初一備課組工作總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編爲大家收集的初一備課組工作總結，歡迎大家分享。

初一備課組工作總結1

上學期我們初一備課組教師團結合作，全身心地投入到教學工作中，數學教學質量取得了明顯提升，下面就備課組的工作進行總結：

一、分層教學，抓兩頭促中間，提高初一年級數學教學質量。

由於開學後學生並班班額增大，爲我們的教學增加了困難，本屆初一學生基礎較差，學生差異性大，面對這種困難局面，我們初一數學備課組兩位教師堅信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會取得成功。我們採取分層教學，儘量照顧到不同層次的學生，對成績差的學生進行鼓勵，幫助他們制定中短期學習目標，師生努力共同完成。我們爲了提高優秀率，我們在教學中滲透分類討論、類比、整體代入等數學思想方法，拓展學生思維，同時精心挑選了一部分習題，佈置每日一題讓基礎好的學生做，提高他們解決問題能力，教師一對一批改效果較好。我們注意抓好作業環節，做到當天批改當天訂正，對成績差的學生進行面批，爲了幫助學生及時解決當天問題，王紅老師經常利用課間、下班時間給學生補課，辛勤的付出換來了收穫，她所任教班級成績穩步提高。

二、及時檢測，鞏固提高，認真做好試題研究，爭取最好的複習效果。

爲了掌握學生實際情況，檢查教學效果，單元結束我們及時檢測，對試卷進行分析，找出共性問題，及時解決，從而也反思自己在教學中的失誤，提高教學的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要，複習前備課組先對以往試題進行分析研究，確定複習方向，組內成員分工合作，整理知識要點、習題配備，並出有針對性的試題。針對我校學生情況確定哪些知識是學生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理，使複習更有針對性，既縮短了複習時間，又能取得較好的教學效果。本學期，期中、期末考試我們複習到位幾乎達到100％，事實證明，做好試題研究對我們這類普通學校是非常重要，這需要教師平時就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。

總覺得現在寫教學工作總結還爲時過早一些，因爲期末考試還未進行，自己辛苦一學期的成效如何，還是未知數。其實，過程當然重要，不過結果更加重要。只有通過結果，才知道自己的過程是否足夠，是否正確，是否科學。

學生是上帝，一個老師優秀與否，有時還是我們的上帝說了算。從教務處給我們每個老師的學生問卷調查的結果來看，總體上學生還是比較滿意的。82%的學生認爲我的教學態度親切、自然、耐心，90%的學生認爲我的'教學水平高，78%的學生認爲我有經常對學生的學習習慣培養和學習方法指導，80%的學生認爲我對班級同學的作業訂正抓得緊、及時，87%的學生認爲我對學生的輔導答疑熱心，73%的學生認爲我批改和分析作業認真及時，80%的學生認爲我上課紀律好，對老師上課內容認爲聽得懂的佔74%，還有21%說大部分聽得懂，學生對數學學科感興趣的佔75%，並且認爲數學學科作業負擔適當的佔83%。雖然說，學生出於客氣和對我的鼓勵，給了我很高的評價，但我認爲自己努力的空間還很大。特別是有時在課堂上不能很好地控制自己的情緒，可能會傷害學生的心，還有對不是自己擔任班主任的教學班級的學生認識和了解得不夠，個別接觸也不是很多。總體上，自己的兩個班級的數學成績還沒有在全段處於領先的地步，特別是（2）班數學成績還處於下游，學生的學習動力和勁頭都有些問題，我要好好從自身尋找原因，儘快改變現狀。

本學期共聽課近四十來節，參與了評課活動5次，還多次因爲評課受到表揚，特別是受到外校領導的好評，爲學校爭得榮譽，共寫出評課稿一萬多字，如“評杭州老師的一節課”、“讓數學課堂故事化、生活化——評杭州安吉路實驗學校劉老師的“圓的軸對稱性”練習課”、“縣名師的課堂風采——縣首屆名師進校園聽課綜述”等，堅持寫教學隨筆幾十篇，就自己課堂上的即興發揮就寫成了《項延唐課堂語錄（一）——（四）》近一萬字，自己的博客也因此獲縣第四屆博客評比一等獎。

本學期共出試卷兩次，在學區教師節慶祝大會上代表教師發言一次，參加學區首屆班主任論壇發言一次，在縣首屆名師進校園活動中開班主任工作主題講座一次，外出學習兩次（一次爲東北師範大學，一次爲杭州安吉路實驗學校），對外公開課一次（爲永嘉四中老師開階梯公開課）等各種學術交流和鍛鍊提升的機會很多。

但由於平時忙於一些瑣碎的班級事務管理等，對教學上的投入和研究得還很不夠，今後要回歸本位，做一名比較純粹的業務型的研究型的優秀老師。

初一備課組工作總結2

忙碌的一學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在教研組的領導下，有計劃、有步驟的開展各項工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了初一級的數學教學任務。

現將一學期的工作簡單回顧如下：

一、深入學習新課程標準，鑽研新教材

堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二、落實分層作業，改變教學策略

“先學後教，以學定教，多學少教，精練少講”這是我們老師提出的教學要求，也是每個教師積極努力的方向。於是我們數學備課組積極探索適合自己學生的'教學模式，在每節新課前十五分鐘，都會引導學生結合校本作業中的導讀提綱和導讀練習（導讀練習來源於書上例題或課後練習）來完成自我學習的過程，老師結合完成情況來決定講授時間的多少，如果完成的不理想，說明同學問題和困難比較多，因此老師會根據困難部分來詳細分析，當然，這並不是一成不變的授課模式，我們還會結合縣區分層作業的基礎練習，也來作爲導讀練習來幫助同學完全掌握基礎知識點。

三、紮實開展工作，分享教學經驗

總的來說，本學期我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何如何激發學生學數學用數學的興趣；如何弓導學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了初一年級的數學教學任務，雖然在這個學期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，例如：針對本校學情教法是否得當，重點難點是否突破，“課堂45鍾教學”是否提高了有效性，教學思想、方法的滲透等等。我們教學經驗的總結還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處，教師的教學技能還有待於提高，老師集體備課的質還有待加強，要想改變這個現狀，我們全組老師還要繼續努力，不斷進取。

初一備課組工作總結3

我們初一語文備課組本着“團結、自主、合作、探究”的思想，樹立有效教學的理念，攜手並進較好地完成了本學期的教學工作，教育教學質量穩步提高，現工作總結如下：

一、開展集體教研活動，提升教師業務水平。

1.研究新教材，做好整學期的教學進度計劃。初中語文全面更換新教材，保留了原教材2/3的課文，且在保留課文的教學目標上提出了新的設想。我們備課組認真研讀整冊教材，明確本學期教學應達到的效果，結合學校行事曆制定了切實可行的教學計劃以指導教學工作。

2．本學期，備課組成員能積極參加每週一和週四的教研活動。大家能集思廣益，各抒己見，確定好單元教學的進度及目標，研究重點難點的分佈及處理，這大大提高了單元教學的計劃性和目的性；對重點篇目進行具體討論，特別是新增添篇目多次進行具體詳細的討論，這大大改變了班級之間較大差距的現象。

3．繼續開展了相互聽課、評課活動。本學期，我們初一語文組積極聽課，而且是推門聽課，且聽完課後還會認真評課，分析課堂優點和不足。

4．繼續開展“師徒結對”活動，幫扶年青教師提高業務能力。彼此開展了相互聽課評課活動，對青年教師進行了業務指導。

二、做好常規工作，提高學生語文能力

1、佈置好每課預習任務。課前預習是提高課堂效率的途徑，所以我們備課組非常重視課前預習環節。上一課前一天會佈置預習，而學生必須完成預習必做的三件事：一是讀課文兩次並標上段號；二是抄寫課後詞1次；三是完成《全品》聽課手冊中的“課前預習”部分。

2、重視課內文言文知識的積累。文言文知識比較零碎，需要平時積累，所以每上完一課文言文，我們都會佈置學生整理文章翻譯和文言知識。然後利用早讀時間默寫文章、聽寫重點字詞意思、翻譯文章重點句子。

3、繼續開展專題訓練。這學期我們繼續針對連詞成段、病句、附加題等專題進行鍼對性的強化訓練，利用專題本分散到每週作業中去，幫助學生更快適應這類題型。

三、存在的問題及改正措施：

1、較少開展語文實踐活動，在培養學生的語文素養上有所欠缺。我覺得學生的課外知識是比較缺乏的，而我們可以通過開展一些活動來拓展知識面，提高學生的語文素養。

2、重視知識拓展的同時，基礎知識沒能更好地兼顧。這一屆學生的`語文基礎是較差的，前半學期我們根據往屆經驗，重視學生課外閱讀和名著閱讀能力的培養，可是與此同時，對學生基礎知識的落實缺乏強化訓練，期中考試暴露出學生基礎薄弱的特點。後半學期，我們備課組加強了基礎知識的落實，如尋求更有效的方法落實課後詞的識記、古詩詞的背誦默寫等等，幫助學生鞏固基礎。

3、作文教學備課要努力系統化，階梯化。本學期我們繼續堅持中學作文教學的起步訓練，由於每次作文訓練中各班學生出現的問題相對集中，我們備課組在作文教學上統一了模式，根據學生作文出現的問題講作文，讓學生了解自己作文出現的問題，但缺乏系統的作文寫法指導，學生無法形成系統的知識。下學期我們將會在此基礎上將作文教學版塊化、系統化，幫助學生作文水平更上一個臺階。

總之，初一年級語文備課組合作氣氛活躍，學習熱情飽滿。每人都出色地完成了各項的教學教育任務，是一個團結、和諧、上進的團體，堅信在下個學期會迎來新的進步和成功!

初一備課組工作總結4

爲了讓全年級學生在繁重的語文學習之餘輕鬆而有所獲，豐富自己的語文生活。我組全體教師共同制定了本學期的第二課堂活動計劃。現將本學期第二課堂活動工作做以下說明：

本學期，我組將開展“中考答題技巧”講座；“文言文競賽”；“考前心理講座”；“基礎知識大比拼”等活動進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，增加學生的語文積累。每項活動都有主要負責老師，其他組內教師配合輔助。

“中考答題技巧”由朱賽琴、薛傳霞老師主策劃，其他六名教師做各班輔導，該活動能培養學生的學習技巧，提升學生的應考能力。“考前心理”講座是由魏娟利、李峯老師主負責，在多功能廳開展的`全年級大型活動，主要目的是讓學生平和自己的心態提高自己的成績。

“基礎知識大比拼”是由楊緋豔、劉豔穎老師主負責的，主要目的是鞏固課內基礎知識並在此基礎上進行拓展延伸，豐富學生的知識。

“文言文背誦競賽”由李翠蘭、張娟主負責鞏固文言文、古詩詞的知識。

初一備課組工作總結5

本學期七年級數學備課組共有10名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數學備課組在學校、教研處的帶領下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加聽評課等教研活動，完善和改進教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量作出了一份力。其中本學期，備課組，組織七年級的學生參加學校數學競賽。

一、抓好教學常規的學習與實施，提高課堂教學效率

1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。教研處經常深入備課組，瞭解、檢查本組的`教學工作情況。期中、期末對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優扶差”等主要環節，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發掘教材資源，緊緊圍繞數學認知規律，結合有關的數學思想循環上升，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每週活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統一(進度，目標，重點難點，作業測驗)。做到“取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規範。按學校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會

爲加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，並且積極撰寫學習心得，瞭解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

三、在課餘時間經常交流教學經驗、體會

由於辦公室的特點，我們數學備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什麼好的方法、點子，有什麼疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。並在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲。

全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定爲提高教學質量而發奮努力。

初一備課組工作總結6

一學期的教學工作即將結束，我們地理組的四位老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業業,任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,併力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。

一、加強集體備課，統一教學思路：充分利用每週的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。並瞭解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了地理課的教學任務。

在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節課，都互相交流意見，肯定優點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的'學習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果

二、研究新課程，實施新課程。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行爲的改變上。開學時，組織全組老師對新課程教學進行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，老師們通過認真閱讀新教材，發現新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助於提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

三、做好考試質量分析，加強教學反思。每次階段性考試之後，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析箇中原因，懲前毖後，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。四、團結組內成員，打造和諧團隊：多聽公開課，每人聽課10節以上，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空餘時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，鑽研教材，充分利用教學資源和互聯網，大家互相學習製作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現代教學技術手段的運用方面有了較大的收穫和提高，並且提高了課堂教學效率和質量，激發了學生興趣，而且有利於本學科資料的積累和補充。

一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養學生的參與意識、養成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質，以適應時代要求。

每人開設一節公開課，並真正體現我校的教學理念和水平。根據學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經驗與存在的問題，並認真協助在我校舉行的全國激活課堂的公開課的開設。

以上是我組一學期來的工作小結，在取得一些成績的同時，我們也面臨着一些問題和挑戰，這裏我們提出幾個思考：如何讓我組老師更新知識以適應時代的要求？如何讓我組教師儘快地轉變觀念以適應新課程的要求,提高學生的自學能力和探究能力？在下學期中，我組將繼續以積極姿態投入到教育教學中，爭取更大的成績。

初一備課組工作總結7

本學期以來，初一英語備課組根據學校的教育教學計劃安排，以全面推進素質教育爲目標，以實施課程改革爲重點，堅持教育創新的原則，保持與時共進的精神，不斷完善教育教學手段，開展了一系列的活動，現將本期工作總結如下：

一、開展教研工作

1、加強理論學習，提高思想認識：新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念確實有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

2、積極開展教研活動，不斷反思提高

我們組的教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例。每位教師都能按時完成學校規定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，並做好相關備課資料的積累。

承擔備課任務的`教師嚴格按備課計劃，認真鑽研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，着重提出值得探討的問題：統一重點、難點;啓發引導語言的設計;上週教學的心得或反思等。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。

老師們結合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的業務水平，使個人在學習中成長，在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。

通過集體備課以來，我組教師普遍認爲：集體備課效果不錯，收穫頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，我們可以來幹更多的事。

組內老師也積極開展課題研究，在做中學，在學中做。

3、參加教師技能競賽，注重專業發展

本學期，備課組成員積極參加各種教師專業技能競賽，不斷促進自我專業發展，青年教師積極參加學校組織的崗中培訓，堅持高考題型訓練。

二、落實教學常規

1.平時教學注重學生習慣培養

組內教師規範備課，規範上課，同時注重學生學習信心的樹立，學習習慣的培養。除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習和家裏學習習慣的培養。教會他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。並經常與家長聯繫，及時交換意見，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。並從英語聽、說、讀、寫、單詞等各個方面擊破，爲學生學好英語奠定基礎。

聽：本期學生聽力訓練主要分爲兩部分：考試題型聽力訓練+迪士尼英語視頻跟讀

說：學生以基本養成開口說英語的好習慣，各班堅持練習英文歌曲。

讀：每日課文背誦，利用每週英語聽力課，做好常規英語聽力的同時，學生跟讀視頻小故事，模仿語音語調。用故事的趣味帶動學生的興趣。在趣味中學習，在趣味中學習和練習。

寫：注重書寫，堅持督促學生每天練字，每單元話題練筆。

詞彙：循序漸進，每週50個新單詞。

2.注重平時階段性效果檢測：除期中考試、期末考試外，本學期進行了兩次英語小考，效果好，及時督促學生學習，檢測學生學習效果。

3.落實寒假作業

寒假是學生放鬆休息的階段，學生也堅持英語學習好習慣。

三、舉辦大型活動

1. 制定了詳細的活動方案

⑴ 英語書法大賽

初一年級從基礎抓起，爲了更好的督促激勵學生養成練字的好習慣，寫一手漂亮的英文字，備課組將舉行初一年級全員參與的大型書法比賽。

時間：國慶節假期後第一週20xx年10月

地點：樸學樓1樓、2樓

參賽對象：初一全體學生

比賽形式：初賽+決賽

活動流程：1. 10月8日晚7點-7點半年級統一時間，統一內容在各班教室進行初賽。

初賽評委：各班英語老師。

2. 10月9-11日，各班英語老師推選出5個學生參加決賽。

3. 10月12日晚6點半至7點，年級統一時間統一內容在大階梯教室進行決賽。決賽評委：由教研組長定除了初一英語組的其他英語教師。7點-7點半評委打分，學生聽相關講座。7點半-8點：當場宣佈結果。(證書由教務處統一印發後發放。)

4.10月13-15日，在學校出粘綁，學校公衆號進行宣傳。

(2)英語配音大賽

爲鍛鍊學生口語，提高英語學習興趣，受邀參加從文集團舉行的英語配音大賽。關鍵時間點安排如下：

20xx-10-27 集體備課，配音比賽安排確定參賽選手及配音片段。各班進行初選，每兩個班產生一位，共4位參賽選手。初一年級英語老師指導，每天6點開始訓練。

20xx-11-17 教研員麻老師和初一年級組英語老師共同指導。學生繼續加以練習。

20xx-12-9參賽。學校公衆號進行宣傳。

(3)英語單詞大賽

英語單詞是英語學習的基礎，也貴在平時的堅持積累，爲督促學生的自我學習習慣，英語組決定定期舉行英語單詞競賽，以賽促學，使學生爲英語學習打下堅實的基礎。

時間：20xx年1月12日

地點：樸學樓1樓、2樓

參賽對象：初一全體學生

比賽形式：閉卷測試

比賽流程：

20xx-1-5前各位老師提交單詞詞組試題。

20xx-1-12下午第四節課在各班教室舉行競賽。

20xx-1-15、16評卷。學校公衆號進行宣傳。

2. 進行了全面總結和宣傳

備課組在一系列活動開展中完成了本期工作目標：

1、強化了初一學生英語學習意識，培養了英語學習習慣，同時也注重了學生英語學科素養和學習成績。

2、突出了英語學科的工具性、人文性、基礎性，強化開放的英語學習觀念，以英語活動的開展和英語成績的大幅提高促進了學生綜合素質的整體推進;

3、強化了新課改意識，提高了英語課堂教學的藝術性和實效性。

4、爲英語學習奠定了的堅實基礎。

雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方。我們將樹立更高的目標，不能安於現狀，多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。

初一備課組工作總結8

本學期，依據新大綱，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑。爲了不斷提高教學效率，老師們敢於開拓，在以下幾個方面做了大量工作，現簡要總結如下：

一、不斷更新教育觀念。

新教材選文大都文質兼美，有助於培養學生的道德情操，有助於培養學生愛國主義精神和增加學生的人生感悟，有助於培養學生熱愛中華民族優秀文化的思想感情，有助於樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此，在施教過程中着重注意滲透文化的觀念、審美的觀念、個性的觀念、時代的觀念和哲學的觀念。真正體會到教材是知識和修養的引發點，教授新教材不能死板，要激活思維。

二、注意培養學生養成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣。

新學期伊始，就給學生統一配備週記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，採用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學生學習興趣日增。

加強書寫習慣的培養，實施每日練字計劃，堅持較好，706班學校櫥窗展覽一次，題爲“小荷才露尖尖角”。學生文面質量有較大提高。

盡最大可能給學生提供閱讀機會，利用閱讀課到閱覽室閱讀，班內集有小型書庫互補（學生自帶課外讀物，互通有無。）

各班都辦有手抄報，期刊數不等，很多班級手抄報在教室內展評過。備課組老師積極選送《蓓蕾》徵文。又自願訂購語文報400多份，不斷擴大學生視野。

這學期我們舉行了不同規模的作文大賽三次，一次校內“我最喜歡的教師”徵文，一次全校三個年級都參加的現場作文大賽，我們還積極鼓勵學生參加了“教學通訊”舉辦的全國作文大賽。

三、重視學生的實踐活動。

讓學生在教學過程中主動學習、探究，創造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。

課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，鍛鍊學生的表達能力。課本劇的排演，增加了學生的參與意識。生動活潑的口語交際課，培養了學生的口才和應變能力。電視散文和電視劇等的欣賞（以後要增加教師的引導力度），加強了課內外的溝通，增加了語文實踐的機會，開發了現實生活中的語文教學資源。

四、教師們密切配合，不斷探索教學新思路。

本學期，集體備課得到了很好的落實，我們規定每週四一、二、三節爲集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統一；互幫互學，備課組說科、聽課、評課逾13次；備課組教師舉行公開課時積極使用多媒體教學，錄音機、投影儀等使用嫺熟；姚蜀江老師受南湖區教研員查傑慧的邀請，到兄弟學校三水灣中學開授公開課《記承天寺夜遊》，受到各兄弟學校老師的好品、教研員的讚譽。

五、備課組每位教師教學態度嚴謹，工作盡職，作業批改及時，輔導認真。

面對這一屆行爲能力和接受能力均不高的的特殊羣體，我們初一語文組的同行們真是盡心盡力了。

初一語文備課組共有教師8人，35週歲以下7人，教師隊伍正朝着年輕化、知識化邁進。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力纔有動力，正是在這股動力的'驅動下，全組每位教師努力鑽研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。

1、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

教研活動每週一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，備課組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收穫。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作爲教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，備課組在活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，爲自己今後的教學指路。

除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式

2、嚴肅教研時間。

如果將教研活動切實地開展起來，那麼每週一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。備課組長每次的活動時間提前通知教師，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閒聊中流逝。

3、注重培養青年教師，在短時間內出成績。我們的教師隊伍也將越來越趨於年輕化，備課組採用多種方法讓年輕教師儘快地成長起來：

a、創造良好的教研氛圍。

b、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

c、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給我們。

d、多次請區優秀教師來我校授課，派衆多年輕教師出外聽課。

e、20xx~20xx學年，我組教師積極參評教學論文，其中傅舉枝、何能、範婭敏老師的論文還被送到市裏參品，初一備課組論文獲獎人次達6人次。

通過以上舉措，教研組已經有年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區教研員的好評。

4、加強說課、評課的質量。

a、說課

以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重於教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力於改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什麼教改思路，你是如何貫徹的。

b、評課

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今後我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

5、健全備課組檔案管理辦法。

備課組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累、保管。

總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年裏，再接再厲，共創輝煌佳績。

初一備課組工作總結9

在校領導的正確指導下，科組長的明確分工和組織下。初一體育備課組各成員通過自己的努力，有條不紊地完成了本學期的教學計劃及教學任務。同時，備課組長期組織各成員聽評課，完善自己的教學能力，通過集體備課不斷充實自己。爭取天天有突破，時時有提高。特別是有關體育中考的相關資料要蒐集、要學習、要掌握。做到一年中考三年備的準備。主要步驟爲初一抓基礎，初二抓質量，初三加強、鞏固。爲三年後的體育中考打下堅實的基礎。

一、本學期的工作要點總結：

1、開學初，認真學習新課改的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改的培訓和和學習。以學生爲主體，教師是指導者、引導者。所以我們必須具有先進的.教育觀念，才能適應教育的發展。加強思想政治理論學習，認真解讀教材，從書本中汲取營養，把教學質量搞上去。

2、認真組織，協調各訓練隊的工作。在9月25－27日進行的東莞市中學生籃球比賽預賽中取得了初中女子組第一名。在10月19－21日取得了東莞市中學生籃球比賽初中女子組的冠軍。

3、10月19日成立了初一年級爸爸籃球隊、媽媽合唱團。並全程籌劃、組織，協調，使得整個賽事順利進行和完滿閉幕。受到了級部、家長和學校的一直好評。

4、11月1日初一年級舉行了規模龐大的廣播操比賽，在進退場、組織等各方面進行了細緻的規劃，使得整個比賽順利開展，同時受到了校領導的高度讚揚。

5、11月22日在體育館召開了初一年級全體師生大會，也是有序地進行了組織，受到級部的肯定。

6、11月28日－29日初一年級歌詠比賽，備課組成員盡職盡責，順利完成了此次比賽。

7、12月21－22日東莞市光明中學第十屆體育藝術節隆重舉行，初一備課組積極參與其中，使得本屆體育藝術節圓滿結束。

8、11月份在陳校長的帶領下，引進了兄弟學校的教育教學方法，初一年級，包括初中部都進行了“回行跑”試行，取得了良好的效果，我們備課組也積極響應學校的號召，把“回行跑”在一週內完成練習，並取得了成功。

下一步，備課組通過討論、吸取“回行跑”的經驗，在校園內大範圍地進行跑步練習，充分利用各條校道，實現初中部全體出操的壯觀場面。相信在備課組各成員的大力支持下，這項工作應該能夠順利開展。

二、教育教學方面：

1、加強備課組管理，認真履行學校的各項管理制度。儘量做到零遲到、早退，零教學失誤等。

2、備課組一直堅持集體備課，從研討到實施最多用一週的時間，並不斷地改進，讓科組、級部、學校最放心的備課組。

3、遇到大型的活動，備課組成員集體參加，例如：第一，廣播操前兩週不管有課沒課的老師都要參與到課堂上來，統一協助有課的老師提高廣播操的質量；第二，學校、級部、科組內的各大型活動；第三，爸爸籃球賽、體育藝術節等。

4、組織備課組成員聽課、評課等活動，讓青年教師多向有經驗的教師學習，取長補短，努力提高自身的教育教學質量。讓更多的學生受益。

5、青藍工程方面互幫互學，兩位師父和兩位徒弟經常性地研討教育教學的方式方法，在師父的指導下，兩位徒弟都有不少的提高，從開學初的彙報課到期末的轉正課都可以看出，從教學的組織、程序、方法及課堂紀律等方面都有所提高。但還是有很多東西有待提高。

6、本學期初一備課組全體成員在初二、初三分別聽了陳姿娟老師和莫小霞兩位老師的課，並進行了分析和研討，接下來我們在她們的基礎上再進行改進，使我們的教育教學更上一層樓。

三、考勤、培訓

本學期在考勤方面一直強調各備課組成員，堅持學校的規章制度，不得遲到，不得早退等，從老師們執行的來看，還比較好，希望再接再厲，把自己的日常工作做好。本學期各成員都有帶訓練隊的工作，比如：魏強，陽露兩位老師負責的初中女子籃球隊，平時訓練比較認真，踏實，出勤率也很高，並在9月－10月份的東莞市中學生籃球比賽中，一路過關斬將，最終拿到了全市第一名的好成績。楊旭，謝永強兩位老師所帶的田徑隊，也在這次市中學生田徑比賽中取得了不錯的成績。通過這次比賽，兩個訓練隊都進行了總結，發現了不足，在以後的訓練中努力提高訓練成績，爲我校的運動項目爭光添彩。

總之，備課組在教學工作中還有很多不足之處，備課組成員各有各的長處，也有短處，在日後的工作中還有待於提高。希望在今後的教育教學工作中，備課組將更嚴格要求各成員，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

初一備課組工作總結10

在級部和數學科組的領導下開展有計劃、有步驟的工作取得了一定的成績總的來說

我們是在紮實做好常規教學的基礎上圍繞如何在新課程教學中體現新理念

注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果更要重視學習過程

使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新大面積提高教學質量等等來開展工作我們發揮集體智慧羣策羣力積極探索

較好地完成了初一級的數學教學任務現將一學期的工作簡單回顧如下一深入學習新課程標準鑽研新教材

每週二下午第三節是我們備課組的集體活動在這個活動中

我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材互相交流學習體會；發輝集體的智慧進行集體備課；統一教學進度

統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法探討交流教學上的問題每次活動大家都能暢所欲言

達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的

二積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準積極開展課堂教學的研討工作安照我們備課組的工作計劃

本學期除了參加校數學科組的兩次公開課研討外我們備課組也開展了兩次教改試驗課

我們的試驗課題是"引導學生髮現問題、分析猜測、學會學習"這兩節試驗課是備課組集體備課、擬定教案再分別由盧老師和謝老師主講課後進行了分析總結總體情況基本達到目的除了開展試驗課外

平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動本學期每人聽課都不少於8節

爲了提高教學效果適應新教材新教法

我們積極採用多媒體和實物教學手段充分發揮青年老師的多媒體應用能力互幫互學

積極探討課件的製作

在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師潘老師

在實物教具製作方面大家因地制宜找來各種邊角料

製作了各種立體圖形的平面展開圖等教具

在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師

三做好單元過關測驗每章統一進行單元測驗統一評分標準

並利用集體活動時間進行測後總結分析寫出總結分析報告交級部

各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責各單元的測後的總結分析報告由試卷命題教師負責報告主要包括：

（1）各班和全級的.平均分、及格率、優秀率

（2）哪些知識學生掌握比較好哪些知識掌握比較差主要存在什麼問題

（3）提出需要補救的問題和今後教學上要注意的事項

四做好差生的輔導補救

本屆初一新生數學基礎參差不齊爲了使後進生提高數學成績我們制訂了補救措施

一是在課堂教學中要以差生是否過關爲標準二是各班定出20名差生制定輔導資料

利用每星期五下午第三節由任課老師集中輔導經過一個學期的努力

這些後進生都有了一定的提高

這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現五開展學科競賽

爲了提高學生學數學的興趣

在十四周我們初一數學備課組和初二數學備課組採用互相交換出題、交換監考、交換改卷的形式進行了一次數學競賽定出一等獎3名二等獎6名

三等獎10名和表揚獎14名促進了學生學習數學的興趣

初一備課組工作總結11

我們備課組共有七名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們七年級數學備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，爲提高我校的數學教學質量出了一份力。

一、抓好教學常規的學習與實施，提高課堂教學效率。

1、加強備課組的管理，狠抓組風建設。瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的`備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。特別抓好備課、上課、課後輔導培優轉差等主要環節，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，發掘教材資源，緊緊圍繞數學認知規律，結合有關的數學思想循環上升，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、有效備課、聽課、評課，授課。每週活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內容，定地點。四個統一（進度，目標，重點難點，作業測驗）。做到取長補短，共同提高原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規範。按學校要求，每次集體備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

3、開展學生數學競賽活動，激發學生學習數學的興趣。根據我們上學期的學科特點，重點抓學生的運算能力是我們的訓練重點，因此我們分三輪進行，讓學生對課本和達標上的題認真的準備，複習，我們進行了一次規格較高的數學競賽，達到了預期的目的。

4、整理學生的錯題，建立糾錯本。根據校長的建議我們每一次測試都將學生的錯題進行了整理，做好分析和總結，並根據情況進行補償練習，應該講效果還是不錯的，我們將這個工作繼續堅持下去。

二、堅持理論學習，認真撰寫心得體會。

爲加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，每月一個主題，並且積極撰寫學習心得，瞭解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

三、在課餘時間經常交流教學經驗、體會

由於辦公室的特點，我們數學備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什麼好的方法、點子，有什麼疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。並在教學中我們堅持一課一反思，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學生都學有所獲.

我組全體教師在新的一年裏，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，爲提高教學質量而發奮努力。

初一備課組工作總結12

在學校領導的支持和指導下，經過七年級生物備課組三位教師齊心協力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本着“在反思中總結; 在總結中調整; 在調整中進步”的原則，現對本學期備課組工作總結如下：

一、加強全組教師思想作風和工作作風建設。

一學期來，我們認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表。在教育教學工作中，能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，爲了學生的健康發展，不斷提高自身的'思想素質和業務能力，積極參與各項有益於教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作

二、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排年級的生物教學工作。

發揚團隊精神，發揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。着力提高課堂效率，

向40分鐘要質量; 課堂上做到精講多練，課後認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構; 培養學生獨立思考的能力，總之，教學中重視培養學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，並充分發揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。每次考試後，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，並對以後的教學進行合理的安排，組織聽課，集體交流並將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

四、充分開發利用教學資源，應用多媒體教學豐富生物課堂。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現代教育技術以充分利用並取得良好的教學效果。在今後的工作中, 要繼續發揚優點，注意彌補不足，爭取今後的生物教學取得更加令人滿意的成績!

初一備課組工作總結13

本學期歷史備課組以發展教育爲理念，以學校計劃爲指南，加強理論學習，狠抓教學常規，優化教學手段，提高教學質量，教書育人，較好地完成本學期的各項任務。現將本學期的工作總結如下:

1、加強對歷史新課標的學習和研究，跟上教學改革的步伐

備課組加強對《歷史課程標準》的學習，按照教導處的佈置，利用集體備課的時間學習了《歷史課程標準》，對新課標的教學內容和課程目標，實施新課程目標時要遵循的基本思想和原則，歷史課程標準評價等問題進行了深入的探討，通過學習，瞭解了新課程的具體要求，更新了教學理念，轉變教學方法，運用靈活多樣的教學手段，創造開放式的學習環境，充分發揮學生的主體性，積極性與參與性，培養學生探究歷史問題的能力和實事求是和科學態度，提高創新意識和實踐能力。

2、繼續抓好教學常規，提高教學質量

備課組制定詳細的備課組計劃，備課組活動，提高集體備課效率，並做好詳細記錄，備課組的平衡班基本上做到統一作業，統一測驗，統一進度，每位教師都按照學校的要求認真備課，體現出各自的'風格特色，精選作業練習，少而精，還貫徹因材施教，分層指導的原則，作業的批改及時，認真，基本全批全改。

3、積極參加教學研究活動，搞好教學改革

在上學年的基礎上，今年學校配備了電子白板,各位老師充分利用新設備,重新更新自己的教學思路，現代的教學手段更增加了課堂教學的直觀性，趣味性，學生的積極性空前高漲，課堂效率大大加強，阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開課因此獲得了好評。

4、存在的不足之處

對電子白板的運用不夠嫺熟，有的老師對作業不能全批全改，下期一定加大力度整改.

初一備課組工作總結14

爲了紮實有效地完成教學任務，發揮集體備課的優勢，我們初一語文組以《語文新課程標準》爲指導思想，結合我校民主高效課堂教學改革的具體要求，力爭將語文知識貫穿於每一堂語文課之中。現將初一語文備課組集體備課工作總結出來，具體如下：

一、基本情況分析

初一語文備課組共有成員7人，年輕教師居多，雖缺乏豐富的教學經驗，但都虛心好學，幹勁足；另有汪菊花老師、袁月紅老師兩位中年教師，經驗豐富，工作紮實，又熱心幫助青年教師成長，有利於團結學科隊伍，整個備課組中青年老師結合，便於發揮集體教研的優勢，促使本組的集體備課在穩定與創新中有序的進行。

二、集體備課的目的

每一位備課組的教師，都是立足於初一年級的語文知識點，關注中考方向。初一開學的第一次全員備課，教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了具體要求：要求每一位組員，尤其是青年老師，要不斷地深入鑽研教材，認真落實教學常規，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學進度和教學內容，使初一語文教學平穩有序，教學質量有所保證。

三、集體備課的時間地點

每週二下午第5、6、7節課；地點：高中三樓教工閱覽室。

四、參加人員

本組全體語文老師：汪菊花、袁月紅、謝亮、陳曉玲、曹楷、王薇、熊曉璇，共7人。

五、備課要求

1、每次集體備課定地點、定內容、定中心發言人，積極準備材料並做好記錄。

2、保證每週進行一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組教師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流於形式。

3、集體備課要實行既分工又合作的`方式，並在備課和集體討論中體現出知識點、能力點、重難點、教育滲透點。

4、集體備課中要做到：備教材、備學生、備教法、備學法、備重點難點、備作業練習。並做到研究難點突破、研究教法學法、研究考查方法。

5、在備課中要做到：統一教學目標，統一教學進度，統一備課內容，統一測試內容。

6、堅持每月一次兩校區集體備課，堅持每週育華初一三位老師集體備課，使集體備課真正發揮實效，不走形式、過場。

7、備課組長制定出本組工作安排表，統籌安排，使各項工作落到實處。

8、將備課活動延伸，不限於每週二下午，因爲初中是以年級組爲單位辦公，使得老師們有更多的機會在一起研討，常常是利用課間或語文老師都上完課後，大家坐下來，將課堂上的問題，練習中出現的問題，拿出來共同討論、解決。

9、統一資料的徵訂，資料費由年級組統一徵收，絕無搭車收費。

10、利用好每一次期中、期末的統一改卷，兩個校區實行“大流水”改卷，每位老師負責一大題。因爲是兩個校區的卷子，我們克服了改卷時間緊、工作量大的苦難，堅持每次改完後集體備課，根據各人改的題目中存在的問題，提出各自看法及改進措施，使得每位老師在講評試卷時，能做到有的放矢，取得更好的效果。

經過了一年的並肩攜手作戰，初一備課組的七位老師之間更加默契，好建議同探討，好做法齊學習，好經驗共分享。初一語文組這個團結、溫暖、創新、進取的團隊，正在一天天成熟，一天天強大。我們堅信：我們的手緊緊握在一起，我們的心緊緊連在一處，必然會產生巨大的力量，這力量在兩年後必然會創造輝煌！

以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法，不當之處，請各位領導、同仁們指正！

初一備課組工作總結15

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在教研組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來說，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；

如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了初一級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下一深入學習新課程標準，鑽研新教材。每週一下午第二、三節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

二積極開展教研活動我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的'工作計劃，本學期除了參加校數學科組的兩次公開課研討外，我們備課組也開展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學生髮現問題、分析猜測、學會學習”，這兩節試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由老師主講，課後進行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開展試驗課外，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課都不少於十五節課。