發展奠定基礎。

二、活動主題：誦中華經典，做有德之人

三、活動時間：20xx.01.17——01.28

四、活動要求：

1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；

2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

3．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的.喜悅。

五、主要工作與活動內容安排

1.活動開始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2.利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦

讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

3.舉行經典誦讀擂臺賽。

活動內容安排：

鄉村少年宮活動方案13

書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。

一、指導思想

1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏着豐富的德育因素。

2．提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨着新課程標準改革實驗的不斷深入，隨着現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規範和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、活動人員：

三、活動目標

1．在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。

2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3．通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恆的精神。

4．讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

四、教學措施：

1．選好教材，闡明學習書法道理、增強學習書法的信心。

2．教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控；

3．教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。

如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。

4．加強書法訓練，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律。

5．每週星期日、星期五下午課外活動爲書法興趣小組成員集體書法指導課。平時爲成員自由練習時間。

五、具體活動安排

第1周鋼筆書法及其基礎知識

第2周筆畫書寫點的寫法

第3周筆畫書寫橫的寫法

第4周筆畫書寫豎的寫法

第5周筆畫書寫撇的寫法

第6周筆畫書寫捺的寫法

第7周筆畫書寫提的寫法

第8周筆畫書寫鉤的寫法

第9周筆畫書寫折的'寫法

第10周筆畫搭配

第11周筆畫搭配

第12周偏旁部首常見字頭

第13周偏旁部首常見字底左偏旁

第14周偏旁部首右偏旁

第15周間架結構左右、左中右結構

第16周間架結構上下、上中下、包圍結構

第17周仿寫例字臨摹書寫

第18周書寫比賽

第19周作品展示

六、活動實踐

1．上好每週一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2．利用《寫字》練習本，利用寫字課以及課餘時間進行描寫練習，強化仿寫練習。

3．採取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

4．在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

5．將學生的優秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

6．指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理。

7．活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式展出。

鄉村少年宮活動方案14

一、指導思想

爲加強校園文化建設，促進同學們的全面發展，積極培養同學們的個性特長，按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，我校將開展豐富多彩、富有特色的鄉村少年宮興趣小組活動。結合我校實際，特制定本實施方案。

二、組織方式

1、活動由各班主任牽頭，至少報一項，提倡有多種愛好。

（1）教育性、科學性、趣味性原則。學生興趣活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。

（2）自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加興趣活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要爲學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

（3）校內外相結合的原則。以校內教育爲主陣地，同時要充分挖掘校外教育資源，發揮校外教育的獨特功能，促進校內外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的'課外教育環境。

（4）堅持安全第一原則。在興趣活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要有應急防範意識和措施，避免和防止意外事故的發生，同時也要防止以怕出事故爲由不積極開展活動的傾向。

三、具體措施

（1）加強活動的領導。

筱埕中心小學少年宮興趣小組活動領導小組：

組長：邱和堅

副組長：周玉林陳寶官章棟

成員：陳坤榮遊學在鄭振恆邱婷林寒董鳳嬋等各興趣小組指導老師

（2）注重活動的管理。

1、輔導教師要制定好輔導計劃，計劃要具有針對性和實效性，包括學情分析、活動目標、活動措施、活動內容、學生名單等。學期末寫好活動總結。

2、每次活動，指導教師必須提前到達活動場所，中途不得擅自離開崗位，不得提前下課，不得擅自改變活動內容，不得私自調換指導教師，不得無故停止活動，確保活動時間和活動效果。有事不能活動須先請假，並安排好學生。

3、嚴格考勤制度，每次活動前及結束後應清點好學生，發現問題及時和班主任或教導處溝通，做好處理工作。

4、各班科任教師不得在活動時間留學生，保證活動時間專時專用。

5、組織好興趣小組學生指導工作。指導教師要設計好輔導內容，精心指導。要注意調動學生的活動興趣，確保興趣小組活動的參與率和鞏固率。全面關心愛護學生，指導老師必須組織教育好學生遵守小學生日常行爲規範，文明守紀，講究衛生。

6、認真填寫興趣小組活動記錄。注意積累資料，期末要做好整理、編集等工作，以備評估檢查或形成具有學科特色的教程。

7、廣泛徵求學生、家長及社會的意見，接受他們的評價。

8、活動時要注意愛護活動室的公共財物，保持活動場所衛生，注意學生的安全。活動結束要關好燈和門窗。

9、學校設活動檢查記錄，活動領導小組對每次活動進行檢查，發現問題及時整改。

鄉村少年宮活動方案15

一、活動目標

通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。爲學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，爲終身發展奠定基礎。

二、活動主題

讓經典燭照少年

三、經典誦讀活動的口號

誦中華經典，做有德之人

四、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含着豐富的.人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與德育教育等活動結合起來開展。

2、創新形式，力求活動豐富多彩。以少年宮爲活動載體；以文化薰陶爲本，以文化教育爲重。

3、精心組織，注重活動實際效果。在教師的正確指導下，組織好學生開展經典誦讀活動，增強活動效果。

五、主要工作與活動內容安排

1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

2、少年宮利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

3、利用活動課時間，進行經典吟誦、演講，分組背等形式開展活動。

4、舉行經典誦讀擂臺賽。

活動內容安排：精選初中課外古詩詞篇目進行誦讀指導經典誦讀擂臺賽

總之，經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效方式之一，有利於學生樹立正確的人生觀和道德觀，我將按計劃並根據實際情況以飽滿的熱情開展好此項活動。