環保小衛士活動方案（精選5篇）

爲了確保活動能無誤進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案指的是爲某一次活動所制定的計劃類文書。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的環保小衛士活動方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　環保小衛士活動方案1

　　活動目標

1．通過“綠色使者”事蹟，激勵學生積極投入環保事業。

2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

　　活動準備

1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2．學生課前蒐集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

　　活動過程

　　第一課時

一、導入

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經瞭解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱爲“綠色使者”。

二、“綠色使者”事蹟回放

1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）

3．討論：他們爲什麼被稱爲“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

4．學生結合自己查找到的資料交流自己瞭解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、誇誇身邊的“綠色使者”

1．教師播放課前採訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你瞭解到的先進人物和先進事蹟在小組裏進行交流。

3．教師小結：從這些先進事蹟中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

四、人人爭做“綠色使者”

1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？

2．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行爲等方面來談）

五、拓展活動

學生查找以環境爲主題的紀念日。

　　第二課時

一、導入

教師：保護環境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉的人們，共同攜手，創建美好家園吧！爲了喚醒家鄉的人們同我們一起行動，西西和東東製作了許多環保宣傳卡。

二、環保宣傳卡

1．出示多張環保宣傳樣卡。

2．引導學生讀宣傳卡上的話，並對卡片的內容作出評價。

3．分組製作宣傳卡。

（1）小組商量製作宣傳卡的步驟與方法。

（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

（3）教師要注意從環保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來製作。並在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。

（4）學生用廢舊硬紙片做環保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。

4．學生展示作品，師生共同評議。

5．討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用？

三、我爲環保做廣告

教師：剛纔我們製作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。爲了喚起更多人的環境意識，我們還可以爲環保做廣告。

1．出示各種以環保爲主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）

2．討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創意）

3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成後，在全班交流、評價。組織學生挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課後重新放大製作，在校園或社區張貼。

4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）

5．教師：只要我們做環保事業的有心人，還會找到很多爲環保做廣告的方法。爲了樹立人們的環保意識，引起人們對環保事業的重視，我國還確定了許多以環保爲主題的紀念日。你們知道有哪些嗎？

四、拓展活動

課後以小組爲單位到社區或街頭髮放環保宣傳卡，張貼環保廣告。

　　第三課時

一、導入

教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。保護環境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾

1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。

3．交流：垃圾的數量、種類、與人們的關係等問題。

三、給垃圾分分類

1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆裏；有人就亂扔在路邊。你認爲這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論後把你的好建議記下來。

2．學生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對於那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

3．交流：進行垃圾分類的原因和方法，怎樣進行？

四、我們的“綠色行動指南”

1．教師：同學們，保護環境人人有責。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。

2．出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。（如製作鳥巢、製作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）

3．小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什麼呢？應該做些什麼呢？

4．制訂“綠色行動指南”。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作爲學生的“綠色行動指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹

1．教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉的生態環境，我們已經做了許多有利於環保的實事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

2．學生自由活動，並互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

3．教師：同學們前段時間還真做了不少有利於環保的實事。但環保事業貴在落實，貴在堅持！從現在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

4．教師在教室後面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5．教師講解活動規則：同學們每做一件有利於環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，並在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。希望我們能經常擁有一片綠綠的森林！

六、總結

同學們，你們是建設美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環保小衛士”。

　　環保小衛士活動方案2

　　武警幼兒園：蘇崇玲

　　活動對象：大班全體幼兒

　　活動時間：每天下午5點10分到5點50分（節假日除外）

　　活動地點：幼兒園區

　　活動意義：

環境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視，而環保教育一直是我們幼兒園的一大特色。爲了讓幼兒有個美麗優美的環境活動和遊戲，，我們就開展過多次環保活動，得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會，以及增強孩子和家長的環保意識和文明行爲，我們大班組每個班各派十名幼兒，每一週進行輪值，對在園內的不良行爲進行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會。

　　活動目標：

1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該爲保護環境儘自己的一份力量。

2、在巡視的過程中培養幼兒的自信心和合作意識。

3、讓來園的人員自覺形成愛護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。

　　活動準備：

1、文明小衛士和環保小衛士的袖章各五個。

2、十個紅色的帽子。

　　活動過程：

一、每天下午5點十分，讓當班的老師帶着孩子先在園內進行巡視。

二、每一個幼兒分管一塊場地，對不良的現象及時提醒。

三、教師協助幼兒一起查看園內的情況。

四、巡查結束後，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。

五、利用家長資源，一起宣傳和保護我們的.環境。

六、小結：

今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保和文明的人。

　　環保小衛士活動方案3

　　一、活動目的：

爲增強廣大師生保護環境意識，使他們知道禁止焚燒農作物秸稈對改善大氣環境的作用和意義，我校積極響應教育局開展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環保小衛士”活動，希望通過活動宣傳激發廣大師生在文明社會建設上的主人翁意識。

　　二、 活動安排：

1．向全體師生髮放“禁燒秸稈，爭當環保小衛士”的倡議書。

2．各班認真組織召開一次主題班會，向學生講解焚燒秸稈的危害，並讓學生向家長進行宣傳。

3．利用國旗下講話、紅領巾廣播站宣傳保護環境的重要性。

4．利用室黑板報、櫥窗向學生宣傳保護環境。

5．在全校範圍內開展一次“禁燒秸稈 爭當環保小衛士”書畫、徵文比賽。（1-2年級書畫比賽，3-6年級徵文比賽。）評選出的優秀作品張貼到到宣傳欄版上進行展覽。

　　三、活動時間：

主題班會召開：10月25日

書畫、徵文作品上交時間（每班不少於三篇。）：11月1日前

　　環保小衛士活動方案4

　　一、活動背景

我們資中在創衛生城市，我想我們的小朋友也該爲資中創衛生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進行環保教育。於是我設計了《環保小衛士》。“標誌”作爲一種圖形符號，以它簡單、易懂的特徵被現代人所廣泛應用。環保標誌中的“禁菸”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標誌與幼兒的生活關係密切，是社會性教育的內容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環保意識。

　　二、過程實錄

（一）活動目標：

1．認識幾種常見的環保標誌，知道它們所表達的意思。

2．通過各種參與活動，把環保意識轉化成環保行爲。

3．在看看、聽聽、畫畫、講講中發展觀察力和分析能力。

（二）活動準備：

1．多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。

2．圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標誌各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。

（三）活動過程：

1．評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。

（請幼兒做小評委，相互討論）

師：你選哪座城市爲衛生城市？爲什麼？

幼A：我選白兔市，因爲白兔市地上沒有垃圾，很衛生。

幼B：我也選白兔市，因爲白兔市很漂亮、很乾淨。

師：我們給白兔市發獎牌。

師：你們爲什麼不選灰兔市爲衛生城市？

幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸菸，汽車司機在大聲鳴喇叭。

師：白兔市和灰兔市還有什麼不同？。

幼A：白兔市的天空藍藍的，飄着朵朵白雲。而灰兔市的天空灰灰的。

幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標誌，灰兔市沒有這些標誌。）

2．認識各種標誌。

①認識垃圾人箱標誌。

師：這是什麼標誌？表示什麼意思？

幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標誌，我經常在街上看見。

師：垃圾入箱標誌提醒人們什麼？

幼：垃圾入箱標誌提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱裏。

②認識禁鳴喇叭標誌。

師：這個標誌上有什麼？表示什麼意思？

幼：這個標誌上有一隻喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。

師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標誌，司機們看見這個標誌應該怎麼做？爲什麼？

幼A：司機們看見這個標誌就不能鳴喇叭。因爲喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。

幼B：司機們看見這個標誌就不能隨便亂撳喇叭。因爲撳喇叭會發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……

③認識禁菸標誌。

師：你在什麼地方見過這個標誌？它叫什麼名字？

幼A：我在商廈裏看到過這個標誌，它表示商廈不能吸菸。

幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸菸的標誌。

師：爲什麼要禁止吸菸？

幼A：吸菸對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。

幼B：吸菸不小心會引起火災，吸菸會使空氣變髒。

演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸菸對呼吸器官的危害。

師：吸菸的危害真大，我們以後看見別人吸菸應該怎麼做？

幼A：我會對他們說：請不要吸菸。

幼B：帶他去看禁菸標誌。

幼C：叫他不要吸菸，告訴他吸菸對身體有害。

師小結：剛纔，我們認識的垃圾入箱標誌、禁鳴喇叭標誌、禁菸標誌，它們都是爲了保護環境而設計的，我們稱它們爲環保標誌。

3．整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）

①討論治理的辦法。

師：你想怎麼幫助灰兔市，讓他們也成爲衛生城市？

幼A：我去幫他們撿垃圾。我幫他們打掃衛生。

幼B：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標誌。

幼C：我想幫灰兔市畫一些標誌，送給他們。

師：用什麼辦法最快最好？

幼：用各種標誌來幫助他們。

②幼兒製作環保標誌（放一段輕鬆的音樂）

灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標誌，你們想畫什麼就畫什麼。畫好後，送上來，說一說，你畫的是什麼標誌，要放在哪裏？

③送標誌（演示課件）。

（1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什麼標誌？居民們看見了是怎樣做的？

（2）呀，這麼多人還在吸菸，我們趕緊給他們送什麼標誌？

（3）這輛汽車真吵！用什麼標誌提醒司機呢？

（4）給灰兔市也送一塊獎牌。

師：小評委們真能幹，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉資中也在創衛生城市，也需要小衛士們好好愛護她。

（四）活動延伸：

給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具櫃。

　　環保小衛士活動方案5

　　設計意圖：

圍繞“植樹節”這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對於人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什麼呢？在我班，每天午餐後，總是時不時的有孩子爭着搶着收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室裏打掃得很舒服的。”而從這件事體現出“保護環境，美化家園”再不是我們成人要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。爲此，我就設計了以“環保小衛士”爲主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行爲。

　　活動目標：

1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。

2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。

3、培養大膽想象和合作的精神。活動內容與準備：這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。

一、美化家園——玩沙活動準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工製品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建築師、城市規劃員或園林設計師來創造一個舒服美好的生活環境，主題就是突出“綠色環保”。

二、變廢爲寶，廢物利用準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。

三、設計環保宣傳單準備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅範例。爲了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力。

四、製作垃圾分類箱提供的物品也是非常簡單的，準備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。這個區域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便於廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環利用），豐富孩子的知識，瞭解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱製作要圖、文、色並茂。

五、環保別動隊提供幾個籃子，幾個“環保小衛士”的標誌。這個活動是讓孩子真正行動起來，提着籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行爲，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行爲，而且這也是宣傳環保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環保要從生活小事做起，從自我做起。區域活動的最後是美化家園——玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢爲寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿着自己製作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環保宣傳單的小朋友可以拿着設計的宣傳單去宣傳環保知識；環保別動隊的小衛士提着籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。