活動方案彙總八篇

活動方案彙總八篇

爲了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編爲大家收集的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

一、活動背景：

當你靜坐在寬敞明亮的教室時，你是否曾注意到那張張期盼的臉龐；當你暢遊於豐富多彩的課堂時，你是否看到那雙雙渴求知識的雙眸；當你沉醉於師生互動的歡樂時，你是否感受到那顆顆嚮往交流的心。

讓我們把目光投向那些常常靜坐在角落裏的孩子們，他們因爲這樣或那樣的原因不願意主動與人交流。讓我們幫他們打開心窗，擁抱窗外的陽光。

二、活動主題：

“打開心窗，擁抱陽光”

三、活動對象：

桃花工業園中心學校30名學生

四、活動參與人員：

合工大軟件學院微愛社社員10名

合工大青志聯姚公廟志願服務隊隊員10名

五、活動地點：

桃花工業園中心學校

六、活動時間：

12月26日（週三）下午14:00~16：00

七、人員安排：

1、總負責人:崔青雲

2、主講人：陳璐 白其林

3、物資保障組：呂敏 王睿

4、紀律維持組：李婉吟 南儲浩 馬永強 程戀峯

5、應急機動組：胡虎 崔青雲

八、活動前期準備：

1、活動主題的確定與策劃書的編寫。宣講人結合策劃編寫教案及 製作宣講PPT。

2、組織人員到達目的地，確保活動參與人員的安全。

3、到達活動場地後，對會場進行簡要佈置。

4、遊戲道具的獎品的購置，手工製作準備。

九、活動流程：

1、帶領孩子們安全就坐，期間播放優美的音樂以調節現場氣氛。

2、停止播放音樂。主持人宣佈活動正式開始。

3、主持人介紹合工大青志聯姚公廟和軟件學院微愛社，並簡單介紹此次活動主要內容。（2min）

4、以遊戲“大風吹，小風吹”開場，活躍現場氣氛。（20min）

(遊戲規則見“附件1”)

5、進行一個心理測試(關於自信)，幫助他們提高自信心。(15min)

（心理測試題見“附件2”，主要由李婉吟對孩子們進行測試，並最終揭示測試意義，主持人從旁協助，其他隊員維持紀律）

6、視頻播放，結束後主持人可詢問孩子觀後感受，若無人舉手回答，主持人總結播放該段視頻意義，並由此對本次活動主題進行說明，教育他們要多與人交流合作。（8min）

7、手工製作：志願者和孩子們一起進行手工製作，培養孩子們的動手能力。（25min）

(人員安排：志願者和孩子總共分爲10組，3個孩子和2個志願者一組，主持人說明製作過程，志願者主要從旁幫助孩子，儘量讓孩子多動手)

8.進行遊戲“捆綁過關”，鍛鍊孩子們團隊協作能力。（15min）

（遊戲規則見“附件3”，獎勵制度：完成速度最快的一組每人獲得圖畫筆一盒。）

9.和孩子們分享與人交流的故事及與人良好溝通的簡單技巧並講解在學習生活中如何與老師同學溝通交流。(5min)

10.主持人宣佈活動結束並頒發獎品。(1min)

十、活動注意事項：

1、來回路途注意交通安全。

2、此次活動活動對象是三至六年級的學生，課堂紀律尤其重要，維持紀律的人員要掌控好現場秩序。

3、做遊戲首要保證孩子們的安全，同時志願者要和孩子們做好積極的溝通交流。

十一、預備方案：

1、遊戲“桃花朵朵開”

第一步:分組,每組六人,總共5組,每組安排3名志願者從旁協助。

第二步：請每組每人抽籤，每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。志願者幫忙把每個人的手臂與相鄰的人綁在一起。

第三步：綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，藉着分工合作來完成任 務。

第四步：主持人宣佈計時開始。首先，抽到嘴巴的人必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能自己用手吹起汽球），然後兩個抽到腳的人把氣球放在地上用手按着使其固定，抽到筆的人在氣球上畫畫。比賽完成時間長短決出勝負。

活動方案 篇2

爲了營造濃郁的節日氣氛，提高廣大教職工節日情趣，豐富廣大教職工業餘生活，經學校校長室、工會研究決定特舉行教職工趣味活動。

一、“慶元旦”教工趣味活動組委會

組委會成員：xxx

競賽組成員：xxx

器材組成員：王xxx

二、趣味項目

1.羽毛球拍託壘球賽跑(年齡35歲以下女教職工)

地點：南跑道時間：11：50—12：20裁判：韋羣王革新

比賽規則：個人參賽，參賽者持羽毛球拍託壘球進行30M賽跑，計時比賽,用時最短者獲勝。參賽者在行進過程中，壘球落地必須撿起回到掉落點處再向前行。

2.搶收搶種(年齡35歲以上女教職工)

地點：足球場西片時間：11：50—12：20裁判：趙家和吳寅文

比賽規則：個人參賽，用競賽組提供的飛盤托住5只乒乓球向前行進，依次將球放進沿途設置的5個杯中，跑到20米處折返點返回，回程將球撿起放進飛盤中，跑回原起點處完成比賽，用時最短者爲獲勝者。

3.同舟共濟(年齡40歲以下教職工，男女不限)

地點：南跑道時間11：50—12：20裁判：黃紅哎洪勉

比賽規則：兩人一組自由組合參賽，參賽者在30米區域內用競賽組提供的器材配合向前行進，兩人的左右腳分別綁定在兩塊板上，途中腳掉落板的必須在原處套好後在前行，以到達終點時間最短者爲勝。

4.投乒乓球比準(年齡40歲以上教職工，男女不限)裁判：朱梅吳寅文

地點：行政樓前時間：12：20—12：50裁判：朱梅吳寅文

比賽規則：單人項目。參賽者持10只乒乓球向距線外2.5米處的紙簍內用手拋投，比誰的進球數多。如進球數相等，則組織加賽，直至決出名次。

5.摸石過河(男教職工)

地點：足球場東片時間12：20—12：50裁判：王曉紅秦桂蘭

比賽規則：個人參賽，每位選手持有三塊磚，向前行進時腳必須分別踩在兩塊磚上，將另外一塊磚向前擺放，依次行進至30M，以到達終點時間最短者爲勝。

三、參賽方法及獎項設置：

1.每人限報2項。報名截止到30日下午

報名負責人高段：秦桂蘭低段：洪勉行政後勤：黃紅哎

2.每項報名需達10人(或10組)才設置比賽。

3.每項取前三名。凡報名參賽者均有紀念品。

4.時間：20xx年12月31中午11：50(如有變動另行通知)

四、注意事項：

1.運動員根據自己身體情況選擇合適的比賽項目。

2.運動員在比賽時要注意安全，必須穿運動鞋。

活動方案 篇3

一、指導思想

以“展示禮儀、講究文明、提升素質”爲主題，以“禮儀、禮貌、禮節”教育爲重點內容，以遵守《規範》、《守則》等養成教育爲突破口，着眼於展示學生的思想道德素質和文明禮儀素養。通過文明禮儀展示大賽活動，強化文明意識，規範言行舉止，提升綜合素質。

二、組織領導

組 長：寧科長、馬書記

副組長：趙麗

成 員：學前教育全體教師

三、活動時間

1、宣傳發動：3月11日—3月26日

2、展示觀摩：3月27日

四、活動主題

展示禮儀、講究文明、提升素質

五、活動實施

1、預賽：各專業積極組織班級開展文明禮儀展示主題實踐活動，要求班班參與，人人蔘與；

2、報名：在各專業層面預賽結束後，擇優推薦一定數量的班級參加校級決賽（學前教育專業推薦3個班級、藥劑專業推薦2個班級），各專業將本部參賽名單于3月26日下午4時前報學生科、團委、學前教育教研組；

3、決賽：文明禮儀展示大賽分三個部分，第一部分指定爲校園文明禮儀操展示，展示內容應包括整理着裝、見面我好、展示站姿、引領方向、互換名片、握手歡迎、鞠躬感謝、積極向上、活力四射、再見揮手。第二部分是尊師禮儀展示，展示內容包括文明用語、儀容儀表、體態等。各班可結合專業特點自行創設，整個展示時間不超過10分鐘，各班級自行準備展示用道具、音樂等參賽。評委由部門領導和文明禮儀老師組成，對參賽班級進行現場評分，根據得分情況評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎1個；

4、頒獎：在頒獎前邀請酒店管理專業學生做服務禮儀表演，進一步提升文明禮儀展示活動的層次，表演結束後舉行簡短的頒獎儀式；

5、總結：在學生科、校團委對文明禮儀展示活動進行專項總結的基礎上，教研組形成學校的文明禮儀展示的專項總結；

6、宣傳：班級、專業組要加強該項工作的宣傳報道，擴大文明禮儀展示活動的影響；要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來，鞏固文明禮儀教育的成果；與此活動相關的資料要收集齊全，包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結等全部歸檔。

活動方案 篇4

一、指導思想

感恩，是中華民族不變的美德。爲了深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化做一個有道德的人”主題實踐互動，弘揚和學習健雄精神，並結合我校的實際情況，針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行爲，我校決定以“弘揚健雄精神，學會感恩，做一個有道德的人”爲主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩爲主要內容，通過主題班（團、隊）會、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學生的道德素質。

二、目標要求

學習吳健雄精神，倡導“求是、創新、愛國、至善”，培養良好的道德品質，引導學生逐漸形成感恩的心態和習慣，使學生能夠感知父母、師長、同學、祖國的恩情；使學生能夠知恩圖報，誠實守信，尊重師長友愛他人，增強自尊心、自信心、使命感和責任感，形成良好的道德觀和價值觀。

三、活動步驟

(一)宣傳發動（20xx年2月）

組織學生學習感恩教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳和發動。

(二)全面實施

1、感恩教育“七個一”活動：

（1）觀看一次感恩主題的影像資料；

（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的奉獻》等；

（3）製作一期感恩教育專題板報；

（4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；

（5）製作一張感恩的卡片；

（6）聽一次感恩主題的報告；

（7）實現一次感恩行動的實踐。

以上“七個一”活動有部分應單獨舉行，有部分可結合在以下的“系列活動”中進行。

2、系列活動：

（1）感動——內心的力量

內容：觀看《感動中國20xx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。

時間：20xx年2月

負責人：錢敏珏、各班主任老師

（2）三八節感恩活動

內容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，製作一張感恩的卡片。各班選取優秀的作品進行留影和展示。

時間：20xx年3月

負責人：xxx

（3）感知“健雄精神”

內容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，製作關於學習“健雄精神”的電子小報。

時間：20xx年3月

負責人：xxx

（4）清明節祭掃活動

內容：組織精英學社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。

時間：20xx年4月

負責人:xxx

（5）“弘揚健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽

內容：在初一、初二年級開展主題演講比賽，各班推薦一人蔘加演講比賽，評選“演講達人”；

時間：20xx年4月

（6）畫信比賽

內容：初一年級：以”求是、創新、愛國、至善”爲主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”爲主題畫信比賽。

時間：20xx年5月

負責人：xxx

(7)徵文比賽

內容：結合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的瞭解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚健雄精神,尋找身邊的感動”的主題徵文活動。

時間：20xx年5月

負責人：xxx、各年級語文老師

（8）紅五月文藝匯演

內容：以文藝演出的方式將主題活動的推向高潮，在展現學生青春風采中，呈現出現代學生的“求是、創新、感恩、至善”的品質。

時間：20xx年5月

負責人：xxx、各班主任

(8)“美德好少年”校內評比

內容:根據三、四、五三個月的校園之星評比結果，結合學生民主投票，評比出校“美德好少年”。

時間：20xx年5月—6月

負責人：xxx、各年級組長

（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實踐活動

內容：請同學們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張糖紙包裹住，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結合教師節）

時間:20xx年9月

負責人：xxx、各班主任

（10）感恩主題講座

內容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。

時間：20xx年10月

負責人：xxx、初一班主任

（11）感恩主題活動成果展示

內容：以各種形式展現我校在感恩主題教育中取得的各項成果。

時間20xx年11-12月

負責人：xxx

由學校

組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現突出的個人進行表彰。（優秀組織獎，突出貢獻獎等）

四、活動要求

1、充分利用教育活動期間的節日營造濃郁的感恩氛圍。

2、每一項活動開展都要注重實效，切忌流於形式，要讓學生在內心深處有所觸動。

3、主題班會要求內容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學生和其他老師沒有觸動的班會。

4、活動中要突出調動任課老師、學生、家長的參與性，擴大教育影響面。

5、本活動方案中的各項活動如遇特殊情況可進行調整。

活動方案 篇5

　　一、指導思想：

爲了進一步弘揚優秀文化，營造“書香校園”，陶冶“書香學生”，更好地適應課程改革的要求，“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生選擇閱讀材料”，全面提高學生的人文素養和中和學習能力，提升學生的綜合素質。

　　二、營造良好的氛圍

開展廣泛的宣傳發動，利用班級黑板報、晨讀時間等平臺宣傳讀書的意義，讓學生明確讀書的重要性和必要性；介紹切實可行讀書的方法，讓學生讀得得法；推薦小學生的必讀書目和選讀書目，讓學生讀有內容；推廣古今中外的名人大師熱愛讀書，如飢似渴地學習的故事，並把他們的名言張貼在教室裏。使我們的學校營造出一種愛讀書的良好氛圍。

　　三、時間保障

爲了確保閱讀活動的有序實施，高質運轉，充分利用每天早讀時間，靜校時間、讓學生讀書。鼓勵並指導學生充分利用課間活動時間，分散閱讀（每天確保30分鐘以上）。

　　四、書源保證

1、《語文課程標準》推薦的必讀書目，

2、學生捐書每人1冊。

3、班級建立班級“圖書角”，組織有條件的同學將自己家裏有閱讀價值的書刊捐獻或借給班級“圖書角”，與其他同學共享文化資

4、充分利用學校的圖書館。

活動方案 篇6

一、活動目的：

爲陶冶少先隊員的思想情操，開闊視野，從小培養少先隊員熱愛大自然、保護環境的意識，學校決定組織一、二、三、四、六年級學生赴江北區洪塘鎮寧波市綠色學校參加春遊踏青活動。

二、活動時間：20××年3月19日。

三、活動內容：趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、採摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。

四、活動費用：50元/人。(其中門票30元，交通費16元，保險2元，導遊服務費2元)各班級統計好人數，並於週二上午統一將錢收齊上交到總務處。

五、具體出發及返校時間：

1.一年級、二年級、三(1)、三(2)：7：30出發，下午13：30左右從綠色學校返回。

2.三(3)、三(4)、四年級、六年級：8：45出發，下午3：00左右從綠色學校返回。

六、人員安排：

1、春遊領導小組組長：楊某某副組長：王某某樓衛東

組員：餘正國(後勤收費)馮某某(組織聯絡)

魏某某(組織聯絡)陸某某(學生組織)

劉某某(學生組織)戚某某(學生組織)

2、跟班教師：

七、注意事項：

1、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位，班主任在春遊前加強對學生的安全教育和紀律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學生的工作。在春遊前，班主任要對全體學生進行動員，促使學生加強安全意識。包括對於“坐車安全、活動安全、飲食安全”等各方面的教育。

2、綠色學校爲每個班級配備了一位指導教師，學生要聽從指導教師的教導和安排，有秩序地參加每一個項目活動，部分活動需要考驗學生的勇氣，可以自願選擇參加或者不參加。

3、由於本次春遊安排了了簡單的戶外拓展活動，要求全體學生穿輕便的運動裝、旅遊鞋，爲保證安全，學校建議學生不要攜帶相機、MP3等貴重物品。

4、各班級在春遊活動前將學生分成若干組，並設立組長，加強學生的`自我管理和互相監督的能力。

5、全體同學在春遊外出時要講文明、講禮貌，不隨地亂扔紙屑，不亂塗亂畫。每位同學帶好一個裝垃圾的塑料袋，按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學校的的工作人員，談吐舉止要得體大方，體現煉化小學少先隊員良好的精神風貌。

活動方案 篇7

各縣（市、區）教育局、經開區教育中心，市直各學校：

爲進一步推進社會主義核心價值觀建設，充分發揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業道德水平和專業素養，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，市教體局研究決定，在全市教育系統內開展“重品行、樹形象、做榜樣”主題實踐活動。現就有關事宜通知如下：

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆四中、五中、六中全會精神爲指導，以學爲人師、行爲世範爲準則，以規範教師從教行爲爲重點，緊緊圍繞活動主題，牢牢把握教育內涵，引導全市教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，激勵廣大教師爭做“四有”好老師。

二、活動主題

重品行、樹形象、做榜樣。

三、活動對象

全市中小學（含中職學校和幼兒園）在職教師。

四、活動時間

2xxx年4月3至日11月20日。

五、活動內容

（一）重品行活動內容

開展師德教育。多渠道、分層次開展職業理想教育、職業道德教育等，引導廣大教師愛崗敬業、恪盡職守，以良好的道德風範去影響和培養學生。重點抓好三項工作：一是組織廣大教師認真學習教育部《中小學教師“十條”禁令》、《中小學教師職業道德規範》（20xx年修訂）、《安徽省中小學教師職業道德考覈辦法（試行）》（皖教祕師〔20xx〕18號）、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》（教師〔20xx〕1號）、《xx市中職中小學幼兒園教師職業道德考覈實施細則（試行）》（教人〔20xx〕467號）等文件，不斷深化師德教育，規範師德行爲。二是圍繞職業道德、職業信念、法律法規、心理健康等主題開設專題講座。三是通過組織主題研討、專題調研、討論座談、師德演講等內容的宣傳月活動，提高認識，深化師德師風建設，引導廣大教師熱愛教育事業。

開展警示教育。利用違反師德師風的各種反面典型案例做深刻剖析，在全體教師中開展警示教育，提升廣大教師廉潔從教的自律意識。重點做好兩項工作：一是開展反面典型案例剖析教育活動。二是完善教師職業行爲的有關規章制度和獎懲措施，進一步完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成師德師風建設常態化、規範化的工作機制。建立健全師德監督機制，完善學校、教師、家長、學生和社會廣泛參與的師德監督體系，建立一個面向社會的師德監督機制。

開展專項治理。把治理中小學校和在職中小學教師有償補課作爲教育行風建設的重點工作，按照《xx市開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理活動實施方案》要求，認真履行有償補課專項治理工作責任。重點落實三項任務：一是將在職教師貫徹執行《中小學教師“十條”禁令》情況，納入年度考覈、職務評審、崗位聘用。二是設立公開的舉報箱，公佈舉報電話，及時受理羣衆對中小學校和在職中小學教師從事有償補課的投訴、舉報。對有明確線索的投訴、舉報，及時覈查並公開處理結果，接受社會監督。三是組織機關人員、行風監督員、責任督學、社會有關人士等組成的檢查組，進行明察暗訪，重點緊盯節假日、雙休日等時間節點，對所屬中小學校和在職中小學教師有償補課全面檢查和重點抽查。

（二）樹形象活動內容

開展優秀教師宣傳。注重先進典型的發掘、選樹和推廣，做到自上而下發動與自下而上推介相結合、對內宣傳與對外宣傳相結合、當前學與長期學相結合。重點完成三項工作：一是以典型宣傳來明確目標。宣傳先進典型的好思想、好作風、好經驗、好方法，用身邊人和事教育引導教師知先進、學先進、爭先進，找準自身差距，明確努力目標。二是以模範學習來確立榜樣。將身邊重大模範作爲典型，開展先進事蹟教師座談與學習交流活動，以模範爲榜樣，以典型來引導，使廣大教師學有榜樣，趕有目標。三是通過慰問廣大教師營造氛圍。以慶祝第33個教師節爲契機，通過走訪慰問先進模範教師、生活困難教師，激發廣大教師愛崗敬業、立德樹人的積極性和創造性，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

開展道德講堂活動。道德講堂活動以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德爲主要宣傳內容，圍繞講好道德故事和文化故事，不斷創新活動內容、形式和載體，發揮道德講堂作爲師生思想道德教育載體作用。重點講好兩個“故事”：一是以“感動教壇”爲主題，講好道德故事，大力宣傳道德模範、優秀教師等先進典型，發揮師德標兵在提升師德修養中的榜樣引領作用。二是以“弘揚中國傳統文化”爲載體，講好文化故事，提高教師傳統文化素質，發揮傳統文化對學生人格發展的積極影響。

（三）做榜樣活動內容

開展師德師風承諾活動。深入開展“師德承諾”活動，切實加強師德師風建設，引導教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心以及黨和人民滿意的好教師，凝聚起促進教育發展的正能量。主要抓好兩項工作：一是簽訂師德承諾。組織教師公開承諾，現場簽訂承諾內容，認真宣讀承諾書，並充分運用宣傳櫥窗、學習園地等形式進行公示，接受廣大師生、家長和社會的監督，並將師德承諾書存入師德檔案。二是開展師德考覈。對照《xx市中職中小學幼兒園教師道德考覈實施細則》（教人〔20xx〕467號），各中小學通過開展師德自評、教師互評、學生家長測評、學校綜合考評等形式，全面科學評價教師的師德情況。

開展關愛留守兒童活動。開展教師關愛農村留守兒童幫扶活動。重點落實一次行動：通過親情關愛、生活關心、心理疏導、學習輔導等方式開展靈活多樣的幫扶活動，幫助留守兒童解決學習和生活上的困難和問題，着力爲留守兒童健康成長創建良好環境。

開展名師送培送教活動。採用“組團式服務、點單式服務”的模式，積極開展名師送培送教，發揮名師示範引領作用。重點開展一次活動：通過組織市名師工作室主持人、市學科帶頭人、市骨幹教師、特級教師以及縣級骨幹教師，以送教送培、專題講座、示範教學等形式，學習名師先進的教學理念和教學方法，帶動全體教師的發展與成長。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導

開展“重品行、樹形象、做榜樣”活動是深化師風、教風、學風、行風建設，提高教師隊伍素質的重要舉措。各地、各學校要高度重視，把此項活動作爲年度工作目標的一項重要內容，納入到總體工作中去，確保各項工作順利完成。

（二）加大宣傳，營造氛圍

發揮新聞媒體、板報、宣傳欄、校園廣播、網絡等媒體的宣傳報道作用，宣傳活動的意義、內容和措施。加強同電視臺、報社等新聞媒體的聯繫，及時報道活動開展情況，取得社會各界對活動的理解和支持。

（二）突出重點，狠抓落實

圍繞活動的總體安排，從師德建設的具體事情抓起，廣泛宣傳，層層發動，將活動與本單位其他重點工作有機地結合，充分調動廣大教師參加活動的積極性和自覺性，多渠道、多載體、多形式，創造性地開展每項活動。要確保活動有方案、有檢查、有總結、有資料。

（四）精心組織，務求實效

各地、各學校要按照通知要求，制定本地、本校的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德建設，要將師德建設與教育教學中心工作緊密結合，通過主題實踐活動，使廣大教職工進一步強化自身修養、提升道德境界，做出榜樣、做出表率。各單位要及時上報活動開展中好的經驗做法，做好日常信息上報工作。實施方案於4月20日前上報，活動結束後，於2xxx年11月24日前將活動相關材料報送至市教體局人事科。

活動方案 篇8

　　活動目標：

通過本次活動，讓隊員瞭解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，並把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

　　活動過程：

1、隊會儀式。

2、主持人(導入)：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：送我一支歌好嗎?我愉快地答應了。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射着她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個她揹着書包匆匆走向學校的下午，她 被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿十三歲……

（播放《天堂裏有沒有車來車往》這首歌，生跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。)

3、主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，十三歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多

(多媒體展示所收集的資料、圖片)

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發生在小姑娘身上那樣的故事?(生討論、介紹)

4、主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

A、(隊員跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、相聲表演《交通法規人人遵守》

C、交通知識競賽。(選出四個隊員分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行爲是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者爲勝)。

5、主持人：我們在學校裏或外出活動時，也要注意安全。否則，後果就不堪設想。

多媒體展示漫畫系列片伴解說《自己釀成的苦果自己嘗》(把隊員平時生活中的一些不安全的行爲、做法以漫畫的方式表現出來)

A、在人多的地方或馬路上踢球；

B、在樓道上追逐狂打；

C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠；

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；

E、沒有做準備活動便下水游泳：

F、拍照時，爲追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁；

G、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；

主持人：隊員們，我們可千萬不能像片中的隊員那樣糊里糊塗呀!不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又應該怎麼做呢?

(安全小衛士出場)安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什麼樣的好處呢?

(110、119、120、114……)多媒體展示這些電話號碼及它的用處。

表演小品《小隊員得救了》。

主要內容：放學回家的路上，隊員們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小隊員被一個飛跑過來的大隊員撞倒在地，後腦勺磕在了水泥地上，頓時血流了出來，形勢十分嚴重。周圍的隊員都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴他父母，有的說送他回家，還有的說直接送醫院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打l20，救護車及時趕到，這才救了那位小隊員。

6、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。

遊戲：翻頭像。

出示很多頭像，讓隊員辨別哪些是壞人，哪些是好人，再把頭像翻過來(頭像背面有着這個人的真實身份)

目的：讓隊員明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。

多媒體展示多種畫面：

A、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何纔好；

C、路通搶劫的歹徒；

D、去電腦遊戲廳結識新朋友，炫耀自家的財富。

E、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。

F、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

隊員根據畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

7、小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命健康成長”的倡議書。

宣讀倡議書。

全中隊隊員在倡議書上簽名。

8、輔導員講話。

9、呼號，退旗，活動結束。

10、活動延伸：課後中隊上辦一期安全教育小報