勞動節中班特色活動方案
爲了確保事情或工作科學有序進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的勞動節中班特色活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勞動節中班特色活動方案1
活動目標:
1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義,知道勞動節的由來。
2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動爲榮”,過一個有意義的節日。
3.培養幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的責任感和社會適應能力,從而萌發熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。
4.培養幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準備:
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機
活動過程:
一、談話活動:使幼兒瞭解有關“五一勞動節”的基本知識。
“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎麼來的呢?
二、學唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》,並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養幼兒的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內自己的小花澆水,幫助老師擦乾淨桌子,午睡時幫助老師搬牀,兩個小朋友之間互相穿衣服、係扣子,互相幫助繫鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最後,在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,並給他們戴上了小紅花。
勞動節中班特色活動方案2
活動背景:
正值五一勞動節,今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地,我們剛種上的時候,我們老師自己動手澆了我們班裏的一片地,沒過幾天,天氣轉暖,天氣乾的我們的草莓地都有了裂痕,孩子們問老師:老師,這土怎麼都有縫啊?我帶領孩子們找了找發現大片地都有了裂縫,我說孩子們天氣很熱,你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答,我說大地也很渴,特別是我們的草莓就更口渴了,於是他們張開了嘴,等着有愛心的人給他們喝水呢,孩子們於是想了想,說那老師讓我們給他們喝點水吧!
活動時間:20xx年4月16日
活動地點:幼兒園草莓地
活動目的:
1、知道五一勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。
2、讓孩子們體驗勞動的快樂,認識到勞動者的辛苦,知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的,珍惜勞動成果,熱愛勞動。
活動準備:兩個直徑75釐米的塑料大盆,小水桶若干(人手一個),直徑20釐米的塑料盆四個。
活動安排:請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恆四個小朋友爲大家運水,蔡夢瑤給小朋友拿水壺,其他小朋友負責澆自己的草莓。
活動過程:首先,老師講解活動
我們班的孩子中午起牀收拾好自己的牀鋪,我組織孩子們到我們班的草莓地,請每個小朋友拿好自己的小水壺,自由選擇自己要澆的一列草莓,站在每一列草莓的開始位置,聽我講解,請每個小朋友先澆最後位置的(離小朋友最遠的)那個草莓,倒着澆,慢慢的先澆後面的,從後面依次順序往前澆,每顆草莓澆三壺水,直到草莓喝飽了爲止(就是你再澆水時草莓不喝了,你能看到水爲止)。
進行活動,請孩子們自己動手先到大盆裏去灌水,然後到你負責的草莓地去餵你的草莓喝水。
孩子們的熱情很高,都興致勃勃的活動的起勁,小朋友一開始用一個水壺澆,後來用兩個水壺澆,最後有的小朋友用三個水壺澆,他們先把三個水壺灌滿了,然後提到草莓那個地方,把水壺放下,用完一個再一個,直到把三壺水全部澆完。
最後,孩子們欣賞自己的勞動成果,臉上露出了快樂的笑臉,心裏樂開了花,在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺,收拾我們的工具。
先看好自己的草莓,這一列是我的。
先把袖子抹上去,別把衣服弄溼了。
我們先來舀水,灌好水就可以澆草莓了。
看,我們忙吧!我們可是很認真的呀!
草莓太渴了,我們給它多澆些水。
活動反思:孩子們在勞動的過程中玩的盡興,同時也體會到了勞動的辛苦,也萌生了對植物的愛,合作之力促進了孩子的深厚感情,雖然有一部分孩子的衣服溼了,鞋子溼了。但孩子很高興,也很快樂。
勞動節中班特色活動方案3
活動目標:
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。
3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。
活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節,並初步感知“勞動”。
活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做,並初步學習尊重別人的勞動成果。
活動準備:各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程:
(一)用“各行各業”的人圖片導入,引起幼兒興趣,並感知勞動。
1、師:(出示圖片),你們認識這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫生的工作是什麼?出師的工作是什麼?……以此類推。
3、教師小結:醫生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節,引導幼兒學會自己的事情自己做。
1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,你們會做什麼勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結:你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!
3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會迎來一個關於勞動的節日,它有一個好聽的,名字,叫做勞動節!5月1日是什麼節日呀!(詢問兩遍)
(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。
師:我們除了自己的.事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動,因爲飯菜是農民伯伯給我們種的,然後廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。
(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、爲我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也爲他們做點事情吧!回家爲爸爸麻麻做一件事情,比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
勞動節中班特色活動方案4
活動目標:
1.知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2.瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3.激發愛勞動的願望。
活動準備:
佈置幼兒去附近的理髮店理髮,到超市購物等,瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程:
一、介紹“五·一”國際勞動節。
1.教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想爲什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
2.講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
1.觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。
2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
三、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
五、幼兒討論,幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
1.理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?
2.沒有他們會怎樣?
3.超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎?
4.既然累爲什麼還要幹?
5.你覺得他們的心情怎樣?爲什麼?
六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),並觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
七、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。
八、活動延伸
讓幼兒爲老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日。
勞動節中班特色活動方案5
有益的學習經驗:
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動爲大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
活動準備:
1.掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動與指導:
1.介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想爲什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
3.師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。