關於讀書節活動過程方案（通用10篇）

爲了確保活動安全順利進行，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是爲某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。我們該怎麼去寫活動方案呢？以下是小編整理的關於讀書節活動過程方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書節活動過程方案 篇1

一、指導思想

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，爲人生奠基；引導師生共同讀書，與書爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

二、活動目的

1、指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。

2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

3、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。

三、活動時間

4月—9月

四、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書

五、活動步驟

第一階段：活動策劃組織（4月）

1、制訂讀書節總體活動方案，向全體學生髮出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

2、掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3、發出讀書節活動倡議書，並於4月11日（星期一）上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

4、組織好海南中學讀書節徵文評比活動，動員各班學生投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5、全體家長髮“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6、宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7、徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8、各班完成“書香人生”黑板報。

第二階段：開展實施（5月至9月）

1、5月1日之前發放致家長一封信。

2、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

4、開展 “好書伴我成長”學生徵文、家長讀書經驗徵文等作品上報參與全校評比。

5、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6、做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰（6月至9月份階段進行）

1、“好書伴我成長”學生徵文比賽，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗徵文選編。

2、以班爲單位驗收評比（評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加徵文篇數及質量）。

讀書節活動過程方案 篇2

一、活動主題：

青春奉獻社會，讀書改變未來

二、活動時間：

3月11日——4月24日

三、主辦單位：

圖書館

協辦單位：各系、書友會、學生會

四、活動內容：

1、好書推薦

主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜誌，推薦廣大師生參與閱讀。

活動時間：3月11日——4月20日

2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動

主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方QQ或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，並從推薦者中抽出幸運獎10名。

活動時間：3月11日——4月20日

3、名師指路——讀書節專家講座

主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。

講座時間：3月28日（週四）18：30—8：30

講座地點：新教學樓J201教室

4、“借閱之星”評選

主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”。

活動統計時間爲：20xx年10月10日——2019年4月10日

5、“圖書館我想對你說”互動交流

主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，並提出寶貴意見。

活動時間：3月11日——4月24日

6、“最美讀書鏡頭”徵集

主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閱讀行爲，激發同學們閱讀熱情。

徵集時間：3月11日——4月10日

7、“書庫尋寶”快速找書競賽

主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。

活動時間：4月3日（週三）15：30開始

活動地點：噴泉廣場

獎項設立：一等獎1名二等獎2名

三等獎3名鼓勵獎若干名

8、書友會系列活動

（1）“共讀一本書”——精選留言評比

活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公衆號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。

獎項設置：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

（2）“4、23世界讀書日”大型簽名宣傳活動

活動時間：4月23日12：30——17：30

9、第十二屆“讀書節”活動頒獎晚會

晚會時間：4月24日18：30

五、團體獎項：

組織獎一名（以係爲單位）

優勝獎一名（以係爲單位）

六、有關要求及聯繫方式：

“讀書節”活動主要目的是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。

讀書節活動過程方案 篇3

一、活動目的：

書籍是人類進步的階梯，讓課外書爲孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典爲友，爲人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。

二、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓書香溢滿校園

三、活動時間：

4月15日———5月24日

四、活動日程及內容：

（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：

1、校長致開幕詞

2、宣讀倡議書

（二）各項活動安排

活動一：xx小學親子共讀一本書活動

一、活動目的：

腹有詩書氣自華，最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。

二、活動口號：

1、腹有詩書氣自華，最是書看能致遠。

2、讓讀書成爲習慣，讓讀書成爲樂趣。

三、宣傳動員。

學校：

1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡明說明此項活動的目的。

2、向家長推薦學生必讀書目。

家庭：

1、創造一個好的閱讀環境

2、帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

2、每班至少上交1篇家長讀書徵文，參加親子共育徵文評選。

活動二：xx小學晨誦午讀活動

具體要求：

1、參與人員：全體師生

2、活動時間：週一至週五的晨誦、午讀時間

3、師生每人上交一張閱讀記錄卡（學校統一下發）

34、要求師生共讀。（可適當播放音樂）

5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。

活動三：xx小學好書推介等讀書展示活動：

小書迷代表講話（張怡博）

經典誦讀表演（xxx負責）

好書我推介：各班開展，選出1人，以級部爲單位選出選手參加學校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談談爲什麼喜歡，好在哪兒等。

活動四：評比頒獎

讀書節活動過程方案 篇4

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。爲了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第二屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎

三、活動主題與口號：

讀書好，讀好書，好讀書

四、活動時間：

20xx年3月—6月

五、活動內容及安排：

第一階段：啓動階段

三月份：

1、3月18日，讀書節開幕式。由校長宣佈讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生髮出讀書節活動倡議。（負責人：政教處、少先隊）

2、3月18日，校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。（負責人：總務處）

第二階段：活動階段

四月份：

1、制定各年級經典閱讀推薦書目。讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

2、“美文薦讀”活動，每個班級專門佈置一塊“芳草地”，用於張貼教師或學生推薦的.美文。美文內容，應根據學生年齡特徵選擇他們喜歡讀、能讀懂的詩歌、散文、故事等。（此活動可以與佈置溫馨教室相結合，學校將拍照製作展板。）

五月份：

1、開展好書“義賣”與“交換”活動。

首先，以班級爲單位，發動每位學生開展“換一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。

其次，以年級爲單位，舉行圖書“義賣”和“交換”活動。讀書節可以落下帷幕，但讀書活動只有開始，沒有結束。讓讀書成爲一種習慣！（負責人：各班主任、各語文老師）

2開展學生讀書徵文活動，優秀徵文將製作宣傳展板。

六月份：

1、集體美文誦讀、經典誦讀活動：以班級爲單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。

2、文藝匯演活動。

3、評獎，頒獎、總結第二節讀書節活動。

讀書節活動過程方案 篇5

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，爲了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書爲友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閱讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人爲學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織： 本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活動對象：全校師生

八、活動安排：

第一階段：活動準備、啓動

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間爲：每週二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：1。至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公佈）

2。能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）

中段：1。閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2。能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：1。閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啓示，完成讀後感一篇。

2。能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學實驗室 時間：十一月第三週

2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十一月第四周

3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十二月第二週

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）

補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）

中段：考級時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

高段：考試時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。

地點：後操場 時間：一月第二週

九、活動要求：

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

以上爲我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

讀書節活動過程方案 篇6

營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山後小學以建設書香校園、和諧校園爲目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典爲友、與名著爲伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

活動主題：

書香溢校園，悅讀築夢想

活動目的：

以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格爲目的，以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

活動時間：

___年5月20日至6月20日

活動對象：

靈水小片區全體師生

活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

活動過程：

第一階段：活動策劃階段

制訂小片區讀書節活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排

第二階段：組織實施階段

一、啓動儀式

程序一：啓動儀式

（一）全體肅立，奏國歌

（二）啓動儀式致詞（靈水中心小學許秀瑜）

（三）宣讀“讀書節”活動項目——做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭（大山後小學蔡天啓）

（四）“共讀一本書”贈書儀式（靈水中心小學黃家筆）

（五）教師代表講話（靈水李珊珊、林格陳麗親、大山後吳麗芬）

（六）學生代表講話（靈水中心小學五年2班陳方圓）

（七）“與書爲友，以書爲樂”集體承諾簽名儀式

程序二：“經典誦讀活動”彙報展示

1、靈水中心小學《沁園春雪》

2、林格小學《三字經》

3、大山後小學教師朗誦

4、靈水中心小學《讀唐詩》

5、林格小學《論語》

6、大山後小學《出塞》

二、各項活動

（一）教師讀書活動

1、共讀一本書《回到教育的原點》

2、教師書友會（負責人：周美珠、蔡麗霞）

活動時間：___年6月11日下午3：00—4：00

3、讀書心得彙編

（二）學生讀書活動

1、讀書小報評比（負責人：姚曉瑜）

評比時間：___年5月26日

參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

評委：

2、讀書積累筆記評比（負責人：許玉環）

評比時間： ___年5月29日

參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本

評委：

3、學生書友會（負責人：李珊珊、翁美好）

活動時間：___年6月11日下午3：00—4：00

參加人員：靈水小片區低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學

第三階段：表彰總結階段

活動時間：___年6月20日

活動內容：

1、召開總結表彰大會

2、舉行讀書節閉幕式

讀書節活動過程方案 篇7

一、活動背景

“閱讀是開啓孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規範幼兒的言行促進其良好行爲習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

二、活動主題：

悅讀閱美，開啓智慧之窗

三、活動對象：

百幼全體教職工、幼兒及家長。

四、活動時間：

20xx年10月8日——11月30日

五、活動目標：

1、 激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、以讀書節系列活動爲載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

六、活動內容及安排：

（一）第一階段：啓動階段（10月8日——10月11日）

1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容並做好相關準備工作。

2、佈置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啓智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。

懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啓智慧之窗 百幼第五屆讀書節活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啓迪智慧

3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

（二）第二階段：活動階段（10月13日—11月28日）

1。、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。並收集家長髮送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）

2。、10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心後進行，同時活動過程記錄在表格中）

3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每週一到兩個。家園聯繫板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）

4、10月中旬專家講座：邀請專家爲家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。

5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少於1500）。

6、 11月“故事媽媽進課堂”活動。每週各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。

7。11月3日—7日開展親子自制書籤比賽：請每位家長與孩子一起製作一張書籤（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們製作書籤的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書籤的製作，幫助他們更好地瞭解書籤的作用，學習製作書籤的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。

8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）

9、11月19日—21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”

10、11月邀請專家來園爲教師進行閱讀講座。

11、11月底家長中開展徵集“我與孩子共讀書”心得徵文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或佈置具體活動要求。

（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）

1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。

2、讀書節系列活動成果展示。

3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以彙報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

七、其他事項：

1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員， 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2、做好讀書節的總結工作，並向家長征集第五屆讀書節反饋意見。

3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。

讀書節活動過程方案 篇8

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啓人們的智慧！經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格！爲打造“和美書香校園”，推進新教育實驗向更深層次發展，我們班積極響應學校安排計劃，積極參與讀書節的活動。

20__年4月9日至5月7日。

1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定）。

2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

3、積極參與三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準備階段（4月9－10日）

1、確定本班誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、確定本年級今後一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

第二階段：啓動階段（4月9日）

1、開幕式

時間：4月9日舉行20__“攜手經典浸潤和美”讀書節主題升旗儀式

2、召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。

3、好書推介會：根據新教育推薦書目，選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

4、氛圍營造：各班在班級博客中公佈學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）

1、每天早晨7：50——8：00，誦經典詩詞。誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。

2、語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，並上好“整本書閱讀交流彙報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

第四階段：展評階段（4月26日———5月3日）

1、親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

2、誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況。

3、班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

4、 “與經典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感並配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎），於4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

5、誦讀小明星的評選

班級內認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事蹟（紙稿）報送教務處。

第五階段：總結表彰（5月7日）

1、公佈各項活動評比成績。公佈表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。

2、閉幕式

時間：5月7日主題升旗儀式

程序：學校領導致辭、頒獎

3、總結：同學們，讀書節的大幕已經拉開，讓我們快樂讀書，積極參與，共同營造和美書香校園的氛圍。

總結：

通過本次班會，同學們認識到讀書節的重要性，紛紛表示積極參與，用書籍的力量強大自己。

讀書節活動過程方案 篇9

讀書有益於育德、勵志、啓智、明禮。讀書對於全面提高學生的綜合素質，具有十分重要的意義。爲了紮實推進我校第八屆讀書節活動，讓讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，爲人生奠基；引導師生共同讀書，與書爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂，讓讀書真正成爲孩子實現人生夢想的重要手段，特制定本方案。

一、活動主題

愛讀書、會讀書、讀好書。

二、活動時間

20XX年4月1日——20XX年5月1日。

三、活動內容及安排

第一階段：宣傳啓動階段（4月1日—4月5日）

1、制定第八屆校園讀書節總體活動方案。

2、向全體學生髮出讀書倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

3、選擇閱讀篇目，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

4、各班設立讀書宣傳欄（板報），營造書香班級。

第二階段：開展實施階段（4月6日—4月25日）

1、各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

2、各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑑賞”、“讀書評論”等特色活動。

3、開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。

4、各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書櫃豐富起來，並做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

5、以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動（以班級爲單位）。

6、學生撰寫讀書心得，並裝訂成冊。

第三階段：總結表彰（4月26日—5月1日）

1、在三年級開展“我愛背古詩”讀書知識競賽活動。

2、其餘年級開展讀書彙報交流活動（以班爲單位）。

3、各班進行“讀書之星”評比，以班爲單位進行。

4、“優秀讀書筆記本”評比展覽活動（以班爲單位）。

總之，我們將通過讀書節，把讀書活動作爲一項常規工作，常抓不懈，持之以恆，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成爲我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

各年級推薦閱讀書目

一年級：《格林童話》 《安徒生童話》 《舒克和貝拉歷險記》 《洋蔥頭歷險記》《小豬唏哩呼嚕》 《一年級大個子二年級小個子》

二年級：《伊索寓言》 《一千零一夜》 《三毛流浪記》 《大頭兒子和小頭爸爸》 《親愛的笨笨豬》 《調皮的日子》 《愛麗斯漫遊奇境》 《小企鵝心靈成長故事》 《小海豚心靈成長故事》 《最著名的中國民間故事》

三年級：《裝在口袋裏的爸爸》《小老虎歷險記》 《阿笨貓全傳》 《大林和小林》《西遊記》 《窗邊的小豆豆》 《我要做好孩子》 《科學王國裏的故事》 《我的野生動物朋友》

四年級：《魯濱遜漂流記》 《格列佛遊記》 《鼴鼠的月亮河》 《湯姆索亞歷險記》 《苦兒流浪記》 《三國演義》 《魔法學校》 《水滸傳》 《稻草人》 《淘氣包馬小跳》系列

五年級：《昆蟲記》 《科學改變人類生活的100個瞬間》《一百個中國孩子的夢》 《快樂王子集》《女生賈梅》《男生賈裏》《青鳥》《智慧背囊》系列

六年級：《愛的教育》 《城南舊事》 《海底兩萬裏》《假如給我三天光明》《蔡志忠漫畫集》 《東周列國志》 《紅樓夢》 《冰心文集》

讀書節期間每班從上述篇目中選擇3篇讓學生閱讀；此外，各年級進行古詩詞誦讀《小學生必背古詩70首》。

讀書節活動過程方案 篇10

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。爲積極創建瑞安市校園文化建設示範校，營造濃厚的書香校園氛圍，學校決定舉辦第四屆校園讀書節活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成爲習慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

讓讀書成爲習慣，讓書香飄溢校園

20xx年x月～x月

1—9年級學生。

（一）發動階段：

1、利用黑板報、櫥窗、網絡等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

2、張貼活動海報。

活動組織：德育處負責

3、讀書節國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話；小學部升旗儀式作《讓讀書成爲習慣，讓書香飄溢校園》的動員講話。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

4、各班級在隊會、班會活動時佈置班級讀書活動內容，制訂班級讀書活動計劃，刊出讀書節專刊。

活動組織：班主任（中隊輔導員）負責

（二）實施階段：

活動一：邀請“知名少兒作家講座”系列活動

1、 “兒童詩歌創作”主題講座（第六週）

邀請市作協主席、著名詩人林新榮老師進行“兒童詩歌創作”講座。

活動組織：校xx文學社

2、 “寓言劇創作”主題講座。（第十一週）

邀請著名寓言作家xx先生進行“代言體”寓言劇創作探索和實踐專題講座

活動組織：校xx文學社、xx文學社

活動二：舉辦“愛心圖書捐獻”活動（第七週）

活動以班級爲單位，開展“愛心圖書捐獻”活動。（具體另見學校愛心圖書捐獻活動方案）。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

活動三：舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動（第七週）

爲讓學生了解古今中外數學家故事，激發學生學習數學的認識，豐富學生對數學認識，舉辦“數學家傳奇故事”展覽活動。

活動組織：小學數學組負責

活動四：舉辦“分級提升語文素養”系列活動

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，根據學生的年齡特徵及知識儲備特點，分不同年級開展各類活動，提高我校學生閱讀興趣，習作水平，提升學生語文素養，促進學生全面發展。

1、一年級講兒童故事比賽（十二週）

2、二年級古詩配畫活動（第九周）

3、三年級消滅錯別字活動（十三週）

4、四—六年級讀書徵文比賽（十一週）

5、七—九年級現場作文比賽（第十二週）

6、七—九年級閱讀競賽（第十三週）

活動組織：小學語文組、初中語文組分別負責

活動五：開展“讀書小博士” “藏書小博士”評比活動

1、開展“讀書小博士”評比活動（第十四周）

評比標準：讀書量大，知識面廣，積極參加讀書節各類活動併成績優異；有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在全班起“讀書活動”的模範帶頭作用。

評比辦法：學生填寫申報表，語文老師組織班級同學根據申報表和學生實際進行評選，各班評選出“讀書小博士” 3名。各年級在此基礎上評選出十名年級“讀書小博士”。

活動組織：小學各班語文教師和小學各年級組語文備課組長

2、開展“藏書小博士”評比活動（第十五週）

評比標準：要達到4個有：有良好的讀書環境（有書房或書櫃、書架；有書桌、檯燈等）；有一定的藏書數量（有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少於5冊，至少訂有一種報刊雜誌）；有明確的讀書計劃（家長，和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育並引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書）；有一定的閱讀時間（“親子共讀”每週至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少於半小時）。

評比辦法：學生填寫申報表並結合“四有”標準在班級進行藏書情況介紹，班主任組織班級同學根據申報表、藏書實際以及申報學生介紹進行評選，各班評選出“藏書小博士”2名。學校在此基礎上評選出十名校級“藏書小博士”。校級藏書小博士評選時，需上報學生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。

活動組織：小學各班班主任、大隊部。

活動六：開展校園“十佳書香班級”評比活動（第十五週）

評比標準：要

達到八有（有書架；有人均一冊的圖書；有專人管理；有一定的流通量；有一個愛好讀書的氛圍；有讀書專欄；有讀書活動計劃，有讀書活動總結）佔80%；各項活動比賽成績佔20%。

評選辦法：查看現場，翻看資料，由學校根據事蹟聯評。

活動組織：小學大隊部負責

（三）總結、表彰階段：（第十六週）

1、表彰在各項活動中獲獎的同學。

2、表彰校級“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級”。

活動組織：德育處、團委、大隊部負責

1、學校的宣傳工具要爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得紮紮實實。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類小型的班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作爲“推進學校校園文化建設”的一項重要工作來抓，要各司其責、協調配合，創新活動內容和形式，提高活動的實效性。