【實用】讀書活動方案模板彙總五篇大綱
爲了確定工作或事情順利開展,通常會被要求事先制定方案,一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼應當如何制定方案呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
讀書活動方案 篇1
一、活動目標:
中國偉大的文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一羣愛萬卷書冊,手中執持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的莘莘學子。爲了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書,放飛理想,讓知識活起來,我們將舉辦“以書爲友,快樂成長”爲主題的讀書節活動,讓同學們感受讀書之美,盡享讀書之樂。
二、活動主題:
“以書爲友,快樂成長”
三、準備工作:
1.橫幅一面。(總務處)
2.圍繞讀書節各中隊出一期黑板報,要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)
3.圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任,主題班隊優秀教案評比)
4.美化班級“書香角”。(班主任)
5.大隊部進行“以書爲友,快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)
6.讀書節活動新聞,活動掠影由各年級組長負責。
四、活動內容:
1.開幕式。
2.分年級進行主題活動。
3.做好本屆讀書節彙報演出。
五、具體活動安排:
時間
讀書活動方案 篇2
一.指導思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,以創建“讀書型班級”爲導向,以擴大閱讀面,增加閱讀量爲契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動爲載體,努力爲學生營造一個書香班級,使讀書成爲學生的習慣,營造一個內涵豐富,特色鮮明的班級讀書氛圍。
二.活動目標:
1.積極倡導“與書爲伴”的思想,拓寬學生的文化素質,樹立正確的價值觀,提高知識水平,享受學習的快樂,享受讀書的快樂。
2.學生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學生養成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,爲將來的健康成長打下紮實的基礎。
三、活動對象:全班學生
四.活動口號:漫步書海,享受閱讀。
五、活動要求及措施:
1、根據新學期班級推薦的書目,開展“大閱讀”活動,每生每學期必讀班級推薦書目4-5本,學期讀書必達數量爲10本。
2、開展“每天一詩”誦讀活動,每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古詩詞。(來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》
3建立“讀書博覽會”,博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(一般二到三星期一次)。
4、設置“讀書”課,每週安排一課時進行讀書活動,內容爲經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動,時間爲學生到校後,8點鐘之前進行誦讀。(每週不少於兩此),在學生用餐後至12點前也可自由閱讀。
5、開展“每週一星”推薦表彰活動,每週在班會課上進行表彰,並挑選一名同學介紹讀書經驗。
6、開展關於學生讀書活動的各類競賽與交流(如故事會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、讀書手抄報報評比等各類活動),以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。
7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同時評出班級若干名“班級讀書之星”。
讀書活動方案 篇3
一、指導思想
閱讀滋潤精神,思考孕育智慧。開展全園教師參與、內容豐富的讀書活動,在精神文化的支撐和引領下,必將促進幼兒園的整體建設、教師的專業發展、營造出內涵豐富的校園文化。
二、活動目標
1.通過讀書活動,轉變教育理念,積極進行幼兒教育創新,努力使教師成爲學者型教師。
2.促進幼兒園人文發展,營造書香校園,促進學習型組織和學習型教師創建的推進。
3.通過讀書活動,提高教師隊伍的綜合素質,使教師朝着“有哲學頭腦、有學者風範、有精湛的教藝、有愉悅心境”這一目標不斷邁進,享受工作的快樂,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
三、參與對象
小太陽幼兒園全體在職在編教師
四、活動原則
成立讀書小組,人人蔘與,持之以恆。
五、閱讀書目
《幼兒園教育的50個細節》、《兒童文化與兒童教育》
六、活動時間
2月6日~3月15日
七、活動與措施
(一)成立小組
組長:王春花 朱琴紅
成員:
組1:王春花 顧喜婷 聞晴潔 楊志潔 胡瓊 瞿放芳 錢燕 尹強 李舟舟 倪玲玲
組2:朱琴紅 楊雅婷 陳蓄芳 顧建 王丹鳳 傅彩芬 陳蘊娥 王偉麗 宋學學
(二)具體措施
1.自主閱讀
教師根據自己自選一本書籍進行自主閱讀,利用便籤紙摘錄書中好句,或者將閱讀中有感觸的段落的點滴心得摘錄到便籤紙上,直接貼在樹上,並認真撰寫3篇600字以上的讀書心得,2月17日前上傳幼兒園網站“書香致遠”欄目中;並上傳自己博客開展網絡交流與分享。
2.閱讀分享
(1)“向您推薦這本書”讀書沙龍活動:利用閱讀日時間按書分組,組織教師開展讀書分享活動,教師閱讀本書後,梳理書籍的脈絡內容,投入自己的所感所想,以3分鐘的演講形式將書籍推薦給同伴;同時每位教師選擇一篇讀書心得,在組內進行交流分享,以小組爲單位每組推薦3篇文章至中心參加優秀讀書心得評選。第二讀書小組將開展2次讀書沙龍活動,主題爲“我感悟最深的……”隨後選擇一個比較“熱點”的內容,最爲下一次沙龍活動的內容。
(2)“甄字酌句”網絡讀書:在讀書發起人的博客上徵集“經典語錄”,將自己的閱讀時留給自己印象深刻的一段文字,經典語錄記錄下來,並上傳博客,進行網絡傳讀。同時利用教師博客平臺,上傳讀書性的,積極閱讀同伴的讀書心得,並積極回覆。
(3)“暢談感想,共享成長”:閱讀全書談學習體會,可以是一句話、一段話、一篇文章談讀後感受,談自己的收穫成長(兩組合作分享交流)。
3.閱讀實踐
《兒童文化與兒童教育》:3月初組織進行一次園本研修式的讀書研討。內容爲兩次沙龍活動的“熱點問題”研討。
《幼兒園教育的50個細節》:
(1)結合園部青年教師展示活動,借鑑書中的理念與經驗分析現場教育教學活動中的問題與經驗,開展聽課研修活動。
(2)開展“關注教育細節”沙龍活動,將書中的理論知識結合實踐活動,談談子自己在教育教學中對細節的把握與關注,進一步深化書中的內涵。
4.整理讀書活動資料,參加太倉市評比。
讀書活動方案 篇4
一、指導思想:
“書是人類的朋友,書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。爲了培養學生愛讀書的好習慣,豐富學生的課餘生活,淨化學生的精神世界,努力營造良好的.讀書氛圍,創建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。做到“讀書,爲精神打底,爲人生奠基。”
二、活動目的:
1、激發學生讀書的興趣,從小養成博覽羣書的好習慣。營造書香班級,塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學生開闊視野,學會向課外、向生活學語文,促進語文課堂教學的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學質量。
3、激發學生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時間不少於一個小時,其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、週週有讀書交流,月月有活動展示,定期向家長進行讀書成果彙報。
三、活動主題:
以閱讀故事類書籍爲主題,伴隨故事成長。
四、班級讀書口號:
在讀書中感悟人生,在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。
五、活動實施方案:
(一)活動籌備與發動。
1、利用一週的時間讓學生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫。
2、利用隊會進行班級讀書活動啓動儀式,充分調動他們的讀書熱情,並對其提出具體要求。
(二)活動具體實施過程。
1、本學期學生課外朗讀的主要內容爲故事。
2、每天的固定讀書時間爲早上8點到8點15、中午到校時間和週五下午第二節,以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。週末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、採用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。
5、每位學生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學到的好詞好句。
6、組織學生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收穫(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、週週有活動交流會。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可採用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每週五下午第二節進行系列主題活動,如:成語接龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容,講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結展示會,請學生暢談自己讀書的收穫。
5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。
六、活動措施。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上,標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。
2、每天中午到校時間爲老師陪讀時間,引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15爲讀書交流時間和詞語早餐時間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每週五下五第二節作爲讀書主題活動時間,開展以讀書爲背景的不同主題活動,讓學生體驗讀書的快樂。
3、老師教給學生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
七、讀書小組成員
讀書活動方案 篇5
寫在前面的話:
理想的德育應該重視讓學生與書本爲友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂,昇華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起“書香班級”、“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香社會”,讓學生養成熱愛讀書的習慣。我校作爲國家級課題“親近母語”的實驗基地,理當在引導學生讀書、營造濃郁書香氛圍方面做出積極嘗試,五月,充滿親情的日子,九峯小學第四屆讀書節啓動。具體事宜通知如下:
一、指導思想
爲了讓每一個學生都“想讀書、愛讀書、會讀書”,我校結合本校實際,以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節活動,讓優秀經典讀本爲孩子們打開一扇扇窗,開啓一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。
二、活動口號
1、獲取知識,三分在課內,七分在課外。
2、想讀書、愛讀書、會讀書
3、讓讀書成爲一種習慣
4、潤澤經典,健康成長
三、活動時間
5月—6月
四、活動目標
1、給孩子提供閱讀體會的交流平臺,給孩子搭建閱讀成果的展示舞臺。
2、通過讀書活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
3、讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
五、活動內容
1、“我最想見的作家”徵文、漫畫活動。
2、第三批“書香家庭”評比活動。
3、潤澤經典,讀寫大賽。
4、“作家校園行”活動。
5、“訪千年慈城古鎮,尋千年儒魂商魄,”採風活動。
6、“經典誦讀”各年級考評方案制定
六、活動具體安排
活動一:徵文、漫畫活動
時間形式參加人員評獎聯繫人
5月29日上交徵文、詩歌、漫畫
全員參與,各班上交2——5件作品參加評獎按年級進行評獎。各年級上交作品的30%爲優秀獎。40%爲鼓勵獎。(一、二年級以漫畫、詩歌爲主。三——六年級以徵文和漫畫爲主。)水英
活動二:第三批“書香家庭”評比活動
時間內容聯繫人
5月22日書香家庭申報盧晉陽
5月24日書香家庭實地走訪
5月25日書香家庭審批
5月26——5月29日書香家庭詩朗誦節目準備
活動三:潤澤經典,讀寫大賽
具體操作聯繫人
按照教導處語數聯賽安排進行賀芬
活動四:“作家校園行”活動
時間地點準備活動作家見面聯繫人
6月1日廣場各班舉行“走進沈石溪”班級讀書會
(資料見資料收集庫——九峯特色)1、作家講座
1、初步瞭解作家的生平和作品
2、對某個作品的一個細節進行賞析
3、引導交流時的禮節
4、設計現場的提問2、現場交流
3、評選最佳提問獎
活動五:慈城採風活動
時間地點主題參加對象活動準備活動成果聯繫人
6月2日寧波慈城訪千年慈城古鎮,
尋千年儒魂商魄。第三批書香家庭成員閱讀慈城古鎮資料攝影展張建輝
活動六:“經典誦讀”各年級考評方案制定
時間內容包括聯繫人
5月21——6月9日本年級誦讀內容(15首必定和年級特色)誦讀目標誦讀的時間誦讀方法
或指導方法誦讀的評價要求(附各年級讀寫複習試卷)
七、籌備工作
1、條幅(張建輝):
小學第四屆讀書節開幕了!
熱烈歡迎著名兒童文學作家沈石溪來我校講學
訪千年慈城古鎮,尋千年儒魂商魄
2、照片拍攝:信息中心
八、組織人員
組長:
副組長:
組員:
有書就有希望,讀書就能明理,讓學生,多讀書,讀好書,就能在經典中潤澤,健康成長,做一個與時俱進的、有知識的,有文化的新時代的精神富翁。