初一地理備課組工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的初一地理備課組工作總結，歡迎大家分享。

初一地理備課組工作總結1

一.完成教學教研計劃

本學期初一年級地理備課組以新課程理念爲指導進行教學教研改革，在教學中，從傳授知識爲重點，轉變爲從能力的培養中獲取知識，做到能力和知識並重，同時還要重視學生情感目標的評價。

完成初一年級地理下冊教材共有五章，注重教學案的應用和系列練習的編寫，教學案注意培養學生的自學能力，強調學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準爲指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

二.備課組常規活動

加強集體備課。每天堅持集體備課，每週二下午第三節集體教研活動，根據教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的'確定，以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應用何種教學手段激活課堂。

在學校公開課活動中認真聽初中地理課和其他學科的課，瞭解各個教師上課的特點和吸收其優點，"他山之石，可以攻玉"，瞭解各學科之間的相互關係和知識滲透，工作總結《初一地理備課組教研工作總結》。平時也聽市裏組織的優質課，觀摩課，也聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習衆教師各種優良的教學方法爲我們所用，衡量自己在濮陽市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加濮陽市地理課堂教學研究，聽了多節其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優點，也衡量了解我校地理教師的優秀水平。

三.備課組的教研活動

繼續進行初一、地理中進行網絡教學的研究，完善情境教學的課題研究，分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂，爲今後建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向，參加初中科技創新活動，指導學生撰寫創新論文，搞社會調查，如：濮水河的污染及其治理。

四.參加學校地理教研組的一切活動

全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。

　　20xx年6月24日

初一地理備課組工作總結2

本學期我們初一地理備課組在“團結合作、互相幫助，多幹實事、少說空話”十六字精神的倡導下，勤勤懇懇、默默地工作，不計較個人得失，有較強的事業心和責任感；在教學工作上精益求精，好學肯鑽，教學效果好，受到學生的歡迎。達標完成好學校交給的各項任務，主要工作總結如下：

一、備課組集體教研方面

1、學期初制定統一的教學計劃，統一了教學內容和進度。

2、雖然我們地理備課組老師的成員只有兩位，但仍能按學校要求固定每週開展集體備課會議，一起發揮集體智慧。每次活動都設有中心發言人，發言人先陳述本章節的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，然後共同討論，擬訂出每章節每課時的授課方案。教師再根據自己所教班級的實際情況做適當的'調整。教師都能在集體備課時吸收、借鑑一些對方教師的好點子，充實在自己的課堂中，使本年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧。而且每次備課組活動內容都做下紀錄，每月一次給科組長審批和提出指導性意見。

3、課餘時間備課組內成員相互幫助，鞏固課件製作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，提高上課的效率。

4、平時備課組內成員經常互相聽課，並及時進行總結交流，互相借鑑經驗。也能積極地參加本科組青年教師的彙報課及其他教師的示範課聽課活動，交流總結，以求更大的提高。

5、在完成教學任務的同時，我們備課組成員同時加深教學研究，實現課後反思和總結，撰寫教學反思和教學論文。本學期送評論文有：《新課標下初中地理作業探究》。同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習後覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習和研究。

6、積極參加科組、學校及校外各項教研活動。如：參加科組課題教研活動、參加學校舉辦的青年教師教學水平測試、到新會區一中和肇慶市第一中學（即肇慶華僑中學）學習交流等等教研活動。

二、教學教育工作方面

1、要求學生要遵守課堂紀律，要按時完成作業，要做好聽課筆記等。嚴格課堂紀律，提高課堂效率。

2、教學過程中要求學生進行預習、聽課、複習三大學習環節。

3、地理教學離不開圖片，教師上課時多運用電腦教學平臺，擴大課堂知識容量，提高地理課堂效率。同時要求學生自己動手製圖和畫圖，加強圖片記憶。

4、教學過程中不斷重複重要的基礎知識，重視中下層學生都基礎知識掌握情況。並對中下層學生進行及時的指導。

5、課堂上教師採取講、練、提問、練習相結合的多種形式教學，儘量避免學生課堂分神。

7、重視兩輪複習階段的教學（兩輪複習階段爲：第一輪：教師按教材系統進行單元複習和指導，第二輪：學生根據自己實際情況查漏補缺，進行綜合訓練。）因此，本學期在期中、期末測試都取得優異的成績：期中測試平均分76.64分，合格率爲85.87%，其中趙瑋豪同學取得100分滿分的成績；期末測試平均分77.15分，合格率爲87.99%。

三、存在的問題及努力方向

1、由於新課程下地理課本重點知識較分散，有些重點知識在文字上，有些重點知識在圖表上，有些重點知識在活動上。下學期加強重視活動題中的重點知識。

2、從期末的測試題中可以看見，地理測試增加了一定程度開放性的試題，以後的教學需要加強了解中考的考試方向和教改的要求。

3、繼續加強對現代教學手段的學習和掌握，不斷完善備課組的教學資源。

初一地理備課組工作總結3

一學期的教學工作即將結束，我們地理組的四位老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業業,任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,併力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。

一、加強集體備課，統一教學思路：充分利用每週的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。並瞭解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理課的教學任務。

在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的.好氛圍。教師每聽一節課，都互相交流意見，肯定優點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果

二、研究新課程，實施新課程。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行爲的改變上。開學時，組織全組老師對新課程教學進行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，老師們通過認真閱讀新教材，發現新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助於提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

三、做好考試質量分析，加強教學反思。每次階段性考試之後，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析箇中原因，懲前毖後，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。四、團結組內成員，打造和諧團隊：多聽公開課，每人聽課10節以上，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空餘時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，鑽研教材，充分利用教學資源和互聯網，大家互相學習製作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現代教學技術手段的運用方面有了較大的收穫和提高，並且提高了課堂教學效率和質量，激發了學生興趣，而且有利於本學科資料的積累和補充。

一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養學生的參與意識、養成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質，以適應時代要求。

每人開設一節公開課，並真正體現我校的教學理念和水平。根據學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經驗與存在的問題，並認真協助在我校舉行的全國激活課堂的公開課的開設。

以上是我組一學期來的工作小結，在取得一些成績的同時，我們也面臨着一些問題和挑戰，這裏我們提出幾個思考：如何讓我組老師更新知識以適應時代的要求？如何讓我組教師儘快地轉變觀念以適應新課程的要求,提高學生的自學能力和探究能力？在下學期中，我組將繼續以積極姿態投入到教育教學中，爭取更大的成績。

初一地理備課組工作總結4

本期我們初中地理組由三位教師組成，負責24個班級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期裏，我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業業，盡心盡力，勤奮踏實，較好地完成了各項教育教學工作任務，併力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。

一、加強集體備課，統一教學思路：充分利用每週四的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，做到組內統一備課、統一進度、統一教案、統一作業、統一練習題。並瞭解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理課的教學任務。

在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節課，都互相交流意見，肯定優點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果

二、試行小組合作探究式方法進行地理教學。我們經過商討決定，在一些簡單點的章節中，在適當的時機，讓學生自由討論，通過小組合作探究的方式來解決一些簡單問題，起到初步培養學生能力的作用，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

三、做好考試質量分析，加強教學反思。每次階段性考試之後，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析箇中原因，懲前毖後，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。

四、團結組內成員，打造和諧團隊：多聽公開課，不但要絕對參加文綜組的公開課，我們組內也經常相互聽課，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空餘時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，鑽研教材，充分利用教學資源和互聯網，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，提高了課堂教學效率和質量，激發了學生興趣，而且有利於本學科資料的積累和補充。

一起研究課標和教材，探索適應學生的.教學手段，有學生主體意識，有意識的培養學生的參與意識、養成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質，以適應時代要求。

五、完成學校領導交與的其他任務。本期，我們主要承擔並出色地完成如下這些工作：1.本校新教師培訓；2.縣新教師培訓的示範課活動；3.縣新教師培訓的新課標解讀工作。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領導的認可和表彰。

我們在取得一些成績的同時，也存在一些問題急需解決：學生不重視地理的現象還比較普遍，我們要增添措施，提高學生學習的興趣；教學技能還需進一步提高；教學理念還需更新。

在下學期中，我組將繼續以積極姿態投入到教育教學中，爭取更大的成績。