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“點擊文明,綠色上網”活動方案3篇

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爲了確保活動有效開展,通常需要預先制定一份完整的活動方案,活動方案具有可操作性和可行性的特點。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的“點擊文明,綠色上網”活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

“點擊文明,綠色上網”活動方案3篇

  “點擊文明,綠色上網”活動方案篇1

一、活動背景

當今時代,是一個充滿競爭的信息時代,計算機網絡給我們帶來了前所未有的驚喜,它以其豐富的內容、開闊的視野、快捷的方式爲我們呈現了一個美麗而精彩的嶄新世界。網絡越來越貼近我們的中學,已經成爲中學生活必不可少的一部分,互聯網給了我們前所未有的驚喜,但是網絡是一把雙刃劍,它給我們生活帶來了方便的同時也帶來了很多負面的影響。網絡上低級庸俗的內容,也讓一些自控能力較差的學生不能自拔,沉溺於網吧,沉迷於網聊、網絡遊戲之中,純潔的心靈受到了毒害,身體也受到了損害,有的甚至走上了違法犯罪的道路。

二、活動目的

這次活動,倡導和鼓勵同學們綠色上網、文明上網、健康上網。使同學們認清網絡善惡美醜的界限,喚起同學們對於網絡道德的關注,喚醒沉迷在網絡遊戲中的學生,使學生文明上網的自覺性增加。倡導網絡文明新風,使用網絡文明語言,不沉溺於虛擬時空,自覺抵制各種虛假、消極內容,不斷提升網絡學習的.針對性和有效性。營造校園網絡文明、健康的環境,創建網絡文明新氣象,爭做文明中學生,爲建設和諧校園做出貢獻。

三、活動時間

20xx年12月(暫定)

四、活動主要內容

爲倡導良好網絡道德,培養文明網絡行爲,組織宣傳和倡導綠色上網、文明上網相關活動,活動內容如下:

1、“綠色上網,文明上網”倡議書

(1)倡議書展板宣傳。

(2)複印倡議書資料,並粘貼於各中隊,讓隊員們加深對文明上網的認識,並且能自覺遵守網絡文明公約。

2、“綠色上網,文明上網”宣傳語徵集

使學生參與其中,爲文明上網提供一些積極性的宣傳語。評出一二三等獎,評出後將比較好的宣傳語通過電子屏進行宣傳。

3、“遠離網吧,文明上網”橫幅簽名活動

4、各中隊出一期綠色上網,文明上網的黑板報

5、各中隊圍繞綠色文明上網開一次主題隊會。

6、各中隊宣傳委員制作一期手抄報,以展板形式宣傳展出。

  “點擊文明,綠色上網”活動方案篇2

一、指導思想

緊緊圍繞教育局20xx年工作要點,紮實開展“文明上網,綠色上網”教育活動。從提高先臺未成年人認識着手,通過各種形式教育未成年人自覺遵守《青少年網絡文明公約》,引導未成年人辯證地認識網絡、真實地面對網絡、科學地使用網絡,樹立文明上網、綠色上網意識,拒絕“網絡毒品”,摒棄不良信息,遠離文化垃圾,規範未成年人的網絡行爲,努力爲未成年人構築健康文明的網絡空間。

二、活動目標

通過開展主題教育活動,使未成年人真正認識網絡的利與弊和沉溺於網吧的嚴重後果,增強學生的是非觀念和自律意識、自控能力,實現從源頭上遏制未成年人進入社會營業性網吧的目的。

三、活動時間

本次“文明上網,綠色上網”主題教育活動從20xx元月1日起至20xx年2月31日結束。

四、方法步驟

本次“文明上網,綠色上網”主題教育活動共分三個階段:

第一階段:宣傳發動。(3月1日——3月31日)

結合先臺學校、社區組織未成年人召開“文明上網,綠色上網”主題教育活動啓動大會,制定“文明上網,綠色上網”主題教育活動方案。成立主題教育活動領導小組,結合社區市民學校實際研究制定切實可行的教育活動方案。向全體未成年人發出《“文明上網,綠色上網”活動倡議書》。組織未成年人學習《全國青少年網絡文明公約》和相關的教育材料。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢,形成良好的教育氛圍和正確的輿論導向。

第二階段:調查摸底。(4月1日——4月30日)

教育的前提是瞭解未成年人,瞭解未成年人教育才能有的放矢,才能具有針對性。因此,社區市民學校老師要通過多種方式對社區未成年人逐一調查,認真相關摸底工作。社區和學校要對未成年人進入網吧情況做到底數清、情況明,爲下階段普遍教育和重點突破作鋪墊。

第三階段:集中教育。(5月1日——11月30日)

這一階段要突出做好以下幾方面工作:

(一)採取多種形式,加強未成年人教育

社區將把此次主題教育活動作爲德育工作重要內容抓實、抓好、抓出成效。

一是寓教育與各項活動之中。社區市民學校集思廣益,精心設計教育方案,恰當選擇教育載體,開展豐富多彩的教育活動——如:主題會、講座、等形式的教育活動,使未成年人在喜聞樂見的活動中受到教育。

二是發揮課堂教學主渠道教育作用。舉行“文明上網,綠色上網”知識講座,對社區未成年人進行培訓;根據實際情況,盡最大可能滲透網絡知識教育,特別是信息技術課教師認真備好每一節課、上好每一節課。根據未成年人條件、特點和未成年人接受能力,把網絡知識和運用,作爲教學內容列入教學計劃,變過去只重視計算機知識和操作技能的教學,在傳授計算機知識與操作技能的同時,重點進行網絡文化和網絡文明道德教育。

組織先臺全體未成年人學生舉行宣誓、簽名儀式,表示要嚴格遵守《全國青少年網絡文明公約》,文明健康上網,做網絡中的主人。

四是市民學校要求開展以“上綠色健康網,做陽光青少年”爲主題的活動,以生動活潑的形式,引導未成年人提高網絡道德素養,自尊自律,點擊文明,綠色上網,增強自護意識,爲營造一個健康純淨的網絡空間積極貢獻力量。

(二)構築家校橋樑,攜手教育學生

家長是學生的第一監護人,要更多地承擔起教育孩子的義務,加強對孩子校外時間的管理。社區、學校通過家長會、走訪等形式,及時與未成年人家長溝通。一要幫助家長提高對網吧的認識,掌握學生進入社會營業性網吧的危害,管理好自家的網絡;二要告知家長學校社區電子閱覽室的作息時間,請家長加強校外時間的監控和管理;三要及時向家長反饋未成年人在學校各方面表現;四要請家長協助網吧專項整治和主題教育活動,發現網吧接納未成年人進入,立即撥打舉報電話:110

(三)開放電子閱覽室電腦室,滿足未成年人需要

網絡以其快捷、方便、信息量大等優勢給人們的學習、工作和生活帶來了諸多方便,固然成爲人們渴望且必須掌握的一種文化知識。因此,要正確處理好疏與堵的關係。

我社區建起了電子閱覽室。信息技術老師要提供綠色上網技術保障,安裝相關綠色上網管理軟件,向未成年人推薦綠色網站,滿足學生學習網絡文化的需要,培養未成年人收集信息、處理信息、應用信息的能力。電子閱覽室網絡要有效控制“色情、聊天和遊戲”網絡三大魔爪等不良信息的進入。

(四)協調社區教育,營造共管局面。

網吧專項整治是一個複雜的社會問題,單靠一方面努力勢單力薄,很難奏效,需要全社會方方面面共同參與、齊抓共管。社區、學校、家長三方建立聯繫,相互溝通信息、交流經驗、統一要求,及時調整教育內容和方法,增強各自工作的針對性和時效性。

  “點擊文明,綠色上網”活動方案篇3

一、活動目的

通過本次主題教育活動,引導學生辯證地認識網絡、真實地面對網絡、科學地使用網絡,樹立文明上網、綠色上網意識,拒絕“網絡毒品”,摒棄不良信息,遠離文化垃圾,規範學生的網絡行爲,努力爲學生構築健康文明的網絡空間。使學生真正認識網絡的利與弊和沉溺於網吧的嚴重後果,增強學生的是非觀念和自律意識、自控能力,實現從源頭上遏制學生進入社會營業性網吧的目的。

二、活動時間

本次“點擊文明,綠色上網”主題教育活動從11月1日起至11月30日結束。

三、方法步驟

本次“點擊文明,綠色上網”主題教育活動共分三個階段:

第一階段:宣傳發動。(11月1日——11月12日)

此階段少先隊組織召開“點擊文明,綠色上網”主題教育活動啓動大會,制定“點擊文明,綠色上網”主題教育活動方案。向全體學生髮出《“點擊文明,綠色上網”活動倡議書》。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢,形成良好的教育氛圍和正確的輿論導向。

第二階段:調查摸底。(11月14日——11月18日)

教育的前提是瞭解學生,瞭解學生教育才能有的放矢,才能具有針對性。因此,此階段班主任老師要通過多種方式對本班學生逐一調查,認真完成《學生進入網吧情況調查》。班主任和學校要對學生進入網吧情況做到底數清、情況明,爲下階段普遍教育和重點突破作鋪墊。

第三階段:集中教育。(11月21日——11月25日)

這一階段要突出做好以下幾方面工作:

(一)採取多種形式,加強學生教育

1、在學校LED電子屏上滾動播放“點擊文明,綠色上網”相關標語。

2、在校園內、樓道里、教室裏等場所,張掛“點擊文明,綠色上網”宣傳畫。

3、在“校園之聲”廣播站、校報《遠方》、學校網站上,開闢專欄進行“點擊文明,綠色上網”的集中宣傳播報活動。

4、安排一次以“點擊文明,綠色上網”爲主題的國旗下演講。

5、安排一次以“點擊文明,綠色上網”爲主題的的黑板報。

6、安排一次以“點擊文明,綠色上網”爲主題的主題班會。

7、組織一次以“點擊文明,綠色上網”爲主題的徵文活動。

8、在信息技術課上舉行“點擊文明,綠色上網”知識講座。並要求各科教師要根據教材實際情況,在課堂教學中盡最大可能滲透網絡知識教育,特別是信息技術課教師在課堂上要重點進行網絡文化和網絡文明道德教育。

(二)構築家校橋樑,攜手教育學生

家長是學生的第一監護人,要更多地承擔起教育孩子的義務,加強對孩子校外時間的管理。學校將通過家長會、家訪等形式,及時與學生家長溝通。一要幫助家長提高對網吧的認識,掌握學生進入社會營業性網吧的危害,管理好自家的網絡;二要告知家長學校的作息時間,請家長加強校外時間學生的監控和管理;三要及時向家長反饋學生在學校各方面表現。

(三)協調社區教育,營造共管局面。

網吧專項整治是一個複雜的社會問題,單靠一方面努力勢單力薄,很難奏效,需要全社會方方面面共同參與、齊抓共管。學校在與家長溝通的基礎上,還要主動與社區建立聯繫,相互溝通信息、交流經驗、統一要求,及時調整教育內容和方法,增強各自工作的針對性和時效性。