【必備】活動方案錦集五篇

【必備】活動方案錦集五篇

爲確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

在萬物復甦的春天、在滿山花開的三月、在同學們剛準備爲新的一年放飛夢想的時刻，我們一起共同分享這美好溫暖的春光。

　　一、活動目的：

爲豐富校園文化，展示學院社團風采及成果，促進學院社團深層次發展，打造社團品牌活動，讓全院師生進一步地瞭解社團，走進社團，融入社團，使學生在通過社團活動的組織與參與中綜合素質得到鍛鍊與提高。文化修養、技能拓展及社會實踐能力得到加強。

　　二、活動時間：

**年3月21日

15：00點

　　三、活動地點:

學院北院老籃球場

　　四、參與對象

學院24個學生社團

　　五、活動內容：

活動一：吸管運輸

活動規則：

將24個社團代表分爲4組，每組6個社團（6個代表隊），每個代表隊限五人上場，五個隊員在比賽指定區按順序站好。每人嘴裏叼一支吸管，第一個人在吸管上掛一個鑰匙環（或其他小圓環），裁判員宣佈比賽開始時（計時開始），不許用手接觸吸管和鑰匙環，只能用嘴吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上，遊戲宣佈結束。（若在途中吸管或鑰匙環掉下來，則要從第一個同學開始）。最後從4個組中分別選出4個運輸總時間最短的代表隊並按運輸時間長短進行分第一、二三四名（若在該4隊中出現兩個或兩個以上的代表隊所用時間相等，則4個代表隊重新計時比賽，直到分出一二三四名爲止）。

活動二:雙龍戲珠

活動規則：

活動三:珠聯璧合

活動規則：

　　六、活動所需物品：

2、鑰匙環5個（2元）

3、氣球2包（18元）

4、桌子：10張

7、乒乓球40個（20元）

8、計時器4個（25元）

9、水杯2個（8元）

10、圓珠筆（5支）（5元）

共計：133元

　　七、人員安排

（一)活動佈置（10人）

負責活動場面的佈置，活動器材的擺放，活動後的物品收集及衛生打掃。

（二計時組（4人）

協助主持人負責宣佈限時活動的開始和結束。

（三）計分組（4人）

負責各隊比賽結束的分數登記

（四)機動組（現場維護）（10人）

負責活動場地秩序及突發事件的應急處理，負責聯繫個社團按時按規則參加活動。

貴州交通職業技術學院卓青社

活動方案 篇2

一、班會主題:

相親相愛的一家人

二、班會時間:

20xx年4月16日（週六）下午2:00—4:30

三、班會地點:

7幢301報告廳

四、參與人員:

生科101班全體成員、班主任廖芳蕾老師、潘楓學長、曹孝強學長、季佳琳學姐

五、班會背景：

俗話說“單木不成排，獨木不成林。”我們是一個集體，有緣千里來相會，相聚是福，相逢是緣，組建成生科101班這個大家庭。有家纔有愛，班級一大家，寢室一小家，我們是相親相愛的一家人，我們來到大學的主要目的是學習，但是學會融入集體，學會與人交流，拒絕忽視，拒絕冷漠，個人的力量微不足道，羣體的力量才能撼天動地！

寢室是大學生學習生活的主要場所， 也是影響大學生成長的重要空間。對於許多大學生而言，寢室空間的質量如何往往會促進或制約着他們個性特徵的發展與完善， 影響着他們綜合價值觀念的取向和確定。通過輕鬆歡快的主題班會，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己對寢室關係、寢室環境等方面問題的看法，同時聯繫實際情況，引導大家爲共同營造和諧、寬鬆、溫馨的寢室氛圍而努力。

寢室之外，是我們團結的班級。初入大學，彼此陌生，相識到相知，這是一個漸變的過程。說出內在的你，分享彼此的小特點，瞭解彼此，溫馨的大家庭裏不需要忌諱，我們尋找彼此的共同點，瞭解最不一樣的你、我、他。

六、班會目的：

本次班會的主題是“相親相愛的一家人”，我們藉助寢室這個平臺來挖掘每一個人不一樣的一面，瞭解寢室中的每一個人。通過此次班會，我們希望大家能夠彼此有更深刻的認識。遊戲環節發揚團結協作的精神，增強彼此之間的信任我們是一家人，是緣分讓我們緊緊相連，我們應該有集體榮譽感，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽，創造出屬於我們的精彩。

七、前期準備：

1．寢室成員蒐集每個人的特徵，並整理成冊；

2．蒐集班級同學生活照，製作班級生活照集錦；

3．每個寢室準備一段介紹詞，以備班會上演講；

4．尋找班會音樂，製作PPT；

5．確定主持人，確認教室並佈置教室，幻燈片的預播放以及音響的調試等。

6．邀請班主任以及學長、學姐參與我們的主題班會，大家進場就坐，正式開始我們的主題班會。

7．購買獎品

八、班會流程：

1.主持人開場白

主持人：包得超（B）周蓓蓓（Z）

B:俗話說“在家靠兄弟，出門靠朋友”；

Z:家的溫暖是我們前進的動力；B:家的溫馨是我們堅強的後盾；

Z：相親是通向成功的指向標； B：相愛是鋪向成功的基石；

Z：相親是開往成功的列車；

B：相親是指向成功的明燈。

合：我們是相親相愛的一家人，生科101班“相親相愛一家人”主題班會現在開始！

2.主題引入（視頻）

【節目內容】

播放視頻“搞笑一家人”片段

【節目目的】

《搞笑一家人》，一段家庭溫馨的`場景，展現融洽的家庭氛圍，我們選擇這個視頻作爲我們的主題引入，是爲了表示我們相聚在生科101班這個集體，融洽的氛圍，我們歡樂中度過，勃發的是我們班級欣欣向榮的生機與活力。最重要的是，我們珍惜這份感動，珍惜這麼來之不易的相親相愛。

3.“寢室，你不知道”

【場景重現】

每個寢室派出代表依次介紹寢室氛圍，以及每位寢室成員不一樣的性格特徵和不爲人知的小祕密。通過舉手評比選出介紹最全面、最吸引人的寢室，同時選出表述最不生動的寢室，要求該寢室成員向其他寢室成員表達作爲同學的友誼

【節目目的】

生活中的每個人都是不爲人知的，作爲一個大家庭，我們怎能不瞭解我們的家庭成員呢？從寢室室友的口述中瞭解在寢室裏的那個非同一般的他，增加家庭成員的熟悉程度和關注度。

4.“你認識他嗎”

【場景重現】

這是本次班會的高潮。使用計算機隨機產生幸運觀衆，選擇一個不是同寢室的同學的特徵題目，回憶剛纔他所在寢室的介紹，回答正確即有獎。

【節目目的】

一方面考驗對生活中的同學的熟悉程度，另一方面考驗本次班會的參與關注程度。

5.“你找，我找，一起找”

【遊戲規則】

隨機產生四名同學，兩兩組隊，在一分鐘之內找到要求尋找的物品，看哪一隊尋找到的物品齊全，即爲獲勝方。遊戲重複兩次。

【場景重現】

遊戲受到大家的熱烈歡迎，大家都自告奮勇的報名參賽，可惜是隨機產生。整場遊戲下來，氣氛激烈，每一隊成員都爭分奪秒，不甘落後。曹孝強學長也按耐不住，毛遂自薦參與比賽之中，果不其然，拿下第二組的勝利。

【遊戲目的】

遊戲固然好玩，但其中所蘊含的意義也是不容小覷的，遊戲考驗了大家團隊的合作能力，也在遊戲中建立彼此的友誼，融合我們的大家庭。

6.我們一同走過

【場景重現】

方鑫棟同學蒐集整理我們班一起開展過的活動照片，製作成PPT的形式。經歷過的酸甜苦辣，回憶蔓延在整個教室，不知不覺中我們從相逢、相知、到相伴已歷時一年。我們這個集體慢慢成爲我們割捨不了，心裏記掛的那個大家庭。

【節目目的】

渲染一種溫馨懷念的氣氛，調動大家對生科101班感情，將愛進行到底。自我們在這個大學裏相遇，到如今已經相守一年的時光了，我們擁有着很多很多美好溫馨的回憶，經典回顧把我們重新帶回到那美好的時刻。歷次我們聚會，班會談心等等珍貴的視頻、照片讓我們回味不已，我們大家一直在一起。

7．便利籤漂流

【場景重現】

每位同學記錄下自己的祝願，通過交換，將祝願漂流，每位同學都能收穫一份沉甸甸的祝福，收到感動。

【節目目的】

將幸福傳遞，將愛傳遞，讓整個班級同學更加有愛。

　　九、教育反思：

每一次的班級建設都是一個過程，要使某種氛圍由個體身上擴散到羣體身上，不，以情動情，引起共鳴，在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，在潛移默化中受到將班級融合。

大學的學習形式不同於初高中時代，除了平時課堂上在一起，其他時間都是自由活動，同學之間凝聚力不是很強，對於各位同學具有什麼才藝能力，瞭解不是很強。對於這一現象，如何去挖掘我們同學的閃光點，並能讓大家去自由發揮這次班會讓我自己深有體會。此次班會說出心中的你、我、他，讓我對每一個人都有更深的瞭解，爲班級大家庭的建設添磚加瓦。

本次班會可以說非常成功，班主任肯定我們班會豐富的形式和內容，通過這次主題班會讓我們真正看到了同學的另一面，各種形式與主題還比較貼近，更通過此次班會大家的心更加緊密相連，很多人還提出要創班歌，尋集班級口號，甚至最好能設計屬於我們自己的班服，我們都意識到了要創建優秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者。

活動方案 篇3

一、活動目的：

我校在實施素質教育的同時，努力弘揚創新精神，發展學生個性，促進學生全面發展，積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術活動，形成了濃厚的藝術文化氛圍和良好的育人環境。爲了紀念建黨九十週年，促進學生成長，展現學生風采，學校將在全校學生中徵集書法、繪畫、手工等美術作品。

二、活動對象：臺頭中學全體學生

三、活動主題：紀念建黨90週年，謳歌黨的光輝業績，弘揚華老精神、“慶祝“七一” ，暢想未來，展現自我”的繪畫主題 。

四、參展項目：

1、繪畫類作品(水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫、鋼筆畫、漫畫、線描、蠟筆畫等)；國畫類作品。

2、硬、軟筆書法作品。含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷、隸書等）內容健康向上，格調清新、明朗，充分體現青少年朝氣蓬勃的精神風貌。3 、手工類（如剪紙、泥塑、材料運用等）

五、參展要求：

1、運用繪畫語言來表達對生活的感受和理解，作品要求思想健康向上，創意新穎獨特。

2、作品尺寸不小於8K。

3、20xx年6月28日前由班主任將作品交到美術老師處。

4、作品背面右下角用鉛筆註明作品標題、作者姓名、所在班級等。

5、作品來源：臺頭中學全體學生。

六、展出時間、地點。

20xx年7月1日—8日在臺頭中學新教學樓一樓大廳、過道。

活動方案 篇4

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題：我勞動，我光榮;我自理，我能幹

三、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本週學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、週五班隊活動課，以班級爲單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實佈置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

活動方案 篇5

一、、活動目的

****年*月**日是我國第**個教師節，爲培養學生從小養成尊師重教的優良傳統，教育學生學會感恩老師的無私愛心、學會感恩老師的辛苦勞動、學會感恩老師的孜孜教誨，我校特開展教師節特別活動。旨在通過開展以“感恩老師”爲主題的系列教師節慶祝活動，加強師生之間的交流、增進師生之間的感情、改善師生之間的關係。讓每個學生感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並通過實際行動表達對老師的敬意。

二、活動時間

****年*月*日——*月**日。

四、活動組織

學校成立慶祝第**個教師節活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動安排

*、主題宣傳活動

通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節的節日氛圍。總負責：各班主任

(*) 各班出一期慶祝教師節的黑板報。負責人：各班主任 ②完成時間：正式開學開始，****年*月**日止。

(*)學校紅領巾廣播宣傳：負責人：施安琪同學

要求：播放歌頌教師的歌曲 。 *月*日起中午播放歌曲《每當走過老師窗前》、《長大後我就成了你》、《紅燭頌》等。

(*)學校標語宣傳：負責人：謝佛遜

要求：①學校懸掛橫幅：熱烈慶祝第**個教師節!校內懸掛橫幅：“謝謝您，老師!”。②完成時間：*月*日

(*)學校文化走廊、少先隊報欄要出版教師節的專刊。負責人：陳思輝

要求：①製作兩塊宣傳教師節板報。②內容：宣傳我校老師的感人事蹟。 ③ *月*日前完成。

*、感謝師恩活動

組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情的活動。總負責人：陳珊琪

(*)*月**日兩天早晨組織學生、紅領巾值日崗在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(負責人：陳思輝)

(*)*月**日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福。(各班班主任組織班幹部完成)

(*)*月*----*日課餘時間，組織學生參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在各班的宣傳板上。(負責人：陳思輝)

(*)*月*日—**日組織全體學生開展短信祝福活動。(各班主任負責)

*、學校慶祝會

利用下週一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節慶祝大會。(陳思輝負責)

程序：*、升國旗儀式;*、校長致辭;*、學生代表講話;