教師工作總結(彙編15篇)
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的教師工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作總結1
轉眼間又是一個學期，本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了語文這一學期的教學任務，還在思想業務上有了很大的提高，這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悅的一學期，現將有關方面總結如下：
一、思想認識方面。
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治學習，努力提高自己的政治覺悟。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、師德方面
作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，本學期我學習了《教師人格魅力的構建》等文章，努力做一個讓學生喜歡的教師。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養，因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
三、教育教學方面
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期聽課16節,對自己的'教學促進很大.
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我丈夫身體不好，我們每天拖着疲憊的身子還要去照顧孩子，但不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的最大努力把工作做好。
一個學期的努力，無論成績高低，我明白這並不是最重要的，重要的是在今後如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步！
教師工作總結2
本學期擔任三年級92班的數學教學工作，一學期來，本人能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
爲了上好課，我做了下面的工作：課前認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的'負擔。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
3、培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
4、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動等。在以後的教學工作中要注意改正。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
教師工作總結3
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”又是一屆初三，又送來一屆學子。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利走過了一學期。現在我把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要、承認的需要、情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，爲孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張晴晴同學各方面表現還不錯，，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。
對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的'閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王博超同學成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業經常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很着急。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的責任心較強，於是就鼓勵他，還讓他當上了五組組長，週五時的班級工作做得很出色。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。蔣子謙、王紹宇同學主動承擔起幫助王博超的任務。經過大家的共同努力，王博超有了很大的進步。另外，升高中實在沒有希望的同學，我就積極給他們出點子供他們參考。陳家勇同學就屬於這樣的情況，他跟着七十多的奶奶生活，在校又不學習，經常違反班級紀律。我就積極找他談心，處處關心他，時機成熟，我就問你將來有什麼出路嗎?經過促膝而談之後，我給他提出建議，供他考慮。最後，他選擇學技術去。這樣，既爲學生尋找了出路，又爲其他同學做了榜樣。
班級的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是自覺性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有着現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關係上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關係，並以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時幹活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣幹活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦牆圍子，我都示範指導並嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛生區、石板路上積雪很多，同學們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收穫和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量纔是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因爲，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖着不做，因此考試成績總是不如人意。怎麼辦呢?訓一通吧，不行!我試着尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室裏的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑着問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅着臉邊搔着頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑着對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光裏讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金
三、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，纔會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，然後讓學生安全到家後再給我打電話;學生病假回校，我會主動爲他補課;並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
教師工作總結4
20xx年下學期快要結束了。在這個學期裏，取得了不少成績，同時也發現了一些不足，下面我就進行一下總結。
一、職業道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認真遵守幼兒園各項制度；並與同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達到85％以上。
二、專業能力
在教學活動中，我能夠依據綱要、幼兒發展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發展情況做出全面如實的評價，並根據教育目標和幼兒發展實際水平及時指定明確可行、連續一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚，重點、難點突出，並能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢於在教師面前大膽表現自己，精神愉快、自信，富於創造精神。在區域活動中，我能夠依據幼兒的'年齡特點引導他們在活動中建立必要的遊戲規則，並及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰性的活動，並注意幼兒新的需要。在創設物質環境時，在環境創設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、採光照明對幼兒的適宜，在牆壁佈置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發展需要，並且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防範和保護，及時發現、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導。在戶外活動中，我能夠根據幼兒的體質發展水平、需要及季節特點，有計劃、有目的地開展活動，並能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
三、專業成長
在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務，敢於挑戰自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯繫簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關經驗及知識。
四、工作業績
在工作中，我沒有任何事故出現，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續學習，進一步提高自身素質，爭取工作中更大進步。
教師工作總結5
本學期，我擔任高二年級(9)班和(10)班二個班的化學教學工作，通過一學期的教育教學，認真完成了學期初制定的教學工作計劃。現就一學期來的主要工作做以下總結：
一、認真學習課程標準和考試大綱，認真鑽研教材
本學期的教學內容是高中化學選修模塊的教學，從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬於必考的內容，而且佔的比重也是比較大，所以在高二第一學期的整個教學過程中我對課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。我還向其他老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，並能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內容。
二、課前準備：備好課
根據教學計劃，每一次上課前都認真備好課，在課堂上努力上好每一堂課。因爲高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而高中化學選修模塊的內容又比較瑣碎，在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發學生學習的熱情，以達到教學的效果和目的。把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。逐步轉變以知識教學爲主的備課模式，實現教學觀念的轉變。
三、考慮教法，解決如何把己經掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動
教學的關係從本質上講，學爲主體，教爲客體。教如何實現客體適應於主體特點，從學生爲本源的思維策略去實施教學，纔是培養有特色、有創新、有發展的新人才觀的根本要求。化學學科的特點是，對象爲微觀粒子，看不見，模不着，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發揮實驗的優勢效應。在教學實踐中，我注重實驗教學的實踐與訓練，教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的順利開展。
課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的.不足。
四、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博採衆長，提高教學水平
本學期，本人堅持進行個人教育理論與業務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，積極參與聽課、評課活動，充分利用學校各種資源，不斷提高自身的業務修養，教學中對於生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我獲益匪淺。
五、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在高二化學教學中，對少數學生學習基礎的提高做得還不到位，部分學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
教師工作總結6
時間飛逝，轉眼間一學期的工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就將這學期的班主任工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面都嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、班級管理方面
在班級管理上，我主要做了以下幾個方面的工作：
（一）、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。
（二）、幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作爲一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；其三，培養幹部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
（三）、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。
（四）、激發學生的競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫助學困生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使學困生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
（五）、重視主題班會與主題隊會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生受到一次思想教育，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如對學生進行常規教育的主題班會、以推廣普通話爲主題的班會、《文明禮儀在你我心中》、《創建衛生學校》主題班會等。
（六）、學生個性特長和創造能力的培養。班主任在教育全體學生的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成爲班上各方面的頂樑柱和帶頭人。
（七）、培養正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成
正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行爲規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。
（八）、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的`關係。因此，我號召學生積極參加學校組織的各項活動，雖然效果一般，但通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼等。
三、關心愛護每個學生
在教學活動中，愛是打開學生心靈的鑰匙，愛是滋潤學生心靈的春雨，愛是溫暖學生心田的陽光，愛的力量是無限的。有人說：愛孩子是做教師、合格教師的底線。要檢驗一個教師是不是合格的教師，就要看他是不是愛孩子。如果連愛孩子的心都沒有，那麼他連合格教師的底線都沒有具備，就不適合做教師。所以，沒有愛的教育就像池塘裏沒有水一樣，不稱其爲池塘。沒有愛，沒有情感，就沒有教育！可見，作爲一個教師，愛心是必不可少的。所以，在教學中，我們每一位教師要用自己的真心愛每一個孩子，用微笑面對學生，爲學生付出更多的愛，並用我們的愛心去澆灌、滋潤他們，用愛、用情、用心做一個教師。如果我們真正的爲學生付出了愛，用愛進行教育，那我們一定會聽到“花開的聲音”。
四、重視班級文化建設
要想改變學生，必先改變環境“要使教室的每一面牆壁都具有教育的作用。”教室是孩子學習的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園。班級佈置不僅是家長了解孩子成長環境的一個窗口，更是班級文化建設的一個突破口。有效的運用空間資源，創設鮮明的“硬文化”環境，利於引導學生形成優良學風，利於激活學生產生探究意識，創設了展現學生成長風采的平臺。杜威說：“要想改變學生，必先改變環境，環境改變了，學生也被改變了”。
我在班級佈置中遵循“大家的事情大家做”“取之於民，用之於民”的原則，利用學生平時美術課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優秀的作品在班級的牆壁上展出。
五、加強思想品德教育：
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝福或幫他們做件好事；開展以“文明禮儀在你我心中”爲教育主題的主題班會；教育學生要互幫互助，取長補短，共同進步等。
當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是半途而廢，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，但在今後的班主任工作中，我會再接再厲，把班主任工作做得更好。總之，班主任工作任重而道遠，需要用心對待，需要愛心，細心，耐心，恆心。
教師工作總結7
本學期我所帶七年級(1)、(2)、(3)的化學教學按計劃順利完成，以實際出發，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，爲了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經驗：
1、紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取。中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關係，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要化學課本知識，教學中力求每章過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教儘量降低落後面，那種爲了留更多的複習進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養，發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識爲基本探究內容，以周圍環境爲參照對象，讓學生親身體會和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用。要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
4、深化教室教學改革，鑽研教學大綱。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的`要求。
5、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的教室效果。
6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中加強這部分的力度。
7、理直氣壯抓好學有餘力，有特長的學生參加學科竟賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，爲將來培養專門人才打下優良基礎。
8、從實際出發，總結經驗，收取教訓。
教師工作總結8
20xx年秋季第一次全縣教育工作大會後，根據教體局統一部署，我們制定了一個以高效課堂創建爲主，全面開展學校教學管理的工作思路。圍繞這一工作思路，兩年多來，我們主要做了幾項工作，以下是我們的工作總結：
一、開展模式訓練和分組教學
從20xx年開始，我們焦虎鎮以第一初中和第一小學爲試點學校，開展課堂模式化訓練和分組教學。兩年多來，我們的試點工作取得了一些成績。焦虎初中和第一小學在全縣的高效課堂巡導中受到好評，被評爲縣級課改核心校。今年五月份的全縣評估中，焦虎初中和第一小學分別位列所在小組第一名。下一步我們將評選出鄉級課改示範校，每個學校要推出校級課改示範班，構建縣鄉校三級課改體系。
二、夯實教學常規管理。
我們每學期至少進行兩次作業教案的全員檢查評比。檢查結果計入教師的業務考覈和學校的綜合評估中。並對作業分類作出明確規定，比如語文作業要求除了作文外，學生還要有周記本、好詞好句積累本；理科作業要有隨堂作業和糾錯本；我們這樣做的目的就是要讓我們的老師瞭解自己授課效果和學生的接受程度，知己知彼方能百戰不殆麼！下步我們將在作業設計上下功夫，提高教師作業佈置的有效性和針對性。
三、賽課活動常抓不懈
我們的賽課分全員賽課和專場賽課。學校每學期進行兩輪賽課，第一輪全員參加，第二輪爲第一輪前50%教師的賽課，並評出本校的賽課標兵。專場賽課爲中心校組織的全鎮業務領導和賽課標兵的專場賽課。另外，我們還組織兼職教研員、教學標兵、能手、學術技術帶頭人的專場公開課，組織新入職教師公開課、以及青藍結對賽課。通過賽課，一大批青年教師脫穎而出，如初中的祁瑞賓、董江輝、高傑、王鄰思，小學的遊聰麗、祁秋芳、張巧紅、張靜等一大批青年教師的授課能力顯著提高，張巧紅老師還在20xx年河南省一師一優課活動中榮獲我縣唯一一個農村小學語文省級一等獎的好成績。賽課，充實了我們教師隊伍的人才儲備庫。
四、豐富學校特色項目
兩年多來，我們重點圍繞焦虎鎮第一小學和第二小學的社團建設、第五小學的書法教學、第六小學的古詩背誦、第一初中的經典誦讀和星級評比展開特色項目建設，如今已經初具成效。校園文化初步成型。這些特色項目的建設極大地促進我鎮中小學生情感、態度、價值觀等非智力因素的成長。爲良好的校風和學風的形成奠定了重要基礎。
五、多措並舉營造書香。
歐陽修說，立身以立學爲先，立學以讀書爲本。我始終認爲，開展讀書活動對提升教師的專業素養和學生的文化底蘊有着深遠的意義，是創建高效課堂的.基礎工作。因此我們把創建書香校園作爲一項常規工作來抓，採取校長、教師、學生三線並舉的方法，校長教師共讀一本書，寫心得、記筆記；學生入校即讀、堅持每週一詩，每週一課，加大圖書角建設，開展豐富的讀書交流活動，多角度多方法營造讀書氛圍。
成績只代表過去，新的學期已經開始，課改的號角愈加響亮，面對新的發展形式，我們在新的學年確立了以創建高效課堂爲中心，深入挖掘課程資源，穩步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。
一、抓常規
新學年的我們將重點做好三方面的常規管理。
1、落實巡課制。本週二，我鎮的巡課制度已經下發各校。我們要讓巡課常態化，上課規範化，上好課，上高效的課。
2、加大班級管理經驗交流。優秀的班級管理經驗就是一種優質的課程資源，對這種優質的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內容。各校和中心校每學期至少舉行一次。
3、提高畢業年級質量分析水平。小學分學區、初中分科目每月一次，結果全鎮通報，查漏補缺。
二、提技能
教而不研則淺，研而不教則空。新學年，我們將從三方面提高教師教研能力。
1、重議課。課上說得失，課下寫反思。
2、說教材。集體備課側重教材梳理，變單一文本解讀爲教材整體把握，變抄寫教案爲研習教參。熟學情才能教的準。
3、教材整合個性化。引導業務骨幹有效整合與拓展學科課程，鼓勵學科課程校本化。這是課程改革的一項重要內容。
三、多讀書
蘇軾曰：讀書萬卷始通神。新學年，我們將繼續堅持每週一詩、每週一課，全面開展入校即讀活動，並在讀什麼，如何讀，讀後評上下功夫，定製度，把讀書活動課程化，當我們把活動當課程來管理，那麼，讀書效果將不可同日而語。
四、創特色
新學年，我們力爭在現有基礎上再打造一到兩所特色項目學校，並歸納整理我們已有的特色項目學校的授課教材爲校本教材，並對授課時間，授課要求、成果評比進行制度化，實現校本教材的課程管理。
五、重宣傳
宣傳就是了解、瞭解增進理解、理解產生信任、信任就會託付、託付迸發責任、責任提高效益。荀況說，民齊者強。通過宣傳我們收穫了家長的理解和支持，增強了學生的自信和自豪，宣傳工作不也是一種課程資源麼?我們焦虎鎮近年來初中入學率逐年提高，今年更是達到了580餘人。開放周、社團開放日、畢業季的懇談會將是我們的必選動作。
總之，創建高效課堂，實施課程改革是一項綜合工作，任重而道遠，但我們相信，只要我們在路上，風景將一路相隨！
教師工作總結9
20xx年8月份我來到紅蜻蜓藝校，成爲一名託管老師。在校長和老教師的指導下,我成了一年級託管三班的班主任。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項託管任務，但同時收穫着喜悅。爲使今後的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：
1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因爲我帶的是一年級的小學生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行爲習慣很不規範。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行爲習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因爲我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課後輔導。 每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，並記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標註，讓學生自己查找錯誤並改正，讓孩子學會檢查作業。
4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。並針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網絡系統，每週六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一週的表現及學習情況，並充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，瞭解孩子的'內心想法，讓孩子更加健康成長。
現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、 沒有真正瞭解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啓發很大，她讓我明白，瞭解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因爲剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不願意來託管班。之後的一個月，我嘗試着減少孩子的作業量，並補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催着老師趕緊聽寫的時候，我心裏真的很高興。
2、 與家長溝通還沒有到位。雖然我每週都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這裏的氛圍，我喜歡學校工作，希望在以後的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
20xx年12月20日
教師工作總結10
一學期即將過去，可以說緊張忙碌收穫多多。本學期，我主要擔任是三年級的英語教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那麼就會產生強烈的求知慾，就會認真學習，之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意願。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基於這一點，我在教學中比較注重激發學生的'學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，爲學生營造一個、平等、寬鬆、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
二、創設濃厚的英語學習氛圍。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上儘量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，儘可能讓學生多聽多講英語，逐步養成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能爲學生創造良好的語言環境，增加了聽說英語的機會。
2、創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學法指導，助學生尋找學法規律。
教師怎樣教，有其規律可循，學生怎樣學也有其規律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，然後逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發現規律，然後再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法，這樣，地提高了教學效果。
四、關注學生的學習狀況、
1、英語作爲一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監督員，每天早上堅持到班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還採取”一對一”的監督方式，以確保他們不落後，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業方面。要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就採取面批方法，單地分析講解、助學生解決疑難習題，提高教學質量。
五、“偏愛”後進生，做好“培優補差”工作。
偏愛後進生，這種做法易說難做，木爲什麼不成林？一花不香與滿圓春色的區別在哪裏？作爲教育者早已熟知其內涵，教學總體效果如何？關鍵在於教師能不能轉化後進生，所以，我在教學中很注重後進生的轉化工作，採用了“一一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，並能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。
回顧過去，在以往的教學工作中我還存在着一些不足之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫！
教師工作總結11
本學期的教學工作已經順利完成。通過對教學計劃、試卷和課件資源的整理，本學期第一天的生物教學工作總結如下：
1、常規教學順利進行
初一生物教學總結。在這學期的第一學期，生物學每週有三節課。根據學期初制定的計劃，教學任務基本完成。第二，採用小組合作學習模式設計和嘗試學生評價體系>在學期開始時，我在班級分組的前提下爲我所教的四個班級建立了小組。然後在課堂上向學生解釋小組合作學習的評價方法（去年嘗試後的經驗總結），並將其與最終評價和學期結果聯繫起來。評價內容包括學生的學習工具、作業、課堂表現、實驗操作、複習反饋等；評價形式簡單易行，有好、中、差三個標誌，個人和團體評價，科室代表統一記錄。
在此前提下，學生的學習積極性較高，羣體意識和表達能力得到一定程度的提高。特別是在最後的複習階段，由於及時的'獎勵，教室很溫暖，學生不會感到複習課的枯燥
2、加強實驗課的開放
在學校實驗條件改善的基礎上，爲了提高學生的生物素養，我儘量開設了一些實驗。同時，制定了新的實驗室規範，如學生座位安排和登記、實驗課記錄、實驗設備損壞登記和賠償等，以確保實驗課程的順利有序開展
3、積極參與備課和租課活動
共同討論本課程的重點和難點、突破技能、測試要求等細節；重點傳授個人基本技能競賽的訓練內容；確定組中提供的課程的主題和顯示內容。參加市級基本技能競賽選拔，接受爲期六個月的培訓，包括教育學、心理學、教育學、基本教學內容、教學設計、講座演示等方面的專項培訓，其中包括概念圖、，教學目標的制定、講課等問題具體相關，受益匪淺
總體而言，本學期的教學工作非常繁忙順利，個人能力得到進一步提高。但由於時間的限制，仍存在一些問題，如個別學生期末複習的實施、小組合作學習評價方法的改進與探索等。這也將成爲我下學期工作的重點。
教師工作總結12
工作之得：
每一週的最後一天，總是會帶着期盼，也會更加放鬆的去對待工作，放鬆的對待工作，不得不說是一件極好的事情，因爲這樣很容易就能理清事情的順序，也能更快的做好每一件事情。
早晨晨會結束之後，就是每一週的工作小結。這一週下來，感覺自己還是有很多地方做得不夠好，工作狀態也不是特別好。特別是從星期三開始，就覺得心態有一點起伏，很容易在工作的事情上面犯錯誤，只好儘量的不去交流工作的事情，這樣下來，還是要稍微好一點，也不會太多的`去影響同事們。
一週下來，發現好久沒有好好的去備晚託的課程，一個確實是自己的原因，在空閒的時間的確是因爲工作的事情想去休息，另一個就是因爲舒老師先帶晚託，我在舒老師之後接班，也造成這樣的狀況，對晚託沒有分出更多的精力，導致幾個孩子多多少少出現一些問題，比如廖俊文的字，張澤宇作業速度的降低。
感恩節的活動經過大家的討論，也開始有了眉目，老師們每天早晨都在努力和歐飄老師學習《感恩的心》，週二和週五歐飄老師也帶着孩子們學習，也都初見成效。包括我們的地推工作，也有了一定的成果，校門口的家長也基本瞭解晉級，隔幾天就有來試託的新學員。
還需要提升的就是自己對工作的安排了，畢竟每一天都會有突發狀況，而自己對這些情況還是不能去解決的更好。
學習之得：
雖然每天的線上學習加上工作內容，的確會讓人感到疲憊，但好在自己能夠堅持下來。說自己是一塊幹海綿有點誇張，但的確每天都有學到或多或少的新東西。比如今天線上學習的託管機構如何扭轉劣勢運營局面，轉虧爲盈？“託管機構如何扭轉劣勢運營局面，轉虧爲盈？”讓我在對感恩節的活動上又有了一下想法，不過還需要把它清楚的寫到筆記本上才能給同事們分享。
學習總是一個困難的過程，把學習的內容付諸於行動就更難了，作爲一個剛畢業的學生，還是覺得自己在很多方面過於淺薄了。
正能量之得：
“我能做”，“我敢做”。這六個字無疑是衡量一個人在工作方面的能力。能做，那麼這件事就能夠讓別人放心得交給自己，因爲有這個能力，自然當仁不讓。敢做，這是別人對我的信任，無論我是否有經驗，能不能做好，但是我可以大聲的說出“我敢做”，在做完之後，就能找到自己錯誤的地方，能改進的地方，和做得好的地方。
教師工作總結13
一、班級概況
記得九月份剛開學的時候，有二十九張嶄新的面孔看着對他們來說很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓寧，但大家可以叫我寧老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以後有什麼快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦！我的介紹結束後，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹後，我對他們有了大概的瞭解。
二、打造雙語教學
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因爲這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的`積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。
三、生活方面
由於九月份開學後一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請假，老師要抽出時間給他們補課，由於平時在家裏小朋友吃飯不是很規律，所以有些小朋友在幼兒園裏吃飯不習慣，也吃得很慢；等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣漸漸轉涼了，老師要很細心的照顧好每一個小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。
教師要每天打掃教室環境衛生，教育幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。
四、安全方面
教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。
總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我所有愛心澆灌這些幼苗，爲他們美好的明天發出自己的光和熱。
教師工作總結14
本人能熱愛教育事業，能夠按照黨的教育方針，教書育人，教書育人，有終身從事教育的決心。作爲一名教師，我始終能夠高標準要求自己，時刻保證正確的輿論導向，注意團結同志，與人爲善。熱愛學生，爲人師表，具有良好的教師職業道德修養。用心參加政治學習，不斷提高自己的政治素質和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”爲指針，創新工作方法，用“兩個轉變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實效和水平。
一個學期即將結束了，在這一學期裏，我覺得自己在思想，工作，學習以及個人素質潛力等各方面都進步，提高了許多、下面就從幾方面簡單談談一學期來本人在各方面的表現狀況、
一、重視自身建設，努力提高業務水平：
學高爲師，身正爲範，教師職業要成個人永久職業，人務必永遠持續學高這一範疇、逆水行舟不進則退、再學習終身教育就成了它的註解、一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心，熱愛每一位學生，熱心爲每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平、我認真的學習了胡錦濤同志在看望政協委員時發表的關於樹立社會主義榮辱觀的講話、在實際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作、
二、爲教育事業，爲培養人才做貢獻：
在教學工作方面，我主要擔任美術課教學工作、雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常持續良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作、爲了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中小學美術教育》，《給教師的推薦》，《青年教師優秀教案選》等書籍，還爭取機會多出外聽課，瞭解課改新動態，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中、在教學中我本着樂於奉獻教育事業的精神，不計較個人得失、和同事友好相處，小事講風格，大事講原則、三人行必有我師，用心向每一位老師學習，努力構成自己的教學風格、還利用自身的技術優勢，幫忙同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合、在日常工作的每一節課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗!在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案、使學生真正喜歡上我所教授的課程、教育是藝術，藝術的`生命在於創新、教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易、但我相信，只要愛崗敬業，定會有所收穫、
因爲我深深地懂得：一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史職責感、爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇、用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家、雖然這不必須能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的!願得到學校領導和同事的誠懇支持。
教師工作總結15
“行百里者半九十”，不知不覺加入XX學校已兩年多了。一路走來，一路成長，靜下心來想想，這學期有收穫，也有不足。作爲一名年輕的語文教師，在展開語文教學中，略有收穫，但感覺學習與工作中仍存在很多困惑。現從理論學習、課堂教學、教研教改、成果分享等幾個方面總結這一學期來的失與得。
一、理論學習不懈怠，認真踐行新課程。
爲了提高個人修養和素質，這學期我仍堅持讀書。讀了許書明老師的《當代名師智慧課堂教學藝術》，讀了《靜悄悄的革命》。爲了試着構建高效課堂的模式，我深知只有想法或只是觀摩幾堂課就實施，是絕對行不通的。必須先更新思想，理論學習不懈怠，認真踐行新課程。爲此，我認真學習了《普通高中語文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語文教學論》等教學理論，並認真研究了山東“昌樂二中”、杜郎口中學的高效課堂、成都棠湖中學的教學創新模式。首先通過了解教研信息，豐富提高了自身的理論水平。我很重視多方面學習，尤其重視外出聽課學習的機會，希望通過這些活動汲取營養，豐富自己，提高自己。先從思想上革命，再結合我市地域特點、我班的學生特點，在工作室小槐老師的指導下，在學校同事的互幫互助下，我們制定出問題探究“443模式”。因爲有XX老師的細心指導，加之自己是高一語文備課組長，有着得天獨厚的優勢，於是我開始帶領我們高一語文備課組全體教師，着手編寫適合我們高一語文教學的問題探究“443模式”，逐步推開運用到課堂教學中。
二、課堂教學不放鬆，認真探路高效課堂。
抓好常規課教學是提高教學質量的必由之路，因此我特別注重抓好常規課教學。這學期在教學中，我努力克服以前教學的盲目性、隨意性，教學質量更進一步了。這學期，我們所學內容爲必修2和選修《中國古代詩歌欣賞》的散文部分。由於教學內容多，教學時間緊，因此我進行了單元教學的嘗試，授課依然採用“443模式”的教學案推開我執教班級的教學，通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀，起到了舉一反三的作用，同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練等幾個方面也結合起來了。在教學中我也始終堅持學生爲主體、教師爲主導、訓練爲主線的原則。
在刻苦鑽研深挖教材上，我對課標、教材、教法、學法等方面做了進一步研究，參加了單元集體備課、年級換班授課、校內公開課、展示課等，取得了一定成績。在針對不同層次學生編寫適合學生的練習題上，我不僅堅持備課標、備教材，更備課堂、備學生，做到了“腦中有課標，心中有學生，眼中有教材。”參與的各項活動，也小有收穫。我帶領的語文備課組，組內形成良好的“師徒傳幫”風氣。我與陳寶忠老師教學上“結對子”，成爲師徒關係，相互聽課，共同探討課；我在課堂教學上也大膽探路，教師互換課堂，師生換位教學，給了學生新鮮感，讓我在備課、上課方面也更有集中性、針對性了。
三、教研教改不縮水，認真落實“說講評”。
我堅持參與教研教改，認真落實“說講評”。選擇性實施高效課堂，在編寫及使用教學案時積極改革創新。“尺有所短，寸有所長。”我深知每個人都有其長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，工作就能事半功倍。於是我努力向工作室的`兄弟姐妹們學習，學習工作室團結協作的能力，學習兄弟姐妹們工作、鑽研的積極性。本學期我認真落實了工作室每月的規定和要求，積極參加工作室的研討活動，在很大程度上提高了我的理論學習和專業水平。我把工作室討論的一些思想理念引進到我們高一語文備課組。做到了統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時現在能集思廣益，取長取短了，同時集體備課的事項，也讓我及時瞭解了教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。在小槐老師的帶領與幫助下，在工作室兄弟姐妹不同思想的碰撞下，常常能激發出我新的靈感，讓我不斷改進自己的工作。
四、“高效課堂”不摻假，小試牛刀敢受檢。
爲了探出一條適合我校我年級學生的“高效課堂”，這學期我採取了靈活多樣的教學方法授課。如把課堂還給學生，我採取了小組合作探究，導學案輔助教學，課堂分組展示，師生換位，教師換班教學等教學方法……在教學中我發揚了教學民主，讓學生在愉快的氣氛中掌握知識。額樹立了大語文觀，全面進行大語文教學。在教學中，我努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，寓教於樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力，受到了學生的一致好評。自己在備課、教學，愛生方面，禁得起市教科所的飛檢。在美姑老師到我校聽課交流中，我承擔了交流課，受到督導組、校領導及聽課老師的好評。
五、開拓創新不可丟，成果分享顯效果。
開學至今，作爲備課組長，作爲語文老師，我配合學校舉辦過多次活動。各項徵文比賽，語文知識比賽，書法練習等等。同學們積極參與，老師們激情付出。學生對書法產生濃厚興趣，寫字差的問題得到了很大改觀。年級學生多篇優秀作文獲得校級各類徵文一二三等獎。
問題探究式教學案“443”模式，已逐步推開，我帶領語文組實現了集體備課，合作分享，並輻射語文組不同年級。高一、高二、高三的語文組老師逐步瞭解了我組編寫的教學案，我們的問題探究“443模式”教學案已在xxxx級推開運用，並試着推廣到在xxxx級。這種教學案模式在廣漢市導學案設計大賽中，我也勇奪了廣漢市高中組一等獎第一名。這學期我不僅順利完成了繁重的教學任務，本學期開展的三次月考，我還組織了命題、閱卷、月考分析等工作，均圓滿完成任務。
作爲備課組長，我高一語文組團結協作，老師們態度認真、勤奮好學，我們備課時的開拓精神，上課前的精心準備，課堂上的激情投入，課後的精心雕琢，讓越來越多的學生喜歡上了語文。我帶領的高一語文組逐漸成爲年級一道靚麗的風景線，“高效課堂”也漸漸收到了成效。
六、任重路遠不退縮，長風破浪貴堅持。
這學期除了教學，在班主任工作、年級支部工作、個人修養方面有一些成績，但還深感任重路遠，長風破浪貴堅持。這學期取得的成績如下：
兩篇文章分別發表在《中國創新教育》和《德陽教育》雜誌上。
承擔了兩次演講：①新學期第一天，面對全校師生做國旗下的講話《春暖花開，揚帆起航》；②三八節，作爲優秀教師代表講話《三月最美“女人花”》。
評爲本學年度校優秀黨務工作者。擔任高一10班班主任，班級代表學校參加了廣漢市主題班會“愛祖國、愛學習、愛勞動”，榮獲一等獎。
指導並組織高一8班學生詩歌朗誦《中國少年說》，參加了廣漢電視臺現場直首播“十八而至，建功廣漢”的“十八成人禮”。
擔任了指導教師，指導了川師大實習生劉洋，知道了本組內陳寶忠老師的教學、備課及命題等。
總之，成績是暫時的，困惑與困難總會想到辦法解決。未來要行的路還很長，任重而道遠，但我已做好了不退縮，不怕辛苦的準備。我相信長風破浪貴堅持，有小槐老師的帶領和指導，有工作室兄弟姐妹的互幫互助，在今後的語文教學中，我將繼續在高效語文課堂上精研究，深思考。對於語文的教學，對於班主任管理工作及黨支部的工作，我將努力精益求精，不斷創新教學方式，滿腔熱情待人，滿懷信心做事，滿臉快樂去迎接生活和工作的挑戰，爭取向“實幹型、教學型、研究性”的優秀教師看齊。
