關於學生會的工作總結

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是小編爲大家整理的關於學生會的工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學生會的工作總結1

經過將近半年忙碌與緊張並存的工作，大學的第一個學期過去了。回顧總結，感覺一切都過得如此之快。而在信息學院學生會媒體設計部工作的這一段時間，讓我覺得有一些感想務必拿出來與各位分享，希望在未來的學生工作乃至整個就業生涯中都有所啓發和共鳴。

餘人無知，感想淺顯粗疏，如可去粗存精之用，善莫大焉。

　　第一：學習與工作之間，謹慎抉擇好關係

很明顯把這點提前的原因純粹是因爲自己的親身經歷和對別人觀察的感悟。首先對於自己這段時間的整體情況我只能表示較爲一般，並沒有發揮到自己所預想到的水平。既沒有成爲所謂的“學霸”，也沒有成爲所謂的“工作狂人”。這就導致了無重點突出，雖然很明顯的兩方面都有相對的提高和明顯特色方面，但是對於未來的發展以及當前整體目標來說，甚至對於整個學校、整個學院風氣的平均水平來說都不是滿意的（是不是得改成很不滿意？）。所以，在接下來的學習與工作兩方面，必要以重點抓知識索取爲主。這裏，工作也是一種知識索取，或者說是經驗索取。因而對於這兩方面的關係，要靈活把握。

其次說一個同學的例子，班裏有個同學是校學生會宣傳部媒設組的，對於他每日熬到兩點上午課上補覺（除非上午有C語言否則必睡）的行爲，我是認爲有點“顛倒黑白”了，不僅僅是白天與黑夜的顛倒。但是，個人有個人的方向和未來，我對其未來沒有評論的權利（不過他的技術真的還好，未來不掛畢業就業沒問題應該），於是僅僅舉例，不做無謂的費言。

　　第二：做精做細，否則請重新開始或放棄

媒體設計部，個人認爲我部門有兩個意義：“媒體”與“設計”。“媒體”之意規定了我們部門的涉事範圍，而“設計”之理對於我們的工作方向做出了要求。按理說這個部門不僅僅是非線視頻編輯和Photoshop（當然現在也在往多元化這個方向發展），而是包括這兩個在內的美工設計、文案排版、文化策劃等之類的多方位媒體部門。當然這裏只是我對這個部門的期望，對於這個部門實際應該怎樣，是需要根據學生會實際情況來決定的。上述僅吐槽。

接下來進入節標題內容：其實這是我一直奉行的原則，個人認爲對於自己設計的作品（或大或小），我都覺得這個原則非常適用。雖然如此，使用它時仍有幾條注意：

1）量力而行

這條原則很明顯，你做的最好或許連其他人最基礎的水平都達不到，但是，你已經竭盡所能（排除有能力詢問他人或者查資料就可以解決但是就是懶而造成的竭盡水平），這就是極好的。誠然你的作品極有可能被斃，然只要達到自己的能力上限就是完美的。例如，第一學期部裏設計徽標，我先後想出兩套方案在Photoshop實現都不理想，雖已提議一兩週出稿但是一直沒出，就有這條的原因：如果作品不滿意且自己能力沒達到上限，那就繼續去改吧。

當然，部裏徽標設計是最主要的還有下面這條原因：徵求意見後被我直接斃掉。

2）徵求意見

這裏的徵求意見不是單純的問上級或者部裏成員的意見，更重要的是，對於外界受衆羣衆的反應有所調查。很簡單，未來你的作品是要拿到外頭溜溜的，你的上級再同意達不到外界審美普遍贊同的情況你的作品也是一般。正如上文的徽標以及下文我要提到的元旦晚會節目單系列設計。

節目單的設計是我這個學期接到的最大的活（相比其他人而言這活還真不大）。在此期間我在初稿、成稿兩次詢問包括我室友、院裏同學，乃至初高中同學。他們的'細微之處的意見提的很多，當然不能一一對其採納，但很有必要的是，你需要去宏觀把握這個東西，弄懂“爲誰/哪裏設計？”“什麼場合使用這個設計？”“提議者修改理由是什麼？”這幾個問題，然後對意見擇優進行優化作品。當然這次設計有些不可抗力因素讓我覺得有些力不從心：第一是整個節目單的主色調，這裏我得說明，我給任何一個提議者（注意：沒有例外！）樣本圖時首先提到的意見都是“能否把主色調改成正常紅色嗎”，這讓我很無奈，但是又能說什麼呢？呵呵；第二是節目單背景由馬換成一個手工設計的圖案，這個也是學生會上層在看到初稿之後提出的意見，元旦晚會結束之後那天晚上我就請同學出來吃飯順便讓她再給我評價一下成稿的節目單設計，在我做好被狠批的準備下還是出乎意料的讓我接受到人間不拆的言語：“假如沒去掉馬的背景還有點元旦的味道，一去讓我不得不看到它接着扔到垃圾桶裏”。

3）創新適度

我們提倡創新，但是創新要適度，創新是在精、細兩方面的基礎上來進行的，假如我們的創新得不到外界的認可，得不到自己的認可。或者說創新的方向不對使得自己的設計出現了一系列問題都會讓創新功虧一簣。所以對待創新照樣需要精細之心，這點因人而異，需要自己經驗積累纔可得到精髓。

當然我所說的僅僅是我感悟裏的鳳毛麟角，但卻是我認爲最重要的跟大家需要分享的。最後分享《How to Solve It， Modern Heuristics》中第一章引言部分的名言吧：

The reasonable man adapts himself to the world； the unreasonable one persists in trying to adapt the world to himself。 Therefore all progress depends on the unreasonable man。

——George Bernard Shaw， Maxims for Revolutionist

理性的人努力使自己適應這個世界；瘋狂的人堅持使世界適應自己。因此，一切進步取決於瘋狂的人們。

　　學生會的工作總結2

半年的時間一晃而過，不知不覺已經在學生會這個大家庭裏待了一年半了，委員的一年我提升了很多的辦事能力，而在這部長的半年裏，不僅只是提升自己的能力，還需要帶着整個部門取得一個好的成績。一下是這學期學習部的主要工作：

　　一、部門招新

一年時間的流過送走了老一輩的學生會成員，意味着新一批的學生會成員即將出現，在接完新生的工作結束後，學生會的主要就正式開始了，首先就是各個部門的招新工作。

招新之前，每個部長結合本部門的主要工作和特性寫出了一份招新計劃，我部亦是如此。招新主要以大一新生爲對象，我部初步計劃招5—6個委員。

然後是最關鍵的宣傳工作。由於對象爲整個大一新生，所以我們挑選了某個軍訓的晚上，我們帶上報名表，然後一一給新生們介紹學生會這個大集體和各個部門的相關情況，當晚，我們所攜帶的兩百多份報名表被分發一空。由此可見，大一新生們對我們的這個大集體有着很大的興趣。我部最終報名人數爲12名。

報完名之後就是考覈，這一屆我們比以往增加了筆試這一考覈項目，其次再是面試。筆試和麪試都是由各部部長擔任監考和麪試者。經過筆試和麪試的選拔，我部最終錄取了5名委員。

　　二、常規工作

招新之後，每個委員都有一個月的試用期，在這試用期之內，只有得到了認可纔是正式聘請。

我們的常規工作也在這一個月的試用期中展開。我部的主要常規工作有檢查新生晚自習和檢查每天第一節和第五節的到課率。筆試後的第二天晚上我們就開了第一次部門會議，在會議中主要進行了個人介紹和常規工作解析與分配，經商議決定，檢查到課率的工作交由副部長陳宏梅負責，檢查新生晚自習工作交由副部長朱靜負責，然後由兩爲副部長爲委員介紹我部常規工作的流程。

在這一個月的試用期裏，由於各部委員基本爲大一新生，對上課教室不熟悉，所以這個月的到課率檢查由部長們帶領委員一同檢查，熟悉教室。在表格的處理上，到課率的排班表由手寫改爲打印。

　　三、“一二·九”辯論賽

10底，我院第一個代表性的活動——“一二·九”辯論賽正式拉開帷幕，此項工作各系交由學習部負責，即爲我部本學期的第一項工作。

本次辯論賽分別由全院14個系選出14支代表隊進行院級比賽。所以各系系隊招新工作由學習部負責。首先是宣傳工作，我們同時用了各班級演講與展板宣傳的方式。以班級爲單位，整個大一大二各班均選出一支隊伍進行系內選拔賽。

經過爲期11天緊張激烈的比賽，最終選出了5支系內隊伍，9個最佳辯手，而我係系辯論隊的隊員主要爲大一新生，由兩位高年級學長帶領，並進行了爲期三天的培訓。

11月x日，我係在學術報告廳與管理系進行院初賽。最終管理系贏得本場比賽，我係未進決賽。

　　四、導學工作

今年，導學活動作爲首批重點資助項目的校園品牌活動在我係率先展開，並由學習部負責。本次活動的主要背景爲使全系10級新生能更好的融入到大學生活裏，真正能體會大學的生活和學習，能更好完成從一名高中生到一名合格且優秀的大學生的轉變。

導學工作主要分爲三個模塊：《導學手冊》的學習、“導學交流會”和大學生涯規劃比賽。我們對此次活動亦進行了兩種方式的宣傳。

《導學手冊》的學習是由各班的導學人員與我部配合展開，導學人員結合《導學手冊》與自身大學的經歷爲大一新生進行演講學習，讓大一的同學對大學有一個基本的認識。

“導學交流會”的主要內容爲大學中的數學與英語的學習，我們分別請了數理系和外語系的兩位學姐爲大一的同學介紹她們數學和外語的學習方法。

大學生涯規劃比賽主旨爲展現新生們在對大學初步瞭解之後對自己大學生涯的規劃，爲他們以後的大學生活進行思考。此次比賽的作品由各班導學人員推薦本班的優秀作品。

　　五、科技節活動

在本次科技節中，我部主要承辦了數理系的數學建模比賽和無生上課比賽，分別由朱靜和陳宏梅負責。

數學建模比賽對於我係來說是一大優勢比賽，歷屆的學長學姐們都取得很好的成績，所以我部加大了宣傳力度，不僅僅是在各班級內發佈比賽通知，並專門找到上屆參賽的選手。

從剛開始的宣傳，班級報名，以及中間的培訓，後來的組隊，再到12月3號的數學建模試題下來，正式開始三天的比賽，剛開始報名人數達90人，組隊後的隊伍並交上作品的有27副，最後獲獎的二等獎2支隊伍，三等獎1支，成功參賽獎9支隊伍。這期間的工作基本由朱靜負責。

無生上課比賽我係報名人數並不明顯，僅有四人蔘加，進行了一次初選後，選出了兩人蔘加比賽，沒有獲得獎項。

以上爲學習部本學期的主要工作，在這些工作，我們三個部長和五個委員都有過錯誤，並對活動造成了一些影響，但是最終都被我們解決了。

這些錯誤大部分都出在細節方面，有一些問題我們並沒有考慮周到，幸而在活動中出現後被我們立即解決，以至並沒有很大影響整個活動的進行。不斷的出錯，不斷的總結，我們正在不斷的成長，特別我部的五個委員，這學期的工作他們都做的很出色，錯誤基本只犯過一次便不會再犯，他們積累了很多的工作經驗，並能夠逐步的獨自處理一些較大的問題。他們的成長正是我們所想要看到的，相信在下學期的工作中我們能夠做的更好，創造出學習部更好的成績。

　　學生會的工作總結3

作爲院團委學生會主席我承擔的工作內容是：全面負責學生會日常工作，檢查各部和學生會工作情況，及時總結學生會工作，研究如何提高學生會工作效率和工作水平，定期主持召開學生會幹部會議，帶領全體學生會幹部積極協助學校開展各項活動，指導協調各部門之間的工作，負責對各部學生幹部作工作鑑定和工作考覈，指導分管部門制定活動計劃、經費預算及活動總結。

接下來我將從下面幾個方面來闡述一下這個學期以來的一些工作情況：

　　一、活動建設

1、迎新工作

新學年，在院團委的帶領下，我院團委學生會的部長本着“服務貿院，服務新生”的宗旨爲學院的迎新活動貢獻自己的力量。院團委學生會的主席團及部長們頂着炎炎烈日，配合做好學院迎新氣氛的佈置。團委學生會在主席團及及各個部長積極主動的在設置的幾個服務點，爲新生家長及新生指導引路，即時的爲他們進行排憂解難，讓他們充分的體會到我們學院學生會的熱情及周到。

2、納新工作

爲了給院團委學生會注入新鮮的血液，在迎新活動結束的第三天，就進行了納新活動，爲了納新活動順利的進行，院學生會還爲此製作了一份迎新指南，進過三天時間的報名，院團委學生會進入了面試階段，通過層層面試最終155名優秀的幹事成功加入了院團委學生會這個大家庭，爲院團委工作的進展增添了新力量。

3、迎新晚會的開展

在軍訓結束後，院團委學生會主辦了一場大型的迎新晚會。這場晚會承載者新干加入學生會以來進行的一場大型的晚會，在晚會的籌備過程中，各部門分工明確，新干事在部長的帶領之下，很快融入到活動建設當中去。無論是在節目篩選的過程中，還是在舞臺搭建，各部門幹事都能認清自己的職責，落實到位。不懂的能過向部長請教，做到“善學，善問，善做”。

4、舉辦高雅藝術進校園之“冬天的華爾茲”話劇演出活動

在迎來福建省藝術團受邀來我院開展高雅藝術進校園之“冬天的華爾茲”話劇演出活動之際。我們院團委學生會爲此次話劇演出活動也做了一系列精心的準備。從幫助舞臺搭建到現場秩序的維護，到招待藝術團的演員，再到場地的清理工作，各部門積極協調配合，爲話劇演出的成功打下了夯實的基礎。

5、第二期青年馬克思主義者培養工程

我院“青馬工程”的建設工作，一直走在各大高校的前端。這個學期我們傳承第一期青馬的優良傳統，我們啓動了我院二期“青馬工程”，在經過層層的面試之後，最終有40名學員順利的成爲了我院青馬二期的學員。

12月8日我院舉辦“青年馬克思主義者培養工程”第二期開班儀式，此次開班儀式通過院團委副書記朱老師對青馬一期的總結，以及青馬二期的學前介紹，同時馮靜書記的致辭，讓我們體會到了堅持加強理論武裝與改造大學生主觀世界相結合、引導大學生了解歷史與堅定信念相結合以實際行動做合格的社會主義事業可靠接班人，在開班儀式青馬學員們還通過小組展示來體現出青馬學員的朝氣蓬勃。

　　二、組織機構建設

1、爲豐富新生的課餘生活，讓各部門幹事其儘快融入院團委的環境中，我們積極開展了新干事動員大會，幹事培訓活動、幹事素質考覈等。爲加強各部門之間協作溝通，還開展了籃球賽，部門聯誼等活動，同時也豐富了幹事的課餘生活。

2、組織開展各系部主席團之間的交流活動，在開學之初，開展了關於“保釣”事件的研討會，在會上，大家踊躍發表自己的見解，對當今時事政治也作了一定的探討。

3、在校園文明建設方面，院團委在校領導的指導下成立了文明督導隊，督導員對於院不文明的現象進行積極引導，爲校園文明建設起到促進作用。