【推薦】主題活動策劃彙編5篇

【推薦】主題活動策劃彙編5篇

主題活動策劃 篇1

活動設計背景：

由於現在的社會和家庭因素導致很多學生對自己的生命不瞭解，有自殺傾向和影響社會安全的數人在日益增多。生命只有一次，需要我們悉心呵護。針對最近發生的一系列的安全事件，我們意識到學生的生命教育是多麼地重要。

學生現狀分析：

班內的同學大多數是沒有經過中考的磨練，只是參加畢業考，並且在初中和社會的接觸太多，已經不是學生的想法了。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑着很多想法卻無處傾訴，於是會抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛說話，心情煩躁，甚至因爲極度壓抑而產生偏激的想法。

活動目標：

1.通過本次班會活動，告訴大家生命不是你一個人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你一個人，請珍惜生命，請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3.通過活動，讓學生認清自己的生活現狀，讓他們意識到他們的生活並不是只充滿了苦難，應該學會抱着一顆發現美的心去生活。

活動時間：

9月中旬

關於生命的名言珍惜生命演講稿

具體過程設計：

一、活動熱身：

1.在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，並將相關數據統計好。

2.詩歌朗誦：《生命》

二、活動開始：

主持人：大家能猜測剛纔這首詩歌的題目嗎?提示：她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

全班：生命。

主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的?

全班：父母，我們的父母。

主持人：是對，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。那對於父母給予的生命，我們應該怎麼做呢?怎樣生活才能不辜負父母這麼多年的養育之恩呢?這就是我們這次班會要探討的問題了，下面我宣佈xx班“關愛生命”的主題班會現在開始。

三、活動過程：

1.由主持人闡述那些地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事，主要以玉樹地震和XX市桂嶺鎮去年發生的泥石流爲例。突出一個人失去生命以後，他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，並結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心着我們的人。

2.心理遊戲：命運之牌

班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者家庭環境不滿，或者對長輩不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命，每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會有什麼不同。

本遊戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。

3.回想幸福：

閉目放鬆，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：

(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

(2)回想自己做家務，從而想起父母工作的辛苦和勞累。

(3)在學校班主任親自帶自己去看病時的情景。

(4)其他對自己的關心和關懷的情景。

從內心深處表達對他們的感激：

(1)感謝他們的養育之恩。

(2)深深地祝福他們。

(3)表達將來報答他們的意願。

(4)決定做一件令他們開心滿意的事情。

4.請同學們談談剛纔在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。

四、活動小結：

1.主持人作小結，倡導同學們爲了自己，爲了身邊愛自己的人珍惜生命。

2.主持人宣佈活動圓滿結束。

活動反思：

在這次“關愛生命”主題班會的過程中，能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的可貴。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼裏還長不大的孩子們其

實很懂事，他們都是很善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷着一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

主題活動策劃 篇2

一、活動背景

也許父親的深沉是無言，每年的父親節都沒有母親節那般隆重，但每當

想起父親那鬢角的白髮，臉上的皺紋，大山般的父親給我們的應該不只是背 影。 。 。

有人說， 父愛如山， 有人說， 父愛似海， 但又有多少愛曾經對父親說出來。 。 。

二、活動主題

爸爸，我想對您說。 。 。

三、活動目的

在父親節來臨之際，以校園活動的形式增進父親與孩子的感情，通過簡單的 行爲讓同學們學會珍惜、感恩、回饋父母的關愛。讓同學們在無憂無慮的生活中 思考誰是我最應該去關愛的人，懂得父親節的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一 個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人!

四、活動時間

XX年6月11日至6月17日

五、活動對象

湖北工業大學商貿學院全體學生

六、活動內容

1、開展主題班會

以“爸爸，我想對您說”爲題開展一次主題班會，跟大家一起分享你和 爸爸的故事，讓我們一起重溫那些年的記憶，多一些溫暖，多一些甜蜜，學 會感恩，懂得感恩。

2、詩歌朗誦及歌曲演唱晚會

3、主題徵文：關於成長，關於父愛

(如果說母愛是一種呵護，那麼父愛就是一種依靠。如果說母愛是一種 嘮叨，那麼父愛就是一種沉默。當我們遭遇挫折、遭遇困難的時候，當我們 哭喊着叫媽媽的時候，父愛就以它寬厚的胸膛爲我們擋風遮雨，爲我們披荊 斬棘開拓前進的道路。所以，父愛和母愛一樣都是世界上最偉大的愛、最偉 大的力量· · · · )

朋友們，拿起你們的筆，涌動你們的感思，用你們的心爲父親們譜寫一 篇篇真誠的文章吧· · · · · 謳歌沉甸甸的父愛，講述對父親的思念與感激之情。

請你以父愛爲基調，父親節爲背景寫一篇有關父親的原創文章。文章體 裁及字數均不受限制，不過我們希望朋友們認真對待本次活動。因爲它是獻 給父親節的禮物。

4、父親節感恩賀卡設計大賽

自己動手製作賀卡表達對父親節日的祝福對父親養育自己的感激之情。 要求由自己親手製作，有新意，感情真摯!

5、實踐活動

“爸爸，我愛你”三個一行動：爲爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸 爸辛苦了” 。從小事入手，體會孝道。

七、活動相關安排

前期準備

6月4—5日 確定活動方案及相關活動的組織安排，聯繫其他學院協調好相 關的工作;聯繫活動的評委老師，尋求活動經費的支持。

6月6—7日 着手宣傳工作，由宣傳部負責畫宣傳板、設計宣傳海報，召開 “父親節班長動員大會”向各班宣傳此次活動，鼓勵大家積極參加。

中期工作

6月8—9日 要求各班開展“爸爸，我想對您說”的主題班會，號召同學們 踊躍報名參加各項活動;着手各項活動的報名工作。

6月10日 晚，由文藝部負責，在荷香園五樓舉辦關於父愛、母愛的詩歌朗 誦及歌曲演唱晚會，加大此次活動的影響力。

6月11日—13日 整理各學院的徵文稿件和感恩賀卡。

6月14—15日 由學生會代表組織初評，評委老師終審來稿和感恩賀卡，評 出優秀文章和優秀賀卡。

後期工作

6月16日 公佈評比結果及頒發獎項

6月17日 父親節當天開展實踐活動，鼓勵有父親在身邊的同學爲爸爸捶捶 背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了” ，爲父親做一些力所能及的小事;鼓勵父 親不在身邊的同學發一條短信，打一個電話，關心一下遠在他方的父親，送去一 絲絲的溫暖。

八、獎項設置

各活動一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干。

九、經費預算

宣傳海報：2*10=20元

各項活動獎品及榮譽證書：150元

資料打印：1*200=20元

其他費用(宣傳板、紙張、畫筆等) ：15元

共計：205元

十、活動意義

父母給予了我們生命，給予了我們物質的保障和精神的撫慰，而我們子女 唯一能做的就是：節日裏，給父母送上一句真摯的問候;假日裏，多在父母身 邊陪陪;平日裏，多打幾次電話回家，和父母聊聊關於“錢”之外的其他事情; 在學校好好學習，考出好成績回報他們……通過此次活動希望大家學會感恩， 懂得感恩，6月17日父親節，給大家一個與父親溝通的機會，說出你的愛，說 出你的感激，說一句“爸爸，您辛苦了” 。

主題活動策劃 篇3

一、總體思路

七夕是中國傳統的情人節，由於國人越來越珍視中國的傳統文化、民俗節日，再加上商家每年大張旗鼓的宣傳炒作，七夕情人節已經成爲情侶必過的節日之一。本促銷策劃案主要提出兩大緊貼“七夕”主題的大型促銷活動，以配合店內各商家、場館促銷活動，營造濃郁的情人節消費氛圍。

另外，由於黃金珠寶是情人節的主力商品之一，建議將商場每年一度面向婚慶市場的“秋季鑽飾節”於七夕啓動，以“節”促“節”，並借情人節的巨大商機給鑽飾節帶來一個好的開端。

二、活動時間：8月19——8月20日

三、賣場佈置

爲配合七夕主題，建議在商場賣場共享空間架設一道鵲橋，根據傳說中在葡萄下可以聽見牛郎織女說話的傳說，在主入口門柱上用綠色塑料葡萄藤裝飾成葡萄架的效果，營造濃郁的傳統中國情人節的氣氛。

四、活動策劃

（一）鑽飾節

1、主題

百年老店，百年好合——20xx鑽飾節

[主題釋意]本次活動主題擬定爲“百年老店；百年好合”，主打婚慶市場，定位明確，將xx商場黃金珠寶賣場最具競爭力的牌譽優勢凸顯出來，以誠信和祝福吸引目標消費者。

2、活動策劃

鑽飾節由8月延續至“十一”黃金週，共計一個多月，這麼長的時間，促銷活動應該是有層次、分階段的。七夕促銷期間爲鑽飾節活動的預熱期，吸引消費者對鑽飾節活動的關注，並促進下一步消費。

鑽飾節浪漫啓動，七重炫禮任意挑選：

活動期間購買鑽飾類商品累計滿3000元，即有七種優惠由您任選其一。

牀品77元抵扣券 西裝77元抵扣券 鞋品77元抵扣券

女裝77元抵扣券 服裝配飾9折卡 華服6折卡 婚紗攝影8折卡

主題活動策劃 篇4

一、關於低碳環保主題班會的策劃背景與目的

我們生活的地球環境受到了嚴重的破壞，空氣不在清新，天空不再是藍色，江河裏到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車，工廠的廢氣等每天大量的排着廢氣。現實的情況讓我們警醒我們要保護我們生存的環境，保護我們的家園-地球!身爲學生的我們更應該以身做責，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準備策劃一次關於低碳環保的主題班會，希望通過這次活動可以使我們班級學生重視低碳生活，使大家受到環保節能等方面的教育，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。

二、本次班會的主題是：“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”

三、舉行低碳環保主題班會的時間：20xx年3月1日

四、本次班會參加人員：哈爾濱市XX小學六年三班全體師生，教導主任，部分學生家長。

五、本次低碳環保主題班會的活動流程

(一)導入

主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成爲全球共同的呼聲。

主持人乙：作爲地球上的一份子，我們個人能做些什麼呢?其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

甲乙：我們宣佈“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”現在開始。

(二)低碳生活大家談。

甲：我們天天說低碳，低碳是什麼?哪位同學知道?給大家說一說。

乙：剛纔同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

(三)低碳生活辨對錯。

1、大屏幕投影幾個生活畫面。

學生上室外課時，教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們濫伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視後把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

2、說說上面的這些行爲哪些對，哪些錯，爲什麼?

(四)低碳生活“金點子”。

甲：低碳生活我做主，我們能做點什麼?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家徵集金點子了，看誰的點子能被選中?有獎品喲!

(學生七嘴八舌說點子)

乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那麼關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你!(發獎品)

(五)動手踐行低碳生活。

甲：節約能源纔是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什麼製作的?

(出示圖片或實物)

乙：看了這些作品，你們有什麼感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

(拿出自己準備好的廢物動手製作)

初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

(六)低碳知識宣傳員。

甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，爲了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成爲出色的低碳宣傳員。下面我爲大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

六.本次低碳環保主題班會的資金預算：

獎金：30元

獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元

精美小禮品：18元

願望值：5元

活動後期相片 10元

總計：90元

七.本次低碳環保主題班會的獎品設置

獎品類別 數量/個 單價/元 總額/元 備註

A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考

B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考

精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考

精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考

八、關於本次低碳環保主題班會的宣傳工作

班會結束後，將班會的文字資料及照片上傳到學校網站，並且上傳到微博、微信朋友圖、等其它媒體上，讓更多的同學可以看到本次低碳環保主題班會的相關內容。希望全校學生都可以儘快的加入到低碳環保的生活中來。

主題活動策劃 篇5

活動意義：

1、舉辦“中華文化周”主題系列活動，在豐富學生課餘生活的同時，旨在弘揚中華優秀文化和民族精神，有利於加深學生對中華傳統文化的認識，不斷擴大中華傳統文化的感染力、凝聚力和影響力，使中華優秀文化深深植入人心。

2、通過本次活動的舉辦，使學生在濃厚的文化氛圍中得到薰陶，在潛移默化中吸收中華傳統文化的有益成分，繼承中華優良傳統，不斷提高學生的精神境界和素質文化水平。

3、在活動中，在爲中華文化的傳播提供平臺的同時，能夠不斷髮現中華文化發展過程中存在的不足之處，有利於在繼承中華文化的過程中更好地“取其精華，去其糟粕”，促進中華文化不斷完善和發展。

活動主題：

弘揚中華文化，共享華夏文明

活動的可行性分析：

1.“中華文化周”活動，是使中華文明在幾千年歷史發展過程中形成的`博大精深、獨樹一幟的優秀傳統文化得以不斷傳播和延續的一個途徑，它爲弘揚中華文化提供了平臺和空間。

2.中華文化是在中華民族發展過程當中形成的。透過活動，可以瞭解中華民族不斷走向繁榮和強大的歷程，使院師生更加直觀、深入地瞭解自己本民族的文化，深刻感受到中華文化獨特的魅力，爲擴大中華文化的影響力起了推波助瀾的作用。

3.在形式各異的活動中瞭解和弘揚中華優秀文化，能夠充分調動師生參與活動的積極性、主動性和創造性，不僅豐富了學生的課餘文化生活，又達到了本次活動舉辦的目的，達到更好的活動效果。

4.在活動的過程中，不僅能夠讓師生們感受到各具特色的中華文化，又能夠拉近各個社團之間的距離，密切社團之間的聯繫，促進社團之間的交流協作，增進社團與社團，社團與個人的感情。爲建設和諧的校園文化埋下伏筆。

5.活動在進行中華文化的弘揚和傳播的同時，也能夠讓學生的精神境界在充滿文化底蘊的活動氛圍中得到良好的文化薰陶，使學生的身心得到更好地發展，使校園精神文明建設往更高的層次發展。

所以，綜上所述，此次“中華文化周”活動的開展具有十分充足的可行性，將爲中華優秀傳統文化得到弘揚和傳播提供強有力的支持。

活動概要：

傳統文化周是一個以傳播中國傳統文化爲目的弘揚傳統文化精神的活動，它們伴隨着儒、釋、道思想和其它文化藝術，融貫與綿綿幾千年的中華文明史。它們不僅具有其它藝術類的許多共性，諸如抒發意境、陶冶情操、修身養性、生慧增智等，而且還與天象易理、兵法策略、治國安邦等相關聯。

本次活動是在華夏傳統文化研習的提議下，聯合我校茶藝協會、書法協會、大學生武術協會、精衛鳥文學社等多個與傳統文化相關的校園協會組織共同舉辦。各協會各自發揮自己的主動性和創造性，突出協會文化內涵，以追求全面展示傳統文化爲目的。

活動申明：

爲了保證文化周活動順利有效進行，同時爲了規範活動的具體開展，參與聯辦的協會需要積極配合華夏傳統文化研習協會的整體安排，但華夏傳統文化研習協會需要切實保證聯辦協會的利益，尊重各協會文化與其活動的具體開展。各協會在活動期間需要互信互助，盡最大層面體現協會間的合作交流。

參與聯辦的協會，必須由協會總負責人與華夏傳統文化研習協會簽署聯辦協議(協議書將單獨列出)。

活動內容策劃：

本活動內容，除了華夏傳統文化研習協會的活動計劃，參與聯辦的協會可自行策劃，但不能與華夏傳統文化研習協會的整體安排有實質性的衝突。

週一：

1、由華夏傳統文化研習協會在我校天橋佈置文化展版與漢服服飾靜態展示作爲傳統文化周的開幕。(與此同時，華夏傳統文化研習協會還專門組織傳統文化專場晚會簽名活動、傳統文化現狀調查活動等，具體操作流程見項目策劃書。)

2、精衛鳥文學社聯合華夏傳統文化研習協會國學分社在醫學院報告廳舉行講座。

3、書法協會：現場書法比賽，圍觀同學可現場展示書法。(可以考慮組織一場簡易的書法比賽)

週二：

1、紅樓夢協會知識展。

2、花木協會在天橋東入口兩側舉行花藝花木展示。

3、華夏傳統文化研習協會發出公告，舉辦“華夏傳統文化研習協會漢服形象代言人”選舉活動。

週三：

1、由華夏傳統文化研習協會爲總負責，聯合其他協會在校園運動場舉行視頻展示。(視頻可以是協會活動的紀念視頻或與協會文化相關的宣傳視頻。)

2、中國圍棋、中國象棋體驗;棋藝挑戰。(初賽)

3、文學社：燈謎對聯懸賞，魅力中國結詩意剪紙畫

週四：

1、茶藝協會舉行茶藝表演。

2、武術協會進行武術表演。

3、由華夏傳統文化研習舉辦漢服文化專題講座。

週五：

1、華夏傳統文化研習協會漢服展、漢服體驗。

2、書法協會書法展。

3、花藝花木協會展示。

4、茶藝協會現場表演。

週六：

由華夏傳統文化研習協會組織本次活動參與協會，舉辦漢服逛街活動。

活動時間：

XX年12月2日(星期一)-XX年12月6日(星期六)

活動地點：

以天橋爲活動主體，根據具體的活動需要選取場地。

活動參與對象：

荊楚理工學院全體師生。

活動詳細實施方案：

前期(籌備階段)：籌備階段：

活動前期(籌備)：由華夏傳統文化研習協會聯繫各大協會，交流本次活動，並簽署聯辦協議。

活動資金籌備：

1、聯辦協會共同對活動經費進行評估，大概評估出活動所需大體經費，以方便做資金方面的籌備。

2、聯辦協會積極與學院團委處溝通，儘量爭取足夠的活動資金。

宣傳準備：

1、海報宣傳：印做大型海報以及宣傳橫幅對此次文化周活動進行宣傳。海報宣傳內容爲各聯辦協會表現中國傳統文化特色並附有活動進行流程。

2、廣播宣傳：通過校園廣播對此次中國傳統文化活動周進行相關宣傳。

3、網絡宣傳：通過社聯網站、社聯微博、學院廣播、學院h3c客戶端以及星空;校園網等途徑對此次中國傳統文化活動周進行相關宣傳。

4、在各宿舍樓下公告板張貼中國傳統文化活動周信息。

5、擺攤宣傳：佈置簽名牆。

活動物資準備：

各聯辦協會的策劃部、組織部和財務部聯合組成本次活動“物質採購委員會”，對活動物資進行統計，並將所籌集的物資進行統一規劃分配。

人員安排準備：

聯辦協會的會長共同組成本次活動的“工作統籌委員會”，對於人事的具體安排，我們將做具體分配，以下只做參考。

①擺攤分兩部分，從十一月中下旬開始。

②對活動現場工作人員進行初步安排，實行分工制，十一月下旬。確定並上交人員安排表。

具體分工如下(以下部門皆爲各協會部門)

外聯部：

①負責爲嘉賓的邀請工作。(主要針對講座)

②現場禮儀隊的安排和迎接來賓工作。(主要針對講座)

③贊助及請帖的發放。

組織部：

①現場宣傳品的張貼布置和美化工作。

②宣傳品的製作。

③場地佈置

④文字及其他(音樂製作、dv製作等)

⑤微博轉發活動發佈。

策劃組織部：

①對此次策劃書的修改策劃。

②協調安排人員的工作，以及協調各個部門工作，做好應急準備。

③負責場地劃分。

④現場秩序維護，協調工作。

⑤後臺指導及安排處理臨時情況。

祕書部：

①對工作人員的簽到記錄。

②活動項目篩選。

財務部：

①負責物資看管和分配工作。

②物資的借取和清點償還工作。

③購買物資。

④整理統計成果展擺攤中獎品的看管清點和購買工作。

宣傳部：

①負責撰寫宣傳稿、新聞稿，並在微博，網站等作出報道。

②負責攝影工作並在會議後對照片進行保存，以及相關文章的撰寫，初步整理後交給辦公室張貼。

華夏傳統文化研習協會：

根據需要協調輔助各聯辦協會工作(祕書部負責場地申請、組織部負責宣傳品製作、外聯部負責宣傳品張貼維護、財務負責物資管理分配、宣傳部負責新聞稿及照片拍攝、策劃組織部負責策劃書修改配合協會開展活動)。

中期(實施階段)：

1、從十一月下旬開始，準備活動審批。

2、宣傳噴繪的製作，公告張貼，擺攤宣傳。

3、聯繫校園媒體，廣播宣傳。

4、物質採購

後期(善後階段)：

1、清點物質。

2、活動總結。

3、活動照片、視頻資料的整理。

4、後期宣傳。

活動當天的具體流程：

1、活動期間，當天對應的工作人員以部門爲單位，集體到華夏傳統文化研習協會辦公室集合，接受當天工作任務以及工作證。根據各自工作安排，按部就班，做好自己接到的任務。

2、全體工作人員將活動相關物資(包括;鐵桌、膠凳、帳篷等)搬運到三飯門口，對物資進行分配，牽引好用電線路，劃分安排好各個社團的位置。

3、各聯辦協會對各自活動攤位進行裝飾佈置，物資的擺放不能超出自己的攤位。現場宣傳品在自己的佈置須不超過攤位前一米，並不可影響到活動現場人行道，阻礙人員流動

4、各聯辦協會可在各自攤位前做協會展示，但不能超出各個協會攤位前一米以防止對活動現場人員流動的影響。

5、當天活動結束，各個協會可在工作人員安排下有組織退場，結束擺攤活動。

各階段工作人員須注意處理好活動現場的秩序以及人流量問題，做好人流量疏散的準備，及時疏散密集人羣，保持活動現場的秩序通暢。同時，保障行人的安全。

如發生突發事件，應及時向上級反映，切勿獨自處理。

活動詳細經費預算：

1、 宣傳海報(噴繪)：500元

2、 服裝託運(後勤)：200元

3、 特邀協會食宿：300元

4、 活動過程飲水等花費：200元

5、 資料打印：100元

6、 工作證印製：200元

7、 漢服形象代言場地佈置，講座場地裝飾：500元

合計：兩千元

活動緊急狀況的替換方案：

1.活動當天下雨。

處理方式：在活動開始前我們會先留意近期天氣預報，若活動當天天氣晴朗，活動照常舉行，若存在下雨隱患，則更加雨勢的大小，作出如期舉行或者延期舉行的決定。若活動當天突然下大雨，則組織人員協助社團包含貴重物資，並有序組織各個社團退場，活動延期舉行。

2.人流量過多。

處理方式：針對這樣情況，安排一定數量的工作人員對現場秩序進行維護。如果參加人數太多，而導致活動現場過於擁擠，應及時加派工作人員，對人流進行疏通和引導，防止人羣阻塞，現場混亂，如果活動現場人流量過大，以至於無法疏散，社聯工作人員會中斷表演的節目，以疏導過擁擠的人羣。

3.人流量過少。

處理方式：成立臨時氣氛小組，組織調節現場氣氛。或聯合各協會成員，增加人氣。

說明：

1、鑑於活動規模相對較大，活動的具體細則，包括活動實際具體的實施方案、各協會分活動策劃書等所有明細資料將另外附表。

2、本次活動的最終解釋權歸華夏傳統文化研習協會所有。