2016實習自我總結

通過實習我們可以學以致用，把課堂的知識有效運用到實踐中去，當然在實踐中的鍛鍊也能讓我們更好的複習課堂知識，總之這是個良性互動的過程。下面是小編爲大家整理的2016實習自我總結，希望對大家有所幫助!

　　【2016實習自我總結1】

實習在忙忙碌碌中結束了，我將從以下四點進行自我總結。

　　一 工作態度

當一個號老師一直是我的夢想，在實習中我嚴格要求自己，認真對待工作，面對困難積極樂觀，不把情緒帶到課堂，不把錯誤帶給學生。我以我的認真，我的熱情，我的踏實對待這次實習。以我的責任心，恆心，細心和耐心面對我的學生，以我的虛心面對指導老師和實習的同伴。

　　二 班主任工作

班主任工作是整個實習中最繁瑣的工作，每天都要伴在學生身邊，同時也是我認爲最快樂和幸福的工作，因爲班主任接觸到學生的機會最多，最瞭解學生，也讓學生最瞭解我。每天早上比學生早晚上比學生晚，課間還要隨時關注學生，打掃衛生也要班主任到位，和學生一起是老師的快樂，我喜歡這項工作，我想看到他們，我想知道他們是不是好好的在學校，所以這項工作我做的很好，面對五十三位學生我問心無愧。我愛這項工作也愛學生，如果可以的話，我希望自己以後能是個好班主任。

　　三 上課評價

作爲一個專業課老師，我最重要的事情就是備好課，備好學生。在班主任工作中對學生的瞭解讓我在任課老師中減少了很多壓力，我認真備課 試講，請教指導老師和實習同伴，我認爲上課還是可以的。

　　四 生活評價

在實習中，我認真對待生活，把自己的生活安排好，配合實習學校的工作安排以及實習隊的安排，以指導老師關係融洽，以學生和睦相處，在這段實習生活中我過得快樂充實，同時也讓我成長了許多，進步了許多，這將是我一生最美好的回憶。

祝福我的教育生涯一帆風順!

　　【2016實習自我總結2】

轉眼間，三年大學生活已經接近尾聲，畢業的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用於實踐成爲畢業生們必經的道路。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始，對一些工作會感到無從下手，茫然不知所措，漸漸的，便學會開始着手做事。

在教育實習的三週內,聽取指導教師的課;寫聽課記錄。完成了教學的教案和試講 ,得到指導教師、和同學們的建議;平時,協助教師批改作業,對同學進行個別答疑。瞭解教師的工作安排並參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,並在評語中強調訂正的重要性,並根據各個學生的情況加以勉勵。因爲我相信。對於學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步

出於小學生對新老師的新鮮感，在教學時，他們能夠積極配合我的教學，認真聽講，學習吸收能力很強。只是我所教學的班級由於原任教師的教學模式與我所使用的教學模式有所不同而無法很好的接受。

此次的實習，我發現現在的學生與我們那時的學習態度有明顯的不同。以前的學生可能有升學的壓力而比較認真學習，相比較之下，現在的學生甚至家長或多或少因爲是義務教育而缺少這方面的關注。

一個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變爲教學實踐,使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。三週的實習,現在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園裏,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好

一個月的實習，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證着我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。

總而言之，感謝本次實習的學校、教師、班主任給予的支持和幫助!!!

　　【2016實習自我總結3】

進入大學已經將近兩年，今年，我們迎來了在校期間的第一次實習。按照學校的安排，我們懷着緊張而又激動的心情來到了金華市婺城區青春小學。初爲人師，對於我們師範生而言，卻是件極具挑戰，又頗富誘惑的事情。

通過這次實習，我接觸到了與本專業相關的實際工作，增強對教師職業的感性認識。這次實習鍛鍊了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，教會我有意識地把理論和實踐結合起來，提高了我的實踐動手能力，爲我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎。同時這次實習也是我們對自身的一種檢測，這次實習過後，我深刻明白了自身的諸多不足，爲了進一步提高教育教學質量，培養合格人才累經驗，併爲自己能順利與社會環境接軌做準備 ，我要更認真地總結此次實習的經驗，爲今後的學習專業知識，積累各方面能力尋找方向。