【精選】活動方案模板錦集五篇大綱

爲了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。方案要怎麼制定呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

教學目標：

1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識，知道圖形的特點。

2、能用圓形、正方形、三角形組合拼出簡單的物體，體驗圖形組合變化的樂趣。

3、促進思維的準確性，加強對數學活動的參與興趣。

教學準備：

教師：放有正方形、三角形、圓形紙片的神祕箱一個，拼好的幾何圖形圖案兩張。幼兒：每組正方形、圓形、三角形紙片若干，記號筆、白紙，膠水。

教學過程：

一．神祕箱裏的圖形寶寶

教師出示神祕箱：“今天，權老師給小朋友帶來了一支神祕的箱子，我們來摸摸裏面藏了什麼好東西？老師分別請幼兒到前面來摸一摸，摸出圖形後，請小朋友說出圖形的名稱。”

二、教師出示範例，讓幼兒尋找圖形寶寶

1、教師：“這些圖形寶寶想和我們玩一個‘捉迷藏’的遊戲，它們躲在了一些圖畫中，請小朋友把它們找出來。

2、教師出示圖案，提問：這個圖案像什麼？它裏面藏着哪些圖形寶寶？引導幼兒辨認圓形、三角形、正方形。

三、幼兒自主拼圖

1、幼兒操作，教師巡迴指導。

2、請幼兒用圖形寶寶拼一個和老師的不一樣的圖案，發揮幼兒的想象力。並鼓勵幼兒在集體面前說說自己分別用了哪些圖形，拼出的圖案像什麼？

3、教師講評，將個別幼兒的作品粘貼到黑板上讓大家欣賞。

四、結束：今天小朋友和圖形寶寶玩得開心嗎？那讓我們一起做個遊戲吧！

活動反思

本次活動是在鞏固幼兒對正方形、圓形、三角形認識的基礎上，學習運用圖形的特點，進行組合，體驗圖形組合變化的樂趣。從活動中可以看出，幼兒對這三種圖形的特點都非常清楚，可是幾何圖形本身對於孩子來說是屬於抽象的東西，而且小班孩子思維又是典型的形象思維，這個就從幼兒的操作活動中可以看出，原本我在設計的時候是讓幼兒先自我想象繪畫，但在試教的過程中發現，幼兒對圖形添加變成另一種物體這樣的形式並不是很接受，思維的發展局限性很大，課前我也豐富了很多內容，在環節中我也將教師的想象進行了提前。幼兒操作注重個體差異，突出層次性，“圖形變變變”中體現了二個層次：根據老師的範例進行變化；根據自己的想象創意添畫成一個新的圖形；這樣的操作使不同發展水平的孩子都能夠發揮自己的水平。在活動的最後一個環節中，教師出示了一幅用不同圖形拼成的畫，在原來的設計中我是安排讓幼兒來操作的，是能根據三種圖形的特點結合生活中的所見進行組合，這也是小班數學的要求，可是根據現在小班幼兒的實際發展水平，達不到這個要求，所以只能作爲活動的一個延伸，讓幼兒去找找生活中的圖形組合了。

活動方案 篇2

爲豐富員工的業餘文化生活，提升團隊凝聚力，倡導低碳出行理念，公司工會及團支部組織戶外騎行活動，活動方案如下：

舉辦單位：公司工會、團支部

　活動背景：

陽春三月，惠風和暢，正是踏青的好季節。本次活動旨在爲廣大愛好騎行的員工提供一次協作騎行暢遊團泊湖的機會，讓大家在騎行的過程中親近自然，體驗一種簡單純真的快樂，並在強身健體的同時結交志同道合的朋友，樹立一種健康積極、陽光開朗的生活態度。

活動目的：

1、推廣“低碳出行”的理念，鼓勵綠色出行，以減少汽車尾氣排放，帶動更多人去關注低碳運動。

2、爲員工提供一次有意義的戶外健身活動，同時，增強員工的環保意識及“點滴做起”的行動力量。

3、通過騎行團體活動，提升團隊凝聚力，促進員工之間相互交流，增進員工情感。

4、推廣公共自行車，推廣“共享”理念。

活動主題：

低碳出行 “騎”樂無窮

　活動時間：

20xx年3月26日(週日)上午8:00 公司保安室集合

活動路線：

上午：天津工業大學(大學城地鐵站)→工西路→津淶公路→團泊快速→團泊大道→團泊新橋→環湖西路(團泊湖)(25公里左右，1小時40分，考慮休息時間，共計2小時)

下午：環湖西路(團泊湖)→公司(30公里左右，2小時，考慮休息時間，共計2小時40分)

活動安排：

1、報名

時間：20xx年3月20日—3月24日

報名方式：填寫報名登記表

2、活動流程

(1)8:00組織參與人員安全抵達集合地點(天津工業大學)。

(2)9:00準時從天津工業大學北門出發。騎行50分鐘(9:50左右)，領隊找合適地點組織休息15~20分鐘。休息後，直奔目的地。預計到達團泊湖時間爲中午11:00，所有人員到達終點後，工作人員清點人數，隨後在規定範圍內進行自由活動，最後由工作人員組織參與人員合影留念。

(3)2:30清點人數返回公司，中途領隊帶領休息兩次(3:20-3:40和4:20-4:40)，大約下午5:10達到公司。單車回來後可就近自行停放，待隊伍到齊後，清點人數，至此活動結束。

　　注意事項：

1、活動中一定要注意安全，聽從指揮，服從調度，按順序出發。

2、任何人不得在集合點及騎行過程中吸菸、吐痰、亂扔垃圾。

3、活動中有人身體不適或體力不支，可到隨行汽車上休息。

4、活動途中任何人遇到任何事情，請及時跟工作人員聯繫。

注：如果3月26日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

　ofo單車使用流程：

1、下載ofo單車APP，點擊“立即用車”輸入車牌號。

2、獲取開鎖密碼後，將撥輪鎖數字密碼由左向右對齊黃色標準線。

3、按下圓形按鈕，咔一聲鎖就開了。

4、結束用車後在APP裏點擊結束用車。

5、手動鎖車，並將密碼撥亂。

活動方案 篇3

一、隊會名稱: 《集體就是我的家》

二、教育目的:

通過活動使學生認識到一個好的集體,需要隊員之間講團結,懂謙讓,守秩序,敢創新.使他們樹立“我以集體爲家,集體以我們爲榮, 我們更以生活在這樣的`集體而自豪”的觀念.增強孩子們的集體榮譽感。

三、活動形式:

表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論。

四、活動準備:

1.實驗用具:飲料瓶8個,帶線小球38個。

2.其它用具:一張白紙,一支彩筆

3.編排小品:《風箏和它的尾巴》、《同桌之間》

4.編排詩朗誦:《按規則行動》

5.編排歌曲:《團結就是力量》、班歌《集體就是我的家》

6.排練故事:《掉隊的大雁》、《拔蘿蔔的故事》

7.指導隊儀式

五、活動設想:

針對當前獨生子女“心中惟有自己,沒有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會現實,確定此次隊會主題,並結合低年級學生愛玩、好動的特點,採用表演,故事,朗誦,合唱,實驗,討論等孩子喜聞樂見的表現形式, 教會學生如何與同學交往、自覺遵守學校、班級紀律,敢於大膽創新,發表自己獨到的見解.培養學生的主人翁意識,激發學生熱愛集體的感情。

一、隊儀式

隊儀式主持:

1、全體起立,稍息,立正。

2、各小隊整隊報告人數。

(小隊長--中隊長)(中隊長--輔導員)

出旗、敬禮--禮畢--唱隊歌,有請指揮。

3、我宣佈五年級乙班《集體就是我的家》主題中隊會現在開始。首先請中隊長講話。.

中隊長(黃韜):家是一個溫馨的字,每個小朋友都有家,小到家庭、班級,大到祖國、地球。在自己的小家裏要孝敬父母,在集體的家庭裏要關心同學,爲集體增光,在祖國的大家庭裏,我們快樂幸福的生活着。在大自然裏家又是什麼樣子呢?

二、過程:

主持人甲: 藍天是白雲的家.

主持人乙: 樹林是小鳥的家.

甲:小河是魚兒的家.

乙:泥土是種子的家.

甲: 說了這麼多,你知道哪是我們五乙班同學們的家嗎?

乙: 這個你還想難倒我.告訴你,聽好了. 五乙班是我們共

同的家.對不對呀? 同學們

甲:看來還真沒難倒她.對(齊答: 五乙班是我們共同的家.)

甲乙: 陽朝二村小學五乙中隊“集體就是我的家”主題

隊會現在開始.

甲:我們是集體的一員.

乙: 我們愛這個集體.

甲乙: 那我們的集體應該是一個什麼樣的集體呢?(搶答)

(一) 團結

甲:對,我們的集體就應該是一個這樣的集體。那下面故

事中的風箏和它的尾巴團結不團結呢?請看錶演<<風箏和它的尾巴>> (學生表演)

甲: 看了這個表演你想說點什麼? (學生談感受)

甲:風箏和它的尾巴因爲不團結,結果它們誰也沒有飛上藍藍的天空。那在我們同學之間有沒有不團結的事發生呢?請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品內容:一名同學因借橡皮不禮貌被對方拒絕,繼而採取報復行爲,先是用筆劃"三八"線,後趁其不注意偷挪凳子,把對方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)

甲:剛纔小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時有發生.你覺得這兩位同學的做法對嗎?誰想談談你的看法?(指名討論)

甲:如果大家能夠團結友愛,那結果會是什麼樣呢?讓我們再來看看另外一對同桌是怎麼做的。請欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

(小品內容:一名同學禮貌地向同桌借橡皮,對方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)

甲:看來同學之間應該團結友愛,互相幫助,不能爲一點兒小事就斤斤計較。我們都知道團結的力量大,那麼團結的力量到底有多大呢?請大家先在小隊內說一說.

(小隊討論)--(全班交流)

生1: 團結纔有力量,團結就是力量.我們都知道一根筷子一撅

就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?

生2: 團結能使個人辦不到的事輕而易舉的辦到,說到這,我想

給大家講一個故事. 講故事《掉隊的大雁》

生 3: ……

生 4:《拔蘿蔔的故事》

生 5:我們的這次隊會要想開得成功,離不開我們每個隊員的出色表現,這也同樣體現出團結的力量大,更能看出我們五乙班是一個團結的集體。

甲: 看來只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊建成一個團結向上的好集體.你們說對嗎?--那就讓我們來一起高唱<<團結就是力量>> (齊唱)

(二)秩序

乙:團結的力量的確很大,可是一個集體光有團結是遠遠不夠

的,還需要有什麼呢?做了下面的實驗我們就會明白了。

乙:請各組同學把事先準備好的球一一放入瓶子裏。--可以

了嗎?(生答) 一會兒我數一、二、三,當我數到三時,看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子裏都拿出來.明白了嗎?(生答)好,準備: 一、二、三、停。

乙:你們都成功了嗎?(生答)誰說說你們是怎麼做的?

(指名說)

乙:咱們大家象他們說的那樣再來做做這個實驗。好,準備:

一、二、三、停。(各小組再做實驗)

乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒變,球也沒變,你

們是怎麼成功的呀?誰說說?--做了這個實驗,你知道了什麼? (指名說)

乙: 這說明一個好的集體需要隊員之間要講謙讓,守秩序,集

體中每一個人都要自覺自願遵守紀律才行,大家說對嗎? (全班答:對.) 下面請聽詩朗誦 <<按規則行動>>

(三)創新

乙: 劉濤,該你上場了,你還呆在那幹嗎呢?

(甲在一邊畫着什麼)

甲: (手拿着紙一邊上臺一邊說)哦,我在畫畫。

活動方案 篇4

一、促銷目的：

1 、加大天貓店鋪的瀏覽量、知名度、客戶對產品的認識，最後達成交易和換取誠信度

2、留住每天來店裏瀏覽的潛在客戶（320左右）

3 、加大實體店鋪的地理位置的宣傳，吸引青島本地客戶前來諮詢和觀看

4 、利用節假日放假時間，正是天貓瀏覽量最大時間段，國慶節和我們的產品有關係，更應加大活動力度。客戶看到活動後，有興趣和潛在的購買慾望時會等下次節日活動再來，留住老顧客

5 、如果可行，購物送積分，增加客戶的購買慾望和購買數量

6、當客戶打價的時候可以和客戶說我們在搞活動，引誘到活動中來，從中收益，避免了打價

二、天貓促銷標題設置重要性：

凡是在活動期間到我店鋪買東西的都可以 “只要花88元就可以買到我們店裏價值100元的商品” 這樣就給客戶省下了12元，也就算是打了8.8折，如果你給100元的寶貝打個8.8折，那買家感覺這個寶貝就是值88塊，那他的質量估計也就是88的質量。

但是你把打折改稱“花88元就可以帶走價值100元的商品”，買家就會覺得這個商品的價值還是100元，但是我只要花88塊錢就得到了，他的質量品質還是100元的這有這樣買家才能更被我們的寶貝所吸引。

三、促銷方案：

1、加價購和套餐**客戶在購買特定的商品基礎上，增加活動金額即可低價獲取活動內容商品。**例如：

客戶買了一副手錶 3051 BO 價值1900元，客戶可以再加220元獲價值239元的美國進口軍用T恤一件**客戶買了一個馬蓋先超級鞍袋揹包價值519，客戶可以再加139元獲得價值150元的水壺一個

2、積分換購或積分抵現金積分換購商品**150元爲一個積分，這對老的忠實用戶是一個非常好的回報。也能讓那些目前積分不是很多的買家多購物。如果積分換購商品夠吸引人的話，也會有買家會爲了湊夠積分瘋狂購物。這種促銷方式，可吸引客戶再次來店購買以及介紹新客戶來店購買，不僅使客戶得到更多的實惠，同時鞏固老客戶，尋找新客戶，增強了客戶對網店的忠誠度！

**例如客戶積滿150個積分可以獲得價值150元的進口美軍軍用水壺一個**老客戶介紹新客戶來購買獲得2個積分

3、滿就減、買就贈滿就減 **凡在活動期間購買我店鋪東西滿500減5元、滿1000元給您減10元、4000以上減30元 **買就贈 中秋節凡在我店鋪購買指定商品即贈超值物品**例如 購買指定商品價值6950的機械筆芯軍用哨子一個

4、買就送和其他**免費禮物滿就送 購物訂單到一定金額（5000）即送免費禮物一個（徽章一枚）。**寶貝標題輸入節日促銷、節日特價等關鍵字，利用客戶搜索到產品和包郵

活動方案 篇5

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得爲什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

活動準備：

1、準備班會相關資料，蒐集相關的文章、小品、歌曲、課件、主持人準備串聯詞。

2、學生利用雙休日觀察瞭解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、邀請學生家長參加班會。

　活動主持：

　　活動時間：

　　活動過程：

王：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？

胡：是我們敬愛的父母。

王：是誰牽着我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？

胡：是我們敬愛的父母。

王：父母給予了我們生命！

胡：父母給予了我們溫暖。

王：爲了子女，父母什麼苦都願意吃。

胡：爲了子女，父母什麼罪都願意受。

王：懂得感恩，學會感恩，每個人便都會擁有無窮的快樂和幸福。

胡：鮮花感恩雨露。

王：因爲雨露滋潤它成長。

胡：鳥兒感恩藍天。

王：因爲藍天隨它自由飛翔。

胡：小船感恩小溪。

王：因爲小溪載它漂游。感恩你們的父母吧！感恩父母給予你們生命！感恩父母無微不至的對你好！

胡：是誰用飽經滄桑的雙手托起一個家？是誰用盡全力給我們最好的？

王：是我們的父親，接下來有請男生小合唱《父親》！（七人）

王：聽完這首歌大家都已經眼含熱淚吧！是的，父親的確在我們心中有着很重要的位置。

胡：確實父親和母親的愛讓我們幸福成長，接下來請聽詩歌朗誦《感恩父母》。（四人）

王：讓我們時刻記住父母的愛，接下來請欣賞歌曲《真的愛你》。（七人）

合：是的爸爸媽 媽爲了養育我們付出了多大的艱辛，讓我們一起對父母說聲謝謝。

胡：：請欣賞小品《考砸了》。（四人）。

王：當我們遇到困難和挫折時，爸爸媽 媽總是陪伴着我們，包容着我們。請欣賞小故事。《 我不想讓她難過 》

胡：故事講完了，同學對父母有了解多少呢？ 現在就來考考大家？

王：1:請你說出父母的生日？

胡：2:請說出父母最喜歡的菜？（各說出兩種）

王：3:說一說爸爸媽 媽的身高？

胡：4:請你說說爸爸媽 媽穿幾碼的鞋子？

王：看來同學們對父母瞭解的很多，（如果對父母還不夠了解，那要加油嘍！）請欣賞歌曲《幸福花》。

王：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。

胡：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，爲兒女撐起一片晴空。

王：現在，就讓我們全體起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然後給我們的爸爸、媽 媽一個最真誠的擁抱！

胡：請同學們和我一起說：爸爸、媽 媽，你們辛苦了，謝謝你們！我愛你們！ 請擁抱我們的父親、母親！

王：同學還有很多話想和父母說，好多同學都製作了一張"感恩卡",上面是自己的心裏話，現在就把它放在爸爸、媽 媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！

（學生們把親手製作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通）

王：最後，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！謝謝你們！深鞠躬！

（全體學生站起，合唱《感恩的心》）

合：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母在百忙中來參加我們的主題班會。

（班會結束，退場）

班主任老師講話：

同學們，今天的班會課很成功。通過今天的感恩教育，你們更多地理解了自己的父母，體會到了父母的艱辛。擁有父母，是世界上最幸福的事情。有句話是這樣說的："子欲養而親不待".親愛的同學們，你們年齡還小，還有更多的時間和機會爲自己的父母做點什麼，千萬不要等到父母老去的時候，才幡然悔悟。最後，我有幾句話送給你們（見屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報他們，回報一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個對社會有用的人！