2021進校園活動方案（通用5篇）

爲了確保活動有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的2021進校園活動方案（通用5篇），歡迎大家分享。

　　進校園活動方案1

爲進一步貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20XX—20XX年）》（以下簡稱《語言文字規劃綱要》）和教育部《關於中小學開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會，在全省中小學開展“書法名家進校園”活動要求，石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協會、河北省硬筆書法協會，經研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。

　　一、充分認識“書法名家進校園”活動意義

當前，隨着信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協委員也紛紛提出提案（建議案），希望能夠重視加強中小學生書寫能力的培養。

本活動旨在搭建一個由中小學生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力爲目標，以書寫實踐爲抓手，引導廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字、學習書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平。活動邀請書法家走進學校、走進基層、走進一線，直接爲教育服務、爲師生服務、爲培養人才服務，在服務中增強創作能力，增添創作靈感，增加創作激情，提高創作水平。

　　二、認真做好“書法名家進校園”活動安排

（一）書法名家遴選

1、由市語委、市書協、省硬筆書協聯合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學的石家莊市書法家協會會員或河北省硬筆書法協會會員，且熱愛公益事業。“石家莊市書法名家”向市語委辦統一提交“石家莊市書法名家申請表”（見附件）和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介（300—500字之間）、小二寸照片2張、市書法家協會會員證或省硬筆書協會員證複印件、進行書法教學的情況說明、創作作品6件。被推薦人統一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，於4月20前提交市語委辦。

2、建立“石家莊市書法名家”數據庫。市語委、市書協每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發“書法名家”證書，作爲“書法名家進校園”師資的資格。

3、積極推薦省級師資。市語委、市書協、省硬筆書協根據省書法名家師資要求，從“石家莊市書法名家”數據庫中，聯合遴選優秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。

（二）學校遴選

各縣（市）區分別遴選1所中小學校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統籌安排學校名單，優先選擇“規範漢字書寫教育特色學校”，定期開展“書法名家進校園”活動。並在全市遴選3所推薦爲省開展“書法名家進校園”活動的學校。

（三）活動時間安排

市級活動，教學期間的每個月，由市語委、市書協、省硬筆書協組織書法名家到各縣（市）、區進校園，相鄰學校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣（市）區每年進校園活動1次。省統一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協調安排。

（四）具體活動內容

每次活動選派2名以上書法名家。

主要內容：理論講座、技法示範、臨帖指導、習作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。

每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。市語委、市書協、省硬筆書協將適時開展“書法名家進校園”活動啓動儀式。並承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會“書法名家進校園”活動啓動儀式。

　　三、加強“書法名家進校園”活動組織領導

（一）各單位要根據市通知要求，成立以主管領導爲組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學校以及牽頭組織相關工作。

（二）市書協、省硬筆書協要根據本通知要求成立以書協主席或祕書長爲組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。

　　四、落實“書法名家進校園”活動工作要求

（一）各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作爲貫徹落實《語言文字規劃綱要》，提高師生語言文字應用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協商有關單位和學校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發展。

（二）對參與活動的書法家，市語委、市書法家協會、省硬筆書協頒發榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學校書法教育活動。

（三）市書協、省硬筆書協和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據學校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導和師資培訓等工作，積極參與學校的書法教育教學活動。

（四）“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

（五）各單位活動領導小組要積極聯繫有關媒體，做好當地開展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結經驗，收集相關活動文字、圖片等資料，並及時報送市語委辦公室。

　　進校園活動方案2

　　一、活動主題

愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

　　三、活動時間、 地點

時間：20xx年3月29日下午

地點：一年級教室

　　三、參賽人員

一年級至五年級全體學生

　　四、比賽形式

個人背誦與集體背誦、班級推薦與隨機抽點相結合。

　　五、比賽辦法

1、背誦範圍：

①個人抽背範圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

②集體抽背範圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

2、比賽環節：

①個人抽背。按先後順序逐個上臺抽籤背誦。

②集體抽背(抽一首)。③班級推薦朗誦。

3、評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(50分)

②背誦熟練，語調把握好。(30分)

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(10分)

④精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(10分)

　　六、比賽規則：

①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

②全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束後要熱情鼓掌，給與鼓勵。

　　七、獎勵

①此次比賽按各班評分總和排名設集體獎，一等獎1名，二等獎1名。個人獎20名。

②根據實際情況，此次比賽將設立班級最佳組織獎、最佳傾聽獎各一名。

　　八、相關事宜

①評委名單：

XX、XXX、XX、XX、XXX

②王xxx 、李xxx 負責負責組織會場、音響及課件播放;馮負責主持會場;xxx 、劉媛負責統計成績。

③各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

④特邀節目：低年級小合唱《送別》、中高年級配樂詩朗誦《沁園春 雪》、王校長配樂詩朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》、校長配樂詩朗誦《水調歌頭明月幾時有》。

　　進校園活動方案3

誠實守信是我們中華民族的優秀傳統美德，自古被奉爲中華民族做人之根本。誠實守信不僅是做人做事的基本準則，還是學校開展其它德育活動的基礎。根據中心校關於開展誠信教育進校園的通知，我校決定在全校開展誠信教育。具體方案如下：

　　一、活動目的

1、通過誠信教育，幫助學生明白誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關係，懂得講誠信是一切道德賴以維繫的前提，自覺地做一個有誠信的人；

2、通過誠信教育，使學生懂得誠信不僅是做人的準則、立業的根基，更是一種社會評價度，樹立“誠信第一、品格第一”理念，養成誠信的'良好習慣；

3、通過誠信教育，大力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，教育學生做到“言必行，行必果”，知行統一，使誠信觀念紮根校園、深入人心。

　　二、活動口號：誠信立學、誠信立身、誠信立業

　　三、活動主題：做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園

　　四、活動時間：六月份

　　五、教育內容：

1、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

2、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關係，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

3、樂於助人的教育。樂於助人是誠信品質的體現。包括：富於愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視爲自己的需要。通過樂於助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

4、言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

5、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。 包括確立誠信立人的意識，把誠信作爲做人的準則。通過誠信立人

　　六、活動安排在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“三個一”活動：

（1）召開一次主題班會。利用班會時間，組織學生開展做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園主題教育。

（2）抄寫一條誠信好名言、收集誠信小故事。

　　進校園活動方案4

爲了進一步加強對學生應急知識的宣傳教育，提高學生安全應急意識和自護自救能力， 特根據我校實際制定本方案。

　　一、領導小組

組 長：XXX

副組長：XXX

成 員：XXX

　　二、活動措施

1、邀請藍天救護隊的四位隊員就地震，火災，踩踏等的逃生和救護知識對學生進行詳細的講解，並現場進行示範。

2、各班抽取人選現場學習，不規範的隊員們當場進行指導。

3、回去後把相關的知識在親戚和朋友當中進行廣泛宣傳，認真落實逃生和救護知識的宣傳和教育。

4、會後各班召開一次和逃生救護知識學習相關的主題班會，並讓學生談談自己的感受。

　　三、要求

1、各班主任要高度重視，認真落實相關的安排和部署，保證會場的紀律。

2、會後各班按照要求根據實際情況認真開展活動並做好相應的記錄。

　　進校園活動方案5

　　背景：

隨着科學技術的進一步發展，我國“神舟”系列航天技術的不斷成功，全國上下掀起了“學科學、愛科學、用科學”的高潮，學生求知科學知識的慾望更加強烈。同時，課程改革中，也明確要“教給學生科學知識，樹立科學意識，要有科學創新精神”。爲此，學校把“科普知識進校園”作爲系列活動融入到常規的學習生活中，以此來推動學校科普活動的開展，增加學生的科學知識。

　　一、活動宗旨

以深入科學發展觀爲指導，普及科普知識，弘揚科學精神，激發科學興趣，提高科學素養，推進素質教育。

　　二、活動主題

我愛科學，我愛祖國。

　　三、活動口號

1、科學在心中，創造在手中。

2、動手動腦，放飛夢想。

3、揚起思維的風帆，遨遊創造的海洋。

　　四、活動內容

1、讀科學故事書，收集、講述科學家的故事。

2、看科技影片，繪製一幅科學幻想畫，撰寫創新作文。

3、提出一項科學小創意，製作一件手工作品。

　　五、參加對象

所有在校學生。

　　六、活動時間

每年的9月啓動，5月結束。

　　七、活動組委會

爲確保科普知識進校園達到預期目標，成立楊家小學科普知識進校園組委會，負責各屆科技節的組織領導和協調工作。

組委會成員名單：

主任：張志高

副主任：黃勇建

委員：張玉羣楊學梅楊海兵楊晨宇

成員：各班班主任及科學、綜合、美術教師。

　　八、活動要求

1、全校師生要提高對科普知識進校園活動的認識，要把它作爲“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要切實加大宣傳力度，通過紅領巾廣播、板報、櫥窗等媒體，廣泛宣傳報道活動的進展、成效和先進典型的成功經驗，不斷把活動引向深入。

2、落實教師工作責任，培養骨幹隊伍，完善激勵機制，盡力爲學生普遍參與活動提供應有的條件和保障。

3、各班級要根據學校科普知識進校園活動方案，認真做好宣傳發動工作，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

4、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。

5、項目負責人要盡職盡力，辦好科技節活動展示，收整好資料，確保活動質量與效果，推動優秀作品到上級參賽。

　　九、活動安排

每年的科普活動分爲三個階段進行。

第一階段：組織宣傳，活動啓動（每年的9月）

1、啓動儀式

①舉行“xx屆科技節”開幕式，少先隊大隊部宣讀倡議書；

②宣讀該屆科技節的活動方案，明確該屆科技節活動主題；

③校長講話，倡導師生、家長共同參與。

2、營造氛圍

①校園掛條幅，出宣傳窗；

②各班召開主題班會，積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來；

③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；

④校園板報、廣播、櫥窗等媒體開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。

第二階段：方案實施，活動開展

1、科普知識競賽（10月）

讀科學故事書、《十萬個爲什麼》，觀看《中央10臺》的科技節目，進行的相關科學知識競賽。問題主要根據學校科技板報中的“每週一問”、“每週一答”內容中選取材料進行。

2、科學幻想繪畫比賽（11月）

總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

3、講科學家故事比賽（12月）

主要利用各中隊會進行。

4、觀看一部科技電影（12月）

主要由各班組織進行。

5、辦一期關於科學技術的手抄報（3月）

內容中含創新作文。

6、小製作比賽（4月）

要求四年級以上學生每人必須完成作品一件，其中創新作品每班不少於一件，作品可以合作完成。

第三階段：評比總結，成果展示（5月）

1、舉辦科技節，表彰個人和團體。

各班級評比出“科技之星”，學校進行表揚。個別學生可以授予“科學小博士”或“科技小能手”稱號。

團體獎以班級爲單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序。

2、展示板。此階段各班出一期科技板報，自行設計板面，呈現特色。

3、閉幕式。