家庭教育公開課第三期直播觀後感
當品味完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是小編爲大家整理的家庭教育公開課第三期直播觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育公開課第三期直播觀後感1
第三期的家庭教育公開課，兩位專家以家庭爲基點，利用生活中的真實案例，告知我們家庭教育中，父母的重要性。
一、孩子發展的關鍵——家庭關係。
想要孩子獲得好的發展，必須爲孩子創造良好的家庭生活。什麼是良好的家庭生活呢？孫老師指出美好的.家庭生活要有以下四點：
1、要有良好的家庭關係。
2、在生活中，以兒童發展優先。
3、培養孩子自立自強。
4、父母與孩子共同成長。
父母是孩子的第一任老師，父母的行爲影響着孩子的行爲，所以作爲父母的我們要以身作則，做好榜樣。
二、培養孩子的獨立性和責任心。
兩位專家從學生的現有實際情況出發，強調了勞動的重要性。建議我們在培養孩子做家務的能力與習慣的時候要注意從孩子力所能及的家務做起並持之以恆。
願我們和孩子一起成長，共同創造美好的家庭生活。
孩子從小多做家務勞動，能增強孩子的
獨立性和社會責任感
家庭教育公開課第三期直播觀後感2
教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火，星星之火，可以燎原。
大道之行，天下爲公，講信修睦。以相親相愛爲準則，以自立自強爲原則，任自立自強爲籌碼來鑄就教育。
首先，是明白“家庭教育的本質”。家庭教育的本質是生活教育。教育就是要去點燃學生的創新實踐之火，讓素質教育在新時代熠熠生輝，固然重要。
其次，“力所能及”是讓孩子參加集體活動的平衡條件。在孩子所能承受的`範圍內，去承擔自己的責任，讓他們明白不是“我儘量吧”，而是“全力以赴”。
最後，“思維品質”是讓孩子們參加活動的勞動產物。可能在一個活動中，我們瞭解到人情世故，再另一個活動中，我們明白了共同合作互利互贏。在每一個活動中，每個人的思維都在鞏固增強，品質都在成型，在此之後，孩子們在未來交手，這就是教育的意義。
家庭教育公開課第三期直播觀後感3
古人云，師者：“傳道、授業、解惑也。”教師責任和使命則更具時代性，不僅要爲人師表，教書育人；還要提高民族素質，培養社會主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師
然而，教育從不只是教師的責任，父母作爲學生們開始認識這個世界的.開蒙人，由此可見，父母對學生的教育同樣十分重要，作爲爲人父母，不僅要多與學生溝通交流，更要時刻關心學生的心理健康，在關鍵時刻給予學生鼓勵與幫助，不能因爲過度看好未來而選擇限制學生的天性與愛好。
因此，進一步加強學校與家庭、教師與家長之間的密切聯繫十分必要，增進每一位家長對學校工作的瞭解，真正達到家校攜手共同培養學生；做到真誠溝通，家校共贏
鳥欲翱翔於天空，缺一翼則不可，要加強家校結合，實時關注學生們的狀態，才能使學生端正學習態度，放下心中顧慮，認真學習，將來才能成爲棟樑，才能不愧對培育多年的老師，不愧對辛苦學習的自己，不愧對養育自己的父母。
家庭教育公開課第三期直播觀後感4
在班主任老師的建議下，我們觀看了家庭教育公開課第三期《寓教於生活成就美好同年》這個節目，我有幾點體會。
1、溫暖而有力量的家庭關係，會助力孩子成長。
正能量狀態家庭環境，是健康家庭的必要條件。成年人的生活工作中，難免會有一些不良情緒，我們要管控好自己，不要把不良情緒帶給家人，特別是孩子。在抱怨中長大的孩子，容易產生悲觀情緒，容易自卑，進而抑鬱。家應該是充滿歡聲笑語的地方，可以舒緩身心，這纔是家的意義。
2、影響孩子一生髮展的要素：
積極地豐富多彩的生活。現在的孩子回家除了作業還是作業，孩子很容易厭倦，這個時候家長的引導就很重要。同時，在表揚孩子進步這件事上，永遠都不要缺儀式感。當女兒們拿回取得的`優異成績時，我們家都要給予莊重的表揚和慶祝，這樣能更好地鼓勵孩子再接再厲，勇攀高峯。
3、堅持運動，強健體魄是健康家庭的基礎。
每個週末我們一家人都會慢跑一次，不僅鍛鍊了身體，也更好地促進了家人間的溝通交流。
家庭教育公開課第三期直播觀後感5
今天觀看了家庭教育公開課《寓教於生活成就美好童年》，兩位專家給我們講授瞭如何在家庭中進行生活教育，讓我獲益良多。我意識到在生活想要孩子獲得好的發展需要給孩子和諧的關愛的家庭關係，父母與孩子共同成長，能夠有好的榜樣，能夠給孩子積極的`影響；父母在談論或評判生活上、工作上或社會上的人或事時，要儘量做到積極的解釋，有助於孩子形成樂觀的積極的生活態度；良好的生活教育，能夠助力孩子核心素養能力的提升，能夠培養孩子處理生活中複雜事情的能力；培養孩子愛勞動的好習慣有助於手，腦，眼協調發展，更有助於將學校學習到的知識跟生活實踐結合起來。而且我也學到了好方法，在生活中給孩子安排力所能及的勞動任務，而且要做到持之以恆，讓孩子養成良好的生活習慣。我非常期待下一期的專題學習。
家庭教育公開課第三期直播觀後感6
“生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生認爲：教育和生活是同一過程，教育包含於生活之中，教育必須和生活結合起來才能發生作用。今天聽了20xx年家庭教育公開課第三期“寓教於生活，成就美好童年”的公開課，收穫頗多。
課程中，專家提出一個觀點：美好的家庭生活是有利於兒童成長和生活的。個人非常認同這個觀點。父母是孩子的啓蒙老師，所以，家庭即是孩子的第一課堂。首先，生活中，相親相愛，相互尊重、關心、支持，可以給孩子一種無形的力量去面對生活的難題，也可以讓孩子們學會如何與同學相處。其次，在孩子力所能及的範圍內，父母要放手讓孩子學會一些簡單的生活技能，比如做家務等。這樣的孩子，能夠學會自立自強，成爲一個有責任心的人。第三，在生活中，父母重視有利於孩子發展的'教育和有質量的陪伴。高質量的陪伴能夠讓孩子獲得幸福感，得到一個快樂的童年。時下有句話這麼說“快樂的童年治癒一生”，說的不就是這個理。第四，孩子的成長，也是家長的成長，父母是和孩子共同成長的。孩子會觀察和模仿父母的言行舉止，因此，父母在孩子成長的路上，要樹立一個正面積極的形象，我相信勤奮好學的父母，孩子也一定不會偷懶。
