【必備】活動方案彙總6篇

【必備】活動方案彙總6篇

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的活動方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、主題活動由來

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。

首先，我們從秋遊清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖 1 ）

觀察認識秋天的花。帶領幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗，並付款. 觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

隨後，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。（圖 2 ）

帶領幼兒參觀時，爲增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵並引導幼兒親自購買水果。（圖 3 ）

在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，並能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班後，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之後，大家開始分享水果感受着與大家分享的快樂。（圖 4 ）

小朋友在一起分享水果的美味

一系列的秋遊及參觀活動結束後，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什麼水果、愛吃什麼水果、什麼水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家裏的水果帶到幼兒園來。

我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案

二、主題網絡的建構(圖5)

主題活動方案的建構是以我們班幼兒發展水平和教育目標爲依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啓蒙和初步的引導。

三、主題教育目標

1、 在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。

2、 通過活動豐富幼兒對水果的認知。

3、 在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

4、 實現寓教於樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實施過程

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標：

1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、 知道水果有營養，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創編歌詞。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動情況記錄：

由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果後議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。爲了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”

3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

活動方案 篇2

一﹑指導思想

緊緊圍繞“科學發展”、“保護資源”的基本國策和可持續發展戰略深入實施。結合我省實際，重點組織實施六大國土資源科普宣傳行動，加強科普能力建設工程，打造科普活動品牌項目，廣泛普及地球科學技術知識，提高公衆資源科技素質，吸引青少年來愛科學、學科學、用科學，爲國土資源事業培養後備力量。

二﹑活動目的

提醒人們重視保護地球的環境，制止生態惡化，使每一位地球居民都爲悍衛地球環境、改善地球環境作出貢獻。

三﹑活動主題

善待地球—珍惜資源、持續發展

四、活動安排

第三週

活動一： 變廢爲寶”作品評比

（1）參與對象：四至六年級每班均要參加

（2）時間：週三12：00——13：30

（3）比賽形式：每班利用身邊的廢棄物品，如易拉罐殼、可樂瓶、廢報紙等，至少製作兩個有用的作品。利用午睡課，在階梯教室，班級展示作品並有（）學生講解制作的設想和過程，講解時間控制的2分鐘以內。每年級評出優秀和好作品各2個。（程中華 馮玉娟 尹旭琴）

活動二：水資源保護知識競賽

（1）參與對象：三四年級每班選派名5學生參加

（2）時間：週四12：00———13：00

（3）地點：階梯教室

（4）活動負責老師：

活動三：金點子、金問號徵集

（1）參與對象：三至五年級

（2）時間：星期五上交

（3）比賽形式：關心自然，關愛家園。根據日常學習生活中、周圍環境裏或社會上存在的現象、發生的事件而產生的問題、想法和建議等。

（4）活動負責老師：

第四周

活動一：環保知識徵文活動。

（1）參與對象：五六年紀各班選派3名學生參加

（2）時間：星期二12：00—13：20

（3）地點：階梯教室

（4）活動負責老師：

活動二：開展“彎彎腰，撿起一張廢紙，還校園一片潔淨”的活動，從點滴做起，人人爭做“綠色環保小衛士”。在活動中評選出“綠色環保小衛士”。

（1）參與對象：六（1）班學生

（2）時間：星期三第二節課開始

（3）地點：舞蹈房

（4）活動負責老師：

活動三：主題大隊活動

（1）參與對象：四至六年級部分同學

（2）活動形式：由學校少先隊大隊布組織，繼續與社區聯手共同開展護綠活動並組織一次以綠色教育爲主題的學生秋遊活動

活動方案 篇3

一、活動目的：

通過此次十分鐘隊會，讓每一位隊員瞭解“中華傳統美德--尊老愛幼”的重要意義，弘揚傳統美德，培育時代新人，孝敬謙恭--愛從這裏起步，培育高尚人格。

二、活動形式：十分鐘隊會

三、活動人數：全班學生（22人）

四、活動過程：

（1）導入

你們知道幾個民俗節日？你們瞭解它們風俗習慣嗎？

（2）重陽節是其中之一，誰能向大家介紹一下它的風俗習慣？

生自由交流

（3）重陽節那天你是怎樣做的？

生自由交流

（4）你有什麼收穫？

生自由交流

（5）你有敬老小祕訣嗎？我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請看小品《真是奶奶的好寶貝》

（6）詩歌朗誦《敬老歌》

五、課外延伸：

重陽節一年只有一天，但是敬老活動不能一年一次，而是每一天；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言--老吾老，以及人之老。蒐集敬老小故事，下次交流。

活動方案 篇4

主題：建設文明校園，爭做文明學生

目的：爲了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

準備：

1、提前佈置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以後》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裏開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸着她馥郁的芬芳，採擷着知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，爲校園，爲我們默默辛勤地耕耘着。我們不應只聽着老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一羣文明的中學生，在良好的言行下爲學校增添光彩。

那麼我想問大家，你們文明嗎？到底什麼是文明，那麼，我們就先來談談我們身邊存在着有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特別是有些女同學大口大口吃着東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室裏，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

蔡靈敏：還有一些欺負弱者或弱勢羣體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“老某”。

主持人：剛纔同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，並且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以後》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閒得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B後，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關係！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方採用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈爲玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麼，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發言。

紀少峯：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。

楊春玲：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成爲名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢於同不文明人做鬥爭，幫助不文明人改正不文明行爲。

楊惠萍：表裏一致，做一個內秀外美的中學生。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

（班長劉幼紅宣讀倡議書）

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行爲習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成爲一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明爲己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:

（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。

（2）、以校爲家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的.校園秩序。

（4）、戒除抽菸酗酒，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鍊等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們藉此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。以文明人的行爲去爭建文明校！請記住我們的目標吧——建設文明校園，爭做文明學生

主持人：下面我們請班主任做總結。

　　6、班主任總結

同學們，我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說城東中學一片沃土的活，我們要在這裏把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支柺杖的活，我們要拄着這支柺杖攀登高峯，實現我們的志向；如果說城東中學是一隻展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，爲學校做一點事，爲學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，讚美她

活動方案 篇5

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啓人們的智慧!經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發現，13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收於內心深處，隨着年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，“與經典同行，與聖人爲伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊!

爲打造“和美書香校園”，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定爲“攜手經典 浸潤和美”。

一、活動主題：攜手經典 浸潤和美

二、活動時間：XXX

三、活動內容及過程設計

1、通過開展“好書大家讀”的活動，營造書香教室。發動學生每人至少爲班組捐2本書，保證學生有充足的書籍閱讀，充分發揮教室圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2.出一期“好書大家讀”板報，並拍照放在內部網上向全校教師展覽。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)

3.寫字比賽。全校學生參加，寫字內容年級確定，規格爲A4紙，各班評比10份優秀作品參加年級評比，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。獲獎作品和獲獎名單在年級評比後展出。(比賽時間爲4月15日，4月18日完成優秀作品展)

4、“我愛讀書”現場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽，各年級評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎名單與獲獎作品在年級評比後一併展出。(4月22日比賽，4月25日完成評比，4月30日前展出優秀作品和獲獎名單)

5、“小書童”遊園活動。在慶“六一”活動中，特設“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動中進行)

6、各年級讀書彙報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎上，舉行讀書活動彙報表演，內容可以是背誦經典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7、評讀書之星和書香家庭。各班推薦3名讀書之星爲學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評爲學校“書香家庭”。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評出並展出)

活動方案 篇6

爲激發全體員工參加長跑的熱情，儘量做到公平、公正，確保長跑活動安全、順利的開展，制定本次比賽規則：

一、參賽對象

無身體疾病、身體健康的全廠同仁

二、報名方式

依廠處、科室爲單位，部門主管把關，人員彙總後上報安環科

三、工作人員

總指揮：

總裁判：

安全組：

起點裁判：

終點裁判：

折返過程監督：

記錄： 拍照：

醫療救護：

四、比賽過程

1. 比賽發槍開始由男子中年組先行開跑，計時2分鐘後男子青年組開跑，女子組同上，比賽名額分別區男子青年組前五名，男子中年組前五名。女子青年組前五名，女子中年組前五名。

2. 參賽人員提前30分鐘抵達比賽現場，做好號碼布、服裝、鞋子等項目的檢查；

3. 參賽人員在參加長跑前，需要做賽前熱身訓練活動；

4. 參賽人員按照比賽起點線出發，選手依照既定線路長跑，道路前方有引導車。

5. 每位參賽者均配備一個對應號碼布，上面有註明參賽人員相關信息。

6. 長跑依照每組40人一組進行長跑，安環科會依照全廠報名人數做適當調整，但最高一組人數不會超過50人。

7．每組分別取前五名獎勵，前三名發放獎狀。

8. 參賽人員跑過終點後，按照裁判要求摘下號碼布，裁判在號碼布上記錄名次、時間等相關信息。

五、獎勵辦法

1. 個人獎 ：男、女組分別取成績前三名發放獎勵。

2. 參與長跑的同仁（跑完全程比賽）獲得紀念品，安環科以購買實物的方式發放。

六、迎春長跑活動細則要求

1.長跑活動對所有身體狀況良好的人開放報名。建議跑步者在賽前做長跑鍛鍊，所有參賽者必須注意競賽所涉及的安全問題。

2.每位參賽者必須通讀競賽規則的全部內容，開始比賽將被視爲接受規則所列內容。

3.只能使用腿部力量。不允許使用任何車輛或機械輔助。

4.所有參賽選手應隨時遵守體育比賽道德，不應阻撓速度更快的選手超越。

5.所有參賽選手在長跑過程中控制好速度，嚴禁比賽過程摔倒（摔倒不計入成績）。一旦有人摔倒，旁邊隊員應協助扶起摔倒人員到馬路邊休息，後面跟上的人員應及時避讓，避免碰撞和踩踏。

6.比賽前，運動員須按照指定方式將號碼布固定在胸後，並且不能以任何方式摺疊或更改。沒有佩戴號碼布的參賽者將被禁止參加比賽。

7.參賽人員須賽前人身運動。

8. 參賽運動員在起跑前應檢查好穿戴的服裝、鞋子（鞋子應防滑）、繫好鞋帶等。

9.男子、女子組的計時成績將時在比賽結束後公佈比賽成績。

10.長跑賽道上每隔500米會清晰地標註箭頭。

XX.參賽者必須按照賽前規定的路線跑步，抄近路者將被取消參賽資格。

XX.比賽後將進行頒獎，排名前三名的優秀男、女選手獲得證書和獎勵。

XX.施醫生會在比賽途全程做好醫療監護，同時配備處理輕微傷害的急救藥箱。

14.衣服存放：參賽者可以在有專人看護的指定地點（起終點處），脫掉多餘的衣服並存放。請在衣服包上貼上貼紙，並寫明你的號碼，以便辨認。建議依照科室爲單位集中存放，科室分配專人看管。

XX.負責清路的引導車、救護車輛允許在比賽期間進入賽道。其他車輛禁止進入賽道。

16.參賽人員跑過終點後，嚴禁倒地休息，應再適當活動5分鐘，科室安排人員看護。

17.參賽人員穿的鞋子必須適合戶外長跑（必須防滑），長跑活動中摔倒取消成績。

18.對於參加長跑比賽的科室，可以引進外科室成員加入，代表本科室參賽。

19.女子組跑完全程成績有效；男子組跑完全程成績有效。

20. 對於違反活動規則、活動精神或損害其他參賽選手利益的行爲，裁判組有權取消相應參賽選手的資格（包括成績）。

21.任何在本比賽規則基礎上有必要增加的條款，活動組將在現場及時予以公示。

22.由總務科安排熬製紅糖姜水，發放給參賽選手飲用。