中班科學領域活動方案2022
爲確保事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢?下面是小編整理的中班科學領域活動方案2022,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學領域活動方案20221
活動目的
1、引導幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。
2、瞭解雨與人類的關係。
3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。
活動準備
1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。
2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關幻燈片、磁帶。
活動過程
一、教師木偶表演,提出嘗試問題
教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上爲什麼會下雨?”的故事情景導放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上爲什麼會下雨嗎?”
二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)
1、幼兒點燃酒精燈,把水加熱。
2、教師提出嘗試問題:仔細觀察一下,你發現了什麼?
3、 小結:水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現象叫做“蒸發”。
4、討論:你平時看到過“蒸發”現象嗎?
(發散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現象“幼兒第二次嘗試,集中活動)
1、請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?
2、倒熱水在杯裏,問:杯子裏冒出來的是什麼?(水蒸氣)
3、把玻璃片蓋在茶杯上,會出現什麼?
爲什麼玻璃片上會有小水珠?得出實驗結果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、放幻燈(通過直觀教學,重點理解“爲什麼會下雨”的科學現象)
1、太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地裏的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這麼多的水蒸氣都到哪裏去了呢?
2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結合幻燈)
3、請小朋友把“天上爲什麼會下雨”的小祕密告訴兔媽媽和小兔。
五、瞭解雨與人類的關係
1、請幼兒試着說出雨的好處。
2、請幼兒試着說出雨的危害。
3、 總結幼兒講的雨的好處的危害,教育
幼兒從小學知識、學本領,長大當下名科學家,要讓雨爲人類做更多的好事。
中班科學領域活動方案20222
[活動目標]
1、引導幼兒認識並瞭解鏡子的基本特徵及用途。
2、知道每個人的體形是不同的,每個人都是獨特的。
3、細心觀察,體驗探索帶來的快樂。
[活動準備]
各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶
[活動過程]
一、認識鏡子
1、遊戲:摸口袋
師:①、今天老師的口袋裏藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什麼?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什麼?
2、自由探索
看看摸摸,鏡子是用什麼材料做的,他有什麼特點?
3、教師小結
我們剛纔見到的鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面塗了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學說金屬漆)
二、探索發現鏡子的用途
1、回憶經驗
師:你還在哪裏見過鏡子,它可以用來幹什麼?
2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什麼用途。說說汽車、商店等生活環境及自然環境中安裝鏡子的原因。
3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的,每個人都是獨特的,要尊重別人。
4、請幼兒說出還見過什麼樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)
5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說說有什麼有趣的'發現。
6、教師小結。
三、遊戲:照鏡子
1、介紹規則。
師:現在請小朋友和老師一起玩照鏡子的遊戲,老師做照鏡子的人,小朋友做我的鏡子,我做什麼動作,你們鏡子也做什麼動作,好嗎?
2、遊戲:隨音樂做照鏡子的遊戲。
四、延伸活動
請幼兒玩萬花筒,進一步瞭解鏡子的特點。
中班科學領域活動方案20223
活動目標
1、認識幾種常見的洗滌用品,知道它們的用途。
2、培養幼兒觀察能力和語言表達能力。
3、激發幼兒愛科學,學科學的興趣和發明發明的慾望。
活動準備
1、課件—動畫片《洗澡》
2、幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
3、髒手絹每人一條,裝水的盆若干。
活動過程
一、觀看動畫片引出活動
1、播放動畫片《洗澡》,幼兒觀看。
2、提問:小動物們在幹什麼?
它們爲什麼要洗澡呀?用什麼把身體洗乾淨的呢?
二、出示幾種常見的洗滌用品。
1、請幼兒看髒手絹,提問:怎樣把它們變乾淨?
2、幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗乾淨。
3、出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),
請幼兒說知名稱,再分別自選洗滌用品來幫助,把手絹洗乾淨。
三、瞭解洗滌用品的特徵和用途。
1、出示肥皂,讓幼兒摸摸,請幼兒說出還有什麼樣的肥皂。
教師小結:肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。
2、出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說。
(提醒幼兒不要用嘴嘗)
再將洗衣粉加入清水中攪拌後讓幼兒觀察。
教師小結:洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。
3、讓幼兒觀察洗滌劑,然後教師也將其溶解到水中。
告訴幼兒:這是液體洗滌用品。
4、提問:肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什麼用途?(幼兒討論後回答)
四、瞭解洗滌用品的發展過程
1、教師告訴幼兒:最早,人們用鹼洗衣服,洗頭髮,但鹼刺激性大,經常使用會傷害皮膚,頭髮也會變得枯黃,後來人們發明了肥皂、洗髮水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。
2、提問:除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?它們可以用來幹什麼?
3、教師小結:隨着科學的發展,洗滌用品越來越多,有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;有專門清潔服裝的。下面,我們就開個洗滌用品展銷會。
五、師生一起安排洗滌用品展銷會。
1、幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說知名稱、用途)。
2、討論如何安排,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。
3、教師小結:今天,我們認識了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認真學身手,長大了發明更好的洗滌用品。