中學政教處工作總結（精選13篇）

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編整理的中學政教處工作總結（精選13篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學政教處工作總結 篇1

一年來，新邵八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，紮實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先後被評爲“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、新邵縣關工委先進單位”等榮譽稱號。爲發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析如下：

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考覈班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細緻入微)，牢(定規矩並抓牢，不鬆懈)

(2)教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人爲本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。繼續落實政治處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。一是，加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。

二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”週末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。五是，加強家校聯繫，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

中學政教處工作總結 篇2

本學期在教導處的統一部署和安排下，繼續本着“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹《未成年人思想道德建設綱要》、《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，在制定政教工作總體目標的基礎上，從規範教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政教工作針對性、提高政教工作實效性上狠下功夫，取得良好的效果，現將一學期以來工作總結如下：

一、利用入學第一週時間，以自編教材《修身養德》爲藍本，深入開展行爲規範養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行爲規範合格率明顯提高，尤其是七年級新生由小學生變爲初中生的角色轉變中，行爲規範意識明顯增強。

二、安全教育常抓不懈。本學期我們做到了安全教育逢會必講，並積極採取各項措施，開展消防應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。

三、以文明班級評選爲契機，在全校開展爭創“文明之星”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸菸、不染髮燙髮，男生不留長髮。

四、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，爲學生的進步創設良好的內外部環境.

五、加強學校的衛生專項工作治理。

本學期教導處在衛生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衛生專項工作治理考覈方案》，二是將教學樓顧請工人打掃區域劃到各班作爲維護區，三是發生全校師生督促學生的衛生行爲，打擊亂扔亂丟的行爲；四是學生會和教導處聯合每天不定時檢查清潔，將檢查結果和學生衛生行爲情況一併納入文明班級考覈方案，督促學生堅持每天自覺打掃，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化淨化。

六、本學期實施了學生會幹部掛牌上崗制度，要求學生幹(！)部時刻注意自己的身份，有效地發揮了幹部的模範帶頭作用。同時，我們定期召開團幹部會議、學生會幹部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些幹部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今後，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。

七、繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成爲展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。

八、建立了完善的“五生檔案”，並把“五生”幫扶工作做到實處。我校的學困生和貧困生幫扶工作己經常規化，因此，本學期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫，在校園內建立了親情電話，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情，讓他們感受到更多溫暖的同時，也讓我們在學生德育工作上收穫頗多。

九、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。

十、和學校其他部門一起，開展了一系列德育活動：一是進行了一次遠足活動；二是在甲型h1n1預防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；三是繼續開展誠信教育，並以誠信考試爲切入點，開展課題研究。

反思本學期的政教工作，今後在以下方面尚需加強：一是如何更好的爲班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親生的教育問題如何突破還需探索。

中學政教處工作總結 篇3

本學年政教處在校長室的領導下，以學校學年工作意見及第二學期補充意見爲指導，以“關愛生命促進發展”的學校辦學理念爲指導思想。堅持“大視野，低重心”的原則，以“迎校慶”、“迎奧運”爲契機，以“修身養性，刻苦學習，建樹品牌”學校總目標下的“平民待人 精英律已”爲主要內容開展學校文化建設，以培養學生“自我教育”“自我管理”能力爲工作主線;以培養學生的自我管理、自我監控、自我完善、自我保護能力，增強學生的道德判斷力、道德敏感性、道德行爲能力爲工作中心;以“校園文化建設”爲支撐點;以“尊重勞動、尊重勞動者、尊重勞動成果、引領學風、引領校風、引領社會”的“三尊重、三引領”爲德育主題，以各種形式的宣傳教育及主題活動爲載體;進一步改進未成年人的思想道德建設，培養學生“樂於做一名普通勞動者，爲他人着想，爲他人服務，踏實學習，修身養性，嚴於律已，提高文明素養，提高學識本領，忠誠盡職”的品德;增強學生的學校主人翁意識、學生的責任意識、義務意識和文明素養;改進思想道德建設的方式方法和手段，提高德育工

作的實效性和感染力;在學生中樹立正氣，糾正不良風氣，促進學校品位的進一步提升，進一步提高德育工作的實效性。正確掌握學校德育工作的方式方法，引導學生學會理解、寬容、對話;以“不比基礎比進步，不比吃穿比品位”爲學校德育工作的基本出發點，努力培養學生的基本道德理念和道德判斷。在本學年，充分利用各種契機，以落實和提高“學生日常行爲規範”爲抓手，以提高師生文明素養爲主線，推進思想道德建設，推進學校文化建設，進一步提高學生文明水平和思想道德風貌。做到精細工作，確保底線，使全體學生的思想道德面貌和身心健康水平有較大提高。回顧本學年，政教處主要做了以下幾個方面的工作，達成了學年初的政教處各項工作目標：

1、進一步完善有關的規章制度及考覈制度，提高對班主任隊伍、班幹部隊伍的管理水平，促進學校文化建設有新的突破。

2、通過加強正面宣傳的力度，以“二高人形象設計”、“三尊重 三引領”德育主題活動爲中心，發揮“自我教育”特色，使學校的制度建設在全校形成共識，並進一步達成個體的內化，養成良好的習俗、校風、班風、學風，促進學校及學生個人發展的最大化。

3、切實做好學生日常行爲規範教育和安全教育，確保無重大安全責任事故，無學生犯罪率，學生嚴重違紀率低於0.2%。確保無學生因經困而輟學。

4、進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強和改進未成年人的思想道德建設工作。注重德育教育意圖的藝術性、教育手段的間接性和有效性、教育者的身教和示範性，以及受教育者的親身體驗和參與性。

5、完善德育組織機構，提高德育管理能力。強化學校德育工作二級管理模式，加強年級處、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，充分體現二高的“兩自”(自主學習、自我教育)特色;增強政教處對年級處、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。

6、進一步完善德育的途徑和方法，倡導“重體驗、重薰陶”的“無痕”化德育，通過開展形式多樣的宣傳和活動，切實加強學校德育教育的針對性和時效性，加強學生思想道德建設。

7、推進素質教育，讓學生學會做人，學會“修身養性”，爭取本學期的學生文明水平和思想道德面貌有一個顯著提高。開展多項德育主題活動，使各項活動有有效的載體。

一、 重視制度的健全和德育教育隊伍的建設，是做好德育工作的前提。

1、在校長室的指導下，根據我校的實際情況，健全班主任工作考覈制度，明確了班主任日常工作要求，加強班主任樣本培訓，從而使班主任的工作具有一定的可操作性和規範性、方向性、目的性，增強了班主任工作考覈的透明度和可操作性、全面性，進而使班主任的管理工作和管理能力得到全面的提高，也使優秀班主任更體現其真實性和先進性。

2、本學年堅持依據學校行政會議的決策和學校德育領導小組的有關工作制度，堅持班主任工作月例會制度和培訓制度。在例會與培訓中，通過總結前一階段的工作情況，在肯定工作成績的同時指出工作中的不足和失誤，並共同分析造成不足或失誤的原因所在，並對下一階段要開展的工作(包括開展工作的思路、方式、方法、注意事項)作提前佈置。通過月例會與培訓，使班主任能夠總結經驗與教訓，並對班主任工作有一個統籌的安排，做到班主任工作心中有數、思路清晰，從而使班主任工作更具條理化，加強了班主任工作的指導與培訓，避免了班主任工作的盲目性，提高了班主任工作的預見性和主動性。在學校的統一安排下，舉辦了班主任工作校本培訓，對班主任工作中出現的困難和困惑的深入探討與研究，進一步拓展了班主任工作的思路，加強了德育工作的針對性、實效性和主動性，提高了德育工作的科技含量。

3、健全了“餘二高校外住校生管理辦法”、“餘二高課間操管理辦法”、“餘二高學生一日行爲規範補充實施意見”，建立了“餘二高陽光體育活動實施方案”、“餘二高衛生工作計劃”等相關制度。使學校的德育工作趨向制度化和法制法，確保學校的德育工作做到有法可依，有章可循。

二、加強指導、檢查與反饋，是促進德育工作實效性、針對性和主動性的必要手段。

1、圍繞學校德育教育要注重實效性的要求，加強指導與監督、反饋，是本學年抓校風、學風、班風建設，規範學生日常行爲規範的主要工作。本學年通過加強對班主任日常工作及

學生日常行爲規範檢查與反饋的力度，進一步提高了班主任工作的責任心。通過進一步規範學校導師制工作，進一步促進了學校德育工作中的個別化教育機制，增強了教師與學生的溝通與對話，加強了師生間的情感交流，激發了學生“自我教育”的動機，提高了學生的道德水準，樹立了正確的道德觀、世界觀、價值觀、人生觀。

2、通過確立德育教育主題(本學年共確立德育教育主題2個)，使學校的德育教育重點通過班主任在讀報課、班會課時間及多種形式的宣傳教育活動，得到貫徹和落實;通過在各個特殊時期召開不同形式的主題班會(本學年共召開各種不同形式的主題班會10餘次)，使學校本學年各個不同時期的德育教育主題在全體學生中得到充分的貫徹和實施，並使德育教育在學生中得到內化，由“他律”轉化爲“自律”，提高了學生的道德行爲能力和道德判斷能力。

3、通過指導班主任工作計劃的制定、班幹部隊伍建設，使班主任工作具有充分的計劃性和預見性，並充分發揮優秀學生幹部的先進性和模範性，從而較大幅度地提高了學生日常行爲規範的正確執行程度，推動了良好學風、校風、班風的建設。

4、本學年共召開了10餘次班主任例會和班主任工作培訓，通過在班主任會議上對班主任工作的及時反饋與指導，進一步增強了班主任在德育教育工作中的時效性，也增強了政教處工作的透明度和公正性。通過對班主任日常工作檢查反饋、對學生日常行爲規範檢查反饋、對班級班風、學風建設每日檢查，有效地提高了班主任工作的責任心，加強了對學生的“養成”教育，也進一步增強了學生遵守日常行爲規範的自覺性。

三、創建多種形式的學校活動和家校互通，是學校德育教育工作正常開展的必要條件。

1、本學年，通過高二年級的軍訓、校第十屆田徑運動會、德育主題活動、元旦文藝匯演、浙江省綠色學校申報、浙江省衛生先進單位的申報、浙江省健康促進學校的申報、校“十佳中學生”評選、“二高人形象設計”和“三尊重 三引領”主題德育活動、“餘二高校外住校生管理辦法”的實施、“餘二高課間操管理辦法”的實施、高一高二年級的春遊(秋遊)暨德育教育活動、高二年級的長樂科技實踐活動、加強青春期戀愛現象的教育、女生青春期自我保護教育講座、安全教育講座等活動，增強了學生的規則意識和對制度的認同能力以及不怕艱難困苦、頑強拼搏、團結協作的精神，磨鍊了學生的意志，培養了學生的毅力，也進一步增強了班級的凝聚力和集體主義精神，充分體現了我校學生良好的精神風貌，進一步增強了學校德育教育的有效性。增強了全校師生的凝聚力，激發了廣大師生熱愛學校的感情，提高了廣大同學的文明水平和道德行爲判斷能力，充分發揮了學生的主人翁精神和愛校護校的優良精神風貌，提高了學生的整體素質，使學校的德育教育在活動中得到有效的加強和有機的結合，進而使學校的德育教育不再是蒼白無力的說教，而是具有實質性內容的、能夠觸動學生心靈的有效教育

2、通過進一步完善“校訊通”、召開家長會等，從多種途徑有效地構建了學校與家庭、學校與社會的溝通平臺，實現了學校、社會、家庭教育一體化，優化了育人環境，整合了教育資源。本學年“家校通”家長開通率達60%以上，總髮信量達40000餘條。

3、通過組織學生抗震救災捐款和校園植樹捐款、升旗儀式的進一步規範化、組織學生參加市區藝術節和攝影繪畫比賽、市區健美操比賽、區元旦越野賽、區中學生藍球賽、區田徑運會，進一步增強了學生的愛國主義精神、集體主義精神及集體榮譽感、爲校爭光的主人翁精神、“自護、自律、自愛”的道德感悟能力。

5、培養學生的“自我教育，自我管理”能力是學校德育工作的有效補充。

在 “三尊重 三引領”主題德育活動開展過程中，進一步加強了值周班工作，尤其在第二學期高一高二年級同時有一個班級參加學校的值周班工作。值周班工作的有效開展，提高了學生參與學校管理的能力和意識，增強了學生“自我管理”的能力和勞動觀念，也進一步強化了學生的責任意識和學校主人翁意識。林舜英老師和金桂英老師的認真負責，使值周班工作得到了規範、有序、到位的開展。

在校團委、學生會、年級處的大力合作下，通過加強與落實對學生自我學習時段的“自我管理”，發揮學生自我管理的功能，使全校晚自修、自修課學生的學習自覺性得到了有效的培養和提高，全面提高了學生的自我管理能力和自我教育的能力，促進了學校德育工作的全面有效的開展。

四、體現關愛，關注學生的健康成長，是學校落實德育教育工作的有效載體。

1、本學年，政教處協同校德育領導小組，審覈並完成了對困難學生的補助工作及結對助學工作，充分體現了學校對特困家庭的困難學生的關愛和學校德育教育的人本主義，使他們能夠在學校安心讀書，班主任通過對日常生活與學習的關愛，使這部分學生充分體會到了學校大家庭的溫暖和來自學校、社會的關愛。

2、校醫務室認真執行《學校衛生工作條例》，積極認真地開展常見病和近視眼的防治，校園衛生檢查、體育衛生安全檢查，校食堂、超市的衛生安全檢查工作;結合學校衛生工作做好健康保健宣傳教育工作，積極組織學生學習《青春期衛生》，協同校工會、膳管會對學校食堂、超市和飲用水的檢查與監督，充分保證了全校師生的身體健康和飲食安全。

五、加強宣傳與保衛，是學校開展德育教育工作的有效保證。

1、本學年政教處根據學校工作的要求，結合學校各個時期的特點，及時開展了德育教育的宣傳工作，通過正面的引導和宣傳，增強了學校德育教育工的輿論導向作用，弘揚了學校正氣，有效地消除了存在於學生當中的不良習氣。通過刊出學生自我管理專欄，充分體現了學生道德素養的正面形象，也充分增強了學生自我認識、自我體驗、自我評價的道德行爲能力和判斷能力，達到了正確理解“自我教育、自我管理”的意義。

3、針對部分學生缺乏正確的人生觀、世界觀、價值觀，道德判斷力較爲薄弱的情況，通過對全校學生進行法制教育，及對違紀學生進行批評、教育和必要的紀律處分，對幾起嚴重違紀事件的查處，起到了良好的警示作用，有效地規範了學生的法制意識、規則意識，樹立了正確的價值取向，形成了良好的道德行爲能力及判斷能力。

六、加強部門之間及部門內人員之間的團結協作，是提高政教處德育教育工作效率，提高德育教育層次的基礎。

在學校提出的“德育無小事、人人抓德育”德育教育思路指導下，絕大多數教職工都能自覺地做好對學生的德育教育工作，並對政教處提出了許多寶貴的建議和意見，促進了對學生德育教育的針對性和實效性，爲實行全員參與抓德育教育提供了有力的保證。教科室組織班主任進行的課題研究，有效地提高了班主任進行德育教育的理論基礎和層次，更提高了學校德育教育工作的科技含量。教務處、總務處、後勤服務中心對政教處工作的大力配合與支持、政教處各成員在工作中的通力合作，也爲政教處德育教育工作的正常開展，提供了良好的物質基礎。

總之要做好政教處的德育教育工作，提高工作效率，達到優質高效的要求，必須緊緊圍繞學校的工作計劃及處室工作計劃，遵循規章制度，努力依靠年級組、班主任和全體教職工的力量，並取得各處室的積極配合。本學年在校長室的領導下，政教處工作取得了一定的成績，也積累了一定的經驗。但由於德育工作的特殊性，以及我們在工作能力及水平方面的原因，政教處工作還存在着許多不盡人意之處，真切地希望校長室和廣大的教職員工給予積極的指導和支持。

中學政教處工作總結 篇4

本學期，我校德育工作在區教育局普教科及學校領導的正確領導下，緊緊圍繞學校的"三年發展規劃"工作中心，以全面提高學生綜合素質爲工作重點，積極推進勵志教育，本着"抓管理，促教學"的原則，着重在探索民主、科學的管理方法，調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試。爲了下學期更好地開展學校德育工作，特對本學期的學校德育工作做一下總結：

一、強化常規管理

1、班主任隊伍建設：利用培訓、班主任沙龍等方式提高班主任的管理技巧及藝術。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我管理的良好氛圍裏和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設

2、切實抓好學生常規管理，營造良好的校園氛圍：開學初我們結合《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》制訂《戍上中學學生品德考覈方案》，以百分制的形式量化每一位學生在校期間的表現，並將每位學生的扣分記錄進入學生成長袋。從而督促學生養成良好的生活學習習慣，做一名合格的中學生。每天由值日教師帶領"文明監督崗"同學對各班的教室衛生，學生儀表，學生出勤以及其他行爲規範做到勤檢查，每日由檢查學生對衛生及紀律情況進行反饋，並在每週一晨會上由值周教師向全校師生彙總反饋，由班主任督促整改。並通過"文明班級"的評比機制，將常規管理進一步推向深入。

3、加強安全教育，增強防範意識

安全教育是學校的生命線，所以我們在加大安全教育宣傳力度，增強安全意識方面下了很大功夫。在每週的政教工作安排中，安全教育都擺在了突出的'位置；每次的國旗下講話都強調了安全問題；每週班會課班主任都進行了安全教育。並配合相關的文件進行了專門的安全整治，取得了良好的效果。

本學期，學校德育工作在各處室、全體教職員工的大力配合下，加強了安全知識的宣講教育。抓好學生校內、校外的安全工作，規範制度，落實好各種措施。每次重大活動和學生回家返校，各班都要通過加大安全防範措施，達到了教育的目的，本學期沒有校方責任事故的發生。

二、以創建"勵志教育"市級德育特色校爲載體開展各類活動。

本學期是德育特色校創建的衝刺階段，我們以創建評估標準來完善創建工作，並通過了溫州市德育特色校的創建驗收，被評爲溫州市德育特色學校。

1、落實勵志導師制度：開學初組織各班主任摸清後進生及留守學生的基本情況，召開專門座談會，讓心理健康老師給予輔導，多給予他們精神上關心和愛護，並利用營養餐的有利時機給貧困學生以物質上的幫助。對後進生，我們加強管理的力度，結合《戍上中學勵志導師制工作方案》，由每一位教師落實2—4名學生進行結對幫扶，在生活上、學習上、心理上給予懷。通過這類活動的開展效果明顯，使他們不論在學習上、品德上都有很大的改觀。

2、勵志體藝"2+1"活動：樹立"健康第一"、"每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子"的現代健康理念，全面實施《學生體質健康標準》，蓬勃開展"勵志體藝"2+1"活動"。並利用在跑步的過程中喊勵志口號來激勵學生，從而提高師生身體素質，磨練師生的意志品質，培養刻苦鍛鍊的精神，培育堅忍不拔的意志，增強抵禦疾病的免疫能力，使身體素質和心理素質方面得到全面提升。

3、勵志園建設：本學期在食堂的後面空地上，建立學生勞動基地——勵志園。通過勞動培養學生的勞動意識，體會糧食來之不易的過程，培養學生節約糧食、杜絕浪費的習慣。

4、科技節和體育節活動：本學期，通過精心的策劃和嚴密的組織，成功舉辦了20xx校體育節和科技節並取得了圓滿成功。

三、下學期展望

1、做好常規工作。

1）各種安全教育做到及時有效，確保學校安全有序；

2）加強班主任隊伍建設；

3）與團委一起做好學生的行規教育；

4）加強後進生的管理。

2、完善勵志教育，實現與四大節的有效整合。

1）以市德育特色校爲契機，關注細節、關注養成，更有效的開展使勵志教育；

2）使勵志教育系列化、課程化，有計劃、有評比、有展示、有反思；

3）每月一次的主題班會。學期初制定一學期的主題，實現定主題，定時間，紮實開展主題班會。

4）將勵志教育常規化。如：勵志主題班會、勵志歌曲、立體勵志讀書、勵志大課間活動、勵志教育手冊、勵志班刊等。

3、班主任例會制度：

1）固定時間召開：每週的週一下午（約2小時）

中學政教處工作總結 篇5

一、指導思想

按照《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，緊緊圍繞學校工作要求，以“四個一流”爲奮鬥目標，以德爲首，育人爲本，以愛國主義教育、傳統美德教育、習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育爲主要內容；以各種活動爲載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和校園文化建設兩個重點，積極探索我校在加強未成年人思想道德建設中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質，積極營造健康、文明、和諧的育人環境，紮實有效地開展我校本學期德育工作。現對本學期的工作總結如下：

二、加強師德建設，優化過程管理

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的班主任隊伍。本學期定期召開班主任工作會議，安排好周工作任務，並對班主任進行理論培訓以及外出學習交流，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考覈班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

三、加強學生常規教育，做好育人工作

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人先成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳櫥窗、國旗下講話等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

3、期中、期末對優秀學生進行表彰，樹立學生努力拼搏、奮發向上、學趕先進的意識。

四、注重養成教育，強化常規管理

習慣養成教育是一個老話題，如何梳理學校多年習慣養成教育的成功經驗，如何針對問題制定切實可行的管理教育措施，是我們用功之處。我們一方面細心梳理養成教育常規，將其落實到位，另一方面總結適合學生的德育教育活動，形成我們自己的特色，進一步提高學校常規管理工作得針對性，根據學生的實際情況開展教育活動，鞏固已有成績，同時，嘗試新的思路和辦法。

1、繼續以學生髮型、穿着爲抓手，強化常規管理。

2、加強學生的自主管理，更新常規檢查的管理機制，團員監督崗負責學校一切常規檢查工作，包括衛生、紀律、安全和每週的升旗儀式等。

3、精心安排和組織好班會，充分發揮好班會在學校德育工作中的積極作用。每兩週召開一次主題班會，要求定地點、定內容、定人員，並做好記錄，最後交政教處裝訂成冊。政教處派專人進行檢查，並列入班級量化考覈。

4、對學生進行愛心、環保教育，爲廣大師生營造溫馨、整潔的工作、學習環境，拾金不昧的學生越來越多。

五、弘揚校園正氣，注重環境育人

1、搞好教室標準化管理。繼續開展“五星班級”評比活動，包括班級名片、班級主頁、黑板報、圖書角、班級衛生等。在多媒體設備進入班級的情況下，將設備維護、愛護公物與文明班級評比掛鉤，強化班級的安全規範意識。

2、繼續開展文明之星、文體之星評比活動。文明之星、文體之星涉及的方面包括學習、文明、體育、衛生和紀律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同學和教師的廣泛認可，就有推廣和宣傳價值。

3、積極營造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地，大力宣傳學生中品學兼優的典型，在全校形成學習先進的良好氛圍。本學期我們舉辦了第七屆校園文化藝術活動周；關工委牽頭的主題系列讀書活動。

4、在弘揚正氣的同時，加大對少數問題學生的打擊力度，20xx年9月——12月，共處理問題學生13名，包括校園暴力、抽菸、考試作弊、破壞公物等，有力維護了班級及校園的穩定。

5、充分挖掘校外德育資源，拓寬家校互動渠道，特別是將班主任的家訪工作落到了實處，建立班主任家訪記錄本，定期檢查，真正讓班主任走進學生的生活中與家長做好教育溝通，促進學生的健康活潑的成長。本學期通過校園一日開放、親子運動會、讓家長參與監考等一系列嘗試在一定程度上拓寬了家校互動渠道，讓家長了解學生現狀、瞭解學校長處及短板，化解了很多家校矛盾，增強了家校互信。

六、加強安全、法制和心理教育，使學生健康成長。

把安全教育工作放在德育工作的首位，高度認識校園安全工作的重要性，全方位進行安全、法制教育，進一步建立健全各項安全管理制度和校園意外傷害事件管理機制，以制度來確保每位學生的安全，本學期嚴肅處理了兩起校園暴力事件，干預及時，將事態影響最小化。

對於學生中出現的越來越多的‘心理問題’，加強心理健康教育。通過經過專職培訓的心理健康輔導教師舉辦心理健康教育講座、青春期教育講座。及早地發現問題苗頭，及時解開學生心中的疙瘩，及時加以疏導，使學生健康成長。同時積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好‘問題’學生的心理健康諮詢教育工作，班主任對本班學生的心理、身體健康狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，全校學生建立了健康檔案，提醒老師對身體有疾病的學生多一些關愛。

總之，在本學期，學校德育工作繼續做到了“有佈置、促落實、多檢查、勤通報”，減少了形式主義，以精細化、系列化作爲工作的出發點；同時，從實際出發，積極探索新思路、新方法，取得一定成效。但毋庸諱言，一些問題仍然擺在我們眼前有待解決，如：如何調動班主任隊伍的積極性，加強他們的執行力；如何提前甄別出心理有問題的學生並採取針對措施；對學生的早戀問題我們應建立怎樣的一套科學處理機制等，這些問題將會考驗我們工作的有效性與創造性。

中學政教處工作總結 篇6

本學期政教處以精細化管理爲指導，以“提質量、強隊伍、促教改、重管理、創特色、樹品牌、爭一流”爲工作目標，緊緊圍繞學校的中心工作，大力開展美麗校園創建活動。強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作爲德育追求方向。工作中突出一個重點，抓住一條主線，帶好一支隊伍，團結協作、求真務實、銳意進取，紮實工作，舉行了一系列活動，豐富了校園文化。現將本學期工作總結如下：

一、帶好一支隊伍，優化過程管理。

1、帶好一支隊伍。定期召開班主任工作會議和學習會，努力提高班主任的教育力和執行力。安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高班主任素質，增強責任感和執行力。學期初，在班主任會議上就規範常規作進一步要求並學習《經濟開發區中心學校中學部班主任一日工作要點》。

2、督促班主任制定好班級工作計劃，並認真實施。

3、嚴格考覈班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、活動開展、各種上交資料等。班主任績效做到當月考覈，當月公佈，有效的調動了班主任工作的積極性、針對性和實效性。

4、及時根據學生的具體實際情況，利用黑板和口頭通知等形式，加強對班主任工作的督促和指導。

二、狠抓常規，加強學生的養成教育。

1、繼續實行行政人員聯繫班級制，對班級的常規管理和活動開展進行指導和督促。

2、學期初，重新制定了《肥東經濟開發區中心學校中學部教師參與班級活動安排表》，使教師全員、全面、全程參與到教育活動中的模式已形成，效果明顯。

3、加強常規管理和檢查。一是，開學就制定出《肥東經濟開發區中心學校中學部教師參與班級活動登記表》，每天記錄，當月統計並公佈教師參與常規活動的績效，有效的調動了協助教師參與班級常規活動的熱情和積極性。二是，對學生的儀容儀表、班級衛生、班級佈置等方面進行多次檢查和評比，督促學生養成良好的文明行爲和生活習慣。三是，每天大課間活動有相關人員負責對各個班級進行巡查，發現情況及時告知班主任，並要求及時整改，確保大課間活動學生安全不出問題。四是，開學初，重新制定出《肥東經開區中心學校中學部一日常規積分評比標準》、《肥東經開區中心學校中學部一日常規積分表》，每天由學生會值日生負責巡查和打分，當天公佈，月末統計並落入班主任當月績效考覈中。

4、規範升旗制度，制定出《肥東經開區中心學校國旗下講話安排表》並組建了中學部國旗班，國旗下講話做到定時、定人、定主題。抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才。

5、堅持好“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序、集會秩序、路隊秩序的文明有序。各種活動都要堅持整好隊，放學路隊有班主任和協助教師負責整隊並護送到校門口。

6、對優秀學生進行表彰，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強對學生幹部的培養和管理。

1、加強對學生幹部的培養，在學生中大力倡導和發揚“自學、自律、自理、自覺、自強”的精神，充分發揮學生幹部在學校管理中的作用。

2、加強對學生會、班團隊工作的指導，提高學生幹部的工作能力和管理水平，並通過他們帶動全體學生幹部開展活動。

四、加強學生安全工作，共建和諧校園。

安全無小事，安全教育逢會必講。學校領導歷來十分重視學生的安全教育工作，在學校每次行政會議，班主任例會，全體學生集會，教師例會上，都做到次次有佈置和要求，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期繼續落實行政值日人員—值日教師和班主任三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，做到責任到人，工作到位。

1、本學期初，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。開學初，政教處要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施。並督促教師將各項安全落實到平時工作中，使安全教育工作貫穿學期始終。

2、印發各班學生信息聯繫表, 統計並造冊，以便於及時聯繫學生家長。

3、加強對各年級、班級及值日老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。

4、豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育、防溺水教育。

5、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：學期初安全教育、週末安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致學生家長一封信、組織學習等。

6、通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。

7、協同總務處對教學、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。

五、特色教育，成效明顯。

積極創建特色學校是優化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品位、確保學校教育可持續發展的支撐點和生長點；是全面深化素質教育、實現教育創新的突破口和切入點；是呈現學校鮮明個性，拓展辦學境界的立足點。爲此，學校順應教育改革發展的需要，並結合學校自身特點，努力挖掘潛在優勢，統一思想，明確目標，積極投身於創建特色學校活動之中，在藝體教育、育人環境、經典誦讀、校園文化等方面形成了獨特而鮮明的學校個性：

1、有序開展大課間活動；

2、學校宣傳組利用縣教育信息網、學校網站、校園廣播網等平臺，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動和取得的成果；

3、重大節日舉行慶祝活動，本期舉行慶元旦班級佈置評比活動、慶元旦等活動，將藝術教育與德育活動及建設“書香校園”活動結合起來，培養學生的審美情趣和人文精神。

4、召開七、八年級師會生，加強學生思想教育和常規教育。

5、組織學生參加各項文體比賽並多次獲獎。

6、開展學生心理健康講座，提高學生抗挫折能力。

7、召開20xx年秋季美麗家長會，加強學校教育與家庭教育相結合。通過家長會引導家長科學教育子女，展示學校形象，宣傳教育教學工作，形成教育合力，構建和諧教育。

六、抓好衛生工作，美化校園環境。

教學是中心，安全是重點，環境是窗口。爲了營造良好的育人環境，做好了校園的淨化、美化工作，學期初，重新劃分了班級衛生區，做到劃分明確，責任到班級。各班級衛生區每天要三掃三檢，每週五再進行環境整治活動，努力做到學校時時經得起看，處處經得起查。

七、存在問題。

1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方。

2、學生工作還需加強，工作方法還需改進。

3、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高。

4、班主任隊伍建設仍待加強。

5、政教處自身建設不夠，力量較爲薄弱。

八、今後工作思路。

1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任培訓計劃。

2、結合我校工作實際，結合學生特點採取有效的措施培養學生的良好的行爲習慣和學習習慣。

3、改革完善班級量化考覈辦法，做到制度化，精細化，常態化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行爲監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強學生心理健康教育。

5、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。

6、發揮年級組管理優勢。

7、加強德育研究，集智聚力，優化管理。

中學政教處工作總結 篇7

本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行爲規範》教育爲基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育爲首的工作思路，本着“以人爲本，以德爲先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”爲目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，校領導進一步完善了學校德育工作網絡，認真抓好師德建設，組織全校教師在教工大會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、優化過程管理

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考覈力度，實行“定量與定性雙重”考覈，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展爲本，特色鮮明。政教處針對日常行規檢查中發現的班級管理薄弱環節進行了嚴查強管，層層把關，要求積極整改，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、構建教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡。我校根據學校的統一安排，集中力量，舉行了各年級家長會，開辦家長學校。積極組織學生參加社區舉行的各項主題教育活動，與社區聯手充分發揮社區教育的德育優勢，形成多層次多渠道的德育大格局，使學生在校與在家的都能接受健康有益、積極向上的德育教育。

二、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌

1、重視德育契機

堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生的實際經驗介紹；既有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行爲的教育與引導，進一步增強升旗儀式的教育效果；結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”、“節日教育”、“感恩父母”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事，做到學校行政會經常有研究部署，教師會上經常居安思危，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。

②開展安全宣傳教育。

爲切實消除校園安全故事的發生，政教處以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話號召全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，強化學生法制意識。組織學生進行緊急疏散演練等活動，提高了學生對重大事故的應對能力。

3、重視轉化工作

重視後進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求。堅持正面教育，強化紀律觀念，培養自我管理意識。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。爲提高德育工作效果，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。活動豐富了校園文化氛圍，使班級學生在和諧中不斷髮展。

四、存在的問題

1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“後進生”的轉化工作不力。

2、學生常規管理缺乏長效機制，工作的主觀隨意性較大。

3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。

五、今後的工作設想：

1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施，養學生的良好的行爲習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始，培養責任意識要從對自己負責開始，培養愛心要從愛父母開始。

2、加強班主任的思想學習和培訓，明確班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、改革完善班級量化考覈辦法，制度化，精細化，長效化。各項管理有制度就有實施，善始善終，建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。

相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

中學政教處工作總結 篇8

一學期來，在校長、書記的領導下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養成教育爲主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行爲習慣，強化學生自我教育管理的潛力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、進一步強化德育教育網絡、隊伍建設，發揮德育骨幹作用

1、定期召開班主任、生管老師、保衛人員德育工作會議。

2、開學前進行門崗。校園車輛專項整治。

3、強化班主任管理，修訂班級和班主任工作量化考評，加強班級早讀下班和值日班主任的考勤制度，實行每一天值日負責追究制度。

4、實行班級精細化管理，建立班級管理員及相關職責制度。

5、組織各年段行政參加各班班會課開展主題班主觀摩觀。

二、抓常規，以促進學生禮貌習慣的養成。

1、在政教處內部落實了主任、副主任值班輪流制，來負責日常工作，即誰第一碰到學生中的突發事故和不良現象，誰就有職責及時制止、處理和上報。

2、加強對學生常規管理的力度。

（1）期初、期末加強專項整頓，包括軍訓、紀律、衛生、校服、就餐及頭髮等儀容儀表，強化宿舍“三抓”，禁止學生在校園使用手機等通訊工具，對通學生採用錄入指紋進出入校園的加強專項整治等，重新修訂和印發《恆興中學學生一日常規》，關於加強《學生請假制度的方案的通知》，《班級評比細則》、再次印發致學生家長一封信（手機），專門請理髮師傅到校進行理髮，印發致學生家長有關通學生的注意事項和要求的一封信等，以促良好習慣構成。

（2）抓好主題教育，組織開展禮貌禮儀常規教育，開展待進生的受導教育活動、舉行食品、財物安全教育大會，建立第三屆市級禮貌學校活動，開展防震教育、防踩踏，疏散演練的一系列活動，聯合交通部門、鐵路派出所開展交通、鐵路安全教育，繼續推行第三屆冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的活動，舉行第六屆田徑運動會、迎祖國60國慶《祖國頌》文藝晚會，爲廣大學生帶給平臺和展示才華的機會。

（3）加強校園文化建設，優化教育環境，構成教育實力，透過“讓牆壁會說話”印發表揚卡、榮譽卡等構成營造良好的氛圍。

（4）加強紀律工作。尤其加強對特殊生管理、召開受處分學生和通學生及家長會議。

（5）加強衛生工作，由政教處人員組織衛生室人員堅持衛生檢查評比，校清潔工維持保潔工作，學生會禮貌督隊負責抓亂垃圾的現象和行爲，利用節假日之際進行全校性衛生大掃除。

（6）充分利用集會，宣傳欄、廣播臺、校園網宣傳常規教育、禮貌禮儀。表揚和表彰一些好人好事，如“優秀學生幹部”等。

（7）加強對宿舍的常規管理。

①實行年級負責宿舍內務評比制度。

②繼續強化宿舍“三抓”。

③加大對生管老師內務、檢查、評比的量化考評制度並列入評選優秀生管老師條件之一。

④嚴格實行學生進入宿舍的請假制度。

⑤加強生管老師上班、值班考勤抽查制度。

⑥聯合總務處等部門加強宿舍的安全檢查和校園的樓梯、校園燈光、欄杆的檢查。及時查處違禁電器、刀具、棍棒等行爲。

⑦組織和佈置各年段開展期初、期中、期末三階段，下年段行政、班主任輪流檢查深入到宿舍。確保學生睡眠質量，促進學生教學成績。

三、抓好安全工作，創“平安“校園

1、制定各種應急預案（如防震、防控甲型H1N1等）和演練及安全負責追究制度。

2、深入開展安全教育活動，透過集會、校園廣播、班校會、宣傳欄開展安全常規教育，組織大型安全教育會。如食品安全教育會，學生集會做操上下樓梯安全教育和疏散演練。

3、不定期加強校園安全隱患的排查。

4、不定期印發致家長有關防火、防電、防溺水、防甲型H1N1、防盜、防災害事故等一封信。

5、加強對門衛保衛工作檢查，嚴格控制外來車輛進出入，謝絕跟工作無關的外來人員進入校園，同時實行體溫檢測制度。

6、政教處安排、組織行政人員、班主任、保衛人員到校外路段巡查（簽到、定路段、職責到人），以確保學生放假時平安、安全回家。

總之，這學期從我校實際出發，開展以上超多工作，雖取得必須的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。

中學政教處工作總結 篇9

本學期，政教處在校長辦公會的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德爲目標，以學生日常行爲規範養成教育爲基礎，以抓班主任建設爲重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進學校優良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平。現總結如下：

一、精心準備，圓滿完成新生軍訓工作。

爲了防止軍訓影響9月1日正常開學，政教處和承訓單位——縣人武部協商，今年軍訓提前到8月25日開始。政教處配合人武部統籌規劃，精心組織，制定了詳細的安全預案，確定了合理的軍訓內容，做到了有的放矢。軍訓是新生走進舒中後上的第一堂課，經過五天緊張辛苦的訓練，在這個嶄新的課堂裏，同學們經受住了考驗，展現出了堅強的意志品質和良好的精神風貌。在8月29日的會操表演中，學員們以飽滿的精神展示了隊列轉換、敬禮、齊步走、跑步等內容，那響亮的口號、整齊的隊伍，規範的動作、昂揚的鬥志，贏得了現場觀衆的陣陣掌聲，也展現了舒中學子奮發向上的亮麗風采和拼搏進取的精神風貌。

二、用心組織，認真開展入學教育工作。

爲讓每一個學生得到應有發展，讓更多的孩子受到優質平等的高中教育，按照“思想上疏導，行爲上約束”的原則對高一新生熟悉學校生活、規章制度詮釋、學習方法指導、確立奮鬥目標等方面進行入學教育，確保所有新生不在高中的起始階段掉隊，全面發展，全面進步，全部成材。政教處印發並組織了學生認真學習《學生安全教育手冊》《學生教育讀本》（內容包括《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，“城舒中學學生十條紀律”，《城舒中學班級量化管理細則》《城舒中學學生禮儀常規》、《爭做“當代文明中學生”倡議書》等），杜絕在校學生的違紀、違法行爲，保障學生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定，爲教育教學營造良好的氛圍。

三、齊抓共管，強化班級量化管理

班級量化管理評比工作自上學期啓動以來，取得了很好的效果。爲了進一步鞏固成果，在本學期中，政教處組織人員重新修訂了管理條例，及時收集各類評比數據並定時張榜公佈，以便表揚先進，鞭策落後。經過各個部門的共同努力，我校集會紀律已有所好轉，課間操質量也有質的提高，校內抽菸、校內騎自行車，打架鬥毆等不良現象已經杜絕。學生在操場、教室和宿舍吃零食、亂扔垃圾等不良現象也銷聲匿跡，我校學生生活習慣、學習習慣都有了很好的改變。這項集中整治活動，清潔校了園，美化了環境，提升了品味，也淨化了心靈，取得了預期的效果，得到廣大師生和家長的一致好評。

四、德育爲先，堅持開展各類活動

學生教育，要以德育爲先，我們不能讓分數至上的殘酷競爭繼續剝奪青少年的道德感；我們也不能容忍道德標準變得模糊和隨意，不能讓道德教育中的種種弊端繼續存在；我們要從豐富的傳統道德中挖掘正能量，真正構建有靈魂的道德教育體系，弘揚自由、平等、正義、法治的道德觀念。爲此，政教處爭取並珍惜每一個機會，培養青少年遵紀守法、嚴於律己的道德自覺和敬業、誠信、友善的道德情懷。

1、組織學生參加城舒縣第三屆“關愛明天普法先行”青少年法律知識競賽。比賽於9月22日在城舒師範舉行，共分爲三個環節：個人必答題、小組必答題和搶答題。經過兩場初賽的激烈角逐，我校代表隊榮獲二等獎。通過此次競賽，同學們不僅充分了解到違法犯罪的嚴重後果，加強了青少年的法律基礎理論教育，也進一步增強了未成年人的主體意識、權利意識，牢固樹立了青少年崇尚法律、遵守法律的意識。

2、組織學生參加城舒縣“中華誦·20xx我的中國夢”演講和經典誦讀比賽。本次活動旨在貫徹落實黨的十八大關於“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化，推廣和規範使用國家通用語言文字”精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實加強在校學生的思想道德建設。我校通過層層選拔，高一3班代表隊的朗誦節目《祖國，我親愛的祖國》，時而慷慨激昂，時而低沉悲傷，時而鏗鏘一往無前、時而婉轉蕩氣迴腸，表現優秀，最終代表學校參賽，並獲得優秀組織獎。

3、組織學生參加11月14日在縣青少年活動中心多功能廳舉行的城舒縣第二屆中小學生中華經典詩文誦讀比賽。在曾輝老師的精心指導下，我校選手用心詮釋、傳承經典，用自己的表演爲流傳千古的中華經典注入了新鮮的血液和活力，最終榮獲高中組二等獎的優秀成績。

五、落實計劃，加強班主任隊伍建設。

班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者，爲了進一步端正教育思想，明確班級管理目標，探索班級管理新模式，創出管理特色，政教處認真落實學校的班主任培訓計劃。

中學政教處工作總結 篇10

一、指導思想

堅持以德育爲首，以教學爲中心的辦學思想，堅持以思想道德品質教育爲主陣地，以養成教育爲主線，以活動開展爲載體，以人文素養引領爲特色的德育工作思路，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“早抓、細抓、實抓、長期抓、反覆抓”，切實做好新學期的德育工作和常規工作，努力營造良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，建設和諧文明的校園環境，爲學生終身發展奠定

基礎，實現學校德育的可持續發展。

二、工作目標

政教處工作將以一個目標（學會做人）、兩個服務（爲提高教育質量服務，爲學生健康快樂成長服務）、三個重點（常規、安全、活動）、四個突破（環境衛生、養成教育、兩操質量、文明禮儀）、五個場所（教室、辦公室、寢室、操場、食堂）、“六個渠道（課堂、班會、德育課、課餘活動、板報、廣播）、七種方法（說理疏導、榜樣示範、實踐教育、情境薰陶、心理諮詢、規範約束、集體會診）、八步程序（穩定情緒、瞭解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）作爲本的工作目標，紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

三、工作措施

（一）加強隊伍建設，爲教育管理護航。

1、中學政教處工作計劃。班主任

隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任後備隊伍。繼續實施班主任聘任制，聘請能力強、工作踏實，樂於奉獻的中青年骨幹教師組成班主任隊伍。績效工資、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和後備班主任的學習工作的積極性、主動性。

2、學生幹部。努力培養學生幹部，多渠道開展德育工作。中學政教處工作計劃。創設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養學生幹部，在活動中開展德育工作。班幹部、團幹部、學生會幹部、校風檢查員，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛鍊機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

3、加強值周班培訓，明確任務，明確責任，引導到位，使其真正參與到常規管理中來。

4、推進全員德育制度，進一步完

善學校的德育網絡，積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡。健全社會參與機制，充分發揮家長委員會，家長學校，愛國主義教育基地，國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，共同培養下一代。政教處工作計劃

（二）狠抓常規管理，培養學生良好習慣。

1、以養成教育爲切入點，認真組織學生學習，結合學生特點，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓電動車、單車的規範擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫亂畫，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反覆”，培養學生良好的文明、衛生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育。

2、營造衛生、文明、有序的衛生環境，杜絕亂拋亂扔行爲，杜絕高空倒水、撒紙屑等行爲，杜絕吃口香糖現象，杜絕邊走邊吃現象並加大曝光力度。

3、培訓一批比較合格的旗手隊伍，

使升旗規範化。利用升旗儀式及國旗下講話對學生進行不同層面的教育。國旗下講話以教師講話爲主，學生爲輔，引導學生懂得愛祖國要從愛班級，愛學校，愛家庭做起，引導學生每人爲集體做好事，培養尊重，理解，關心人，愛親人的高尚品德。旗手介紹中必須加入班級承諾，同時增加曝光臺。

4、加強衛生工作的組織管理，實行政教處主要抓，各條部門負責人分頭抓，全體教師合學生幹部一齊抓的管理模式，實行環境衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考覈，確保學校衛生工作達標，創設良好的育人環境。

（三）夯實安全工作，創造安全育人環境。

抓好安全管理工作，保障學校師生安全。安全是社會穩定、校園和諧、家庭幸福的基礎。全體教職工必須樹立“責任重於泰山，穩定壓倒一切”的思想，貫徹“安全第一，預防爲主”的方針，做到警鐘長鳴，把學校安全工作放在各項

工作的首位，不折不扣嚴格落實上級安全工作的有關文件和條例，健全學校安全工作領導機構和各項安全工作負責制度，依法落實各項安全措施，做到負責到人。根據“誰主管，誰負責”的原則，校長是學校安全工作的第一負責人，各班班主任是該班安全工作第一負責人，各專用室管理人是該室安全工作第一負責人，學校將把安全工作作爲對每個教職工工作目標考覈的重要內容，並實行“一票否決”制度。堅持每天落實校園安全巡查制度，並認真做好臺帳。

中學政教處工作總結 篇11

20xx年下半年政教處在學校各級領導的關懷、幫助下，在王主席的領導下、在全體教職員工特別是班主任的支持下，在學生紀律、衛生、活動、學生德育等各方面均取得了一些成績，現就本學期一來政教工作向大家做個簡單的彙報：

一、領導重視是本學期政教工作取得成績的保證。

學校自新領導班子上任後對學校政教工作給予了大力的支持，學校一把手以及主管領導都高度重視政教工作，多次召開政教專題會議，並對政教工作提出具體要求，張校長並多次參加學校政教具體工作，正是領導的高度重視，我們纔有了工作的動力。

二、加強政教工作隊伍建設、提高政教管理水平。

1、對政教處工作人員做了較大的調整。本學期爲了進一步加強政教工作學校，調整劉風春、劉博、劉晉三人到政教處工作，三位同志年輕有幹勁，工作有激情現已成爲了政教處的骨幹力量。

2、政教處成員加強理論學習和業務學習，講求管理的科學性、規範性和藝術性，爲營造良好的育人環境做出表率。本學期王主席多次召開政教人員會給大家講理論講業務，通過學習大家在理論水平和業務能力上有了很大的提高。

3、加強班主任隊伍建設，本學期政教處努力打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，不斷提高班主任業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作。特別是本學期我們實行了見習班主任制度，對於年輕教師來說是一個很好的學習機會，同時也是學校建設班主任隊伍的一個長效機制。

三、加強政教處工作人員的分工協作。

本學期政教處對工作人員做了詳細的分工，我負責政教全面工作、王強主要負責活動（包括課間操）、劉風春負責紀律、劉博負責衛生、劉晉負責男生宿舍晚休息。我們要求各自要做好自己負責的事情，但政教工作不同於學校其他工作分的那麼細，很多工作也不是一個人能做到所以我們要求政教工作分工不分家，有事大家一起做，力爭把工作做好。本學期每天政教處安排一名人員負責全天政教工作制度。

四、抓好幾項常規工作

1、抓好一天三餐。這是本學期政教處所做的一件最成功也是最出色的工作，本學期開學以後政教處每天早中晚三餐都有專人負責，在學生會同學的配合下管理好學生就餐，現在學生三餐秩序良好，無發生一起學生因打飯而發生違紀問題。做好三餐工作除了政教處對學生的管理引導外最重要的一點是後勤保障工作做的好，本學期徹底告別了學生用塑料袋打飯這一習慣，學校後勤爲學生配備了餐具是這一工作的重要保證。同時後勤對伙房的管理也對這項工作非常關鍵。

2、抓好校園、宿舍、教室衛生。本學期開學以後，政教處組織學生對學校校園內衛生就時了徹底的清理，使學校環境有了大的改變，這也是本學學期學校一個最大變化，過去的白色垃圾不見了，過去滿校園內的“小白旗”消失了，進入我們學校後終於看到了一個乾淨的校園。爲了改變過去的校園環境本學期開學後我們清理了校園環境外還採取了兩項重要措施一是在張校長的帶領下砸掉了所有的垃圾箱，當時我還擔心沒有垃圾箱校園裏撿到的垃圾怎麼辦，是張校長決心砸掉這些垃圾箱現在看正是沒有垃圾箱學生纔不會隨手扔垃圾的這種習慣有。二是我們去掉垃圾池，各班直接將垃圾倒入垃圾車。

在教室衛生管理中我們一是採取各班配垃圾袋垃圾倒入垃圾袋中直接倒入垃圾車，二是我們安排學生會成員每天都對教室衛生進行檢查並把檢查結果做爲班主任考覈的內容，三是我們儘量限制學生們用塑料袋買飯，通過這些措施班內衛生有了很大改進。

在宿舍衛生方面一是本學期重新對學生宿舍牆壁粉刷一新，讓學生居住的環境有了很改觀。二是本學期開始學生都統一購置了牀上用品使宿舍更加便於管理。三是政教處每天上午大課間都對宿舍衛生進行檢查對不合格宿舍進行整改和一定的懲戒。

3、恢復了已經多年沒上的早操和課間操。針對我校學生特點和過去管理出現的問題本學期開學後學校恢復學生早操和課間操制度，在早操中我們一直堅持每天政教處有專人負責跟蹤且政教處人員在早操上對學生進行教育，我們一直堅持每天有一名學生進行勵志演講，我們一直堅持學生在早操和課間操上喊口號提精神、提士氣。

4、加強紀律管理爲教學創造好的學習環境。

過去我校紀律亂，違紀學生很多，學生攜帶手機、學生搞對象、學生外出上網、學生晚上不休息白天睡覺、學生上課下課一個樣以及打架等現象非常嚴重，我們也曾經也下過大力氣治理但由於各種原因一直不見效果。自本學期開學以來我們在學生紀律方面下了大力氣進行了治理，本學期政教處在學校領導的支持下、在班主任的配合下在紀律方面我們主要採取了以下幾項措施效果顯著：

一加大環境治理和投入。本學期針對我校地方大學生少閒置校舍多，學生管理難度大，學校在資金嚴重不足情況校領導想法籌藉資金建立了二道門崗，這在一定程度上緩解了政教處的管理難度爲後期學生管理開了一個好頭。學校爲了管理學生爲各位領導和科室配備了對講機這爲我們學生管理可以說創造了良好的氛圍。

二是加大管理監管力度。

本學期政教處每天安排兩人在學校值班從早上5點多到晚上九點半都有政教處人員在學校。對學生工作全面負責。

本學期我們充分發揮學生在管理中的作用，每天晚自習課間及放學後休息前學生組織成巡邏隊對學校各個角落進行檢查，自前天起我們又把學生會進一步細化分工對教學樓各樓層和校園進行巡邏對違紀問題及時彙報，爲了方便學生會及時聯繫晚上巡邏時讓他們攜帶一部對講機。每天學生會同學都對各宿舍晚休和午休人數進行點名並及時將結果上報政教處。每天學生會同學都對學生就餐人數和紀律情況時行監督。

三是加大處罰力度本學期爲了加強學生管理我們利用了各種處罰手段，有人說沒有懲戒的教育是不完整的教育，本學期在對學生懲戒方面我們主要採取了以下幾種手段：

1、停課反醒教育，一般一週左右我們停課的目的是教育，所以在這一點上我們很少採取很長時間的停課。

2、家長陪讀我們要求家長在學校陪孩子上課一天的處理，這是我們懲戒教育的一種方式我認爲這更應該是家長的體驗活動，是對我們學校宣傳的一種重要手段。我一直給家長講爲什麼這麼做？這麼做我覺得有三點目的一是讓學生確實感覺到違紀是要付出代價，停課有時學生可能感覺沒什麼，但是讓家長來陪讀學生感覺到很難受，所以起到很好的懲戒作用。二讓家長體會學生的不容易，體會我們學校的不容易這樣家長可能對孩子們就會更多一份理解、多一份關心，爲什麼要這樣？多年來的學生管理工作讓我體會到一點就是我們的學生是屬於家長不重視，社會歧視，學校頭疼的那種學生，他們只所以有今天的表現與家長不愛不關心有很大關係，所以我想通過這種體驗家長如果對孩子多一份關心學生會體會到溫暖對他們的改變應該是非常重要的。三是我想通過我種方式讓家長認識我們的管理，在社會上對我們學校進行正面宣傳，提高我們在社會的認知度改變過去社會上不良印象。

3、對違紀學生交納一定數額的學費（這種方式我們已不再採用）。

4、讓違紀學生做一些力所能及的體力活比如：打掃衛生等。

5、通過開展文體活動，凝聚向心力，培養學生集體榮譽感。

一是本學期政教處組織安排每週六下午第四節、週日下午第三、四節各班自己活動。在這些活動中班主任們根據本班學生特點和學生要求各班舉行了各種各樣的活動，這些活動雖然政教處不是統一組織但政教處要求各班必需上報本班的活動計劃，政教處根據這些計劃進行監督、檢查既要確保質量又要做好安全監督。

二是政教處本學期與團委共同組織了“變化在我身邊”的徵文活動，進行了手抄報比賽、組織了全校師生籃球比賽。通過這些活動既鍛鍊了學生身體，又活躍了學生文化生活，同時又加強學生凝聚力和集體榮譽感。

6、組織好了學生軍訓工作。本學期學校組織了全校學生的軍訓工作，近幾年來我校從沒有這樣大規模的軍訓過。在這次軍訓前我們找軍隊進行了聯繫，在軍訓過程中政教處全體人員天天跟學生們在一起陪學生一起軍訓，發現問題及時糾正。今年的軍訓原計劃四天，後來學校認爲軍訓效果很好又延長到八天，由於當時軍隊安排緊張政教處又與部隊多次進行溝通，最後取得了軍隊的支持，但後面幾天只有兩名教官，教官人少了可是我們要求訓練量不能少，訓練質量不能降，爲此政教處又進一步加強管理監督，班主任、班幹部在後面的訓練中起到了非常重要的作用。

7、加強對樓管員的管理。

本學期學校樓管人員進行了大的調整，有原來10人調整爲4人。但是學校對本學期的樓管工作提出了更高的要求，同時由於女樓管員工資較低，工作的積極性較差、都不願意在這個工作崗位上，都想去其他更爲輕鬆點崗位。對此我們做了一下幾項工作：一是做好思想工作，本學期在樓管員崗位上的這四名同志是過去在這個崗位上幹得最出色的同志，我經常找這些同志做思想工作要求他們要着眼於學校大局，要從長遠看問題，正確對待自己的待遇與學校現狀。二是政教處對樓管人員規定了明確的工作職責和一日工作常規，這樣讓他們工作中有規範，有可操作的依據。三是想辦法提高女樓管員的的待遇，學校給她們提供了茶水爐讓她們給學生打水每壺水一角錢這樣一天打50壺左右她們一個月就能多掙70元左右，同時學校爲學生提供了洗衣機讓樓管員給學生洗衣服，政教處嚴格洗衣服的價格，這樣做樓管員通過自己的勞動提高了一定待遇但是我們又嚴格收費標準又等於控制了樓管員的待遇，這樣做又爲學生提供了更爲全面優質的服務。

8、做好安全教育工作。

安全無小事，本學期學校雖然設立了安全處，但是政教處是給學生打交道最多的科室，承擔着對學生安全教育更多的責任和義務。一本學期我們充分利用早操時間爲學生講關於安全的知識，講安全方面注意的事項。二各班都舉辦了幾次安全主題板報。三是政教處多次深入宿舍和教室排查安全隱患。

9、協助總務處做好學生宿舍、教室公物的報修工作。

10、協助教務處做好學生學習紀律、和各種考試的檢查、監督工作。

五、對今後一段時間班主任的幾點建議。

1、班主任要盡心盡職。做到不放任避免更多學生調皮，不軟弱避免更多學生惡習，不高壓避免更多學生叛離，不威逼避免更多學生問題。班主任要有高度的責任心、上進心和使命感。寬闊的胸懷，科學的方法，多一份尊重、多一份寬容、多一份信任，多一份理解，要善待每一學生，欣賞每一個學生，

2、班主任要轉換觀念。

一、轉換一種思維觀念，“蹲下來”去愛學生。

二、轉換一種教育的方式和手段去愛學生，纔可以生成愛。

三、轉變怕學生犯錯的思想，班內沒有問題纔是最大的問題。

3、班主任要學會在工作中總結和反思。只有不斷的總結反思才能提高自己。

4、班主任要學會與學生和家長的談話藝術。在工作中儘量不要激化矛盾。

5、班主任要學會與課任教師、學校管理人員的溝通。

6、班主任要對學生安全做到心中有數，要多教育、多觀察、多發現。

中學政教處工作總結 篇12

在本年度中，爲貫徹落實《中學生行爲規範》和《中學生守則》，我校政教處以科學發展觀爲指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作爲德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一年工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統一，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認爲把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作爲切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩着有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位纔會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，並組織好交流座談會。

2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

這一年裏，學校完善了《xx中班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公佈量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。爲了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包乾區衛生情況、宿舍衛生紀律）。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一週重點升旗儀式，每週中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，週一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化（這些工作的落實政教處付出大量心血），常規管理的氛圍由此營造，在每週班主任會上都總結上週工作的成績和不足，佈置下週工作重點。

我們始終認爲制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人爲本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行爲一致才能構築德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班幹部及時瞭解以便改進，在每月的總分通報後，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，並通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行爲教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行爲習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，爲了讓不同的學生在學校裏充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型xx中文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化爲良好的行爲習慣，我們注重每週的升旗儀式，通過每週選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

我們還成立了新一屆學生會、開辦了校園之聲廣播，宣傳部作爲學生會的宣傳窗口，主要負責對各班黑板報的檢查、評比，指導廣播工作，校園之聲廣播是一塊重要的陣地，每週一至週五有形式多樣的節目，如每天心情點滴、打開音樂盒、英語節目等等，爲四中學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強學生幹部的培養，每月對學生會幹部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中儘快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。

本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每週開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防範意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯繫，共同使學校周邊安全環境得到保護，爲校園的安全、穩定提供了有力保障。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。

4、網吧、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今後設想

1、以人爲本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、遊戲機室。

中學政教處工作總結 篇13

20xx-20xx學年度第一學期，政教處按照上級教育部門和學校工作的要求，在校領導班子的領導下，全面貫徹落實上級文件精神，圍繞校園文化建設、學生安全及德育教育等核心內容，積極開展各類主題教育活動，以認真的態度，求實的作風較好地完成既定工作任務和學校臨時指派的任務，現總結如下：

一、抓常規管理，促養成教育。

常規活動:週一升旗儀式、大課間堅持做課間操。學生儀容儀表檢查、學生自主管理，一天三掃、檢查校園環境衛生等。學生會對每天的檢查做到記錄與月公佈，每天政教值班考勤和檢查衛生、紀律等，而且還不定時的常規檢查。通過活動，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，這對學生的可持續發展，奠定了紮實的基礎。

二、加強校園安全管理，防範安全隱患。

1、認真落實《開學第一課》教育活動，系列開展平安校園構建活動。

2、學期初簽訂層層安全責任書，包括門衛安全責任書、各處室安全責任書、班主任安全責任書、學生交通安全、防溺水安全等責任書，把安全責任層層落實，切實讓安全落到實處。

3、規範學生請假離校制度，如果事假，必須經班主任向家長覈實；如果病假，須有班主任簽字；請假學生到門衛處登記，經門衛及值日領導同意，學生才能出/離校門。

4、根據市局有關文件，落實文件要求，政教及班級每週自查管制刀具、煙、火柴等危險物品，每週一次校舍安全排查，包括校園治安、消防用電、食品安全等方面，對發現的安全問題作出了整改措施。每週召開班主任會議，每週對學生進行具體的安全主題班會教育(法制、交通、食品安全、疾病衛生、心理健康、防擁擠踩踏、防火防電、防煤氣中毒、應對地質災害、應對冰凍雨雪天氣等)，認真開展活動，並且及時寫出總結材料。

5、本學期每月進行一次安全演練，演練有方案有具體的落實及總結，演練效果良好，切實提高師生安全意識及增強自護能力。

6、本學期，繼續加強校門口迎送學生制度，每天安排值日領導值班、校園巡查以及寢室管理等，政教人員每天也安排人員分工執勤，確保校園師生安全不出事故。

7、每逢節假日，學校安排人員值班，確保校園衛生、財產安全及上級文件的處理，放假前會通過致家長一封信或校訊通告知家長，做好學生的安全教育及防範。

三、多渠道開闢育人陣地，提高學生文明道德修養。

1.通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是對學生思想教育的主要陣地，本學期充分利用班會這個育人基地，要求班主任對班會認真備課，精心組織和設計，力求班會主題鮮明，形式多樣，內容充實，從而起到教育學生的目的。

2.利用週一的升國旗儀式及國慶等重大節假日，結合時事對學生進行愛國、感恩、文明教育，從而對學生思想、道德、理想、行爲等方面有了很大的提高，收到了良好效果。

3、充分利用班報、校宣傳欄、牆壁文化、製作的條幅和標語，以輔助各種活動，促使學生文明道德素養的提升，營造健康文明的校園。

4、結合市局下發文件，開展德育育人活動，如中華頌中小學生作文大賽、全民閱讀進校園、健康成長閱讀活動、國慶網上簽名寄語活動、紅色經典歌曲傳唱活動、大家唱大家跳活動、“美麗鄉村、清潔校園”、綜合實踐活動、家訪活動等，通過開展宣傳、實施、總結等具體的活動，全面提升了學生的思想道德素質和文明禮儀素養，從而營造了一個積極向上、文明禮貌的美好校園。

四、小結：

一學期以來，我們做了一些紮實有效的工作，取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。大體來說有一下幾個方面：

1、對班主任教師的培訓尚需加強，包括師德規範、工作方法的培訓，應該使全體班主任教師從嚴要求自己，注重教師專業化，從專業化的角度提高自己修養和能力。

2、對學生主體性教育的德育形式尚需完善，因爲有不少學生面對學習存在困惑或者有厭學情緒，這說明心理健康教育還不到位，與家長的溝通交流也不足。

今後，政教處將繼續保持真抓實幹的作風，爲保障我校具備良好的校風，進一步提高我校學生的綜合素質，在現有成績的基礎上繼續努力，使我校的政教工作上一個新臺階。