幼兒園中班繪本活動《好餓的毛毛蟲》

【活動目標】

1.通過繪本故事，讓幼兒瞭解毛毛蟲的生長過程和體會毛毛蟲破繭而出的過程。

2.練習10以內數的點數，瞭解一週有七天。

3.培養幼兒對繪本閱讀的興趣，發展幼兒的觀察力和想象力。

【活動準備】

PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等。

【活動過程】

一、談話導入，引起興趣。

1.出示玩具毛毛蟲，今天王老師給小朋友帶來了一位新朋友，看!這是誰？那你見過真的毛毛蟲嗎？在哪見的？它在幹什麼？小毛毛蟲還帶來了他的好朋友另一條毛毛蟲，那條毛毛蟲太調皮了，它爬呀爬，爬到了我們實驗幼兒園，爬到了大屏幕上，看，它來了…”（播放PPT大蝴蝶）。

2.呀！怎麼回事，怎麼會是一隻蝴蝶呢？小朋友彆着急，先和老師一起看個故事，看完故事你就知道了！

二、結合PPT講述故事，理解內容。

（1.簡單介紹書名、作者。）

【改動】請幼兒自己觀察，給這本書起個名字。

2.（1）教師請幼兒仔細觀察扉頁，都發現了什麼……

——樹葉上躺着什麼？（重點突出有一個卵）猜一下，誰住在裏面？

——還看到了什麼？知道這是什麼時間？（通過觀察到有月亮）

——毛毛蟲是怎樣從卵裏出來的，它是什麼樣子的？（引導幼兒說出“啵”這個像聲字，並知道毛毛蟲的樣子是又小又餓）

（2）星期一，毛毛蟲吃了什麼食物，數量是多少？（隨時粘貼圖片，請幼兒點數）

——毛毛蟲是怎麼吃的？（引導幼兒說出吃穿了一個洞）

【改動】用手指在橡皮泥做的蘋果上演示吃穿了一個洞。

（3）在後面的圖畫出現之前，引發幼兒思考和想像：

——如果你是毛毛蟲，星期二你會想吃什麼？吃穿幾個?星期三呢？……（直至星期六）

——接着觀察圖畫，引導幼兒說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什麼？數量各是多少？（隨着不同數量食物的出現進行10以內數的點數，注意提醒幼兒說完整）

（4）星期六，毛毛蟲吃完食物後怎麼了？（肚子疼）

爲什麼？【改動】貫穿一下健康飲食，提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注意健康飲食。

星期天，毛毛蟲吃完樹葉後又怎麼了？（對比前後毛毛蟲的.表情，讓幼兒學會比較）

孩子們老師有個問題想請教一下：星期天過完了，是星期幾呢？（講述一週有七天，週六週日爲雙休日）

（5）吃了一週，毛毛蟲終於吃飽了，毛毛蟲吃飽後變成什麼樣子的？（又大又胖）它後來造了座房子叫什麼？（重點讓幼兒認識“繭”）

（6）小朋友請你猜一猜，從“繭”裏面出來的會是什麼動物呢？（適時制懸念，引發幼兒展開豐富的想像）

在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變爲蝴蝶的自然生長規律。（圖片的擺放教師應有意識地擺成一個圓形，代表這是一個不斷循環的過程）

4、這時屏幕上又出現了小蝴蝶，問小朋友，是不是已經明白了它就是毛毛蟲變的？

三、遊戲：毛毛蟲變蝴蝶（好餓的毛毛蟲）

1.講述遊戲規則，示範遊戲。

2.分組遊戲。

3.結束：

伴隨《化蝶》的音樂，一起歡快地飛回教室（幼兒離場）。

四、活動延伸

作業：回家和爸爸媽媽一起蒐集資料，瞭解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它們的幾個變化過程。（蠶、知了、青蛙等）