幼師小班幼兒園活動方案設計
爲了確保我們的努力取得實效,往往需要預先制定好方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼師小班幼兒園活動方案設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼師小班幼兒園活動方案設計1
一、指導思想:
以幼兒爲本,培養幼兒對體育活動的興趣,根據幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然,不怕困難,挑戰自我,體驗運動的樂趣,嘗試成功的快樂,提高環境適應能力,提供父母和孩子情感交流的機會,增進親子感情。
二、活動時間:
20xx年6月1日(星期一)上午8:30
三、活動地點:
寶塔山頂
四、參加人員:
大二全體教師、幼兒和家長
五、活動流程:
爲了登山活動順利開展,上午9:00從幼兒園出發。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證,一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協同進行參與,家長不準抱、背幼兒,讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。
六、活動準備:
1、活動前發邀請書通知家長做好準備。
2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。
3、事先了解路線和周邊環境。
4、引導幼兒瞭解相關登山經驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰自我。
5、召開家長會,講解登山時的規則和注意事項;明確分工,加強安全教育。
七、安全保障措施:
1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育,增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長陪同。
八、活動順序:
1、各項工作人員提前到達指定地點。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長手牽手,排着整齊的隊伍在老師帶領下,從幼兒園出發來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發第一張闖關卡。
5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發紀念品。強調注意言行文明,愛護公物,不亂攀折樹枝, 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。
8、活動小結。第一,班主任作活動小結。第二,寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的'安全。
幼師小班幼兒園活動方案設計2
活動目標:
幫助幼兒運用已有對小狗的經驗,感受理解歌曲,嘗試表現,進一步激發幼兒喜愛小狗的情感。
活動準備:
1、教學材料準備:
歌曲《小狗餓了》錄音,“肉骨頭”人手一份、大骨頭一根。
2、幼兒經驗準備:
對小狗的特徵與習性有所瞭解。
活動過程:
一、經驗交流、激發情感
1、裝扮角色、引發討論
關鍵提問:
今天媽媽要誇誇能幹的狗寶寶,誰來說說狗寶寶有什麼本領呀!
小結:小狗會搖尾巴、聞味道、汪汪叫、啃骨頭…本領可真大!
2、合着音樂表現小狗不同的動態
二、講述故事、感知歌曲
1、通過故事理解歌詞
關鍵提問:
猜猜小狗丁丁餓得怎麼樣?
肚子餓得咕咕叫,怎麼辦呀?
看見肉骨頭,小狗會幹什麼?
3、教師以歌詞小結,進一步熟悉歌詞
三、嘗試表現、鞏固體驗
1、鼓勵幼兒伴隨音樂嘗試大膽表現歌曲。
2、在音樂伴奏下嘗試演唱
3、遊戲:找骨頭
幼師小班幼兒園活動方案設計3
一、指導思想
爲了使家長能更全面的瞭解幼兒園的教育目標,及孩子在園的學習生活情況,到達讓家長與幼兒園同步教育,特舉行半日開放活動。
二、家長半日開放活動目標:
1.家長開放日是提供家園共育的平臺,可以進步親子關係、師生關係,家園關係的密切度和___度,是幼兒園向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2.讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒在園生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地爲幼兒服務,爲家長服務,更好地增進幼兒園教育、保育工作的發展。
3.通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面,教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現,引導他們採用正確的方式參與活動,以進步活動質量,實現活動目標;另外一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
三、開放時間:
8:00—11:00
四、開放內容:
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動,班主任向家長展現辦園理念、課程特點、教學進程爲家長深度瞭解幼兒園的一平常規教育教學工作。
2、師生禮節展現(禮節歌)及童謠,故事晨讀
3、早餐
4、課程展現第一次教學活動
5、課間操戶外活動
6、課程展現第二次教學活動
五、家長開放日活動方法和建議:
1.每班請寫清時段具體做甚麼,班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表,要有序,突出綜合性和整體性。
2.班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3.進步家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現,突出階段學習方法,年齡特點和學習特點)
六、具體活動流程
1、教師接待來園、晨間活動8:00—11:00
(各班教師請在前一天晚上預備好第二天活動教學具,教師將教學內容,活動目標貼於家教欄。)
2、師生溫習童謠,故事,律動7:30-7:50
3、早餐:8:00—8:30(請留意突出常規的培養教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等)
4、教學活動一:09:00——09:35(執教者:帶班教師)太陽一班,二班09:35——09:50有序組織幼兒入廁,喝水,排隊。
5、課間操、戶外活動9:50—10:20
6、教學活動二:10:30———11:00(執教者:帶班教師)太陽一班,二班
7、中餐活動:11:20——12:00
8、教師與家長交換,收反饋表(下午接幼兒時交
小星星班09:10——09:25(執教者:帶班教師)
10:30———11:00(親子游戲)
小月亮班09:05——09:30(執教者:帶班教師)
10:30———11:00(親子手工)